Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сборник методических материалов по организации детского досуга в условиях летнего оздоровительного лагеря для вожатого. Учебно-методическое пособие
.pdf
31
Лекция «Правовые основы оказания первой помощи
в Российской Федерации» [2]
Первая помощь при остановке артериального кровотечения
(пульсирующая струя крови алого ярко-красного цвета из раны).
Способы временной остановки кровотечения: прямое нажатие
на рану, наложение давящей повязки, пальцевое нажатие артерии,
максимальное сгибание конечности в суставе, наложение жгута.
1. Жгут накладывается выше раны, ближе к месту ранения,
только при артериальном кровотечении (ранение плеча и бедра) и
только поверх одежды или чистой тканевой прокладки.
2. Перед тем как наложить жгут его заводят за раненную конечность и растягивают.
Первым (растянутым) туром жгута остановите кровотечение,
далее несколько сделайте несколько фиксирующих туров, когда каждый последующий на половину перекрывал предыдущий. Жгут нельзя закрывать повязками, одеждой.
3. Подложите под жгут записку с указанием точного времени
его наложения (не более чем на 60 мин в теплое время, на 30 мин в
холодное).
4. Раненную конечность обездвижить, укутать теплыми вещами.
5. По истечении времени наложения жгута при пальцевом при-
жатии артерии снять жгут на 15 мин, сделать легкий массаж перевязанной конечности.
6. Повторно наложить жгут несколько выше предыдущего места
наложения не более чем на 15 мин.
32
Первая помощь при остановке венозного кровотечения (кровь
имеет темный цвет, вытекает «ручьем» с меньшей скоростью) — для
временной остановки кровотечения конечность поднимают вверх и на
рану накладывают давящую повязку.
Первая помощь при остановке носового кровотечения:
1. Не запрокидывать голову назад, а наклонить ее вперед, удерживая при этом корпус в прямом положении, расстегнуть воротник и
пояс.
2. Дать человеку высморкаться, чтобы прочистить носовую полость от слизи и сгустков свернувшейся крови. Лучше проделать это
под струёй воды.
3. Зажать ноздри пальцами, большим и указательным минут на
десять.
4. Положить холодный компресс на нос и затылок.
5. Можно вложить в нос ватный или марлевый тампон.
6. Если спустя 5–7 мин кровотечение продолжается, зажмите
ноздри опять и вызывайте врача.
Первая помощь при перегревании (тепловом) ударе:
1. Признаки перегревания: головная боль, тошнота и рвота, головокружение, слабость, потеря сознания, судороги, учащённое сердцебиение, учащённое поверхностное дыхание, высокая температура.
2. При легком перегревании выведите больного в прохладное
проветриваемое место, расстегните воротник, ремень, снимите обувь.
3. Смочите ему лицо и голову холодной водой.
4. Дайте выпить немного минеральной или слегка подсоленной
воды.
5. Уложите больного, приподняв ему голову; дайте холодное
питье и разденьте.
6. Положите на голову смоченное холодной водой полотенце и
наложите холодные примочки на область шеи.
7. До прибытия врача охлаждайте тело холодными примочками,
пить давайте только после того, как больной придет в себя.
33
Первая помощь при переломе — при переломе на месте трав-
мы появляется резкая боль, пострадавший не может двигать конечностью. Ограничение движений проявляется сразу, а не развивается постепенно. Форма конечности нарушается, она может выглядеть короче. В месте перелома появляется необычная подвижность. Переломы
бывают закрытые — без ранения мягких тканей тела и открытые —
сопровождаются ранением мягких тканей и сообщающихся с внешней средой.
1. Вызвать врача, скорую помощь.
2. При открытом переломе — остановить кровотечение, нало-
жить на рану стерильную повязку.
3. Осмотр пострадавшего, измерение пульса.
4. Обездвижить конечность при помощи подручных шин. Шина
(доска, картон, пластмасса) накладывается поверх одежды, без изменения положения конечности, с фиксацией минимум 2-х суставов
(один ниже, другой выше перелома).
5. Приложить «холод» к области травмы.
6. До приезда скорой помощи контролировать состояние по-
страдавшего.
7. При отсутствии противопоказаний доставить в медицинское
учреждение.
При вывихах действия практически те же:
1. Обездвижить поврежденный сустав и два здоровых — выше и
ниже вывихнутого.
