- •Департамент образования города москвы
- •Москва – 2010 г.
- •Содержание:
- •1. Организационно - методический раздел:
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплин
- •4. Программа дисциплины
- •3. Объём дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •Содержание самостоятельной работы и нормы контроля по темам дисциплин
- •Тема 1. Зарождение досуговых форм социальной
- •Первобытная община как основа воспитания и просвещения в догосударственный период.
- •Тема 2. Социально-культурная деятельность на руси в X-XIV вв.
- •Тема 3. Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена
- •Тема 4. Клубные формы в культуре средневековья
- •Тема 5. Социально-культурный уклад россии
- •Тема 6. Исторические предпосылки зарождения первых клубов
- •Тема 7. Влияние европейских культурных традиций и на становление клубных форм в россии Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII в.
- •Культурные преобразования Петра. Внедрение европейской культуры в быт допетровской Руси.
- •Тема 8. Клубные традиции культурной жизни
- •Тема 9. Социально-культурная политика в период
- •Тема 10. Культурно-просветительная работа в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 11. Культурно-просветительная и социальная
- •Тема 12. Просветительная работа и социально- культурные процессы в 1956-1990 гг.
- •Тема 13. Социально-культурная деятельность в
- •Тема 14. Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний
- •Тема 15. Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности
- •Тема 16. Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности
- •Тема 17. Сущность и основные задачи социально-
- •Тема 18. Функции и принципы социально-культурной деятельности
- •Тема 19. Общая характеристика средств, форм и
- •Тема 20. Содержание социально-культурной деятельности.
- •Тема 21. Субъекты и объекты социально-культурной деятельности
- •Тема 22. Общественно-добровольные формирования, фонды и движения, их роль в развитии социально-культурной сферы
- •Тема 23. Профессиональные и непрофессиональные формы работы в сфере культурно-досуговой деятельности
- •Тема 24. Социально-культурная деятельность
- •Тема 25. Современный статус специалиста организатора социально-культурной деятельности
- •Тематика и планы семинарских и/или практических занятий:
- •Тема 1. Зарождение досуговых форм социальной
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список литературы:
- •2. Социально-культурная деятельность на руси в X - XIV вв.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список литературы:
- •Тема 3. Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список литературы:
- •Тема 4. Клубные формы в культуре средневековья
- •Тема 5. Социально-культурный уклад россии
- •Список литературы
- •Тема 8. Клубные традиции культурной жизни
- •Клубные формы досуга и внешнеклубная организация жизни.
- •Тема 9. Социально-культурная политика в период октябрьской революции
- •Тема 10. Культурно-просветительная работа в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •Тема 12. Просветительная работа и социально- культурные процессы в 1956-1990 гг.
- •Тема 16. Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности
- •Тема 17. Сущность и основные задачи социально-
- •Тема 19. Общая характеристика средств, форм и
- •Тема 20. Содержание социально-культурной
- •Тема 21. Субъекты и объекты социально-культурной деятельности
- •Тема 22. Общественно-добровольные формирования, фонды и движения, их роль в развитии социально-культурной сферы
- •Тема 23. Социально-культурная деятельность
- •Тема 25. Современный статус специалиста организатора социально-культурной деятельности
- •4.Тематика рефератов, эссе и других письменных заданий, методические рекомендации по их выполнению:
- •5.Тематика курсовых работ:
- •6.Самостоятельная работа студентов (слушателей)
- •6.1. Методические указания по изучению студентами основной и дополнительной литературы («заполнению рабочей тетради»)
- •6.2. Методические указания по проведению студентами реферативного обзора литературы
- •Структура и содержание реферативного обзора.
- •6.3. Методические указания по написанию студентами эссе:
- •7.Используемые инновационные методы в процессе преподавания:
- •8. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •8.1. Рекомендации для преподавателей:
- •8.2. Рекомендации для студентов (слушателей):
- •9. Формы промежуточного и итогового контроля и требования при их проведении:
- •9.1. Перечень контрольных вопросов: Вопросы для подготовки и проведения зачёта по итогам изучения 1-й части курса «Социально-культурная деятельность»
- •Тесты для проверки остаточных знаний по итогам изучения 1-й части учебной дисциплины «Социально-культурная деятельность»
- •V1: История социально-культурной деятельности
- •V2: Зарождение досуговых форм социальной организации человека в Древнем мире.
- •V2: Социально-культурная деятельность на Руси в X-XIV вв.
- •V1: Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена.
- •V1: Клубные формы в культуре средневековья.
- •V1:Социально-культурный уклад России в XV- XVII вв.
- •V1: Исторические предпосылки зарождения первых клубов.
- •Вопросы для подготовки и проведения экзамена по итогам изучения курса «Социально-культурная деятельность»
- •V1: История социально-культурной деятельности
- •V2: Зарождение досуговых форм социальной организации человека в Древнем мире.
