Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный. Научный стиль речи. Модуль «Строительство»
.pdf
101
ратуре ниже -5ºС бетон не затвердевает так же прочно, как при плюсовой температуре. Применяя морозостойкие добавки, можно начинать работу, даже если
градусник за окном показывает мороз от -20ºС до -30ºС.
Наибольшей популярностью пользуются две основные сухие противомороз-
ные добавки – формиат натрия и нитрит натрия. Технология приготовления бетон-
ной смеси в таком случае отличается маленьким, но очень важным моментом: в
процессе её приготовления дополнительно вводится предварительно отдозирован-
ный раствор добавки. Формиат и нитрит натрия – это лучшие, проверенные време-
нем и выбором покупателей сухие противоморозные смеси. Несмотря на ряд по-
лезных свойств, при добавлении противоморозных добавок или пластификаторов
следует соблюдать правила безопасности: применять индивидуальные средства за-
щиты – халат, респиратор, резиновые перчатки. И хотя морозостойкие добавки тех-
нически взрывобезопасны, в местах их хранения и работы с ними следует запре-
щать курение и применение открытого огня.
Другой род добавок, который существенно улучшает свойства и качество ис-
ходного состава бетона, – это пластификаторы. Они помогают в борьбе с суровыми
климатическими условиями. Действие пластификаторов – низкомолекулярных органических веществ – основывается на уменьшении взаимодействия между сосед-
ними макромолекулами. Поэтому качественные и надёжные пластификаторы, бу-
дучи добавленными в бетон, снабжают его незаменимыми в строительном деле
свойствами, среди которых водонепроницаемость, повышенная прочность и моро-
зоустойчивость.
Свойства пластификаторов настолько полезны в строительстве, что сфера их
применения оказывается исключительно широкой. Благодаря тому, что пластифи-
катор придаёт бетону пластичность, т.е. увеличивает подвижность бетонной смеси,
а также способствует улучшению основных его физико-технических свойств, не
обходится ни одна серьёзная или крупная стройка. Конструкции сложной конфигу-
рации, вертикально формуемые конструкции, густоармированные конструкции –
всё самое интересное в строительной индустрии требует использования пластифи-
каторов. Ни одну балку, колонну или пролёт моста немыслимо возвести без помо-
102
щи пластификаторов, которые добавляют к удивительным свойствам бетона ещё
одно, самое главное – текучесть. Никакая зима не помешает построенным зданиям отличаться прочностью и долговечностью.
Притекстовые задания
Задание 2. Читайте текст № 2 и делите его на абзацы в соответствии
с данным планом:
1. Будущее бетона – бетонные смеси с добавками.
2. Концепция бетонов нового поколения.
3.Определения для новых бетонов.
4. Многофункциональные добавки в бетонную смесь.
5. Классификация добавок.
6. Выводы.
5.2. Текст № 2
На сегодняшний день бетон является самым распространённым строитель-
ным материалом, который используется для строительства практически любых со-
оружений в любых условиях. Широкое применение бетона обусловлено его уни-
версальными свойствами, экологичностью, высокой технологичностью и доступ-
ностью сырьевой базы. При этом технологии производства не стоят на месте. За по-
следнее десятилетие бетон стал сложным композиционным материалом с высокой
функциональностью компонентов бетонной смеси и самого бетона. Всё шире ста-
новятся пределы регулирования тепловыведения, нарастания прочности бетона и
его структуры. Намного снизилось содержание в бетоне крупного заполнителя, и
его роль как каркаса бетона значительно уменьшилась. Прочность бетона на сжатие
в 250МПа вполне достижима, а возросшая функциональность таких бетонов от-
крывает огромные возможности для их использования. С появлением концепции
высокофункциональных бетонов радикально изменился характер развития бетоно-
ведения в целом. Создателям концепции видится ее отличие от ранее созданной
концепции высокопрочных бетонов в том, что многофункциональные бетоны дос-
тигают максимально возможных показателей прочности, технологичности, долго-
вечности и плотности. В то время как высокопрочные бетоны делают упор только
103
на достижение максимальной прочности. Высокая функциональность бетонов но-
вого поколения достигается за счёт применения многофункциональных добавок в
бетонную смесь. Существует несколько определений высокофункциональных бе-
тонов, к примеру, согласно П.К. Айчину (один из создателей концепции) – это ин-
женерный материал, в котором одно или более его специфический свойств улуч-
шены путём обоснованного отбора компонентов, проектирования состава и ухода
за твердеющим бетоном. Ещё одно относительно новое определение высокофунк-
циональных бетонов гласит – это материал, соответствующий не обычным стандартам, а самым высоким из возможных стандартов, которые не ограничиваются
только высокой прочностью. Поиск определения подходящего этому классу бетона
имеет принципиальное отношение к нашей стране. Ведь здесь использовали такие
определения как высококачественный, высокотехнологичный и высокодолговеч-
ный бетон. Предложенная концепция и определение «высокофункциональный бе-
тон» объединяет в себе все эти бетоны. Эффективность рецептуры бетонной смеси
и технологических решений, применяемых для изготовления бетона, во многом
предопределена влиянием используемых добавок на водоредуцирование бетона,
пластификацию, воздухововлечение и многие другие процессы. Кроме того, при
помощи добавок можно регулировать скорость схватывания и твердения бетона. В
европейских стандартах принято деление добавок по назначению и технологиче-
ским эффектам, в России добавки делятся на основные и дополнительные. В отече-
ственных стандартах устоялось понятие «полифункциональная добавка», но следу-
ет отметить, что не бывает монофункциональных добавок. Так, к примеру, добавки,
повышающие пластификацию, кроме своих основных свойств, проявляют себя как
регуляторы схватывания и твердения бетона.
