Тема 2.2. Семья как субъект социализации и воспитания

Лекция – (2 часа)

Семья – ведущее звено в системе социализации и воспитания подрастающего поколения. Современные тенденции в развитии семьи и их влияние на воспитание. Организация жизни ребенка в семье. Взаимосвязь образовательного учреждения и семьи в воспитании ребенка.

Практическое занятие (2 часа)

Взаимосвязь образовательного учреждения и семьи в воспитании ребенка.

Вопросы для обсуждения:

В чем сходство и в чем различие воспитательных подходов семьи и образовательного учреждения?

Задания для самостоятельной работы ( 4 часа)

1. Провести гносеологические операции с понятиями «функции семьи», «функции образовательного учреждения (школы)».

2. Подготовиться к аргументации своей точки зрения.

«Воспитывать ребенка должна семья, а школа должна учить».

«Только школа способна воспитать достойного гражданина, «нового человека», семья же развращает ребенка».

Литература

1. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учебное пособие. – М., 1999

2. Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. — М.: Знание, 1988. — 80 с.

3. Гребенников И.В. Школа и семья: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с.

4. Дронь А.В. Данилюк О.Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. – М.: Детство-Пресс, 2011 г.

5. Ковалев С.В. Психология современной семьи. — М.: Просвещение, 1988. —208 с.

6. Коджаспирова Г.М. Педагогика . - М, 2009, 2010

7. Концепция предупреждения социального сиротства / ред. Шипицын М.П.. – СПб, 2000

8. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). — М.: ТОО "ИнтелТех", 1994. - 216 с.

9. Рожков М.И., БайбородоваЛ.В.Теория и методика воспитания. – М., 2004.

Интернет-ресурсы

1. Гладышева Т. А. Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников в новых социальных условиях – Реж доступа - http://ipklabdo.lanta-net.ru

2. Всё для детского сада. Консультации для воспитателей. Режим доступа: - http://www . moi-detsad.ru

Тема 2.3. Педагог в учебно-воспитательном взаимодействии Лекция – (2 часа)

Педагогическое сознание и педагогические способности. Стандарт и творчество в педагогической деятельности. Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога.

Практическое занятие (2 часа) Тренинг личностного роста

Вопросы для обсуждения:

Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога.

.

Задания для самостоятельной работы ( 4 часа)

Сделать самоанализ уровня своей профориентации.

Литература

1. Корепанова М.В. , Гончарова О.В. , Лавринец И.А.Основы педагогического мастерства» . – М.:Academia, 2010. – 240 с

2. Кривцова С.В. Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М., Генезис, 1999

3. Мерзлякова Е. Л Чему и как учить учителей. Тренинг эффективного педагогического общения. - М.: Речь, 2007

4. Панфилова А. П.Тренинг педагогического общения . – М.: Академия2008

5. Петровская Л.А Общение - компетентность - тренинг. Избранные труды - М.: Смысл, 2007 г

6. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М.: Педагогическое общество России, 1998