Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сборник методических материалов по организации детского досуга в условиях летнего оздоровительного лагеря для вожатого. Учебно-методическое пособие
.pdf
101
мая правых рук, повторить то же левыми. Теперь все запутались в
клубок. Необходимо запустить импульс: пожатие руки передается в
образовавшейся сцепке. Если импульс прошел через руки всех участников и вернулся к тому, кто его запускал, то клубок образован правильно, можно начинать распутываться, не расцепляя рук.
Упражнение можно усложнить, если задание выполнять молча.
«Разоблачение двойника».
Половина участников садится лицом в круг. Другая половина за
спинками стульев. Один из участников остается без пары и становится за пустым стулом. Ведущий говорит: «Те, кто стоят, это — тюремщики, которые стерегут своих заключенных, а те, кто сидят,
это — заключенные, которые хотят убежать от своих тюремщиков.
Тот, кто сейчас стоит за пустым стулом, это — тюремщик, который
остался без заключенного. Его задача — переманить на свой стул заключенного от другого тюремщика, и делать это он будет молча,
пользуясь только глазами. Тюремщик может удержать своего заключенного в тот момент, когда он хочет убежать. Для этого надо положить руку заключенному на плечо, но заранее поднимать руки тюремщикам нельзя. Тюремщик, от которого убежит заключенный, становится водящим». Через некоторое время тюремщики садятся на
стулья, а заключенные становятся тюремщиками и переманивают к
себе чужих заключенных.
«Рисунок на спине».
Насколько вы близки друг к другу, насколько ваша группа обладает сплоченностью и общностью? На эти вопросы вам поможет ответить следующая игра.
Предложите группе сесть или встать друг за другом в одну линию. Если группа большая, разделите ее на две команды. Ведущий на
ухо должен сказать слово последнему в шеренге человеку. Слова
должны быть не сложными, такими, чтобы их можно было изобразить. Например: дом, солнце, цветок, человек, стол и т. д.
Последний на спине предыдущего человека должен неотточенным карандашом «нарисовать» то, о чем сказал ведущий. Тот, на
102
спине которого рисовали, должен понять, о чем идет речь, и нарисовать на спине своего соседа спереди то же самое и т. д. от игрока к
игроку.
Когда на спине первого, стоящего в шеренге, «нарисуют» рисунок, он должен сказать ведущему то, что было нарисовано у него на
спине. Ведущий сравнивает слово, которое сказал последнему человеку и услышал от первого. Если слова совпадут, т. е. «солнце —
солнце», то команда близка друг к другу, они могут прочувствовать
ход мыслей другого. Если же нет — то необходимо посоветовать
проявлять больше доверия друг к другу, быть ближе в общении.
«Хлопушки» (корейская народная игра).
Все играющие встают в круг. Вожатый разучивает с детьми следующий ритм: два удара по коленям, затем дважды выбрасываются
руки с жестом «Во!» (кисти рук сжаты в кулак, большой палец каждой руки поднят). Освоив ритм можно приступать к самой игре. После первых двух хлопков по коленям, вожатый называет свое имя
(одновременно с выбрасыванием жеста «Во!»), после вторых двух
хлопков имя того, кому он передает голос. И так далее. Дабы избежать проблемы с повторяющимися именами, можно заменить жест на
указующий. Возможны варианты:
1) игрок может вызвать себя (после вторых хлопков снова
назвать свое имя), но не более 2-х раз;
2) не называя себя, сразу передать эстафету. В случае ошибки
игрок выходит из игры, по мере выбывания того или иного игрока его
имя называть нельзя.
«Я + Ты = Мы».
Играющие делятся на две команды. Обе шеренги становятся
напротив друг друга. Вожатый задает критерии, по которым команды
должны построиться на скорость и на качество. Например: построиться по росту, по цвету волос (от самых светлых к самым темным),
по первым буквам имени, по размеру обуви, по длине волос, по цвету
глаз и так далее. Дополнительным условием может быть молчание
участников во время выполнения заданий.
103
«Не дыши мне в затылок».
Выбирается один «галящий» и два помощника. «Галящий» располагается спиной к остальным игрокам, а помощники — перед «галящим» лицом к аудитории. Один игрок из аудитории подходит и
встает за спиной у «галящего»; помощники при помощи мимики и
жестов объясняют «галящему» кто у него за спиной, а тот, в свою
очередь, называет имя человека, расположившегося у него за спиной.
Смена «галящего» и помощников происходит после трех ошибок.
Можно устанавливать временные ограничения для помощников
(сколько секунд им дается чтобы показать кто за спиной).
«Необитаемый остров».