- •V1: Теория Социально-культурной деятельности
- •V2: Теория Социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.
- •V2: Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.
- •V2: Функции и принципы социально-культурной деятельности.
- •V2: Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.
- •V2: Субъекты и объекты социально-культурной деятельности.
- •V2: Общественно-добровольные формирования, фонды и движения, их роль в развитии социально-культурной сферы.
- •V2: Современный статус специалиста – организатора социально-культурной деятельности.
- •9.2. Уровень требований и критерии оценок:
- •10.Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •10.1. Рекомендуемые нормативные акты:
- •10.2. Базовые учебники:
- •10.3.Рекомендуемая основная литература:
- •10.4.Рекомендуемая литература дополнительная:
- •Анисимов е.В. Время петровских реформ xviiIв. – л.: Лениздат, 1989.
- •10.5. Ресурсы internet
- •10.6. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.П.
- •1. Общие положения:
- •2. Требования к содержанию курсовой работы
- •3.2. Оформление титульного листа
- •3.3. Оформление содержания
- •3.4.Оформление таблиц
- •3.5. Оформление иллюстративного материала
- •3.6. Оформление формул
- •3.7. Оформление сносок
- •3.8. Оформление списка использованных источников и литературы
- •3.9. Оформление приложений
- •3.9.1. В правом верхнем углу страницы помещается слово «Приложение», которое печатается с большой буквы, и его номер, при этом перед номером приложения знак «№» не ставится, например «Приложение 1».
- •3.9.2. Страницы приложений не нумеруются.
- •4. Защита курсовой работы:
- •1. Подготовка и проведение лекций:
- •1.1. Общие положения:
- •1.2. Подготовка и проведение лекции:
- •2.Подготовка и проведение семинаров:
- •План проведения семинара.
- •Заключительное слово преподавателя должно содержать:
- •При разборе выступлений студентов рекомендуется:
- •Глоссарий
10.3.Рекомендуемая основная литература:
Виппер Р. Ю. История средних веков. - С.- П.: ООО «СМИО Пресс», 2000.
Забылин М. Русский народ. Его обычаи, предания и обряды. М., 2003.
Зеленецкий М.Н. Основы культурного строительства: Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации / ЛГИК им. Н.К. Крупской – Л., 1964. – 106 с.
Каргин А.С. Народная художественная культура: Курс лекций для студ. высш. и сред. учеб. заведений культуры и искусств: Учеб. пособие. - М.: Гос. респ. центр рус. фольклора, 1997. - 288с.
Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России (май 1945-1985 гг.): Теоретико-методологический и исторический аспекты: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: МГУКИ, 2007. -161 с.
Культурно-просветительная работа в СССР: Учеб. пособие /Под. ред. Т.А. Ремизовой. – М., 1974. – 272 с.
Максютин Н.Ф. Очерки истории досуга. – Казань 2003
Новосельцев А.П. История России с древнейших времен до конца XVIII века. М., 1998.
10.4.Рекомендуемая литература дополнительная:
Анисимов е.В. Время петровских реформ xviiIв. – л.: Лениздат, 1989.
Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре: Структурно-семантический анализ восточно-славянских обрядов. СПб., 1993.
Байбурин А.К., Топоров А.Л. У истоков этикета. Л., 1990.
Барский П.М. Организационные основы деятельности клубов по интересам и любительских объединений. - М., 1983. - 35с.
Беловинский Л.В. История государственных учреждений дореволюционной России: Учебно-справочное пособие. – М.: МГУКИ, 2002.
Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.
Бернштам Т.А. Будни и праздники: Поведение взрослых в русской крестьянской среде (ХIХ – н. ХХв.) / Под ред. А.К.Байбурина.М., 1985.
Боратынский М.А. Род дворян Боратынских: Приложение к «Летописи И. - Р. [Историко - Родословного] Общества» за 1910 г. - М.: Т-во «Печатня С.П. Яковлева», 1910. - 18с.
Васильев В.Н. Старинные фейерверки в России. – Л., 1960.
Вахтеров В.П. Всенародное школьное и внешкольное образование. – М.: Т-во И.Д. Сытина, 1917. – 208 с.
Виппер Р. Ю. История средних веков. - С.- П.: ООО «СМИО Пресс», 2000.
Власова М. Оберега русских суеверий. М., 1995.
Геннерван А. Обряды перехода. М.,1999.
Даль В.И. Поверья, суеверья и предрассудки русского народа. – М.: Эксмо, 2008.
Егоров С.Ф. Теория образования в педагогике России начала XX века: Историко-педагогический очерк. - М.: Педагогика, 1987. - 152 с.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учеб. Пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
Ерёмина В.И. Ритуал и фольклор. Л., 1991.
