дометия).

Изучение языка в динамическом аспекте позволила В. Н. Телия сконструи­ровать модель лексического значения в действии. Почти каждый компонент зна­чения отвечает тому или иному оператору. Денотативный и сигнификативный компоненты – оператору «знай, что». Мотивационный – «вообрази». Оценоч­ный – «считай, что». Эмотивный – «испытай», стилевой – «учти». Например, медведь – ‘о крупном, сильном, но грузном и неуклюжем человеке’. Денота­тивно-сигнификативная информация этого значения: знай, что крупного, силь­ного, но неуклюжего, грузного человека называют медведем. Вообрази, что че­ловек, обладающий перечисленными качествами, является медведем. Считай, что быть сильным, крупным, грузным, неуклюжим плохо, то есть быть похожим на медведя плохо, так как культурная установка говорит: «будь ловким, быст­рым, увёртливым». Обращение сознания к данной культурной установке осве­жает сформированные когнитивные структуры, содержанием которых стано­вятся представления о том, что неуклюжесть, большие размеры медведя стано­вятся причиной разного рода неудач и бед. Эти представления отражены в сказках («Теремок»), пословицах силён медведь, да в болоте лежит, не дал Бог медведю волчьей смелости, а волку медвежьей силы; бытовом укладе (в частности, в том, как делали засады для медведя). Указанная интерпретация денотативно-сигнифи­кативного содержания и внутренней формы становится основанием для того, чтобы говорящий или слушающий / читающий испытали эмоцию неодобрения / уничижения. При употреблении данного знака говорящий учитывает, что слово может быть использовано только в неформальной речевой ситуации.