Волею судьбы вы оказались на необитаемом острове. Здесь богатый животный и растительный мир, но есть опасности: ядовитые
растения, холодная зима, возможны визиты каннибалов с соседних
островов. Сплоченной группой продержаться можно, а в одиночку —
почти нереально. В ближайшие 20 лет вы можете вернуться к нормальной жизни в родные края. Ваша задача — создать условия, в которых вы могли бы выжить. Поймите серьезность и драматичность
произошедшего, тем более за такой срок люди иногда дичают, за раздражительностью вспыхивают ярость и драки насмерть. Тут не место
для легкомыслия — вам нужно чем-то питаться и выживать.
Настройте себя соответствующим образом, наблюдайте за собой: как
проявите себя в этой жизни?
Вы должны освоить этот остров, организовать хозяйство. На ли-
сте бумаги нарисуйте карту острова и нанесите обозначения.
Вопросы, которые нужно решить:
1. Кто ваш лидер?
2. Какие у него рычаги власти?
3. Как будете решать вопрос распределения? Всем поровну? По
трудовому вкладу? Дадите больше сильным, ибо от них больше пользы? Дадите больше больным и слабым?
104
4. Станет ли ваша община принимать решения большинством
голосов? Могут ли мужчины, если их большинство, решать за женщин?
5. Будет ли ваша община вмешиваться в частную жизнь? Имеет
ли право человек не подчиняться и жить по-своему? Каковы будут
санкции за невыполнение, или плохое выполнение обязанностей?
6. Возможен ли раскол в колонии? Что делать, если одна группа
начинает диктовать свои условия другой, более слабой? Если кто-то
захочет жить отдельно, имеет ли он право на собственный участок
острова? На часть имущества? На какую именно?
7. Какое будет наказание за совершенное преступление? Будет
ли смертная казнь? Кто будет палачом?
8. Как будете решать отношения между мужчинами и женщинами?
9. Имеет ли право кто-то вести образ жизни, делающий его сла-
бым, болезненным, обузой для остальных?
10. Нет ли у вас сейчас обиженных, недовольных? Сможете ли
вы сейчас им чем-то помочь?
11. Будут ли у вас выходные, праздники? Какие, когда?
Важен вопрос о власти: захват власти (один сильный договаривается с другим сильным, привлекает на свою сторону колеблющихся
и подавляет раздробленную оппозицию, диктуя ей свои условия), демократия советов (каждый незначительный вопрос долго дебатируется, а общее решение не вырабатывается).
Вам предоставляется полная свобода действий в рамках задания.
Выберете «летописца», чтобы фиксировать ваши решения, вести «летопись жизни». Постарайтесь, чтобы ваше пребывание на острове
было активным и богатым событиями.
Может быть, вам удастся не только выжить, но и создать идеальное общество.
Дополнительное задание: рассказать о своем острове и изложить
свои жизненные позиции.
105
Во время игры каждые 15 мин проводятся обсуждения (для этого каждая команда получает вопросы):
А) Дружеская, добрая, веселая атмосфера: кто создает тепло, кто
конфликтен?
Б) Конструктивны ли принятые решения, кто виновен в некон-
структивных дискуссиях, кто выдвигает деловые решения?
В) Динамичен ли придуманный сюжет, активны ли участники в
придуманном сюжете?
Г) Кто пассивен в игре?
По окончании игры. Нужно обсудить вопросы: Что я сделал для
благополучной жизни на острове? Какая община наиболее привлекательная: Варвары, Мудрецы, Гуманисты, Трудяги?
«Апельсин».
Передача по кругу предмета (клубок, апельсин), зажимая его
шеей, без использования рук.
«Туристы».
Все встают в круг друг за другом так, чтобы носки каждого упирались в пятки впереди стоящего (боком к центру круга). Затем все
одновременно и аккуратно садятся на коленки сзади стоящего. Затем
пытаются одновременно шагать.
«Моечная машина».
Группа выстраивается в две шеренги, лицом друг к другу. Один
человек — в начале шеренги — «машина», а второй в конце — «сушилка». «Машина» проходит между шеренгами, все ее «моют»: поглаживают, потирают, делая это аккуратно. «Сушилка» должна «высушить»: обнять. Потом «сушилка» становится в шеренгу, прошедший «мойку» становится «сушилкой», и с начала шеренги идет
следующая «машина».
«Скалолаз».
Группа выстраивается в линию. На полу (земле) чертится линия,
которая определяет границу тропы. Группа выстраивается в половине
шага от этой границы. Все участники являются скалой, и по очереди
проходят по горной тропе.
106
«На пальцах».