Добавки в бетонную смесь позволяют применять бетон при строительстве
различных объектов, которые раньше не могли быть построены из бетона. Добавки
значительно улучшают показатели бетона. Используемые добавки повышают мо-
розостойкость и водонепроницаемость бетона.
Контрольное задание: Обобщите материал прочитанных текстов по
одной из предложенных тем: «Современное бетоноведение», «Улучшение тех-
104
нологических свойств бетонов», «Классификация бетонов», «Современные добавки».
6. Реферирование научных,
научно-популярных и научно-технических текстов
6.1. Основные теоретические аспекты реферирования текстов
Реферат (от лат. refrere – докладывать, сообщать) – краткое изложение
содержания первоисточника (книги, научной статьи и т.п.). Сущность рефери-
рования заключается в максимальном сокращении объема источника информа-
ции при сохранении его основного содержания. Осуществляя компрессию
(сжатие, сокращение) первоисточников, реферат перечисляет вопросы, которые
отражены в первоисточнике и сообщает существенное содержание каждого из
них. По реферату можно составить мнение о содержании, о самой сути изла-
гаемого материала в оригинале. Реферат строится в основном на языке ориги-
нала, поскольку в него включаются фрагменты из первоисточника. Это обоб-
щения и формулировки, которые мы находим в первичном документе и в гото-
вом виде переносим в реферат (например, способом цитирования). Таким обра-
зом, реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточника на
основе ее смысловой переработки.
Задание 1. Опираясь на полученную информацию, дайте толкование слова «реферат» и прокомментируйте сущность реферирования.
Виды рефератов
Познакомьтесь с видами рефератов:
1. Библиографический
информативный индикативный
2. Научно-популярный реферат
Пишется по научным статьям для научно-популярных журналов. Цель –
познакомить с научными открытиями всех желающих. Сложный, серьезный
материал излагается в доступной, популярной форме.
3. Научно-учебный
реферат-конспект реферат-резюме реферат-обзор реферат-доклад
105
I. Вводная часть
Фамилия и инициалы автора (авторов);
название работы (книги, статьи);
выходные данные (год, место издания, название, номер жур-
нала, страницы)
II.Собственно
реферативная
часть
1. Вступление
Формулировка темы (проблемы) первичного текста, которая,
как правило, отражена в названии текста (статьи, книги);
начало собственно реферативной части должно быть обобщающим и одновременно содержащим указания на новую
информацию
2. Основная часть
3. Заключитель-
ная часть
Компрессия научной информации, направленная на то, чтобы
выявить и выбрать из содержания первичного документа
наиболее существенную информацию и представить ее в новой краткой форме в соответствии с поставленной целью по
принципу «минимум знаков – максимум информации»
Выводы автора
Информативный (реферат-конспект) – содержит в обобщенном виде все
основные положения первичного документа, важнейшую аргументацию, сведе-
ния о методике исследования, сфере применения.
Индикативный (указательный) – содержит не все, а лишь те основные
положения, которые тесно связаны с темой реферируемого документа; всё вто-
ростепенное для данной темы в индикативном реферате опускается: не содер-
жится подробного изложения результатов и выводов исследования. Текст тако-
го реферата состоит по существу из набора ключевых слов и словосочетаний, и
потому в основном он может быть использован читателем только для выясне-
ния вопроса, нужно ли ему обращаться к первичному документу.
