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ivanov666
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Файл:Практикум по французскому языку. Вводный курс. Учебное пособие
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Он возвращается домой в десять часов. Je suis chez moi toute la journée. – Я
дома целый день. Личные самостоятельные местоимения изменяются по лицам,
по числам, а в 3-ем лице – по родам:
1-е лицо moi я nous мы
2-е лицо toi ты vous вы
3-е лицо lui он eux они (м.р.)
она elles они (ж.р.)
Личные самостоятельные местоимения употребляются независимо от
глаголов: в сокращенных предложениях, с предлогами, для выделения или
противопоставления подлежащих:
Qui sonne à la porte? – Moi.
Ma soeur est très intelligente : j’aime travailler avec elle.
Moi, je t’aime.
Moi, je vous quitte, et toi, tu restes ici.
15 Обозначение дней недели
Все существительные, обозначающие дни недели, ‒ мужского рода.
Употребленные без артикля – dimanche – они означают: воскресенье или в
воскресенье: Dimanche nous allons souvent au théâtre.
Опред. артикль обозначает повторность действия. Например, le mardi – по
вторникам, каждый вторник: Le mardi nous revenos à une heure. Неопред.
артикль указывает на действие случайное, единичное. Например, un mardi –
однажды, как-то во вторник. Когда перед названием дня недели стоит
указательное прилагательное, например, ce jeudi, оно означает в этот четверг:
Ce jeudi nous n'écrivons pas de dictée. – В этот четверг мы не пишем диктанта.
16 Безличный оборот il y a
Оборот il y a состоит из личного местоимения il, глагола avoir в 3-м лице
ед. ч. и служебного наречия у. Он служит для указания на наличие одного или
нескольких предметов: Sur la table il y a un cahier. Sur la table il y a des cahiers.
На русский язык он может переводиться словами: есть, находится,
имеется, стоит, лежит и т.д. или опускаться: Qu’ у a-t-il sur ce livre? – Что
131
лежит на этой книге? Sur ce livre il у a un stylo. – На этой книге (лежит)
ручка.
Il у а может стоять в начале предложения или после обостоятельства
места: Il у a des livres sur cette étagère. Sur cette étagère il y a des livres. В
вопросительной форме он стоит обычно в начале предложения: Y a-t-il des livres
sur cette étagère?
После оборота il y a перед существительным обычно употребляется
неопределенный артикль: Sur la table il у a un cahier. Sur cette place il y a des
magasins. В отрицательной форме неопределенный артикль опускается и перед
именем существительным ставится предлог de: Sur la table il n'y a pas de cahier.
Нужно обратить особое внимание на употребление глагола être и оборота
il у а в предложениях типа: Портфель лежит на столе. На столе лежит
портфель. Если в русском предложении подлежащее стоит в начале, это
предложение переводится с помощью глагола être: Портфель лежит на столе.
La serviette est sur la table. Если подлежащее стоит в конце, употребляется
оборот il у а: На столе лежит портфель. Sur la table il y a une serviette.
17 Местоимение en
Местоимение en может употребляться в роли прямого дополнения.
1 En заменяет прямое дополнение, выраженное существительным с
неопределенным артиклем в утвердительном предложении и существительным
с предлогом de в отрицательном предложении. В утвердительном предложении
неопределенный артикль un (une) повторяется:
As-tu un frère? – Oui, j'ai un frère.
Oui, j'en ai un.
Non, je n'ai pas de frère.
Non, je n'en ai pas.
Avez-vous une montre? – Oui, j'ai une montre.
Oui, j’en ai une.
Non, je n'ai pas de montre.
Non, je n’en ai pas.
132
Faites-vous des progrès? – Oui , je fais des progrès.
1 un
20 vingt [vë]
61 soixante-et-un
Oui, j’en fais.
Non, je ne fais pas de progrès.
Non, je n'en fais pas.
2 En заменяет дополнение, выраженное существительным, если ему
предшествует слово, обозначающее количество. Это слово должно
повториться:
As-tu beaucoup d'amis? ‒ Oui, j'ai beaucoup d'amis.
