Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методическое пособие.doc
Скачиваний:
117
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
604.67 Кб
Скачать

Министерство образования и науки российской федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Ψ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

СТУДЕНТОВ

Методическое пособие

для студентов обучающихся по специальности профессиональное обучение

УФА 2006

УДК 88.840 Печатается по решению

П 61 редакционно-издательского

совета БГПУ

Психологическая практика студентов:

Методическое пособие /

– Уфа, 2006. – 48 с.

Психологическая подготовка будущих учителей – одна из важнейших компонент в структуре профессионального становления студентов педвуза. Поэтому психологической практике уделяется и соответствующее внимание. Этой цели должно служить данное руководство, разработанное на кафедре Психологии БГПУ.

Авторы-составители:

Нестерова И.Н.

Шавалиева И.Ш.

© Башгоспедуниверситет, 2006

Содержание

Введение……………………………………………………………………

Основные задачи студента-практиканта………………………………

Задания студентам-практикантам по психологии……………………

Требования к письменному отчету по результатам педагогической

практики по психологии…………………………………………………

4

4

Часть I. Задачи и содержание психологической практики на IV курсе

1.1. Схема составление психолого – педагогической

характеристики личности учащегося …………………………………

Часть II. Задачи и содержание психологической практики на V курсе

2.1. Схема составления его социально – психологической

характеристики школьного коллектива………………………………

Часть III. Задания по выбору……………………………………………

3.1. Лекции-беседы по психологии для учащихся………………………..

Часть IV. Экспериментальное исследование психологических

особенностей учащихся…………………………………………

Анализ отношения к уроку…………………………………………………

Исследование мотивов учения……………………………………………

Причины трудностей в учении……………………………………………

Выявление эмоционального отношения к уроку………………………

Самооценка способностей и знаний……………………………………..

Тест «формула темперамента»…………………………………………..

Методика «САН»………………………………………………………….

Методика «исследование самооценки личности»………………………

Методика «семантический дифференциал»…………………………….

Методика «незаконченные предложения»………………………………

Методика «несуществующее животное»………………………………..

Методика социометрия…………………………………………………...

Методика выделения группировок………………………………………

Методика «психологическая атмосфера в коллективе»……………….

Методика изучения мотивов участия учащихся в деятельности…..

Опросник профессиональной готовности………………………………

Изучение удовлетворенности избранной специальностью……………….

Выявление познавательных интересов и предметной направленности..

Исследование мотивов выбора профессии и мотивации учебной

деятельности………………………………………………………………

Рекомендуемая литература……………………………………………..