Доброволец ложится спиной на парту, вокруг него становятся
9–10 человек, которые подкладывают под его тело указательные
пальцы своих рук (руки при этом расположены ладонями вверх или в
стороны, но только не вниз). По команде ведущего они поднимают
руки до уровня плеч, и доброволец оказывается в воздухе, лежа, в
буквальном смысле, на пальцах своих товарищей. Его торжественно
проносят кругом по помещению после чего аккуратно возвращают на
место (проследите, чтобы участника несли вперед головой, а не ногами, поскольку это вызывает неприятные ассоциации). Группа, даже
состоящая преимущественно из девочек, без особого труда поднимает таким способом участников весом до 70–80 кг.
«Человек к человеку».
Участники разбиваются на пары и встают в круг. Галящий дает
команды, которые выполняются каждой парой. Например: правая рука к левой руке, спина к спине, ухо к уху, правая нога к правой ноге и
т. д. Выполняя команды одну за другой, фигура все более и более
усложняется, то есть предыдущие команды остаются зафиксированными до команды «Человек к человеку». После этой команды каждый
участник ищет себе новую пару. Задача галящего успеть найти себе
пару. Оставшийся без пары становится новым галящим.
«Затейник».
Играющие сидят или стоят в кругу. Выбирается водящий, он
выходит. В его отсутствие выбирается затейник. Все хлопают в ладоши — водящий возвращается. Он становиться в центре круга. Его
задача — отыскать затейника. Все хлопают в ладоши, пока затейник,
улучив момент, не покажет новое движение. Все начинают повторять.
Когда водящий определяет затейника, тот становиться водящим, и
игра повторяется.
«Пальцы».
Группа садится в круг. Ведущий называет число, не превышающее количество человек в группе, и показывает его на пальцах. Молча, не сговариваясь, должно встать именно такое количество людей.
107
«Круг, квадрат, треугольник».
Взявшись за руки, с закрытыми глазами в полной тишине команде участников требуется построить круг (квадрат, треугольник).
«Контакт».
Водящий загадывает слово и называет его первую букву. Игроки
пытаются угадать, подбирая любое слово, начинающееся на эту букву, и задают про него наводящий вопрос (например, это не вид транспорта). Водящий должен ответить на вопрос игрока (например, нет,
это не автобус), иначе он говорит вторую букву своего слова. Загадывать можно только имена существительные, нарицательные в именительном падеже и единственном числе. Если кто-то еще из игроков
догадался, то он говорит «Контакт», и водящий должен угадать слово, пока игроки считают до десяти, если по окончании счета игроки
скажут вслух разные слова, то водящий не открывает следующую
букву.
«Не собьюсь!».
Руководитель, обращаясь к ребятам, спрашивает: «Кто умеет
считать до 30? Оказывается все! Тогда пусть кто-нибудь подойдет ко
мне», — говорит он. Желающему, предлагается такое задание: считать до 30, но вместо чисел, в которые входит цифра 3 и которые делятся на 3, говорить «не собьюсь». Счет, следовательно, ведется так:
один, два, «не собьюсь», семь, восемь, «не собьюсь» и т. д. Редко кому удается таким путем, ни разу не сбиваясь, досчитать до 30.
«Самый рассеянный».
Организатор показывает участникам игры какой-либо предмет,
например, карандаш, и просит всех выйти на минутку из комнаты.
Оставшись один, организатор кладет карандаш в такое место,
где он хотя и виден, но может быть замечен лишь при внимательном
осмотре комнаты. Можно, например, положить карандаш на перекладину, связывающую ножки стола, на карниз и т. п.
Участники игры по зову ведущего возвращаются в комнату,
каждый старается как можно скорее обнаружить карандаш. Увидев
108
его, играющий сейчас же садится, заранее тихо на ухо сообщив организатору о находке.
Самый рассеянный — последний, может выполнить какое-либо
шуточное поручение.
«Да и нет, не говорите».
В игре участвуют 5–30 человек. Ведущий говорит:
Вам прислали сто рублей.
Что хотите, то купите,
Черный с белым не берите,
Да и нет не говорите.
Затем ведущий начинает беседу с одним из участников, задавая
коварные вопросы, например:
1. Вы, конечно, знаете, какого цвета трава? (по правилам нельзя
отвечать «да», иначе придется отдать ведущему фант — платок, значок, ботинок и т. д.).
2. Знаю, — отвечает находчивый игрок и радуется, что «не попался». Но ведущий задает все новые вопросы:
3. А какого цвета небо? Какого цвета снег?
4. Небо голубое. Снег белый. Ой, я ошибся. Про снег надо было
сказать: такого цвета как мел.