Забелин И.Е. Домашний быт русского народа в ХVI-ХVII вв. Т. 1. Домашний быт русских царей. - Ч. 1. Изд. 3-е. - М.: Тов. Мамонтова, 1895.
Забылин М. Русский народ. Его обычаи, предания и обряды. М., 2003.
Зак Л.М. История изучения советской культуры. - М., 1981
Зеленецкий М.Н. Основы культурного строительства: Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации / ЛГИК им. Н.К. Крупской – Л., 1964. – 106 с.
Земство и просвещение // Посев. - Frankfurt a.M., 1997. - Т. 44, №8.
История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение: Учеб. для филол. спец. вузов / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский и др. - М.: Высшая школа, Издательский центр «Академия», 1999.
История крестьянства России до 1917 года., Т.3. Крестьянство периода позднего феодализма (середина XVII века - 1861 г.). - М.: Наука, 1993. - 664с.
Каргин А.С. Народная художественная культура: Курс лекций для студ. высш. и сред. учеб. заведений культуры и искусств: Учеб. пособие. - М.: Гос. респ. центр рус. фольклора, 1997. - 288с.
Киселева Т.Г. Народное образование и просвещение в России: Реальность и мифы. – М.: МГУКИ, 2002. – 145с.
Криничная Н.А. Эпические произведения о принесении строительной жертвы //Фольклор и этнография: У этнографических истоков сюжетов и образов /Под ред. Б.Н. Путилова. Л., 1987.
Крянев Ю.В., Павлов Т.П.Двоеверие на Руси. М., 1988.
Культурно-досуговая деятельность: Учебник /Под науч. ред. А.Д. Жаркова и В.М. Чижикова. – М., 1998
Культурное строительство в РСФСР, 1917-1977 / Редкол.: Федюкин С.А. - гл. ред. и др.; Гл. арх. упр. при Совете Министров РСФСР. Центр. гос. арх. РСФСР. - М.: Сов. Россия, 1985. - Т.2. -Ч.1. Документы и материалы, 1928-1941 /Сост. Давыдова Л.И.(отв. сост.) и др.; Ред. Есаков В.Д. - 398 с. - Серия: История культ. стр-ва в СССР. Документы и материалы, 1917-1977.
Культурно-просветительная работа в РСФСР за годы Советской власти (1917-1932 гг.): Библиографический указатель литературы. Выпуск 1. В 4-х частях. – М.: МГИК, 1989. – Ч. 1, 109 с.; Ч. 2., 131 с.; Ч. 3, 142 с.; Ч. 4, 158 с.
Культурно-просветительная работа в СССР: Учеб. пособие /Под. ред. Т.А. Ремизовой. – М., 1974. – 272 с.
Лейкина-Свирская В.Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. – М., 1981. – 285 с.
Литовкин Е.В. Культурно-просветительная работа России послевоенного периода в историко-педагогическом контексте. Монография. – М., 2004
Максютин Н.Ф. Очерки истории досуга. – Казань 2003
Медынский Е.Н. Методы внешкольной просветительной работы. – 3-е изд. – М.: Наука, 1918. – 166 с.
Народное образование в России. Исторический альманах. М.: изд-во «Народное образование», 2000.
Народное хозяйство СССР за 60 лет: Юбил. стат. ежегодник. - М.,1977
Никитина Г.Я. История культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. – М.: МГУК, 1998. – 65 с.
Новосельцев А.П. История России с древнейших времен до конца XVIII века. М., 1998.
Очерки истории досуга / Н.Ф.Максютин. —2-е стер. изд. — Казань: Медицина, 2003.
Пиналов С.А., Чернявский Г.И., Виноградов А.П. История культурно-просветительная работы в СССР: Учебное пособие. – Киев 1983
Порьяз А. Мировая культура: Средневековье. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.
Размышления о России и русских. Штрихи к истории русского национального характера. Далекие предки I - ХVII вв. - М., 1994.
Рябков В.М. Историография культурно-просветительнйо работы в СССР в период совершенствования социализма 1961-1985 гг.: Учебное пособие. – Челябинск, 1987
Савченко А.М. История культурно-просветительной работы в СССР: Курс лекций для студентов-заочников. – М., 1970
Славянские древности: Этнолингвистический словарь / Под ред. Н.И.Толстого.,т.1,М.,1995.
Славянские древности: Этнолингвистический словарь /Под ред. И.Толстого.,т.1,М.,1995.
Соболевский Л.П. Образованность Московской Руси ХII-ХVII вв. – СПб., 1894.
Терещенко А.В. История культуры русского народа /А.В. Терещенко. – М.: Эксмо, 2007.
Чечетин А.И. Основы драматургии театрализованных представлений: История и теория. Учебник для студентов ин-тов культуры. – М.: Просвещение, 1981.