Методика социометрия
Цель: выявление межличностных отношений в группе.
Ход выполнения. Перед началом опроса осуществляется инструктаж тестируемой группы. В ходе которого следует объяснить группе цель исследования, подчеркнуть важность его результатов для группы, показать, как нужно выполнять задания, гарантировать сохранение тайны ответов.
Результаты тестирования не должны разглашаться в группе, они могут быть представлены только психологу и/или классному руководителю.
Инструкция. «При формировании Вашей группы, естественно, не могли быть учтены Ваши пожелания, поскольку Вы были недостаточно знакомы друг с другом. Сейчас взаимоотношения в группе достаточно определились, и для Вас и для Вашего руководства выгодно учитывать ваши пожелания при организации деятельности вашего коллектива. Постарайтесь быть искренними в ответах. Исследователи гарантируют тайну индивидуальных ответов».
Необходимо постараться установить атмосферу доверия в отношениях с группой. Отсутствие доверия, подозрения в том, что результаты опроса могут быть использованы во вред испытуемому, приводит к отказу выполнять задание в целом либо к отказу осуществить негативный выбор.
После этого переходят к опросу, которому подвергаются все члены группы. Учащиеся записывают фамилии одногруппников, выбранных ими по тому или иному критерию, в опросный лист и указывают свою фамилию. В процессе опроса необходимо следить за тем, чтобы ученики не общались между собой, постоянно подчеркивать и напоминать об обязательности ответов на все вопросы. Не следует торопиться, подгонять с ответами. В то же время, если испытуемые не имеют списка членов группы, не следует препятствовать визуальным контактам. Фамилии отсутствующих желательно написать на доске.
Каждый учащийся имеет право выбрать только трех человек.
Одни вопросы (критерии выбора) направлены на выявление эмоциональных связей, другие – деловых, личностных.
Бланк социометрического опроса
Ф.И.О._____________________________группа___________________________
Ответьте на поставленные вопросы, записав под каждым из них три фамилии членов вашего класса с учетом отсутствующих.
1. Кого бы ты из группы пригласил на свой день рождения?
а)
б)
в)
2. Если вашу группу будут расформировывать, с кем бы ты хотел продолжить совместно учиться в новом коллективе?
а)
б)
в)
3. С кем бы из своей группы ты пошел в разведку?
а)
б)
в)
Обработка полученных данных. На основании результатов составляется социоматрица по каждому критерию (эмоциональный, деловой, личностный). В социоматрице записывается список группы, а в верхнюю строку – номера, под которыми значатся фамилии учащихся. В каждой строке против номеров учащихся, выбранных данным испытуемым, ставятся номера выборов (1, 2 или 3). Например, поскольку Леонов выбрал 1) Алексееву, 2) Осипова и 3) Васильеву, то ставятся соответствующие выбора на пересечении седьмой строки со столбцами 1, 9 и 3.
Если учащиеся выбрали друг друга, например, по данным приведенной матрицы Алексеева выбрала №10 Орлова, а Орлов выбрал №1 Алексееву, то эти два выбора (с координатами (1,10) и (10,1)) обводятся в кружок (взаимный выбор). В таблице они показаны индексами. Номера мальчиков обычно обводятся треугольниками, девочек – кружками. Затем на отдельном листе вычерчивается социограмма.
Социоматрица- это таблица, в которую вносятся результаты опроса.
|
Кто выбирает |
Кого выбирают | ||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | |
|
1. А-ва. А. |
* |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2в |
|
|
2. Б-ва. К. |
1 |
* |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3. В-ва. В. |
|
3 |
* |
|
2 |
|
1в |
|
|
|
|
|
4. Д-ва. С. |
1 |
|
|
* |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
5. И-ва.В. |
|
|
|
1 |
* |
|
2 |
|
3в |
|
|
|
6. Ф-ва. А |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
2 |
3 |
|
7. Л-в.В. |
1 |
|
3в |
|
|
|
* |
|
2 |
|
|
|
8. Н-в.К. |
|
|
|
|
|
|
|
* |
|
1 |
|
|
9. О-в.С |
|
2 |
|
|
1в |
|
|
|
* |
|
|
|
10. О-в.О. |
1в |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
* |
|
|
11. П-в.С. |
|
2 |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
|
* |
|
Количество выборов |
4 |
3 |
4 |
2 |
3 |
2 |
3 |
0 |
3 |
3 |
1 |
|
Количество взаимных выборов |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
Для вычисления «индекса групповой сплоченности»- Сгр , количество полученных взаимных выборов (6), сравнивается с теоретически возможным числом выборов = ½ N(N-1) = ½ *11*(11-1)= 55
сумма взаимных выборов 6
Сгр = ------------------------------------------------------- = --------
Общее число возможных выборов в группе 55
Показатель хорошей групповой сплоченности — 0,6 — 0,7
2. На основе социоматрицы возможно построение социограммы, которая делает возможным наглядное представление социометрии в виде схемы—«мишени».
Каждая
окружность в социограмме имеет свое
значение.
I) Внутренний круг – это «зона звезд» в которую попадают лидеры, набравшие максимальное количество выборов.
II) Второй круг – зона предпочитаемых, в которую, входят лица, набравшие количество выборов выше среднего показателя.
III) Третий круг – зона принятых, в которую вошли лица, набравшие выборов в количестве ниже среднего показателя.
IV) Четвертый круг – зона изолированных – те, которые не получили ни одного выбора.
V) Вне круга – вне группы, т.е. зона отверженных – те, которые получили отрицательные выборы.
Взаимный выбор обозначают сплошной линией со стрелкой (от того, кто выбрал, к тому, кого выбрал он). Для большей наглядности или при большом количестве учащихся в классе указанные линии целесообразно вычерчивать различными цветами. Номера формальных лидеров (старосты и др.) заштриховывают.
Социограмма наглядно представляет наличие группировок в коллективе и взаимоотношения между ними (симпатии, контакты).