Оui, j'en ai beaucoup.
Non, je n'ai pas beaucoup d'amis. (J'ai peu d'amis.)
Non, je n'en ai pas beaucoup. J’en ai peu.
Combien de langues étrangères apprends-tu?
– J'apprends deux langues étrangères. J’en apprends deux.
Местоимение en стоит всегда перед глаголом, и только в утвердительной
форме повелительного наклонения оно ставится после глагола:
J'achète des pommes.
J’еn achète.
En achetez-vous?
Combien en achetez-vous?
N'en achetez pas! но: Achetez-en!
В утвердительной форме повелительного наклонения во 2-м лице ед. ч.
глаголы 1-й группы пишутся с s на конце, если за ними следует местоим. en:
N'en achète pas! / Achètes-en!
N'en apporte pas! / Apportes-en!
Если местоимение относится к инфинитиву, оно ставится перед ним:
Combien de chaises faut-il apporter? – Il faut en apporter trois, (en apporter trois =
apporter trois chaises)
18 Количественные числительные
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2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
17 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept [dis-set]
18 dix-huit [di-zqit]
19 dix-neuf [diz-nœf]
21 vingt et un
22 vingt-deux
23 vingt-trois
24 vingt-quatre
25 vingt
26 vingt
27 vingt
28 vingt
29 vingt
30 trente
31 trente-et-un
32 trente-deux
40 quarante
41 quarante-et-un
50 cinquante
51 cinquante-et-un
52 cinquante-deux
60 soixante
62 soixante-deux
70 soixante-dix
71 soixante-et-onze
72 soixante-douze
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
82 quatre-vingt-deux
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
100 cent
101 cent-un
200 deux-cents
201 deux cent un
1000 mille
2000 deux mille
200 000 deux cent mille
1000 000 million
1 В связывании f числительного neuf сохраняет свое звучание: neuf écoles
[nœ-fe-'kɔl]. Перед существительными an и heure конечный f произносится как
[v]: neuf heures [nœ-'vœ:r], dix-neuf ans [diz-nœ-'vᾶ].
2 В числительных cinq, six, huit, dix конечный согласный не произносится,
если они стоят перед существительными или прилагательными,
начинающимися с согласной или h придыхательного: huit hamacs [yi-a-'mak], six
chaises [si-'ʃɛ:z].
3 Перед числительными huit и onze артикль не сокращается и связывание
с этими числительными не делается: le onze octobre, ces onze élèves.
4 В составных числительных, начиная с 21 по 29, конечное -t
числительного vingt произносится: vingt-cinq [vɛ:t-'sɛ:k]. В числителльных от 80
до 99 конечное -t не произносится: quatre-vingt-cinq [ka-trǝ-vɛ-'sɛ:k].
134
5 В числительном soixante х читается как [s].
6 Единицы и десятки соединяются через дефис: trente-trois.
7 От 20 до 70 включительно un и onze присоединяются к десяткам
посредством союза et: trente-et-un, soixante-et-onze. От 80 и выше союз et на
употребляется: quatre-vingt-un, quatre-vingt-onze.
8 Количественные числительные не изменяются кроме un, vingt, cent. Un
имеет форму ж. р. une: un livre, une table. Vingt и cent имеют во мн. ч.
окончание -s: quatre-vingts, trois cents. Но если за ними стоят другие
числительные, -s не пишется: quatre-vingt-un, cent un.
9 Слово mille не измененяется. В датах встречается написание – mil.
10 Слово million является существительным, поэтому принимает -s во мн.
ч. и после него употребляется предлог de: deux millions de livres.
Exercices
1 Прочитайте фразы, соблюдая правила деления на ритмические
группы, связывания, долготы, беглого [ǝ].
2 Замените точки соответствующей формой глагола avoir:
1 Ne lis pas, si tu ... mal à la tête. 2 Ils ... trois cours le lundi. 3 Nous ... quatre
examens. 4 J’ ... un frère. 5 ...-t-il des amis? 6 ... -vous des fleurs?
