Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по французскому языку. Вводный курс. Учебное пособие
.pdf
Глаголы 3-ей группы различаются наличием разных основ: полных и
неполных, ударных и безударных. Некоторые глаголы имеют 3 и даже больше
основ в настоящем времени. Спряжение глаголов, имеющих две основы
(неполная – в единственном числе, полная – во множественном числе),
записываются следующим образом: partir – je pars, nous partons. Остальные
формы восстанавливаются по аналогии: tu pars, il part, vous partez, ils partent.
Повелительное наклонение: Pars! Partons! Partez!
Lire – je lis, nous lisons.
Ecrire – j’écris, nous écrivons.
Глаголы c тремя основами, записываются так, чтобы все три основы были
представлены:
Dire – je dis, nous disons, vous dites.
Глаголы, которые имеют основу на -t или -d в 3-м лице единственного
числа, окончания не имеют: mettre – je mets, il met, nous mettons; prendre – je
prend, il prend, nous prenons, ils prennent.
6 Спряжение глагола aller
Глагол aller относится к 3-ей группе, хотя имеет окончание в инфинитиве
-er. В настоящем времени имеет особые формы, которые нужно запомнить:
je vais nous allons
tu vas vous allez
il va ils vont
Повелительное наклонение: Va! Allons! Allez!
Во 2-м лице единственного числа отсутствует окончание -s: va!
7 Спряжение глагола faire
У глагола faire в настоящем времени четыре основы :
je fais nous faisons [nu-fǝ-'zɔ]
tu fais vous faites
il fait ils font
Повелительное наклонение: Fais! Faisons! Faites!
111
8 Спряжение глаголов vouloir, pouvoir:
Обладатель
предмета
Обладаемый
предмет м. р.
Обладаемый
предмет ж. р.
Обладаемый
предмет мн. ч.
обоих родов
Je
ma veste
mon livre
mes vestes
mes livres
Tu
ta veste
ton livre
tes vestes
tes livres
Il
sa veste
son livre
ses vestes
ses livres
Elle
sa veste
son livre
ses vestes
ses livres
Nous
notre veste
notre livre
nos vestes
nos livres
Vous
votre veste
votre livre
vos vestes
vos livres
Ils, elles
leur veste
leur livre
leurs vestes
leurs livres
Модальные глаголы vouloir, pouvoir имеют три основы, а в1-м и 2-м
лицах ед. ч. окончание -x:
Vouloir – je veux, nous voulons, ils veulent;
Pouvoir – je peux, nous pouvons, ils peuvent.
Глагол pouvoir имеет особую форму для 1-го лица единственного числа в
вопросительной форме: Puis-je … ? – Могу ли я? Можно ли мне … ?
9 Притяжательные прилагательные
Притяжательные прилагательные являются служебными словами,
которые, подобно артиклю, определяют род и число существительного.
Помимо этого, притяжательные прилагательные указывают на
принадлежность 1, 2 и 3-му лицу единственного и множественного числа.
Таблица 19 представляет все формы притяжательных прилагательных.
Таблица 19
обладаемым предметом и в лице и числе с обладателем: Je parle à mа mère.
Nous parlons à notre mère. Il fait ses études à l'académie. Ils font leurs études à
l'institut.
Притяжательные прилагательные согласуются в роде и числе с
112
Перед существительными женского рода, начинающимися с гласного и с
h немого, употребляются формы мужского рода: mon école, ton amie, son usine.
Прилагательные son, sa могут переводиться его, ее: Pierre va chez sa mère.
Sa mère est malade. Пьер идет к своей матери. Его мать больна.Marie écrit à sa
mère. Sa mère habite Lille. Мария пишет своей матери. Ее мать живет в Лилле.
Притяжательные прилагательные употребляются во французском языке
значительно чаще, чем в русском: Chaque matin, je lis mon journal. – Каждое
утро я читаю газету. Существительные, выражающие родство, употребляются
обычно с притяжательными прилагательными: Je veux téléphoner à ma sœur. – Я
хочу позвонить сестре.
