Исследование мотивов выбора профессии и мотивации учебной деятелности

Методика Б.А.Федоришина

Опросник состоит из двух частей: анкеты открытого типа и закрытого опросника.

I. Анкета открытого типа.

1. Фамилия, имя, отчество

2. Дата рождения.

3. Где и кем работают твои родители?

4. Что они рассказывают вам о своей работе?

5. Кем Вы хотите быть, какую профессию выбрали?

6. Почему именно эту профессию?

А) Что Вас в ней привлекает?

Б) Что (кто) повлияло (повлиял) на Ваш выбор?

7. Какие профессии Вы никогда не избрали бы и почему?

8. Какими качествами должен обладать человек выбранной Вами профессии?

9. О какой профессии Вы хотели бы узнать побольше?

10. Какой цели в жизни Вы хотели бы достигнуть?

11. Как Вы представляете себе свое будущее?

II. Закрытый опросник ( основной для определения мотивов выбора профессии).

12. Оцените причины выбора Вами профессии по их значению для Вас по всем 15 пунктам по 5-бальной системе:

1) профессия романтическая,

2) хочу стать самостоятельным,

3) трудно дается учеба,

4) эту профессию имеет авторитетный для меня человек,

5) профессия творческая,

6) мечтаю принести пользу людям,

7) легкость овладения профессией,

8) профессия дает мне хорошее материальное обеспечение,

9) профессия отвечает моим интересам,

10) влияние книг, кинофильмов, теле- и радиопередач,

11) профессия соответствует моим способностям, уровню подготовки,

12) доступность поступления на работу,

13) влияние школы,

14) профессия нужная,

15) просто хочу получить (высшее, среднее,..) образование.

13. Ответьте на следующие вопросы:

1) Вам нравится учиться?

2) Есть ли у Вас любимый предмет?

3) Есть ли у Вас любимый учитель?

4) Удовлетворяет ли учеба в школе Вашим интересам?

5) Занимаетесь ли Вы в каком-нибудь кружке, секции?

Для обработки результатов 12 пункта закрытого опросника составить в тетради таблицу-ключ.

Мотивы выбора профессии	№ подпункта в 12 пункте закрытого опросника	Оценка подпункта в баллах	Сумма баллов по каждому виду мотивов
Общая мотивация на профессию	1, 5, 7, 11, 14
Мотивация "на себя"	2, 3, 8, 9, 15
Мотивация на общественные нужды	4, 6, 10, 12, 13

Рекомендуемая литература

1. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 кн.: Пер. с англ. / Под ред. К.М.Гуревича, В.И. Лубовского. - М., 1982.

2. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение мо­лодежи. - Киев, 1988.

3. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников. - М., 1988.

4. Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование.- Екатерин­бург, 1998.

5. Зеер Э.Ф., Шахматова О.Н. Личностно ориентированные технологии профессио­нального развития специалиста. - Екатеринбург, 1999.

6. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - М., 1996.

7. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. - Обнинск, 1993.

8. Концепция развития начального профессионального образования. - М., 1996

9. Ливенхуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни: Развитие человека между детством и старостью. - Калуга, 1994.

10. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996.

11. Немов Р.С. Психология, кн.3. – М.: Просвещение, 1995.

12. Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. - М., 1987.

13. Основы психодиагностики/Под ред. А.Г.Шмелева. - М.; Ростов н/Д, 1996.

14. Педагогическая практика: Учеб.-метод. пособие / под ред. Г.М.Коджаспировой, Л.В.Бориковой. – М.: «Академия», 1998.

15. Петровский А.В, Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. – М.: Просвещение, 1978.

16. Практическая психология образования /Под ред. Дубровиной И.В. – М.: Творческий центр, 1997.

17. Практикум по общей психологии /Под ред. Щербакова А.И. – М.: Просвещение, 1990.

18. Практикум по психодиагностике/Под ред. Н.С.Глуханюк. - Екатеринбург, 1999.

19. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства – М.;»Академия», 2001.

20. Психологическое сопровождение выбора профессии/ Под ред. Л.М.Митиной. -М., 1998.

21. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессио­нальной деятельности. - М., 1996.

22. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. Дубровиной И.В. –М.: Просвещение, 1991.

23. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – СПб.: Питер, 2001.

24. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1995.

25. Рахимов А.З. Психодидактика. - Уфа, 1997.

26. Рахимов А.З. Психология творчества.- Уфа, 1996.

27. Рахимов А.З. Психологический практикум по развитию творческого мышления. - Уфа, 1990.

28. Рахимов А.З. Педагогическая акмеология, - Уфа, 1999.

29. Рахимов А.З. Словарь-справочник по нравологии, - Уфа, 2000.

30. Творческий центр, 1998.

31. Столяренко Л.Д. Основы психологии.- Ростов-на-Дону, Феникс, 1997.

32. Чистяков С.Н., Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: организация и управление. – М., 1987.

33. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности. – М., 1982.

Психологическая практика

студентов

Методическое пособие

для студентов обучающихся по специальности

профессиональное обучение

Авторы-составители:

Нестерова И.Н.

Шавалиева И.Ш.

Компьютерная верстка и макетирование

Лиц. на издат. деят. МПРБ № 0187 от 08.10.96

Сдано в набор

Подписано в печать

Формат 60х88 ¹/_16. Уч.- изд.л.____Усл.печ.л.______Компьют.наб.

Гарнитура основного шрифта _______Отпечат.на ризографе.

Тираж 100 экз. Заказ № ___________

Изд-во БГПУ