3 Проспрягайте в настоящем времени: être étudiant; ne pas être distrait.
4 Употребите глаголы aller и venir.
1 Germain ... au magasin. 2 Où ...-vous? 3 Cet auto ... de Marseille. 4 D'où ... ils? – Ils ... du stade. 5 Je ... au stade. 6 Germain ... de l'université.
5 Поставьте глагол в отрицательной форме.
1 Elle aime les parfums. 2 J'ai une cravate. 3 Jean fait des fautes dans ses
phrases. 4 J'apprends la langue française. 5 Nous cherchons une secrétaire. 6 J'ouvre
la fenêtre. 7 Robert a une sœur. 8 Ils écrivent une dictée. 9 Elle allume la lampe.
6 Ответьте на вопросы сначала утвердительно, а затем отрицательно.
1 Avez-vous une carte de France? 2 Aimez-vous les pommes? 3 Avez-vous un
cours de français? 4 Ces élèves étudient-ils le français? 5 Ecoutez-vous la radio?
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7 Переведите следующие слова и употребите их в предложениях: в
среду, утром, в эту пятницу, по четвергам, сегодня вечером.
1 Nous n'avons pas de cours ... . 2 Nous passons notre examen ... . 3 ... les
cours finissent à deux heures. 4 ... tu peux écouter ce concert à la radio. 5 ... je préfère
prendre le café.
8 a) Ответьте на вопросы в утвердительной форме.
1 Y a-t-il un dictionnaire sur cette table? 2 Y a-t-il des kiosques près du métro?
3 Y a-t-il un cinéma sur cette place? 4 Y a-t-il des stagiaires à votre faculté?
b) Напишите в вопросительной форме.
1 Sur la table il y a des pommes. 2 Près de la mairie il y a un cinéma. 3 Près de
la bibliothèque il y a un magasin. 4 Sous la table il y a un tabouret. 5 Au centre de la
place il y a un monument.
c) Поставьте вопросы к следующим предложениям, используя в
каждом случае обе формы вопроса (que и qu'est-ce que).
1 Sur la table il y a un magnétophone. 2 Près de la mairie il y a un cinéma. 3 Il
y a un bouquet de roses sur son bureau. 4 Au premier étage il y a des bureaux.
d) Употребите артикль или предлог de.
1 A la page dix il у а ... exercices de grammaire. 2 Sur le bureau il n'y a pas ...
cahiers. 3 Près de la fenêtre il y a ... bureau. 4 Sur cette place il n'y a pas ... kiosque.
5 Sur les tables il y a ... vases avec des fleurs. 6 Aux murs de la salle il n'y a pas ...
portraits. 7 Le matin il n'y a pas ... programmes sportifs à la télévision.
e) Ответьте на вопросы в утвердительной и отрицательной форме.
1 Y a-t-il un parc près de votre école? 2 Y a-t-il une pharmacie près de votre
maison? 3 Y a-t-il des livres espagnols à la bibliothèque? 4 Y a-t-il des jeunes filles à
cette faculté? 5 Y a-t-il des programmes sportifs le matin? 6 Y a-t-il une fontaine sur
cette place?
9 Заполните пропуски глаголом être или оборотом il у а.
1 Sur cette place ... un cinéma. 2. Le cinéma ... près du métro. 3 Près de la table
... une chaise. 4 La chaise ... près de la fenêtre. 5 Cet exercice ... à la page neuf. 6 A la
page neuf ... quatre exercices. 7 ... une belle fontaine sur cette place.
136
10 Ответьте на следующие вопросы, употребляя количественные
наречия beaucoup, peu, assez, trop.
1 Fait-il des fautes dans ses dictées? 2 Faites-vous des exercices de
phonétique? 3 Y a-t-il des disques français dans votre collection? 4 Ecrivez-vous des
dictées? 5 Ecris tu des lettres? 6 Y a-t-il des magasins dans cette rue? 7 Donne-t-on
des films américains dans les cinémas de Moscou? 9 Avez-vous leurs photos?