Реферат-обзор – составлен по нескольким документам-первоисточникам
на одну тему.
Реферат-резюме – сводится к основному выводу относительно содержа-
щихся в первоисточнике сведений (суть такого реферата: минимум языковых
средств – максимум информации в двух-трех предложениях).
Реферат-доклад – объединение изложения основного содержания перво-
источника с выражением отношения автора статьи и автора реферата к объек-
тивной информации.
Структура и содержание научно-учебного реферата статьи
106
III. Итоговая
часть (не является обязательной
для информатив-
ного реферата)
Вывод, содержащий оценку работы автора (-ов) с точки зре-
ния новизны информации и рекомендации по сфере исполь-
зования изложенных идей (положений)
I. Вводная часть, вступление
Статья (название) опубликована в журнале / газете (название), №№, год.
Автор(ы) статьи …
Работа (статья) носит (проблемный, информационный, популярно-информационный,
научно-познавательный, научно-учебный и др.) характер.
Работа (статья) состоит
… из четырех частей
… из предисловия и трех глав
… из введения и пяти разделов
… из введения, двух глав и заключения
Основные вопросы, исследуемые автором:
Статья посвящена проблеме / вопросам…
II. Основная часть
В статье (исследуется, излагается, рассматривается, освещается, раскрывается…)
В первой части речь идет о …
Во-первых / во-вторых, / в-третьих,… приводятся сведения о…/ разбираются… проблемы / подвергается критике ...
Автор анализирует (что) / Автор говорит (о чем-либо) / Автор определяет (что-либо) /
Автор характеризует (что-либо) / Автор дает определение (чего-либо)…
Во второй части рассматривается вопрос ...
Автор обращает внимание (на что) …/ решает (что) / пишет о …
В третьей части говорится о …
Автор подчеркивает (что-либо) / останавливается (на чем) / констатирует (что-либо) /
затрагивает вопрос …
В этой части (в этом разделе) обобщаются результаты / подводится итог / высказывает-
ся предположение / автор иллюстрирует …
В статье представлена точка зрения автора на …
Сущность проблемы сводится (к чему) (заключается, состоит в чем) …
Клише (реферативные рамки), используемые при составлении учебного
реферата
6.2. Реферативные рамки:
их использование при реферировании текста
В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ
107
III. Заключительная часть
В заключение (кратко / подробно) разбирается (что)…
Автор говорит (о чем), …пишет (о чем), … приходит к (какому) выводу…
Завершая работу, автор пишет: «Цитата». / Автор заключает: «Цитата».
По мнению автора, / По определению автора, …
Автор приводит / подводит нас (к выводу / заключению / делает вывод (заключение) /
подводит итог (чему) …
Задание 1. Читайте фрагмент текста № 1. Знакомьтесь с образцом со-
ставления научно-учебного реферата статьи. Выполните указанное в приложении задание.
6.2.1. Текст № 1. Всегда живой камень
(по материалам журнала «Красивые дома», № 4, 2010. Автор: И. Кравченко)
Камень – живое и тёплое творение природы. В этом убеждаешься после
прогулки по улицам какого-нибудь старинного городка, где стены домов – из
камня, и под ногами камень, или вдоль стены, каких много на юге: прогретые
солнцем камни, ни один из которых не похож на другой, или после экскурсии
по средневековому замку, в котором каждый камень дышит временем. В ка-
менном царстве человек чувствует себя легко, словно в лесу или в поле, потому
что камень – натуральный природный материал. Камень хранит в себе ушедшие
столетия, а одно из самых сильных человеческих желаний – соприкоснуться с
запечатлённой вечностью, чтобы почувствовать значительность своей жизни.
Камень – это наличие устоя, твёрдой опоры для ноги и для глаза.
Рис. 32. Образцы строительного камня
С развитием технологий, сделавших применение натурального камня в
строительстве редким, эстетическое воздействие камня, заложенное в нём из-
начально, постепенно играет всё большую роль. Поэтому получает широкое
распространение камень искусственный, использование которого даёт большие
выгоды заказчикам, а внешний вид ничем не выдаёт «подделки».
108
Кирпич – самый древний из искусственных камней. Облицовочная плитка
«под кирпич» изготавливается из цемента с добавлением натуральных напол-
нителей. Она легка на вес, может быть окрашена в любой цвет и иметь разно-
образную фактуру. Облицовочный кирпич и плитка «под кирпич» и «под камень» применяются для отделки фасадов, внутренних стен, каминов.
