Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1329 вузов, 5502 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Теория семейных систем Мюррея Боуэна основные понятия, методы и клиническая практика

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Cоциальная регрессия сквозь призму теории семейных систем
преодолеть многие из тех опасностей, которые угрожали его существованию в предыдущие века. Продолжитель ность его жизни увеличилась благодаря развитию меди цины, доступные ему технологии быстро развивались, он стал значительно лучше контролировать вредоносные факторы окружающей среды. Большая часть населения земли стала жить в большем достатке и с большей уверен ностью в завтрашнем дне, чем когдалибо прежде. Изза недостатка места мы сейчас не сможем рассмотреть и про анализировать разные гипотезы и их модификации. В 1960е годы было невозможно обойти тему вьетнамской войны. Многие видели в ней главную причину социальной напряженности, но существовало немало доказательств того, что симптом напряженности существовал в обще стве еще в довоенное время. В конце 1960х была выдви нута гипотеза, которая не только продержалась несколько лет, но и подкреплялась все новыми доказательствами и результатами исследований. Гипотеза состояла в следу ющем: растущее беспокойство людей — это следствие демографического взрыва. Все земли, пригодные для жизни, уже освоены, природные запасы, необходимые для поддержания жизни, и месторождения полезных иско паемых истощены. Отсюда возрастающая уверенность, что «космический корабль Земля» не сможет поддержать человеческую жизнь на том уровне, к которому челове чество уже привыкло. Человек — это «территориальное животное», которое реагирует на ограниченность про странства так же инстинктивно, как и низшие формы жизни. Он придумывает для себя другие причины, чтобы объяснить свое поведение, свойственное в равной мере и примитивным животным. Человек всегда использует «уход из толпы» как способ снижения тревоги и стаби лизации своего состояния. Ограниченность своего мира он ощущает благодаря скоростям, которые предоставля ют современные средства связи, телевидение, а также возможности невероятно быстрого передвижения в про странстве. Когда животные ограничены замкнутым про странством, а число их возрастает, они проверяют устой чивость границ, а затем увеличивают свою мобильность, двигаются взадвперед по всей территории и в конце
131131
131
131131
132132
132
132132
Мюррей Боуэн
концов начинают жить плотно и скученно2, вместо того чтобы распространиться более равномерно по всей име ющейся территории. Человек за последние 25 лет стал более мобильным, все больше людей переезжает на новое местожительство, и при этом все больший процент всего народонаселения селится в огромных мегаполисах.
Еще одно теоретическое положение было важно для меня на этом начальном этапе моих раздумий; оно касает ся другой предсказуемой человеческой особенности. Обла дая логическим мышлением и знаниями, человек мог бы уже десятилетия назад понять, что находится в состоянии конфликта с окружающей его средой. Его эмоциональная реактивность и его причинноследственное мышление оказались неспособны дать ему те реальные «знания», которые были ему вполне доступны. Приемами причинно следственного мышления он овладел тогда, когда впервые стал искать причинное объяснение устройства окружающе го мира и своего места в этом мире. Мы можем проследить стиль мышления человека в предыдущие века и с удивлени ем обнаружим целый спектр злых сил, которые он обвинял в своих несчастьях, и благожелательных сил, которые он приписывал свои удачи. Именно наука дала человеку возможность выйти за пределы причинноследственного мышления. Впервые он использовал системный подход в астрономии — области, абсолютно удаленной от его обы денной жизни. Потом он научился системно мыслить в фи зике, затем — в естественных науках. Не так давно человек усвоил идею, что системное мышление применимо и к его собственному эмоциональному функционированию. Но на эмоциональном поле даже самый дисциплинированный системный мыслитель возвращается к причинноследствен ному мышлению и к тому, что поведение построено в боль шей степени на эмоциональной реакции, а не на рассу дочном мышлении.
2
Это понятие используется в работах Джона Кэлхоуна, который изучал большие популяции крыс, живущих в ограниченном пространстве. В этих условиях крысы собирались в плотные группы, хотя пищи и во ды хватало всем. — Прим. науч. ред.