11 Поставьте вопрос к выделенным курсивом словам.
1 J'ai quinze élèves. 2 Chaque jour je corrige quinze copies. 3. Dans cette
brochure il y a vingt pages. 4. Luc a deux stylos. 5. Deux familles habitent cette
maison. 6. Ses amis étudient deux langues étrangères.
12 a) Ответьте в утвердительной и отрицательной форме, употребляя
местоимение en.
1) 1 Avez-vous un poste de télévision? Et votre ami en a-t-il un? 2 Avez-vous
des livres français? 3 Achetez-vous des journaux français? 4 Avez-vous un cours de
français samedi? 5 Faites-vous des progrès en français? 6 Avez-vous un dictionnaire
français-russe? 7 Avez-vous des parents à Moscou? 8 Avez-vous des amis en France?
9 Achetez-vous souvent des fleurs? 10 Faites-vous déjà des projets pour vos
vacances? 12 Donne-t-on des films allemands dans les cinémas de Moscou?
2) 1 Y a-t-il une pharmacie près de chez vous? 2 Y a-t-il des musées dans votre
ville? 3 Y a-t-il des livres français dans votre bibliothèque? 4 Y a-t-il un programme
sportif ce soir à la télévision? 5 Y a-t-il des fautes dans votre devoir?
13 Замените дополнение местоимением en.
1 Je dois passer quatre examens. 2 Il faut faire trois exercices pour demain. 3 Il
faut avoir un kilo de pommes pour faire cette tarte. 4 Veux-tu offrir des disques à ton
amie? 5 Combien de journaux veux-tu acheter? 6 Vous devez lire quinze pages pour
après-demain. 7 Tu peux donner une pomme à ton ami.
14 Прочитайте, ответьте на вопросы и перескажите тексты.
Texte 1
Benjamin est médecin. Il habite Orléans. Sa maison est très jolie et son jardin
est grand. Il aime cultiver des fleurs. C’est son hobby. Tous les matins il se lève très
137
tôt pour arroser ses fleurs. Dans son jardin il y a des jasmins, des roses, des tulipes –
roses, rouges, blancs, jaunes. Il est très beau, ce jardin.
Sa femme s’appelle Justine. Elle est médecin. Elle s’intéresse à la musique.
Elle joue du piano. Elle aime jouer les valses de Chopin et de Strauss.
Leur fils s’appelle Justin. Cette année il termine ses études. Il veut être peintre.
Il va souvent aux musées et aux expositions. Son peintre préféré est Claude Monet.
1 Qui est Benjamin? 2 Où habite-t-il? 3 Comment est sa maison? 4 Y a-t-il un
jardin près de sa maison?5 Quel est son hobby? 6 Qu’y a-t-il dans son jardin? 7 Que
fait-il dans son jardin?
Texte 2
Monsieur Melon habite Verdun. C’est une petite ville. Ici il y a beaucoup de
monuments historiques. M. Melon est restaurateur. Dimanche c’est l’anniversaire de
Mme Melon. Son mari prépare le menu de fête et va au magasin pour acheter des
provisions : tomates, radis, citron pour la salade, des fruits et de la crème pour le
gâteau d’anniversaire.
M. Melon téléphone à son fils Alain qui habite à Paris. Dimanche Alain est à
Verdun. Il offre à sa mère un joli bouquet de roses et des parfums «Chanel № 5».
C’est son parfum préféré. Alain dit à sa mère: «Bon anniversaire, maman. Je t’aime
beaucoup». Mme Melon est heureuse.
1 Qui est Monsieur Melon? 2 Où habite-t-il? 3 Comment est cette ville? 4
Quand Madame Melon célèbre-t-elle son anniversaire? 5 Que M. Melon fait-il pour
l’anniversaire de sa femme? 6 Comment s’appelle leur fils?7 Où habite-t-il? 8 Quand
arrive-t-il à Verdun? 9 Qu’est-ce qu’il offre à sa mère? 9 Que dit-il à sa mère?
