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ivanov666
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Файл:Практикум по французскому языку. Вводный курс. Учебное пособие
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также соответствует русскому дательному падежу: Ils écrivent à leur mère – Они
пишут своей матери.
11 Общий вопрос
Во французском языке существует несколько типов общего вопроса.
Интонационный вопрос задается только при помощи изменения
интонации при сохранении прямого порядка слов: Elle est belle?
Вопрос-переспрос служит для образования общего вопроса-переспроса,
который состоит из двух частей: суждение в виде утвердительного
предложения с присущей ему интонацией и оборота n’est-ce pas, который
требует подтверждения информации, представленной в первой части: Elle est
belle, n'est-ce pas? – Она красива, не правда ли (не так ли)?
Est-ce que ставится в начале предложения, за ним следует исходное
предложение в утвердительной форме: Elle regarde la télé → Est-ce qu'elle
regarde la télé? Употребление оборота является обязательным, если сказуемое
выражено 1-м лицом ед. ч. настоящего времени: Est-ce que je parle vite?
Вопросительное предложение может строиться при помощи инверсии.
Инверсия – это обратный порядок слов: сказуемое предшествует
подлежащему. Инверсия бывает простая и сложная.
Простая инверсия делается в предложении, в котором подлежащее
выражено местоимением: подлежащее-местоимение ставится после глагола,
присоединяясь к нему при помощи дефиса: Lit-elle ce livre? Если глагол в 3-м
лице ед. ч. оканчивается на гласную а или е, между глаголом и местоимением
вставляется буква t: Va-t-il à la gare? Parle-t-elle à sa mère? Habite-t-elle Paris?
Сложная инверсия необходима в том случае, если подлежащее
выражено существительным: подлежащее остается на своем обычном месте
перед глаголом, но повторяется после глагола в форме личного местоимения 3го лица, согласованного в роде и числе с подлежащим: Michel va-t-il à la
fabrique? При наличии двух или более подлежащих разного рода употребляется
местоимение мужского рода множественного числа: Pierre et Marie révisent-ils
ces textes?
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12 Употребление артикля после оборота c'est
После оборота c'est перед существительным ставится неопределенный
артикль: Est-ce une chaise? C'est une chaise. Если существительное определено
другим существительным, указывающим на принадлежность, перед ним стоит
определенный артикль: C'est la chaise de Marie. Ce n'est pas la chaise de Marie.
13 Вопрос к прямому дополнению
Вопросом к прямому дополнению, выраженному существительным,
обозначающим неодушевленный предмет, служит вопросительное местоимение
que: Il regarde les images. → Que regarde-t-il?
В разговорном языке вместо местоимения que часто употребляется
оборот qu'est-ce que, состоящий из que в сочетании с вопросительным оборотом
est-ce que. Порядок слов – прямой: Qu'est-ce qu'il regarde? Употребление
оборота qu'est-ce que обязательно, если подлежащее выражено личным
приглагольным местоимением 1-го лица ед. ч.: Qu’est-ce que je dis? Лишь
небольшая группа глаголов III группы может иметь оба вида построения
вопроса: Qu 'est-ce que je fais? Que fais-je? Qu'est-ce que je dis? Que dis-je?
14 Оборот il est для обозначения времени
Для обозначения времени используется оборот il est, в котором
местоимение il является грамматическим подлежащим, не обозначающим
конкретного лица или предмета: Il est six heures. (Сейчас) шесть часов. Il est dix
heures. Десять часов. При этом числительные six [sis] и dix [dis] перед
существительным heure связываются с h немым: six heures [si-'zœ:r], dix
heures [di-zœ:r]. В числительном neuf звук [f] озвончается: neuf heures [nœ'vœ:r].
15 Вопрос к обстоятельству времени
Для опроса к обстоятельству времени используется вопросительное
прилагательное quel, которое также, как и восклицательное прилагательное,
изменяется по родам и числам: Quelle heure est-il? – Который час? Il déjeune à
neuf heures. → A quelle heure déjeune-t-il?
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Exercices
1 Прочитайте фразы, соблюдая правила деления на ритмические
группы, связывания и долготы.
2 Разделите слова на фонетические слоги и для переноса.
permettez, détester, légère, rechercher, décret, venir, réverbère, regretter.
3 Прочитайте группы слов, обращая внимание на беглое [ǝ]:
il ne peut pas; je ne peux pas; tu ne peux pas; vivre seul; une revue; la revue de
Lucie; il regarde; je regarde; le petit déjeuner; Catherine; ils parlent russe; une petite
grippe; Genève; à Genève; parles-tu?; parle-t-il?; tu ne vas pas; il ne va pas; tu ne
mets pas; elle ne met pas; une chemise; la chemise.