Cоциальная регрессия сквозь призму теории семейных систем
Этот феномен играет важную роль в тех действиях, посредством которых человек пытается решить проблемы в социальной сфере. Есть основания полагать, что полити козаконотворческая деятельность в большей степени под чинена эмоциональной реактивности, чем логическому мышлению, и что большое количество законодательных инициатив — это «пластыри», которые лишь облегчают симптом, но не лечат само заболевание. Эмоциональную реактивность общества в отношении социальных проблем можно сравнить с медленным созреванием эмоционально го разрыва в семье. Когда появляется первый симптом, семья или игнорирует его, или прикладывает усилия для того, чтобы его смягчить, считая при этом, что проблема уже решена. Далее жизнь идет прежним, привычным кур сом, пока не появится другой, уже более серьезный симп том, за которым последует столь же неуклюжие попытки добиться облегчения. Этот процесс будет повторяться вплоть до разрушительного финала, который, с точки зре ния участников, окажется весьма неожиданным.
СРАВНЕНИЕ СХЕМ ПОВЕДЕНИЯ В СЕМЬЕ
И ОБЩЕСТВЕ
133133
133
133133
Более конкретная клиническая часть этого исследо вания включает сравнение тех способов, посредством которых «разрешающие» родители справляются с право нарушениями и поведенческими проблемами своих де тейподростков и посредством которых с этими же проб лемами справляется общество. Это та эмоциональная проблема, в отношении которой терапевт и представи тель общества занимают заинтересованные, но существен но различные позиции. Это одна из наиболее распростр аненных проблем нашего времени. Основное внимание в исследовании обращено на выявление того, что именно родители и общество думают по поводу этой проблемы, как действуют и реагируют (или не действуют и не реаги руют), когда сталкиваются с нею непосредственно. Кроме того, анализируются симптомы подростка. Длительный клинический опыт подобной работы помогает увидеть проблему достаточно хорошо. Первичная клиническая
134134
134
134134
оценка того, как родители функционируют в своей расши ренной семье, друг с другом и со своими детьми, позволяет с достаточной степенью уверенности предсказать, кто из них будет хорошо продвигаться в терапии, кто крайне медленно, а кто и вовсе не изменится или даже ухудшит свое состояние. Годами я пользовался «шкалой дифферен циации» в значительной степени интуитивно, оценивая уровень функционирования на основе одного или несколь ких интервью или же по итогам терапии. Я работал со все ми социальноэкономическими группами. В самом начале было много ошибок в шкальных оценках. С приобретени ем опыта метод стал давать достаточно точные резуль таты, что позволило считать его обоснованным клини ческим подходом. Выяснилось, что одним из наилучших прогностических показателей является тип и качество отношений матери с ее собственной матерью и отно шения материнской бабушки со своей матерью. Оценка уровня функционирования семьи включает знание тех эмоциональных сил, которые действуют в данной семье, и представление о результатах взаимодействия множества взаимосвязанных эмоциональных сил. Это совсем не такая быстрая и простая процедура, как думают терапевты, не применяющие системного подхода. Важная часть изла гаемого исследования состоит в том, что на основе оценки семейной истории оказалось возможным провести доста точно надежное сравнение различных уровней поведен ческих проблем друг с другом и со средним уровнем этих проблем в обществе.
Правонарушения и трудности поведения — это не но вые проблемы. Они всегда существовали в определенном проценте семей и хорошо известны клиницистам и соци альным работникам. В последние десятилетия отмечается значительное увеличение частоты возникновения этих проблем. Со стороны клинической практики их прирост еще более впечатляющий. Частично он обеспечивается за счет молодых людей, чья напряженность раньше выра жалась скорее во внутренних проблемах, чем в поведении. Клинически установлен тот факт, что необязательные и «разрешающие» родители в ситуациях, которые требуют родительского контроля, автоматически переходят на уро
Мюррей Боуэн
Cоциальная регрессия сквозь призму теории семейных систем
вень авторитарной жестокости, которая эквивалентна неуверенной позволительности другой стороны. В послед ние десятилетия общество подчеркивает значительно большую необходимость понимания детей, чем раньше, когда существовали установки на почитание и подчинение со стороны детей. Авторитарная жестокость и вседозво ленность — это разные выражения одного и того же уровня незрелости. Проведенное исследование позволяет предпо ложить, что изменяющиеся общественные отношения создают среду, которая благоприятствует возникновению поведенческих проблем, которые раньше не давали о себе знать. Перефразируя, можно сказать, что регресс увеличи вает вероятность появления человеческих проблем.