10 Неопределенный артикль
Неопределенный артикль имеет следующие формы: un (м. р. ед. ч.), une
(ж.р. ед. ч.), des (мн. ч. обоих родов). Неопределенный артикль ед. ч. восходит к
латинскому числительному один, которое имело также значение один из
многих. Это значение сохраняется в неопределенном артикле и в настоящее
время.
Неопределенный артикль употребляется:
1 Для выражения единичности. (неопределенный артикль ед. ч. имеет
значение один): Il a une sœur et deux frères. – У него одна сестра и два брата.
2 При отнесении предмета к классу однородных предметов: C'est une table.
3 Для обозначения предмета как одного из многих однородных
предметов: Prenez un taxi.
4 Для обозначения неопределенного множества предметов: J'achète des
fleurs. Je fais des exercices.
5. При введении в речь премета, нового для данной обстановки: Des
jeunes filles traversent la place. Pierre parle à une femme.
11 Наречия comme и comment
Наречие comme как употребляется при сравнении: Il est beau comme le
jour – Он красив как день. A la guerre comme à la guerre. – На войне как на
войне.
113
Вопросительное наречие comment служит вопросом:
- к обстоятельству образа действия : Comment marche-t-il? – Il marche vite;
- к именной части именного сказуемого, выраженной прилагательным
(каков, какова, каковы): Comment est ta chambre? – Ma chambre est grande.
Порядок слов в вопросительных предложениях, начинающихся с
comment:
- простая инверсия при подлежащем-местоимении: Comment parlez-vous?;
- оба вида инверсии (простая и сложная) при подлежащем-
существительном: Comment écrit cet élève? Comment cet élève écrit-il?
Сложная инверсия обязательна, если в предложении есть прямое
дополнение, выраженное существительным, или обстоятельства: Comment cet
élève écrit-il ses dictées?
Если подлежащее выражено местоимением 1-го лица единственного
числа, вопрос строится с помощью оборота est-ce que: Comment est-ce que je
marche?
12 Вопросительное наречие quand
Наречие quand служит вопросом к обстоятельству времени: Quand allez-
vous au musée? – Je vais au musée à six heures. Порядок слов в предложениях,
начинающихся с наречия quand тот же, что и в предложениях, начинающихся с
вопросительного наречия comment: Quand arrive votre ami? Quand votre ami
arrive-t-il? Quand votre ami arrive-t-il de Pétersbourg?
13 Наречия en, у
Наречия en оттуда и у туда, тут, там являются обстоятельствами места
и направления: Ils у vont. Nous en venons. Они являются служебными,
самостоятельно не употребляются, только в сочетании с глаголами.
En заменяет в предложении обстоятельство места, вводимое предлогом
de: Vous venez de l'Université? - Nous en venons (en = de l'Université).
Y заменяет обстоятельство места, вводимое предлогами à, dans, sur, sous:
Ton stylo est sur la table. — Non, il n'y est pas (y = sur la table). Allez-vous chaque
jour à l'Université? — Oui, У y vais chaque jour (y = à l'Université).
114
Наречия en и y стоят всегда перед глаголом, и только в утвердительной
форме повелительного наклонения они ставятся после глагола: Elle en arrive
demain. Y allez-vous souvent? Je n y vais pas souvent. N'y allez pas!
Но: Allez-y vite! N’y entrez pas ! Entrez-y! N'en arrive pas vite! Arrives-en
vite!
В утвердительной форме во 2-ом лице ед. ч. повелительного наклонения
глаголы 1-ой группы и глагол aller пишутся с s на конце перед en и у: N'y va
pas! но: Vas-y! N'y regarde pas! Regardes-y!
Если en и y заменяют обстоятельство, относящееся к инфинитиву, они
ставятся перед инфинитивом: Quand pensez-vous aller à la campagne? – Nous
pensons y aller après-demain (y aller = aller à la campagne).
14 Предлог en
Предлог en употребляется для обозначения направления или пребывания
в стране, если она женского рода: en France, en Espagne. Артикль опускается.
15 Предлог dans
Предлог dans может обозначать место и время:
- dans – в (где? куда?): Il est dans sa chambre. Il entre dans sa chambre ;
- dans – через (в отношении будущего действия): Il arrive dans deux jours.