2. Приложить к суставу холод.
3. Доставить пострадавшего в ближайший травматологический
пункт, больницу.
Нельзя:
1. Самостоятельно ставить диагноз и принимать решение о ха-
рактере травмы.
2. Самостоятельно пытаться вправить вывих.
3. Применять согревающие компрессы.
34
Первая помощь при укусе клеща:
1. При обнаружении укуса клеща необходимо доставить постра-
давшего к врачу.
2. В походных условиях необходимо обработать место укуса ан-
тисептиком.
3. Удалить клеща при помощи медицинского пинцета или петлей, самостоятельно изготовленной из нитки (важно при этом не раздавить насекомое, извлечь целиком).
4. Захватив клеща ближе к голове, осторожно оттягивать его
перпендикулярно коже, совершая медленные покачивающие, вращательные движения.
5. Если головка и ротовой аппарат клеща оторвались, их надо
удалить с помощью стерильной булавки или пинцета.
Первая помощь при укусе змеи:
1. Обеспечить пострадавшему полный покой в горизонтальном
положении.
2. В первые секунды после укуса, надавливая пальцами, раскройте ранку и начните энергично высасывать яд ртом периодически
сплевывая. Если мало слюны или есть ранки на губах, во рту, следует
набрать в рот немного воды (вода разбавляет яд) и отсасывание яда
проводить поочередно в течение 15 мин беспрерывно. Для человека,
оказывающего помощь, отсасывание яда совершенно неопасно, даже
если во рту у него есть ранки или ссадины. Если пострадавший один,
он должен самостоятельно отсосать яд.
3. Ранку продезинфицировать, наложить стерильную повязку,
которую по мере развития отека периодически ослаблять, чтобы она
не врезалась в мягкие ткани.
4. Давать пострадавшему больше пить чая, бульона, воды. Усиленное водопотребление способствует выводу яда из организма.
5. Постараться немедленно доставить пострадавшего, транспортируйте его на носилках в ближайшее медицинское учреждение. В
случае необходимости проводите продолжительное искусственное
дыхание и массаж сердца.
35
Первая помощь при получении раны:
Раны бывают: резаные, колотые, рубленные, укушенные, ушиб-
ленные, огнестрельные и т. д.
− остановите кровотечение, прижав к ране (порезу) кусочек чи-
стой ткани;
− протрите кожу вокруг раны любым дезинфицирующим сред-
ством (йод, зеленка и т. д.), старайтесь удалить с поверхности кожи
грязь, обрывки одежды, землю;
− промойте рану перекисью водорода;
− стяните края раны и плотно забинтуйте или заклейте бактери-
цидным пластырем.
ВАЖНО: Если инородное тело (шило, осколок стекла и т. п.)
остался в ране, нельзя вынимать его! Возможно, он затыкает перерезанные сосуды и ослабляет внутреннее кровотечение.
При оказании первой помощи получившим рану нельзя:
1. Удалять инородные тела и грязь из глубоких слоев раны.
2. Промывать рану водой, накладывать на нее вату — это спо-
собствует развитию инфекции.
3. Лить в рану йод, спирт и другие прожигающие жидкости. Это
убьет живые клетки, усилит нагноение и помешает заживлению.
4. Накладывать на раны, даже небольшие, повязки с противо-
воспалительными мазями.
5. Иногда в рану могут впадать внутренние органы или сухожи-
лия. При обработке такой раны нельзя пытаться вправить выпавшие
органы на место — этим вы только навредите. Повязку накладывают
поверх выпавших органов.
36
Инструкции по оказанию первой помощь
в различных ситуациях [7]
1.3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОЖАТОГО
ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕТСКОГО
И МОЛОДЕЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ»
Цель занятия: ознакомление с уставными документами, орга-
низационной структурой и основными направлениями деятельности
общественно-государственного детского и молодежного движения
«Движение Первых», освоение технологий участия в движении в качестве вожатого.
Рассматриваемые вопросы:
1. Закон о российском движении детей и молодежи (РДДМ),
Устав общественно-государственного детского и молодежного движения «Движение Первых» и положение о первичном отделении
РДДМ.
2. Основные направления деятельности и программ работы
«Движения Первых»: конкурсы, фестивали, акции проекты.