Ниже приводятся характеристики сверх меры потака ющих родителей, которые я считаю особенно важными. Большинство родителей уверены, что хотят самого лучше го для своих детей. С раннего детства мать вкладывает всю себя в своего ребенка. Это определено базовым уровнем дифференциации матери, достигнутым в ее родительской семье, уровнем тревожности матери во время беременно сти и на протяжении первых лет жизни ее ребенка и той степенью, с которой ее тревожность реализуется в заботе о ребенке. Степень и интенсивность материнской трево ги не одинаковы в отношении к каждому из ее детей. Обычно есть разница в отношении к девочкам и маль чикам; часто мать выделяет одного из детей и относится к нему иначе, чем к другим. Материнские мысли, беспо койства и чувства воплощаются в том, что называется «уделять внимание» ребенку, на что ребенок реагирует, отдавая ей в ответ то же «количество» своей души. Это пря мо противоположно тому, как ведет себя мать с более высо ким уровнем дифференцированности. Она отдает себя на столько, насколько это необходимо именно этому ребенку; ее забота о нем продиктована не материнской тревогой, а потребностями ребенка. Материнская самоотдача про граммирует у ребенка такую «потребность в любви», кото рая будет проявляться в его будущих отношениях. Этот объем потребности в любви обычно остается постоянным на протяжении всей жизни. Степень взаимной «отдачи и получения» в ранних детскородительских отношениях
135135
135
135135
136136
136
136136
служит первым индикатором будущего уровня «диффе ренциации Я» ребенка. Родительскодетские отношения могут оставаться в достаточно спокойном равновесии вплоть до юношеского возраста, когда скованный семей ными привязанностями ребенок попытается оторваться от родителей и вступает в интенсивные отношения со сверстниками. Люди выбирают самых близких друзей из тех, у кого «потребность в любви» выражена в той же степени, что и у них самих. В общении со сверстниками обычно формируются группы, образующие сеть частично перекрывающихся кружков «ближайших друзей». Эти ком пании подростков различаются по своему групповому уровню дифференциации. Чем ниже уровень дифферен циации группы, тем больше выражен ее протест против семьи и властных структур. Они ощущают себя достаточно «крутыми», чтобы противостоять и семье, и обществу. На этом уровне дифференциации противостояние озна чает следующее: шокировать других своей речью и пове дением и игнорировать правила, принятые в обществе. В отношениях с родителями молодежь совершает поступ ки прежде всего под влиянием тревоги; она требует для себя прав и свобод, а также материальных доказательств своей взрослости. Сначала родители противостоят моло дежи, но без твердой уверенности в своей правоте. Эмо ционально они даже частично покупаются на аргументы своих подросших детей и уступают их требованиям, чтобы снизить напряжение, надеясь таким образом решить проб лему. Это открывает дорогу новым, более серьезным тре бованиям и угрозам и может продолжаться до того мо мента, пока родители не исчерпают свои возможности по удовлетворению материальных запросов, а вызываю щее поведение детей не перерастет в социальную пробле му. Такие подростки — мастера в распознавании слабостей своих родителей и общества, а также в предъявлении сво их прав в «борьбе за свободу». На этом уровне дифферен циации понятие ответственности теряется и родителями, и детьми.