16 Выражение parler français
Выражение говорить на каком-либо языке parler français, parler anglais
употребляется без артикля: Je parle français. Nous ne parlons pas allemand.
Exercices
1 Прочитайте фразы, соблюдая правила деления на ритмические
группы, связывания, долготы, беглого [ǝ].
2. Прочитайте, обращая внимание на беглое [ǝ]:
Sais-tu le nom de ce garçon? Ce ne sont pas les photos de nos amis. La montre
de mon frère; il montre des images; cette leçon – à la leçon; je ne parle pas; tu ne
parles pas; il ne parle pas; nous ne parlons pas; vous ne parlez pas; ils ne parlent pas.
3 a) Поставьте глаголы в 1-м лице множественного числа:
115
assister à ce concert, lire ce journal, mettre les livres ici, traverser la place,
réviser la grammaire, partir demain, visiter ce pays, proposer de partir, aller à la
maison.
б) Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в настоящем времени.
1 Je (chercher) mon crayon. 2 Nous (regarder) la télé. 3 (Rester)-tu à la
maison? 4 Il (écouter) ces disques. 5 On (sonner) à la porte. 7 Ils (apporter) une
bonne nouvelle.
в) Поставьте глаголы в повелительном наклонении.
1 Tu achètes cette montre. 2 Nous discutons ce problème. 3 Tu apportes la
craie. 4 Nous écoutons la radio. 5 Tu trouves leur adresse. 6 Nous regardons ce film.
4 Напишите предложения во множественном числе.
a) 1 Ce stylo est rouge. 2 Cette tasse est très jolie. 3 Le garçon est près de la
porte. 4 Où est votre camarade? 5 Où est ton élève? 6 De quelle couleur est cette
veste?
b) 1 Est-ce une rue? – Ce n'est pas une rue, c'est une avenue. 2 C'est une
maison. 3 Est-ce une revue? – Non, ce n'est pas une revue, c'est un journal.
5 Напишите существительные в единственном числе:
mes professeurs, tes revues, mes jupes, ses fautes, tes frères, tes livres, mes
stylos, tes chemises, ses exercices.
6 Поставьте выделенные курсивом слова во множественном числе.
1. Ecoutons notre ami. 2. Mettez votre paletot ici. 3. Corrigez votre faute. 4
Nous écrivons à notre ami. 5. Apportez votre photo. 6. Vous cherchez votre livre?
7 Поставьте вопросы к выделенным курсивом словам.
1 Paul achète une montre. 2 Ces garçons vont au cinéma. 3 Ces stylos sont
rouges. 4 Le cours commence à deux heures. 5 Je vais au stade. 6. Le professeur écrit
les mots au tableau. 7. Les amis écoutent la musique.
8 Ответьте на вопросы в утвердительной или в отрицательной
форме, употребляя местоимения le, la, les.
1 Montre-t-il sa maison à ses amis? 2 Sait-il ton nom? 3 Révisez-vous la
grammaire russe? 4 Retrouvez-vous vos amis au stade? 5 Ecoutez-vous ces disques?
116
6 Voulez-vous acheter cette montre? 7 Corriges-tu toujours tes fautes? 8 Peux-tu me
donner ton numéro de téléphone? 9 Est-ce que vous apprenez par coeur les textes?
9 Употребите слитный артикль.
1 Je dis bonjour ... amis de Luc. 2 Le professeur montre des images ... élèves
de sa classe. 3 Nous écrivons ... frère de Max. 4 Nous disons bonjour ... directeur. 5
Nous allons ... cinéma. 6 Le professeur parle ... élèves ... romans de Balzac.
10 Употребите указательное прилагательное:
exercice, images, montre, maisons, écrivain, couleur, école, visite.
11 Употребите притяжательные прилагательные, согласуя их с
подлежащим.
1 Vous parlez à ... professeur. 2 Ecoutons ... amis. 3 J'appelle ... sœur au
téléphone. 4 Mes amis arrivent avec ... femmes. 5 Cet élève aime ... école. 6 Les
garçons révisent ... leçons. 7 Corrigez-vous ... fautes? 8 Marthe téléphone à ... amis.