Тому, кто неправильно ответил на вопрос, приходится отдавать
фант. Ведущий беседует со всеми игроками, стараясь «подловить».
Если ему удалось собрать несколько фантов, участники игры начинают их разыгрывать. Если ведущий не получил ни одного фанта, то
ведущим становится кто-то другой. Нельзя подсказывать отвечающему. Часто договариваются не смеяться при любых вопросах и ответах. Засмеявшийся отдает фант.
«Крест-параллель».
Это игра-загадка. Вожатый говорит, что есть четыре положения:
крест-параллель, параллель-крест, крест-крест, параллель-параллель.
Нужно сказать соседу по очереди одно такое положение, догадываясь
109
об их значении. Ведущий же будет говорить верно или неверно было
сказано. Игра идет по кругу. Можно ее закончить, как только круг
замкнется, можно играть до разгадки. Разгадка: крест обозначает
скрещение ноги у сидящего человека или нога на ногу, а параллель —
рядом стоящие ноги. Соответственно, нужно сказать то положение,
которое обозначило бы ноги говорящего и ноги того, кому говорят.
Например, у меня ноги скрещены, а у соседа — нога на ногу, я говорю ему: крест — крест.
«Кошечки (каляка-маляка)».
Перед началом игры вожатый дает ребятам настрой на то, что
игра якобы очень серьезная и смеяться ни в коем случае нельзя, если
кто-то засмеется, то игра начинается заново (но самому забывать о
том, что игра шуточная все-таки не стоит). Все участники садятся на
корточки, кисти обеих рук сжаты в кулаки, большой палец и мизинец
отставлены в сторону. Кисти рук прижимаются к полу так, чтобы
большие пальцы обеих рук соприкасались друг с другом, а мизинцы
соприкасались с мизинцами соседей. Вожатый начинает игру, задавая
вопрос соседу с любой стороны, обращаясь к нему по имени: «Вася,
ты умеешь играть в кошечек (каляку-маляку)?» на что он получает
ответ: «Нет, Петя, я не умею играть в кошечек (каляку-маляку)».
Дальше тот же вопрос задает этот человек следующему и так далее.
Когда проходит круг и с вопросом обращаются к вожатому, он в свою
очередь тоже отвечает: «Нет, Маша, я не умею играть в кошечек (каляку-маляку)». И продолжает дальше: «Так зачем же мы все здесь собрались, если никто из нас не умеет играть в кошечек (калякумаляку)».
«Я змея, змея, змея».
Участники выстраиваются в колонну друг за другом и двигаются в направлении любого отдельно стоящего человека. Хором участники обращаются к нему со словами: «Я змея, змея, змея! Я ползу,
ползу, ползу. Хочешь быть моим хвостом, а отказывать нельзя!»
Данный человек должен проползти между ног участников и встать в
110
хвост колонны. Игра продолжается далее с очередной «жертвой»
змеи.
«Салют».
Зал делится на 2, 3, 4 части. Каждой части выдается цвет. Когда
ведущий показывает на какую-то часть зала, они кричат свой цвет.
Когда ведущий поднимает руки вверх, все кричат «Салют»!
«Слон, жираф, крокодил».
Это упражнение используется для разогрева. Все участники команды встают в круг лицом друг к другу, ведущий объявляет условия:
когда он называет животное (в произвольном порядке) и указывает на
одного из участников, выбранный человек и два его соседа (справа и
слева) должны как можно быстрее изобразить это животное.
Слон: участник, стоящий в центре группы (выбранный ведущим) вытягивает правую руку вперед перед своим лицом, левую руку
проводит под правой и пальцами зажимает нос, создавая, таким образом, «хобот слона». Участники справа и слева от него создают ему
«уши слона» — двумя руками, сцепленными в кольцо, приставляя
«ухо» справа и слева центральному игроку.
Жираф: участник, стоящий в центре группы (выбранный ведущим), вытягивает правую руку над головой, а левую руку приставляет назад (к спине), создавая «шею» и «хвост» жирафа. Участники
справа и слева от него, сведя ладони рук в кольцо, прикладывают их к
бокам и по спине центрального участника, создавая «пятна» на шкуре
жирафа.
Крокодил: участник, стоящий в центре группы (выбранный ведущим) вытягивает руки перед лицом, имитируя «пасть крокодила».
Участники справа и слева прикладывают ладони, повернутые ребром
к бокам или спине центрального участника, создавая «зазубрины» на
шкуре крокодила.
Замешкавшийся участник группы становится ведущим, встает в
круг и диктует упражнения другим участникам.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]