4 Напишите глаголы в 1-м и во 2-м лицах ед. числа:
regarder, déjeuner, aimer, habiter, lire, dire, faire, écrire, partir.
5 Напишите следующие существительные с определенным
артиклем : exercice, ville, table, amie, fleur, élève, heure, chaise, livre, texte, image,
académie.
6 Напишите следующие предложения в отрицательной форме.
1 Sa famille quitte Paris. 2 La dictée est difficile. 3 Ils habitent cette ville.
4 Ma soeur va à la fabrique. 5 J’écris vite. 6 Claire est malade. 7 Ils aiment lire. 8
Prenez ces livres! 9 Achète cette veste! 10 Ecrivez à Pierre! 11 Quitte la ville!
7 Употребите притяжательные прилагательные, согласуя их с
подлежащим.
1 Elle déjeune avec ... mère. – Ils déjeunent avec ... mère. 2 Pierre aime ... ville
natale. – Marie et Denis aiment ... ville natale. 3 Irène écrit à ... sœur. – Claire et
Michèle écrivent à ... sœur. 4 Adèle part chez ... mère. – Ils partent chez ... mère. 5 Je
vais chez Irène avec ... sœur. 6 Fais vite ... exercices. 7 Serge et Lise achètent des
fleurs à ... mère. 8 Il va regarder la télé chez ... amis. 9 Ecris à ... mère.
8 Уточните значение предлога à.
1 Je vais à la mairie. 2 Elle part à six heures. 3 J’achète des livres à ma sœur.
4 L’exercice est à la page 9. 5 Elle dit merci à la jeune femme. 6 Ils déjeunent à six
heures. 7 Ils écrivent à leur père. 8 Il se lève à six heures. 9 Il lit ce livre à sa sœur.
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9 Употребите нужный артикль там, где это необходимо.
1 C’est... rue. 2 C’est... fenêtre. 3 Est-ce ... table? – Ce n’est pas ... table,
c’est... chaise. 4 Est-ce ... revue de Lucie? 5 Marie est ... Russe. 6 Bernard est ...
aсteur. 7 ... ami de Lucie est ... architecte. 7 ... revue de Luc est sur la table.
10 Напишите следующие прилагательные в женском роде:
gris, bleu, beige, heureux, vert, natal, clair, seul, prêt, distrait, petit, jeune.
11 Согласуйте прилагательные с существительными.
1 Cette salle est (clair). 2 Cette élève est (paresseux). 3 La mère part et les
frères restent (seul). 4 Ces (jeune) femmes aiment les fleurs. 6 Ma sœur est (malade)
7 Marie n’est pas (heureux). 8 Paris est sa ville (natal). 9 Adèle est très (nerveux).
12 Поставьте глагол в вопросительной форме.
1 Il lit une revue. 2 Elles révisent les verbes. 3 Il va à la gare. 4 Elle peut vivre
seule. 5 Denis est malade. 6 Marthe reste seule. 7 Les élèves ferment les livres.
8 Cette carte est sur la table. 9 Je lis vite. 10 Je peux cacher la balle.
13 Задайте вопросы к прямому дополнению.
1 Lucie regarde la télé. 2 Marie aime la nature. 3 Il lit la revue. 4 Les élèves
ferment les livres. 5 Je fais des exercices. 6 Ils étudient la littérature.
14 Исключите лишнее:
1) jamais – mal – vite – avec
2) le – des – la – les
3) je – tu – il – elle
4) à – de – a – chez
5) vert – gris – petit – natal
6) cartes – bleues – livres – tables
7) samedi – la chemise – la petite – une petite
8) père – mère – soeur – ami
9) ami – amie – mère – soeur
10) heureux – malheureux – veux – paresseux
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15 Прочитайте, ответьте на вопросы и перескажите тексты.
Texte 1
Madame Duval s’appelle Madeleine. Elle habite Paris, rue de Rivoli. Cette rue
est près de la Seine. Cette rue est large et belle. Madeleine fait ses études à
l’Académie des Arts. Elle veut être ballerine. Elle aime le ballet et la musique
classique. Elle visite des musées. Elle aime regarder des statues et des sculptures. Elle
dit: «C’est super!»
