- •1.Понятие мировоззрения, его структура и функции.
- •2. Исторические типы мировоззрения.
- •3. Философия как феномен культуры. Предмет философии.
- •4. Типы философского мировоззрения.
- •5. Философия Древнего Востока (Индия и Китай).
- •6. Античная философия. Натурфилософские ориентации досократической философии.
- •7. Философия софистов и Сократа. Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель).
- •8. Истоки и идейные основы средневековой философии. Проблема веры и разума. Реализм и номинализм. Фома Аквинский.
- •9. Основные идеи философии эпохи Возрождения, ее вклад в духовную культуру человека.
- •10. Основные идеи философии 17 века (ф.Бекон, р.Декарт, т.Гоббс, Дж. Локк, г.Лейбниц).
- •11. Основные идеи философии 18 века (франц-е материалисты, ф. Вольтер, ж-ж. Руссо, д.Юм).
- •12. Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Фейербах).
- •13. Социально-экономические и идейные предпосылки философии марксизма. Социальная философия марксизма.
- •14. Рационализм и иррационализм. Иррационализм 19 века (Кьеркегор, Шопенгауэр, Ницше).
- •19. Социокультурная ситуация современности и ее репрезентация в философии. Постмодернизм.
- •21. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философском и научном познании.
- •24. Проблема сознания в философии и основные традиции ее осмысления в классической и постклассической философии.
- •1. Субстанциональный подход (идеалистический):
- •3. Экзистенциально-феноменологический подход:
- •Основные характеристики сознания:
- •Функции сознания:
- •31. Категории диалектики.
- •32. Проблема познаваемости мира.
- •33. Проблема субъекта и объекта познания.
- •34. Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания. Познание. Практика. Творчество.
- •35. Познание как постижение истины. Понятие истины. Основные концепции истины.
- •36. Понятие науки. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
- •37. Наука в системе социальных ценностей. Этнос науки и социальная ответственность ученого.
- •38. Уровни, методы и формы научного познания.
- •39. Специфика социально-гуманитарного познания.
- •40. Общество как объект философского анализа. Исследовательские программы в обществоведении.
- •41. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Свобода и необходимость.
- •42. Идея единства и многовариантности исторического развития. Формационный и цивилизованный подходы к анализу истории общества.
- •43. Проблема источника общественного развития. Факторы общественного развития.
- •44. Проблема субъекта и движущих сил исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Концепции элит.
- •45. Экономическая сфера жизни общества. Понятие общественного производства. Способ производства.
- •46. Социальная структура общества. Типы соц. Структур: социально-классовая, социально-этническая, социально-демографическая.
- •47. Политическая сфера жизни общества. Государство как социальный институт. Понятие гражданского общества.
- •48. Духовная сфера жизни общества. Уровни и формы общественного сознания.
- •49. Понятие культуры. Концепции культуры. Культура как формы самореализации человека.
- •50. Культура и цивилизация. Диалог культур в современном мире.
- •52. Философская антропология: человек как предмет философского анализа в классической и постклассической философии.
- •53. Человек: индивид, индивидуальность, личность. Проблема личности в философии.
- •54. Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни.
- •55. Природа как объект философского и научного познания.
- •56. Природа как средство обитания человека. Понятие биосферы и ноосферы. Коэвалюционный эмпиратив. Место экологических ценностей в системе ценностей цивилизации.
- •57. Проблема направленности исторического и его детерминация. Понятие общественного прогресса. Критерии прогресса.
- •58. Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности. Будущее человека и общества.
4. Типы философского мировоззрения.
Мировоззрение- система взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.
Основное ядро всякого мировоззрения составляют философские взгляды.
Все типы мировоззрений можно разделить на:
- социально-исторические;
- экзистенциально-личностные.
Социально-исторические типыформируются на различных этапах развития человечества и отличаются, прежде всего, способом, каким мировоззрение становится доступным людям в различные исторические эпохи. Важнейшими социально-историческими типами мировоззрения являются:
- архаический;
- мифологический;
- религиозный;
- философский.
Они отличаются не просто разной постановкой мировоззренческих проблем, но и принципиально различными способами их решения.
Экзистенциально-личностные типымировоззрения формируются на различных стадиях духовного становления человека и различаются, главным образом, тем способом, каким индивид усваивает себе мировоззренческие достижения человечества и сам продуцирует их.
5. Философия Древнего Востока (Индия и Китай).
Китай.
В Китае зародилось три великих учения: конфуцианство, даосизм, китайский буддизм.
Возрождение философии началось с книги перемен. Вселенная троична: небо + человек + земля. Под человеком понимается император. Земля – квадрат, в центре которого находится Китай. Энергия вселенной – цы. В которой выделяют 2 начала: инь и ян.
Конфуцианство. Создано Конфуцием. Конфуцианство видит путь к гармонии в соблюдении каждым подробных правил этикета: хорошо делай свое и не лезь в чужое. Конфуций уделял большое внимание проблемам этики и политики. Он был противником управления на основе законов.
Даосизм – трактат « Книга о Дао и Дэ». Основателем течения является Лао Цзы – только недеяние позволяет Гармонии самоосуществиться. Главная категория – Дао (путь) – сам себя прокладывает, если ему не мешать. Под Дао понимается универсальный закон мира.
Дао — закон бытия, космоса, универсальное единство мира. Дао господствует везде и во всем. Его никто не создал, но всё происходит от него, чтобы затем, совершив кругооборот, снова в него вернуться.
Китайский буддизм. Буддизм стал проникать в Китай на рубеже н. э. Первоначально буддизм воспринимался в Китае как одна из форм национальной китайской религии — даосизма.
Индия.
В индийской философии первым делом отмечают ее религиозный характер: Ведический канон (в центре «Ригведа») и Упанишады (комментарии к ведам).
Дхарма – учение, доктрина, в нашем понимании философия.
Главная проблема – достижение вечного через избавление от преходящего. Разные школы предлагают свои пути и методы решения этой проблемы. Традиционные философские школы Индии делятся на ортодоксальные и неортодоксальные. Сначала появились неортодоксальные (отрицающие непогрешимость вед и брахманов и апеллирующие к массам), а им в ответ ‑ ортодоксальные, приверженные традиционным канонам, признают авторитет Вед.
Неортодоксальные школы:
- буддизм (спасение от страданий через восьмеричный путь избавления от желаний),
- джайнизм (время от времени приходят учителя-спасатели – джины),
- локаята (есть только этот мир – им и насладимся).
Ортодоксальные школы:
- вайшешика-ньяя (мокша через внутреннее совершенствование),
- санкхья-йога (мокша через телесные упражнения-позы),
- веданта-миманса (мокша через ритуалы).