10. Список рекомендуемой литературы – основной и дополнительной

(обновленный и конкретизирующий по сравнению со списком в Программе)

Основная

1. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики: Учебное пособие. – М., 1999

2. Козлова С. А. , Куликова Т. А Дошкольная педагогика –М.:: Академия , 2007.- 205 с.

3. Коджаспирова Г.М. Педагогика . - М, 2009, 2010

4. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1988.

5. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998.

6. Российская педагогическая энциклопедия: В 2тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М., 1993-2000

Дополнительная

1. Амонашвили Ш.А. Школа жизни. Трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики. – М., 1998

2. Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. — М.: Знание, 1988. — 80 с.

3. Гребенников И.В. Школа и семья: Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с.

4. Дронь А.В. Данилюк О.Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. – М.: Детство-Пресс, 2011 г.

5. Ковалев С.В. Психология современной семьи. — М.: Просвещение, 1988. —208 с.

6. Коджаспирова Г.М.;Педагогика в таблицах и схемах. - М.: МГОПИ, изд-во «Альфа», 1993.

7. Коломинский Я.Л. Психология социальной одаренности. Пособие по выявлению и развитию коммуникативных способностей дошкольников. Линка-Пресс, 2009.

8. Концепция предупреждения социального сиротства / ред. Шипицын М.П.. – СПб, 2000

9. Корепанова М.В. , Гончарова О.В. , Лавринец И.А.Основы педагогического мастерства» . – М.:Academia, 2010. – 240 с

10. Кривцова С.В. Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. – М., Генезис, 1999

11. Кэнфилд Дж. Сикконэ Фр. 101 совет о том, как повысить самооценку и чувство ответственности у школьников. – М, 2003.

12. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). — М.: ТОО "ИнтелТех", 1994. - 216 с.

13. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 480 с.

14. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990.

15. Мерзлякова Е. Л Чему и как учить учителей. Тренинг эффективного педагогического общения. - М.: Речь, 2007

16. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива. — М., 1988.

17. Панфилова А. П.Тренинг педагогического общения . – М.: Академия2008

18. Петровская Л.А Общение - компетентность - тренинг. Избранные труды - М.: Смысл, 2007 г

19. Петровский А.В. –Развитие личности и проблема ведущей джеятельности// Вопросы психологии. 1987. № 1

20. Рожков М.И., БайбородоваЛ.В.Теория и методика воспитания. – М., 2004.

21. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. – М.: Изд-во РПА, 1997

22. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М.: Педагогическое общество России, 1998