Texte 3
Mireille habite Marseille, premier port de France. Sa famille n’est pas très
grande. Mireille est mariée. Son mari s’appelle Didier. Il est musicien. Mireille est
pianiste. Elle joue du piano. Son mari compose de la musique pour des films et des
spectacles. Il travaille au théâtre de dram.
Près de leur maison il y a un grand jardin. Mireille adore les fleurs.
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Leur fille s’appelle Nicole. Chaque jour elle se lève vite, fait de la
gymnastique, prend une douche et prend son petit déjeuner. Après celà elle prend sa
serviette et va à l’école. Elle est une bonne élève. Elle aime le français. Elle veut
devenir professeur de français.
1 Qui est Mireille? 2 Où habite-t-elle? 3 Mireille est-elle mariée? 4 Comment
s’appelle son mari? 5 Qui est-il? 6 Où travaille-t-il? 7 Que fait-il au théâtre? 8 Qu’y
a-t-il près de leur maison? 9 Comment s’appelle leur fille? 10 Où fait-elle ses
études? 11 Quelle langue étrangère étudie-t-elle? 12 Que veut-elle devenir?
15 Расскажите о себе, используя глагол être в утвердительной и
отрицательной форме.
Образец: Je suis étudiante. Je suis appliqué. Je ne suis pas paresseux ....
16 Дайте советы сначала своему другу, а затем всем студентам о том,
как надо и как не надо себя вести на уроке, используя следующие
выражения: être distrait (sérieux, paresseux, appliqué, actif, énergique, initiatif,
ambitieux, bavard, créatif, capricieux, optimiste, pessimiste, pédant, ponctuel,
sociable, spontané, timide).
Образец: Sois sérieux! Ne sois pas capricieux!
17 Ответьте на вопросы:
1 Comment est votre salle d’études? Est-elle grande? 2 Votre salle d’études
est-elle claire? Combien de lampes y a-t-il ici? 3 De quelle couleur est la porte? 4
Combien de fenêtres y a-t-il dans la salle d’études? De quelle couleur sont-elles? 5
De quelle couleur est le tableau? 6 Où se trouve le bureau du professeur? Est-il
devant le tableau ou près de la fenêtre? 7 Qu’est-ce qu’il y a aussi dans la salle? 8 Y
a-t-il une bibliothèque? 9 Y a-t-il beaucoup de livres dans cette bibliothèque? 10 Y at-il des livres français? 11 Y en a-t-il beaucoup? 12 Votre salle d’études est-elle
commode? 13 Aimez-vous travailler dans votre salle d’études?
18 Опишите класс, где вы проводите занятия.
19 Подведите итоги урока 6 по следующей схеме:
Теперь я знаю, что: 1) … , 2) … , 3) …
Теперь я умею: 1) … , 2) … , 3) …
139
8.7 Урок 7 Leçon 7
Повторение и обощение Révision générale
1 Подготовьте выразительное чтение стихов, выучите их наизусть.
I
Quel jour sommes-nous?
Nous sommes tous les jours mon amie
Nous sommes toute la vie mon amour
Nous nous aimons et nous vivons
Nous vivons et nous nous aimons
Et nous ne savons pas ce que c’est que la vie
Et nous ne savons pas ce que c’est que le jour
Et nous ne savons pas ce que c’est que l’amour.
J. Prévert
II
Bonne année à toutes les choses:
Au monde! A la mer! Aux forêts!
Bonne année à toutes les roses
Que l'hiver prépare en secret.
Bonne année à tous ceux qui m'aiment
Et qui m'entendent ici-bas ...
Et bonne année aussi, quand même,
A tous ceux qui ne m'aiment pas.
Rosemonde Gérard
III
Il pleure dans mon coeur
Comme il pleut sur la ville;
Quelle est cette langueur
Qui pénètre mon coeur ?
O bruit doux de la pluie
Par terre et sur les toits !
140
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