На современном рынке представлены столь совершенные образцы искус-
ственного облицовочного камня, имитирующего природный, что отличить от-
деланный им фасад или интерьер от выложенного натуральным можно только
при близком рассмотрении.
Приложение: в информацию, изложенную в реферативной форме,
вставьте подходящие по смыслу фрагменты из текста:
Статья … опубликована в журнале … в … году. Статья носит популярно-
информационный характер. Основные вопросы, исследуемые автором: значе-
ние камня в жизни человека; причины вытеснения натурального камня искус-
ственным; виды и сфера применения искусственного камня.
Статья состоит из … частей.
В первой части речь идет о … Автор образно говорит о камне как ….
Во второй части приводятся сведения о причинах распространения …
камня.
В заключение говорится о сфере применения одного из древнейшего сре-
ди искусственных камней – ….
Слова для справок: камень – живое и теплое творение природы; камень
хранит в себе ушедшие столетия; камень – это наличие устоя, твёрдой опоры
для ноги и для глаза; искусственный камень; кирпич.
Задание 2. Прочитайте фрагмент текста № 2, информацию выделен-
ных предложений представьте в реферативной форме. Употребите следующие реферативные рамки:
- автор говорит о (чем-либо);
- автор характеризует (что-либо);
- автор дает определение (чего-либо);
109
- автор анализирует (что-либо);
- автор останавливается на (чем-либо).
6.2.2. Текст № 2
Во всем мире строители проявляют большой интерес к автоклавному
ячеистому бетону – материалу технологическому, дешевому, не требующему
цемента.
Рис.33. Ячеистый бетон – материал крупным планом
Бетон – слово французское, в переводе означает искусственный камень.
Делают бетон с незапамятных времен, и с той же поры идет непрерывный по-
иск новых рецептур и технологий для его изготовления.
Во время одного из экспериментов, связанных с поиском идеального ис-
кусственного камня, чешский исследователь Гофман получил интересный ре-
зультат, решив выдержать бетонную смесь под давлением в автоклаве. От воз-
действия высоких температур и давления ингредиенты смеси на основе цемента
и гипса вступили в химическое взаимодействие, и родился оригинальный мате-
риал – ячеистый бетон. Ячейки, мелкие и крупные, как в сыре, образовывались
газом, получавшимся в результате химической реакции при автоклавировании,
поэтому такой искусственный камень стали называть газобетоном.
Задание 3. Информацию данных предложений передайте по образцу.
Образец. Асимметрия широко применяется в архитектуре. – Широкое
применение асимметрии в архитектуре (обратите внимание на выделенные сло-
ва-подсказки).
1. Качественные изменения строительной техники, создание новых кон-
струкций и материалов существенно повлияли на современную архитектуру.
2. Твердение бетона значительно ускоряется при повышении температу-
ры.
110
3. Твердение бетона при обычной температуре протекает медленно.
4. В сухих условиях бетон быстро теряет влагу.
5. При температуре 5-10ºС твердение бетона значительно замедляется.
Задание 4. Прочитайте предложения. Передайте информацию в рефе-
ративной форме. Используйте по выбору клише из основной (II) и заключительной (III) частей реферативных рамок.
Образец. Сегодняшний день ознаменован стремительным прогрессом в
области строительных технологий.
Автор говорит о стремительном прогрессе современных строительных
технологий.
1. Разнообразие покрытий и необычайный подъем в частном домострое-
нии открывают невиданные перспективы и в самом кровельном деле.
2. При транспортировке керамической черепицы и ее монтаже необходи-
мо соблюдать осторожность, а для перемещения по кровле использовать специ-
альную обувь.
3. Для резки листов оцинкованной стали, особенно с полимерным покры-
тием, нельзя использовать «болгарку» (абразивный круг), так как в этом случае
под действием высокой температуры выжигается не только полимерное покры-
тие, но и цинк. Внимание! Для резки цинк-титановой кровли необходимо использовать только специальные инструменты для резки металла.
4. Для поддержания надлежащего уровня пожарной безопасности кровли
природного происхождения (дранки, шинделя, дёрна, камыша) следует выпол-
нять проверку состояния кровли каждые 2 года и проводить дополнительную
огнезащиту.
5. Мансардное строительство – относительно новое для России направле-
ние в домостроении. В лексиконе отечественных проектировщиков и строите-
лей слово «мансарда» появилось лет 15 назад.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]