V1: Клубные формы социальной организации свободных граждан в античные времена.

I:

S: Хронологические рамки античной культуры:

+: III-II тыс. до н.э. –II в. н.э.;

-: 1 –II тыс. н.э.

I:

S: Во времена Гомера сформировался комплекс:

+: «живой педагогики»;

-: «древнегреческой культуры».

I:

S: Для чего в Древней Греции служили «мусейоны»:

-: для спортивных занятий;

+: для профессиональных занятий наукой.

I:

S: Название, пришедшее из культуры древнего мира, объединяющее изобразительные искусства, музыку, литературу и некоторые научные дисциплины:

+: свободные искусства;

-:свободное воспитание;

-: культурные комплексы.

I:

S: О каком понятии идет речь: «…относящийся к истории и культуре древних греков и римлян»:

+:античный;

-: исторический.

I:

S: Разновидность клубных форм первобытной эпохи:

+:мужские и женские дома;

-: риторические камеры.

I:

S: Место общения низшего сословия:

-: клубы;

+: харчевни.

I:

S: Неофициальные клубные объединения как альтернатива общественному самовыражению простого человека:

+: свободные союзы граждан;

-: мужские союзы Древней Эллады.

I:

S: Песенная поэзия в Германии в XIV-XV веках:

-: камер-риторы;

+: мейстерзанга.

I:

S: Драматург, основоположник исторически извест­ного театра,:

+:Эсхил;

-: Еврипид.

I:

S: Самым знаменитым местом стал амфитеатр (по сути, цирк), построенный Флавиями в 80-е годы н.э., за свои размеры прозванный:

-: Театреум;

+: Колизей;

-: музейум.

I:

S: Вер­шиной греческих игр-праздников и своеобразным спортивным театром стали знаменитые:

+: Олимпийские игры;

-: Пифийские игры.

-:Дельфийские игры

I:

S: Жонглеры, шпильманы, менестрели и т. д. В России они назывались:

-: трубадуры;

+: скоморохи.

-:глашатай

I:

S: Города-государства в Древней Греции назывались:

+:полисы;

-: форумы.

I:

S: Самым крупным культурным центром в Греции были:

-: Акрополь;

+: Афины.

I:

S: Воспитание подрастающего поколения на , Русь характеризуется наличием:

-: стройной воспитательной системой;

+: хаотичным досуговым времяпрепровождением.

I:

S: Кому из философов древности принадлежит призыв к человеку «Познай самого себя»:

+:Сократу;

-: Диогену;

-: Платону.

V1: Клубные формы в культуре средневековья.

I:

S: Государственный и (или) общественный социаль­ный институт, организующий просветительную работу, культур­ный отдых и творчество личности и социума в сфере свободного времени на основе самодеятельности, добровольности, инициативы целью формирования их общественно ценных качеств:

+: клуб;

-: кружок.

I:

S: Общест­венно-значимый способ активного отношения личности и социума

к действительности, проявляющийся в производстве, распростра­нении, потреблении ценностей культуры в сфере досуга:

-: культурно-просветительная работа;

+: культурно-досуговая деятельность.

I:

S: Форма культурно-досуговой работы; совокупность установленных обычаем действий людей, связанных с обществен­ными или бытовыми традициями, выступающая как символиче­ская, эмоциональная форма выражения общественного мнения:

+: обряд;

-: обычай.

I:

S: Внутренняя структура содержания воспитательной и рекреативной деятельности социальных институтов свободного времени, опредмеченная системой специальных методов и средств, событийно-художественной и организационно-методической основой:

-: средства и методы социально-культурной деятельности;

+: форма социально-культурной деятельности.

I:

S: Чем выступала церковь для средневекового человека

+:культурным центром;

-: местом отпущения грехов.

I:

S: На протяжении ХIV в. в Русском государстве создавались условия для:

+:расширения форм культурной деятельности в сфере досуга;

-: развития самодеятельного театра.

I:

S: Литературный памятник, свидетельствующий об уровне культуры и развития просветительно-воспитательной мысли на Руси:

-: «Домострой»;

+: Поучение Владимира Мономаха»

I:

S: Чем ознаменовался XVII век:

+: созданием рыцарских обществ;

-: созданием русской системы воспитания.