1 Qui habite Paris? 2 La rue de Rivoli est-elle large? 3 Madeleine fait-elle
ses études à l’Université? 4 Qui veut-elle être? 5 Qu’est-ce que Madeleine aime? 6
Que visite-t-elle? 7 Que regarde-t-elle? 8 Que dit-elle?
Texte 2
Il est six heures. Lucie se lève vite. Elle fait de la gymnastique. Lucie est
maigre et frêle, mais dynamique. Vers sept heures elle prépare le petit déjeuner et elle
déjeune. Après le petit déjeuner, elle va à l’Université. Elle fait ses études à la faculté
philologique. Elle étudie le russe et la littérature russe. Elle aime la poésie. Sa
poétesse préférée est Marina Tsvétaïeva.
1 Quelle heure est-il? 2 Qui se lève vite? 3 Qui prépare le petit déjeuner?
4 Lucie fait-elle ses études à l’Université? 5 A quelle faculté étudie-t-elle?
6 Qu’étudie-t-elle? 7 Qu’est-ce qu’elle aime?
Texte 3
Julie a une soeur. Elle s’appelle Brigitte. Brigitte est jeune et belle. Elle aime la
nature et veut être fleuriste. Elle fait ses études à l’Académie d’agriculture. Elle
étudue la biologie, la chimie, la botanique. Brigitte aime les fleurs : les roses, les lilas,
les tulipes, les marguerites. Elle aime cultiver les fleurs et faire les bouquets. Elle
regarde ses bouquets et dit: «Quelles belles fleurs!».
1 Qui est la soeur de Julie? 2 Qu’est-ce qu’elle aime? 3 Brigitte fait-elle ses
études à l’Université? 4 Qu’est-ce qu’elle étudie? 5 Quelles fleurs Brigitte aime-t-
elle? 6 Que fait-elle avec des fleurs? 7 Que dit-elle?
16 Покажите на карте и назовите страны, города и реки, названия
которых вы запомнили.
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17 Расскажите о представленных ниже предметах.
Образец: C’est une tasse. C’est la tasse de Marie. Sa tasse est brune. Elle est
belle. La tasse de Marie est sur la table.
1 Красивый бежевый галстук Жюля, который лежит на стуле.
2 Маленький синий мяч Марты, который лежит на окне.
3 Красивая серая рубашка Люка, которая лежит на столе.
4 Маленькая красивая юбка Лизы, лежащая на столе возле блузки.
18 Расскажите о предметах, принадлежащих вам или вашей подруге.
19 Загадайте имя одного из студентов вашей группы, попросите
товарищей угадать его.
Образец: - Qui est-ce? Devinez!
- Est-ce Marie? - Ce n’est pas Marie ?
- Est-ce Julie? - C’est ça. C’est Julie.
20 Ответьте на вопросы:
1 Fais-tu tes études à l’université? 2 A quelle faculté étudies-tu? 3 A quelle
heure vas-tu à l’université? 4 Aimes-tu la littérature? 5 Aimes-tu lire? 6 Aimes-tu la
nature? 7 Aimes-tu les fleurs? 8 Quelles fleurs aimes-tu? 9 Aimes-tu la musique?
21 Расспросите своего товарища, задав ему вопросы из упражения 20.
22 Расскажите о себе, своей учебе и интересах.
23 Расскажите о своем друге (подруге, маме, сестре).
24 Подведите итоги урока 2 по следующей схеме:
Теперь я знаю, что: 1) … , 2) … , 3) …
Теперь я умею: 1) … , 2) … , 3) …
8.4 Урок 4 Leçon 4
Гласные заднего ряда
Звук [ɔ] – открытый лабиализованный гласный заднего ряда. Язык
оттянут назад, кончик языка опущен на альвеолы нижних зубов, губы
округлены. Похож на о в слове дом. В таблице 10 дана графика звука [ɔ].
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Таблица 10
Звук
Буква или
буквосочетание
Примеры
Особые случаи
1
2 3 4
[ɔ]
- o перед произн.
согл., кроме s
- ô в следующих
словах
- u в оконч. um
- au перед r :
- au в словах:
- оsse в словах:
la porte [la-'pɔrt]
économe [e-kɔ-'nɔm]
l’hôtel [lɔ-'tɛl], l’hôpital [lɔ-pi-'tal]
la côtelette [la-kɔt-'lɛt]
l'album [lal-'bɔm]
le lauréat [lǝ-lɔ-re-'a]
Paul [pɔl], mauvais [mɔ-'vɛ]
augmenter [ɔ-gmâ-'te]
l'automne [lɔ-'tɔn]
la paupière [la-pɔ-'pje:r]
le cauchemar [lǝ-rɔʃ-'ma:r]
la bosse [la-'bɔs], la gosse [la-'gɔs]
o = [o] перед согл. s:
close [klo:z]
la dose [la-'do:z]
um = [œ] в слове
le parfum [lǝ-par-'fœ]
Exercices de lecture
1 Ecoutez, lisez et formulez les règles de lecture. Faites le schéma de ces
règles. Pour l’autocontrôle consultez le chapitre 4.
