
- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Тематичний план вивчення дисципліни
- •3. Програма дисципліни та рекомендована література Модуль 1. Теоретичні положення управління ресурсами підприємства
- •Тема 1. Ресурси підприємства: визначення, класифікація та ідентифікація
- •Тема 2. Ресурсні трансформації як основа ефективного управління підприємством
- •Модуль 3. Менеджмент інтелектуальних ресурсів підприємства.
- •Тема 3. Політика управління матеріальними та трудовими ресурсами підприємствами
- •Тема 4. Фінансові ресурси підприємства: управлінський аспект
- •Модуль 3. Менеджмент інтелектуальних ресурсів підприємства
- •Тема 5. Інтелектуальні ресурси: характеристика та систематизація
- •Тема 6. Роль і можливості інтелектуальних ресурсів у забезпеченні конкурентних переваг підприємств
- •Тема 7. Система управління інтелектуальними ресурсами
- •Модуль 4. Стратегічно-орієнтоване управління ресурсами підприємства.
- •Тема 8. Стратегічні ресурси підприємства: зміст, елементи та їх характеристика
- •Тема 9. Знання як стратегічний ресурс підприємства
- •Тема 10. Технологія управління стратегічними ресурсами підприємства
- •Модуль 5. Ризики та результативність в управлінні ресурсами підприємства
- •Тема 11. Ресурсний ризик-менеджмент
- •Тема 12. Результативність управління ресурсами підприємства
- •Рекомендована література Основна література
- •Додаткова література
- •4. Плани та завдання до практичних (семінарських) занять
- •Інформаційні ресурси
- •Інформаційні ресурси
- •Інформаційні ресурси
- •Заняття 4. «результативність управління ресурсами підприємства» Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •5. Організація самостійної роботи студентів
- •5.1. Карта самостійної роботи студента
- •5.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •5.3. Завдання для виконання на базах практики (для дисциплін, що вивчаються при проходженні практики) Завдання 1. Ідентифікація ресурсів підприємства.
- •Завдання 2. Оцінювання ефективності руху капіталу підприємства на основі застосування багатофакторних моделей.
- •5.4. Перелік індивідуальних завдань (тематика рефератів, есе, наукових робіт, розрахункових завдань, контрольних робіт для студентів заочної форми навчання тощо) Рекомендована тематика наукових робіт
- •Індивідуальні завдання (контрольні роботи)
- •Структура та зміст індивідуального завдання (контрольної роботи)
- •Для студентів денної форми навчання.
- •Для студентів заочної форми навчання
- •6.2. Порядок підсумкового контролю знань
- •6.3. Зразок екзаменаційного білету (заочна форма навчання) двнз «київський національний економічний університет ім. В.Гетьмана»
6.2. Порядок підсумкового контролю знань
Поточна успішність на денній формі навчання оцінюється, у формі диференційованого заліку за шкалою від 0 до 100 балів включно.
Залік оформлюється в термін, визначений кафедрою економіки підприємств. Підсумкова оцінка записується у залікову відомість.
Якщо за результатами поточного контролю студент набрав менше 60 балів, він отримує оцінку «незадовільно» з даної дисципліни.
У разі невиконання окремих завдань поточного контролю з об'єктивних причин, студенти мають право, за дозволом декана, виконати їх до останнього семінарського (практичного, лабораторного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.
Підсумковий контроль знань студентів заочної форми навчання проводиться у формі письмового іспиту. Завдання іспиту полягає у перевірці розуміння студентами програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатність творчо використовувати накопичені знання при розв’язанні практичних проблем діяльності підприємства.
Структура та зміст завдань, що включаються до екзаменаційного завдання визначаються керівником курсу, затверджують засіданням кафедри на початку семестру та відповідна інформації доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни. Всі складові екзаменаційного завдання приблизно однакової складності й оцінюються за єдиною шкалою. Результати іспиту оцінюються у діапазоні від 0 до 10 балів.
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
Оцінка за 100-бальною шкалою |
РІВЕНЬ ЗНАНЬ |
10 |
відмінний |
8 |
добрий |
6 |
задовільний |
0 |
незадовільний |
На іспиті студент повинен одержати оцінку не меншу 30 балів і більше. У разі, якщо відповіді студента оцінено менше ніж у 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються у загальній підсумковій оцінці.
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів).
До залікової екзаменаційної відомості заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту, що є підсумковою оцінкою за 100 - бальною шкалою.
Академічні успіхи студента визначаються за системою оцінювання, що використовуються у КНЕУ, з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS в такому порядку:
Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка у формі заліку (для вибіркових дисциплін) |
Оцінка за шкалою ECTS |
100 – 90 |
відмінно |
зараховано |
А |
89 – 80 |
добре |
зараховано |
В |
79 – 70 |
С | ||
69 – 66 |
задовільно |
зараховано |
D |
65 - 60 |
Е | ||
59 – 21 |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано — з можливістю повторного складання заліку |
FX |
20 – 0 |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано — з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
F |