Изучение методов, посредством которых общество пытается справиться с поведенческими проблемами, явно подталкивает к тому, чтобы расширить наши знания о роли
Мюррей Боуэн
Cоциальная регрессия сквозь призму теории семейных систем
семьи в социальной системе. В последние 20 лет позиция большинства общественных деятелей и должностных лиц, которых общество уполномочило заниматься проблемами молодежи, становится все более и более либеральной. Это относится как к местным чиновникам, так и к чиновни кам более высокого уровня, вплоть до национального. Фактически голосующий сегмент общества находится в по зиции озабоченного подростка, который перегружен тре вогой и требует прав, а официальные лица — в позиции не уверенного родителя, который уступает, чтобы смягчить тревогу. Официальные лица — это учителя, директора школ и колледжей, советники — все те, кто имеет отношение к закону и силовым структурам, включая полицию, суды и т. д. Прессинг со стороны общества в первую очередь на правлен на тех, кто не уверен в себе и наиболее уязвим для этого давления. Затем оно распространяется и на других. Среди тех, кто находился на государственной службе в те чение полных 20 лет, были люди, которые изменяли свои решения под давлением общества. Такие служащие, как учи теля и полицейские, готовы измениться в ответ на более либеральную политику директора или начальника. Вновь избранные ответственные лица более склонны к разреши тельной политике, чем уходящие в отставку. Есть и такие, кто лучше дифференцирован, и те, кто все еще поддержи вает разумный уровень самодетерминации и кто попрежне му старается функционировать в обществе, хотя это скорее исключение, чем правило. Эти выводы — результат моих собственных наблюдений за деятельностью официальных лиц в моей округе, многолетнего отслеживания процессов национального уровня на основе информации из газет, журналов и книг, накопления материалов по отдельным решениям и случаям, по которым имелось достаточно информации, чтобы сделать вывод о поведении главных действующих лиц. Был накоплен богатый опыт работы с семьями, чтобы определить характеристики различных уровней шкалы. Операциональные установки общества по важным спорным вопросам сравнивались с известными функциональными уровнями семей. За последние 25 лет оцененный по моей шкале средний уровень функциони рования общества снизился на 10 пунктов. Сравнение было
137137
137
137137
138138
138
138138
сделано на материале тех вопросов, которые влияют на ре грессию в семьях и в малых социальных группах. Оно не включало тех изменений, которые могли бы быть напрямую связаны с текущими прогрессивными переменами в об ществе. Кривая регрессии имела свои локальные подъемы и спады, но в общей ее динамике с конца 40х до 60х годов происходило медленное падение; более явный спуск — с 1960 до 1964, резкое падение — с 1964 до 1969, а потом до 1972 г. мы наблюдаем постепенный подъем. Затем кривая становится настолько переменчивой, что невозможно определить ее направление. Когда кривую нанесли на диа грамму, подсчитанный уровень регрессии оказался весьма неожиданным. Принимая во внимание тот факт, что боль шинство популяции укладывалось на шкале в 50процент ный интервал, регрессия составила около 20% в процент ных пунктах.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И РЕГРЕССИЯ
Поразительные аналогии обнаруживаются между ре грессией в семье и регрессией в более крупных соци альных группах и в обществе в целом. Регрессия появляет ся как ответ на хроническое состояние тревоги, но никак не на острую тревогу. Если бы регрессия сопровождала острую тревогу, она исчезала бы вместе со спадом напря женности. Регрессия возникает тогда, когда семья или об щество начинает принимать важные решения для того, чтобы снизить текущую тревогу.
Мюррей Боуэн
Силы совместности — индивидуации
Критическим показателем функционирования эмоцио нальной системы является баланс сил совместности – инди видуации. Эти две силы уравновешивают одна другую. В спокойные периоды обе силы работают, как одна ко манда, ничем себя особо не выдавая. Силы совместности пи тает универсальная потребность в любви, одобрении, эмо циональной близости и согласии. Силы индивидуации возникают из желания быть продуктивным и автономным индивидуумом, действующим самостоятельно, а не под дав лением группы. Любая эмоциональная система имеет запас
Cоциальная регрессия сквозь призму теории семейных систем
сил совместности и пропорциональный ему запас сил инди видуации, которые создают жизненный стиль, или «норму» для определенной группы в данный момент времени. Опти мальное функционирование достигается при примерном равенстве обеих сил и при условии, что эта система может гибко адаптироваться к изменениям. Если рассмотреть ситуацию, когда группа сплачивается, чтобы снизить общий уровень тревоги, то новый баланс может установиться в со отношении 55% или даже 60% со стороны совместности и 40–45% со стороны индивидуации, что становится новой нормой для данной группы на этот период. Эти конкретные цифры используются только для того, чтобы проиллюстри ровать сам принцип, и они не имеют никакого другого зна чения, кроме прояснения самой идеи баланса сил.