3. Механизмы и технологии воспитания в Общероссийском общественно-государственном движении детей и молодежи «Движение
первых».
37
Задания практикума
Задание 1. На основе изучения пакета нормативных документов
(Федеральный закон № 261-ФЗ от 14.07.2022 «О российском движе-
нии детей и молодежи» [11] и Устав общероссийского общественногосударственного движения детей и молодежи «Движение первых»
[15]) представьте в виде графического организатора (схемы) организационную структуру «Движения Первых».
Задание 2. Заполни разделы интеллект-карты «Основные
направления деятельности «Движения Первых» используя официальный сайт РДДМ будьвдвижении.рф [14] (см. рис. 1).
1. Укажите в ячейках 1-го уровня 10 направлений деятельности
РДДМ.
2. Продолжите оформлять кластер ячейками 2-го уровня указывая проекты и другие виды активности по каждому из направлений
деятельности РДДМ.
3. Отметьте звездочкой () виды активностей, которые наиболее
соответствуют твоим интересам и вызвали у тебя желание принять в
них участие.
Рис. 1. Основные направления деятельности «Движения Первых»
38
Задание 3. Подготовь мини-сообщение с визуальным оформле-
нием тезисов по одной из технологий воспитания, используемых в
деятельности «Движения первых».
Представь выбранную технологию в вступлении в малой группе
однокурсников и познакомься с аналогичными презентациями своих
товарищей по другим технологиям.
Для подготовки сообщения воспользуйся методическими рекомендациями «Механизмы и технологии воспитания в Общероссийском общественно-государственном движении детей и молодежи
«Движение первых» [6].
39
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ ВОЖАТОГО
С ВРЕМЕННЫМ ДЕТСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
2.1. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННОГО
ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА И УПРАВЛЕНИЕ ЕГО РАЗВИТИЕМ
В РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ СМЕНЫ ЛАГЕРЯ
Цель занятия: ознакомление с динамикой развития временного
детского коллектива содержанием деятельности вожатого в различные периоды смены лагеря.
Рассматриваемые вопросы:
1. Логика развития смены в Детском оздоровительном лагере.
2. Динамика развития временного детского коллектива и дей-
ствия вожатого по содействию процессам командообразования в данном коллективе.
Задания практикума
Задание 1. На основе анализа дополнительного материала «Ло-
гика развития смены» заполните сводную табл. 3 с основными характеристиками периодов смены.
Таблица 3
Характеристика периодов смены
детского оздоровительного лагеря в ДОЛ
Подготовительный
и организационный
период
Основной
период
Заключительный
период
Состояния членов
временного детского коллектива
Приоритетные пе-
дагогические задачи
Преобладающая
деятельность временного детского
коллектива
40
Задание 2. В материалах тем 2.2. «Методика подготовки и прове-
дения коллективного творческого дела» и 2.4. «Игротехника: форматы
организации игровой и досуговой деятельности детского коллектива»
подберите формы игровой и досуговой деятельности детей для решения актуальных задач конкретной фазы развития группы (см. Дополнительный материал к заданию 2 «Фазы развития группы»).
Дополнительный материал к заданию 1.
«Логика развития смены»
Смена обычно состоит из 21 или 18 дней. Но эти дни текут не
размеренно, а очень логично делятся на периоды, у каждого из которых есть свои особенности. Принято выделять подготовительный, организационный, основной, заключительный периоды.
Подготовительный период.
Начинается он еще до начала лагерной смены, с того момента,
когда ребенок принимает решение ехать в тот или иной лагерь (а
взрослые приобретают ему путевку) до дня заезда.
Во время подготовительного периода проходит эмоциональная
«настройка» ребенка и вожатого на предстоящую смену. Это время, когда ребенок и вожатый определяют для себя, что они ждут от смены.
Вожатый должен:
- познакомиться с лагерем (его традициями, территорией, особенностями и желательно с педагогическим составом — воспитателями и администрацией);
- ознакомиться с тематикой и профилем смены;
- оформить документы, необходимые для работы в лагере;
- собрать все необходимое для работы в лагере, упаковать вещи;
- настроиться.
Педагогические задачи:
- информирование детей о профиле и тематике смены;
- информирование родителей (решение организационных вопро-
сов, необходимая документация для отправления ребенка в лагерь).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]