1) vol, voleur, volet, polonais, colloque, protocole, discobole, motocycle;
2) lors, alors, clore, pore, dore, flore, nord, fort, mort, sonore, loge, doge, toge;
3) donne, sonne, bonne, raisonne, patronne, somme, pomme, comme, gomme;
4) trophée, sophisme, aphorisme, phonographe, phénomène, phosphore;
5) laure, saur, taure, Minotaure, mauresque, auréole, aurore, lauréat, laurier;
6) votre place, notre port, votre veste, notre directeur, votre fenêtre, notre rue,
votre ville, notre professeur, votre chaise, notre père, votre frère;
7) notre école, votre ami, votre élève, votre image, notre exercice;
8) diplomatie, initial, initiative, dictionnaire, révolutionnaire, vestiaire,
réactionnaire, stationner, suprématie, questionnaire, modestie, forestier, actionner.
colonne f, économe m, économie f, agronome m, astronome m, aphorisme m,
philosophie f, phonétique f, photographe m, orthographe f, phénomène m,
diplomatie f, initiative f, omelette f, problème m, époque f, stomatologue m.
2 Lisez et devinez
Noms: colloque m, protocole m, motocycle m, crocodile m, colonnade f,
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Adjectifs: monotone, initial, révolutionnaire, réactionnaire, optimiste,
Звук
Буква или
буквосочетание
Примеры
Особые случаи
[o]
- ô
- o перед s
- eau
- au не перед r
- o в конце слов
или перед
непроизносимой
согласной
- osse в некоторых словах
- os в слове
- otion
- ome в конце
слов
- one, ône
le pôle [lǝ-'po:l]
la chose [la-ʃ'o:z]
la beauté [la-bo-'te]
la paume [la-'po:m]
le métro [lǝ-me-t'ro]
le mot [lǝ-'mo]
le dos [lǝ-'do]
grosse [gro:s]
fosse [fo:s]
l’albatros [lal-ba-'tro:s]
l'émotion [le-mo-'sjɔ]
l'idiome [li-'djo:m]
l'atome [la-'to:m]
la zone [la-'zo:n]
l’icône [li-'kon]
os = [ɔ] в слове
l’os [lɔs]
ome = [ɔ] в слове
l’agronome [la-grɔ-'nɔm]
one = [ɔn] в слове
le téléphone [lǝ-te-le-'fɔn]
pessimiste, féodal.
Verbes: téléphoner, coloniser, former, monopoliser, protester, moraliser,
démoraliser, économiser.
Noms français: Nicole, Nicolas, Corinne, Laure, Paul, Pauline, Maurice.
Noms géographiques: la Garonne, la Sorbonne, la Lorraine; Rome; l’Obie.
Звук [о] – закрытый лабиализованный гласный заднего ряда. Язык
оттянут назад, кончик языка опущен на альвеолы нижних зубов. Губы
округлены, выдвинуты вперед и напряжены. Звук [о] исторически долгий.
Похож на звук о в словах то, кто, Садко. В таблице 11 представлена графика
звука [о].
Таблица 11
1 Ecoutez, lisez et formulez les règles de lecture. Faites le schéma de ces
règles. Pour l’autocontrôle consultez le chapitre 4.
1) haut, faux, chaud, gauche, paume, pauvre, autre, auprès, aussi, auteur;
2) beau, peau, veau, seau, roseau, morceau, plateau, cadeau;
Exercices de lecture
88
3) tôt, dépôt, dôme, rôle, drôle, hôte, diplôme, côte;
Звук
Буква или
буквосочетание
Примеры
Особые случаи
[u]
- ou
- où
- oû
- aoû в слове
- oo, ow, ew в
заимствов.