Эти две силы находятся в таком хрупком равновесии, что малейшее увеличение любой из них ведет к глубоким эмоциональным потрясениям, сопровождающим процесс перехода к новому балансу сил. Появление эмоционально го напряжения свидетельствует о том, что такой переход уже начался, при том что внешняя симптоматика появля ется с определенным запаздыванием. Баланс сил очень чувствителен к тревоге. Сдвиг уровня семейного функцио нирования в сторону совместности может быть проиллюс трирован повышением тревожности у подростка, который начинает требовать для себя больше прав и свобод. Неуве ренные в себе родители протестуют, но затем уступают требованиям, чтобы разрядить острую ситуацию. Теперь эта семья находится в равновесии, но на несколько более высоком уровне регрессии. Если провести аналогию с об ществом, то этот пример соответствует ситуации, когда тревожная часть электората начинает требовать мира, гармонии, близости, заботы о других, больше прав и ждет принятия соответствующих решений. Силы индивидуации противостоят этому и настаивают на соблюдении принци пов личной ответственности и приверженности прежнему курсу. Силы совместности обвиняют сторонников индиви дуалистических позиций в иррациональности, жестокости, нелояльности и вредительстве, а силы индивидуации опи раются на право личности действовать по собственному усмотрению. Если силы совместности добиваются успеха,
139139
139
139139
140140
140
140140
силы индивидуации сдают свои позиции и система возвра щается к эмоциональной гармонии с новой «нормой» воз росшей совместности, пропорционально уменьшившейся индивидуации и немного возросшей регрессии. Если тре вожный фон не уходит, силы совместности продолжают оказывать давление, и цикл повторяется. В более спокой ные периоды процесс может колебаться вокруг точки ра венства сил. Иллюстрацией может служить ситуация в об ществе, когда силы совместности превалируют, наступают шаг за шагом, пока пропорция совместности существенным образом не превысит пропорцию индивидуации. После каждого шага устанавливаются новые нормы, стиль жизни меняется, чтобы соответствовать новому уровню совмест ности, а симптомы регресса усиливаются. Силы совмест ности продолжают оказывать давление, чтобы повлиять на выборы и назначения политиков и официальных лиц. Сторонники индивидуации терпят бедствие, утрачивают способность принимать решения. Жизнеспособные члены группы устраняются от дел, начинается господство всеоб щей эмоциональной реактивности, насилия и хаоса. Финал слишком высокого уровня совместности наступает с уходом жизнеспособных членов группы, присоединения их к дру гим группам, другим кучкам людей, находящихся в состо янии бессильного страха, где они снова попадают в тесное сообщество, чувствуют себя там настолько отчужденными, что настаивают на совместности, и снова отчуждаются или же впадают в агрессию и начинают с остервенением унич тожать друг друга.
Баланс совместности — индивидуации нарушается так же и при возрастании индивидуации. На уровне семьи ил люстрацией движения в сторону индивидуации является ситуация, в которой один ответственный член семьи пы тается следовать своим собственным курсом. Например, это может быть мужчина, который старается быть таким мужем и отцом, каким его хочет видеть семья и который обещал сделать для этого все возможное, но у него ничего не получилось. Но когда он пытается стать таким мужем и отцом, который соответствует его собственным пред ставлениям, и когда он, взяв на себя ответственность, дела ет шаги в этом направлении, он встречает немедленный
Мюррей Боуэн
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности