Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сборник материалов круглого стола «Воспитательный потенциал студенческого бала» 11 марта 2026 г.
.pdf
ОБЩЕСТВЕННАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Комиссия по просвещению и воспитанию
СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ КРУГЛОГО
СТОЛА «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
СТУДЕНЧЕСКОГО БАЛА»
11 марта 2026 г.
Ответственный редактор Н.М. Золотарева
Организаторы:
Комиссия по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации
Общероссийская общественная организация «Союз директоров организаций
среднего профессионального образования России»
Фонд содействия сохранению культурных традиций и семейных ценностей «Хрустальный очаг»
Журнал «Союз национальностей»
Профобразование
2026
УДК 37.017+793.3
ББК 74.200.5+85.32
С23
Ответственный редактор:
Золотарева Н.М. — канд. пед. наук, доц., автор и лидер культурно-патриотического проекта
«Бал амбассадоров профессионалитета», заместитель председателя Комиссии по воспитанию
и просвещению Общественной палаты РФ, советник Министра просвещения РФ,
президент Общероссийской общественной организации «Союз директоров организаций среднего
профессионального образования России», президент Фонда содействия сохранению культурных традиций
и семейных ценностей «Хрустальный очаг»
Члены редакционной коллегии:
Нота И.И. — искусствовед, заместитель редактора по культурным проектам журнала «Союз
национальностей», автор аналитической рубрики «На бал в поисках национальной идеи»;
Карант С.Н. — исполнительный директор Общероссийской общественной организации
«Союз директоров организаций среднего профессионального образования России»
С23 Сборник материалов круглого стола «Воспитательный потенциал студенческого бала»
11 марта 2026 г. / Общественная палата Российской Федерации ; ответственный редактор
Н.М. Золотарева. — Саратов : Профобразование, 2026. — 75 с. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4488-3041-9
Настоящий сборник представляет собой официальные материалы круглого стола, состо-
явшегося 11 марта 2026 года в Общественной палате Российской Федерации. В издании пред-
ставлены выступления ведущих экспертов в области образования, бальной культуры, социоло-
гии молодежи, хореографического искусства, практиков бального движения. Участники круглого стола рассматривают бальную культуру как ресурс воспитательной политики, делятся опытом реализации проектов в колледжах, кадетских корпусах и вузах по всей стране. Студенческий
бал — не просто праздник. Это пространство живого общения, эстетического воспитания и гражданского становления молодого человека.
Материалы адресованы руководителям и педагогам образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, организаторам культурно-просветительских
и воспитательных проектов, исследователям в области социологии молодежи и культурной политики, специалистам по работе с молодежью.
ISBN 978-5-4488-3041-9 © Фонд «Хрустальный очаг», составление, 2026
© Оригинал-макет, оформление.
ООО «Профобразование», 2026
© Авторы выступлений, 2026
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИОННОМ КОМИТЕТЕ
КРУГЛОГО СТОЛА ........................................................................................... 5
ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................................................. 6
БЛОК 1. БАЛ, ЦЕННОСТИ И ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ .................... 8
ЗОЛОТАРЕВА Н.М. Бал как инструмент воспитательной политики ........... 8
НОТА И.И. Проектная деятельность в области бальной культуры
как инструмент решения важнейших
социально-гуманитарных задач государства ................................................. 14
СОСУНОВА И.А. Ценностные ориентации студенчества
в условиях новых вызовов ............................................................................... 21
НИКИТЕНКОВА М.А. Институциональный потенциал
бальной культуры в укреплении социокультурной устойчивости
молодежи в условиях цифровизации .............................................................. 25
ГУРАЛЬНИК В.М. Организованная
художественно-эстетическая двигательная активность учащихся
как ресурс личностного развития и успешной социализации ...................... 29
БЛОК 2. БАЛ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ,
СЛУЖЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ................................................ 33
ЩЕДЕЛЬСКАЯ Л.Н. Опыт педагогической работы с курсантами
Военного университета Министерства обороны Российской Федерации ....... 33
КУКОТА Т.А. Подготовка к балу как одна из форм
воспитания старшеклассников: опыт кадетских классов ............................. 39
КОРОЛЬ М.А. Работа с кадетами, суворовцами, нахимовцами
и детьми из многодетных семей в рамках
историко-культурного благотворительного проекта
«Балы. Четыре сезона» ..................................................................................... 43
БЛОК 3. БАЛ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ................................................. 48
КАРАВАЕВА А.Д. Бал амбассадоров профессионалитета:
технология подготовки и проведения ............................................................. 48
4
ИВАНЕНКО В.А. Бал амбассадоров профессионалитета
глазами молодежи: мотивация, лидерство, инициатива ............................... 53
МАТВЕЕВ В.В. Организационно-административная работа
по привлечению и объединению музыкальных учебных заведений
в области отечественной бальной культуры .................................................. 55
ПОПОВ О.Н. Опыт работы с молодежными группами
разных возрастов в процессе подготовки и организации балов .................. 59
УКОЛОВ Н.И. Опыт Центра церемониальной бальной культуры
«Балмедиагруп» по возрождению и развитию традиций Гранд-балов ....... 64
ЗАВЕРШЕНИЕ КРУГЛОГО СТОЛА ........................................................... 70
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТНИКАХ КРУГЛОГО СТОЛА ............................ 72
5
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИОННОМ КОМИТЕТЕ
КРУГЛОГО СТОЛА
Золотарева Наталия Михайловна — автор и лидер культурнопатриотического проекта «Бал амбассадоров профессионалитета», заместитель председателя Комиссии по воспитанию и просвещению Общественной палаты Российской Федерации, советник Министра про-
свещения Российской Федерации, президент Общероссийской обще-
ственной организации «Союз директоров организаций среднего профессионального образования России», президент Фонда содействия
сохранению культурных традиций и семейных ценностей «Хрустальный очаг», канд. пед. наук, доцент.
Нота Ирина Ивановна — искусствовед, заместитель редактора
по культурным проектам журнала «Союз национальностей», автор
аналитической рубрики «На бал в поисках национальной идеи».
Карант Светлана Николаевна — исполнительный директор
Общероссийской общественной организации «Союз директоров организаций среднего профессионального образования России».
Сабитова Маргарита Марсовна — заместитель исполнительного директора Общероссийской общественной организации «Союз
директоров организаций среднего профессионального образования
России».
Захарова Наталия Николаевна — секретарь Комиссии по вос-
питанию и просвещению Общественной палаты Российской Федерации.
6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий сборник подготовлен по материалам круглого стола
«Воспитательный потенциал студенческого бала», состоявшегося
11 марта 2026 года в Общественной палате Российской Федерации.
Мероприятие организовано Комиссией по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации совместно
с Фондом содействия сохранению культурных традиций и семейных
ценностей «Хрустальный очаг», Общероссийской общественной орга-
низацией «Союз директоров организаций среднего профессионального образования России» и журналом «Союз национальностей».
Круглый стол объединил экспертов из различных регионов
страны: организаторов балов, хореографов, ученых, педагогов, руководителей образовательных организаций системы среднего профессионального образования с целью всестороннего осмысления воспита-
тельного, социокультурного и педагогического потенциала студенче-
ского бала как инструмента государственной политики в сфере воспитания молодежи.
Участники обсудили следующие вопросы:
- формирование представлений о бальной культуре как систем-
ном ресурсе нравственного, эстетического и гражданского воспитания;
- ценностные ориентации современного студенчества и точки со-
прикосновения бальных практик с актуальными запросами молодежи;
- институциональный потенциал бала в условиях цифровизации
и новых социальных вызовов;
- успешный опыт реализации бальных проектов в образовательных организациях среднего профессионального образования, вузах,
кадетских корпусах, школах и иных учреждениях.
Выбор Общественной палаты Российской Федерации в качестве
площадки для круглого стола определен позицией организаторов: значимость развития бальной культуры среди молодежи для государ-
ственной воспитательной политики. Общественная палата является
7
институтом гражданского общества, призванным обеспечивать взаи-
модействие граждан и общественных организаций с органами государственной власти, в том числе по вопросам воспитания, просвещения
и культуры. Именно эта площадка позволила придать дискуссии общероссийский масштаб и привлечь к ней широкий экспертный круг.
Организационный комитет круглого стола благодарит мэтров
российского бального мира, любезно согласившихся принять участие
в обсуждении актуальных проблем воспитательной функции балов
в формате круглого стола.
Мы благодарим Комиссию Общественной палаты Российской
Федерации, журнал «Союз Национальностей», сетевое издание «Учительская газета», журнал «Наша молодежь» за поддержку данной инициативы.
Золотарева Н.М., ответственный редактор Сборника,
председатель Организационного комитета Круглого стола
8
БЛОК 1. БАЛ, ЦЕННОСТИ
И ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
В материалы блока вошли доклады, раскрывающие воспитательный и ценностный потенциал бала в контексте современной государственной воспитательной политики и системы образования. Авторы
анализируют бал как инструмент гражданского становления молодежи, институциональный ресурс в условиях цифровизации, а также
как форму организованной художественно-эстетической активности,
способствующей личностному развитию и социализации.
ЗОЛОТАРЕВА Н.М.
Бал как инструмент воспитательной политики
ЗОЛОТАРЕВА Наталия Михайловна, автор и лидер
культурно-патриотического проекта «Бал амбассадоров
профессионалитета», заместитель председателя
Комиссии по воспитанию и просвещению Общественной
палаты Российской Федерации, советник Министра
просвещения Российской Федерации, президент
Общероссийской общественной организации «Союз
директоров организаций среднего профессионального
образования России», президент Фонда содействия
сохранению культурных традиций и семейных ценностей
«Хрустальный очаг», кандидат педагогических наук,
доцент
С 2023 года Фонд «Хрустальный очаг» совместно с Союзом директоров организации СПО России реализует проект «Бал амбассадоров профессионалитета». Название проекта дает отсылку к профессионалитету как флагманскому проекту Минпросвещения России, формирующему новый облик современной системы подготовки рабочих
и специалистов среднего звена. Амбассадоры профессионалитета —
это студенты колледжей и техникумов, послы современного образа
молодых рабочих и техников, владеющих высоким уровнем професси-
онального мастерства, социально активных, культурно образованных.
И проект «Бал амбассадоров профессионалитета» — символ и один из
9
механизмов формирования нового облика системы среднего профес-
сионального образования.
Мы прошли путь от бала в Москве в 2023 году до большого проекта с участием более 60 регионов от Калининграда до Владивостока,
в рамках которого регионы-участники получают учебно-методические
материалы, участвуют в консультациях, проводят студенческие балы
у себя и направляют делегацию для участия во всероссийском бале.
В проекте мы ввели традицию посвящать бал значимой государственной теме: в 2025 году итоговый Всероссийский бал назывался «Бал Победы», он состоялся в Театре Российской Армии. В 2025 году в проекте
принял участие 61 регион, на бал приехали более 300 студентов с сопровождающими лицами. В 2026 году Всероссийский бал посвящен
Году единства народов России и имеет девиз «С чего начинается Родина». В текущем году в проекте принимают участие студенты колледжей и техникумов из 51 региона.
Мы инициировали данный проект в системе СПО, так как видим
высокий воспитательный потенциал студенческих балов в системе
СПО по следующим основаниям.
Первое — формирование культуры общения.
Важнейший аспект — это развитие уважительного отношения
юношей и девушек друг к другу и формирование коммуникативных
навыков. Сегодня мы живем в условиях тотальной цифровизации. Но
уже сейчас мы видим: молодые люди часто испытывают трудности
в обычном живом общении, в умении познакомиться, заговорить, под-
держать беседу.
Подготовка к балу в этом смысле — уникальная площадка. Мы
проводили опрос среди ребят, которые участвуют в подготовительных
мероприятиях к балу амбассадоров. Они очень откровенно говорили:
«Мы хотим научиться, о чем можно поговорить с девушкой во время
бала и не только; как правильно себя вести; как не растеряться». Это
запрос, который молодежь не всегда формулирует вслух, но через контекст подготовки к балу его можно услышать и с ним работать.
10
Осваивая бальный этикет, юноши и девушки получают опыт фор-
мирования взаимно уважительного общения, проявления взаимного
интереса, который далее может быть перенесен ими в жизнь (это позволяет перейти от ребячества, шутливой драки как детских форматов
тактильного взаимодействия к взрослым форматам проявления внимания, заинтересованности, общения).
Юноши учатся быть галантными (говорить комплименты, подавать руку, дарить цветок, читать стихи), девушки учатся принимать эту
галантность, выглядеть подобающе торжественному мероприятию.
Бальная культура способствует формированию понятия честь,
взаимного уважения женщины и мужчины.
Проведение совместных балов расширяет круг знакомств, содействует желанию объединяться, быть вместе, дружить, приглашать на
свои балы. Также бал дает пространство для сотворчества, дает возможность ребятам проявить свои таланты и быть частью общего твор-
ческого дела.
Второе — закрепление традиционных семейных ценностей.
Парный формат танца позволяет юношам и девушкам в неформальной уважительной обстановке познакомиться (это особенно актуально в случае, когда в одном колледже традиционно мужские специальности, в другом — традиционно женские; для таких колледжей
балы становятся пространством, где студенты могут узнать друг друга,
подружиться и усовершенствовать свои навыки культурного светского
общения).
Третье — повышение культурной самооценки.
Подготовка и участие в балах содействуют повышению культурной самооценки студентов, нивелируя общественные стереотипы о недостаточном культурном уровне в условиях отсутствия высшего образования.
Наш давний партнер — Владимир Андреевич Олейников, лидер
Ассоциации кулинаров «Вкус мира Рус», сам являясь выпускником
техникума, после первого Московского бала амбассадоров профессионалитета отметил очень важную вещь: для студентов колледжей
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]