словах
le joujou [lǝ-ʒu-'ʒu]
où [u]
soûl [su]
août [ut] или [u]
le football [lǝ-fut-'bol]
le clown [lǝ-k'lun]
l’interview [lɛ-tɛr-'vju]
4) pot, mot, sot, dos, éclos, héros, métallo, sabot, dactylo;
5) dose, rose, chose, pose, oser, rosier, gosier, arroser;
6) mauve, maure, baume, laurier, sauce, maudire, restaurer, dauphine, Laure;
7) zèle, zéro, azur, zéphir, gazette, quatorze;
8) pôle – Paul, haute – hotte, saute – sotte, paume – pomme, poser – poster;
9) rechercher, reprise, rescapé, mesurer, matelot, pèlerine, barbelé.
2 Lisez et devinez
Noms: auteur m, rôle m, dose f, diplôme m, rose f, pose f, pause f, métro m,
métropole m, auto f, automobile m, autobus m, kilo m, dactylographie f, paletot m,
sirop m, réplique f, reportage m, respirateur m, remarque f, marmelade f, photo f,
prose f, poète m, poétesse f, poésie f, numéro m, bureau m, saucisse f.
Adjectifs: rose, bordeau.
Verbes: poser, doser.
Noms français: Rose, Rosine, Josèphe, Joséphine.
Noms géographiques: Bordeaux; l’Australie; l’Europe.
Звук [u] – закрытый лабиализованный гласный заднего ряда. Кончик
языка оттянут назад. Губы округлены, вытянуты вперед. Похож на звук у в
русских словах ухо, кукушка. В таблице 12 представлена графика звука [u].
Таблица 12
règles. Pour l’autocontrôle consultez le chapitre 4.
1 Ecoutez, lisez et formulez les règles de lecture. Faites le schéma de ces
Exercices de lecture
89
1) sou, fou, poule, boule, journal, foule, bouge, rouge, tour, jour, toujours;
Звук
Буква или
буквосочетание
Примеры
Особые случаи
[ɑ]
- â
- a в назв. букв и
нот
- ât в конце слов
- as конечное
- asse
- a перед [z]
- aille
- able
- ation
- acle
- adre
le théâtre [lǝ-te-'ɑ:tr]
A [ɑ], fa [fɑ], la [lɑ].
le mât [le-'mɑ]
le tas [lǝ-'tɑ]
basse [bɑ:s]
la base [la-'bɑ:z]
la paille [la-'pɑ:j]
la fable [la-'fɑ:bl]
la nation [la-nɑ-'sjɔ]
le miracle [lǝ-mi-'rɑ:kl]
le cadre [lǝ-'kɑ:dr]
â = [a] в окончаниях passé
simple:
nous donnâmes [nu-dɔ-'nam].
as = [a] в словах:
le bras [lǝ-'bra], le matelas [lǝ-ma-
'tla], l'embarras [lᾶ-ba-'ra],
as = [a]: tu as [ty-'a], tu auras [ty-ɔ'ra], tu chanteras [ty-ʃᾶ-t'ra]
asse = [as]: la chasse [la-'ʃas],
la terrasse [la-tɛ-'ras]
able = [abl]: la table [la-'tabl],
l'étable [le-'tabl] и в прил. на able :
aimable [ɛ-'mabl]
2) vous aimez, vous habitez, vous allez, vous écrivez, vous allumez;
3) ligne, signe, digne, cigogne, ivrogne, baigner, saigner, signer, ignorer;
4) seul – sol; cœur – corps; meurt – mort; sœur – sort; peur – pore, leur – lors;
beurre – bord; fleur – flore; sonneur – sonore;
5) élevage, sauterie, moquerie, sûreté, habileté, roseraie, matelot, mousseline,
secours, galerie, reproche, survenir, rescapé, merveilleux, ennemi, agressif, grelotter,
charcuterie, bouleverser, médecine, relever, canevas, mercenaire.
2 Lisez et devinez
Noms: ligne f, parfumerie f, bracelet m, galerie f, blouse f , groupe m, ragoût m,
couplet m, touriste m, amour m, journaliste m, boulevard m, nouvelle f, douche f,
souvenir m, soupe f, bouquet m.
Adjectifs: touristique, amoureux, double,
Verbes: doubler, grouper, poudrer.
Noms géographiques: Moscou, Warsovie, Toulouze; la Bretagne, l’Allemagne,
l’Espagne, la Bourgogne, la Gascogne, la Pologne.
Звук [ɑ]. Челюсть сильно опущена, язык сильно оттянут назад. Спинка
языка лежит плоско. Губы округлены. Звук [а] исторически долгий. Похож на
звук а в русских словах бал, вал. В таблице 13 представлена графика звука [ɑ].
Таблица 13
90
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