9 Joue avec ... sœur. 10 Je bavarde avec ... amie Julie. 11 Ils nous montrent ... photos.
12 Поставьте глаголы в настоящем времени.
1 Nous (pouvoir) des livres espagnols. 2 Quel journal (vouloir)-vous acheter?
3 Que (lire)-tu? 4 Elle (lire) son journal. 5 Le professeur (écrire) ces mots au tableau.
6 (Ecrire)-tu vite? 7 Nous (mettre) ces livres sur le bureau. 8 Elles (prendre) leurs
stylos. 9 (Pouvoir)-je entrer? 10 Nous (faire) des progrès.
13 Напишите следующие имена существительные с неопределенным
артиклем в единственном и во множественном числе.
Образец: un institut – des instituts.
institut, exercice, problème, article, visite, lit, maison, ville, chambre
14 Употребите определенный или неопределенный артикль.
1 C'est ... pomme. C'est ... pomme de Julie. ... pomme est sur ... bureau. 2 Paul
a ... belle fleur. 3 J'aime ... musique. 4 Le père de Michel est directeur de ... fabrique.
5 Chaque jour il va à ... école. 6 Ce n'est pas ... université, c'est ... institut. 7 Ce n'est
pas ... chemise, c'est ... veste. 8 J'ai ... cours à deux heures.
15 Замените точки одним из следующих прилагательных:
préféré, bon, haut, appliqué, beau
117
1 Quelle est ta couleur ... ? 2 Cette chaise est trop ... pour le petit Paul. 3 C'est
un élève ... . 4 Je veux visiter ce ... pays. 5 C'est un très ... livre, je veux l'acheter.
16 Употребите глагол aller в настоящем времени.
1 Nous ... sur la Place Rouge. 2 Après les cours, je ... au théâtre. 3 Où ... -vous?
4 Où ...-tu? 5 Ces garçons ... au musée. 6 ... chez tes amis! 7 Demain elles ... au
cinéma.
17 Употребите глагол faire в настоящем времени:
1. Que ... -vous ce samedi? 2. Nous ... la gym chaque matin. 3. Vos élèves ...
des progrès. 4. Vos visites me ... toujours plaisir. 5. Nous ... souvent des excursions.
18 a) Проспрягайте во всех лицах.
J'en arrive demain. Y vais-je souvent? Je n'y entre pas.
b) Замените обстоятельство места наречием en или у.
1 Est-ce qu'il habite dans cette maison? 2 Mets tes cahiers sur la table! 3 Je
veux vivre dans cette jolie maison. 4 Est-ce qu'ils vont aussi au concert? 5 Je prends
des livres sur la table et je les mets sur mon bureau. 6 Ne mets pas tes revues sur la
fenêtre. 7 Qu'est-ce que vous mettez sous la chaise? 8 A quelle heure faut-il venir
demain?
c) Употребите наречие en или y.
1 C'est votre étagère? Qu'est-ce que vous ... mettez? 2 Tu vas au cinéma? – Je
... vais. 3 Elle ouvre la fenêtre et regarde dans la cour; son garçon ... joue avec ses
petits amis. 4 A quelle heure le train arrive-t-il à Pétersbourg? — Il ... arrive à 7
heures. 5 J'aime ce vase, je ... mets des roses. 6 Tu pars? – Je vais à Londres. –
Tu ... vas seul? – Je ... vais avec ma femme. - Quand pensez-vous ... revenir? – Nous
pensons ... revenir dans quinze jours.
19 Поставьте вопросы к выделенным курсивом словам.
1 Elle lit vite. 2 Nous allons au théâtre après les cours. 3 Je dessine mal. 4 Ils
arrivent de Paris demain. 5 On sonne à neuf heures. 6 Ces garçons marchent vite.
7 Cette chambre est grande. 8 Marthe conjugue bien les verbes. 9 Cette lampe est très
belle. 10 Paul écoute la discussion avec intérêt. 11 Ces maisons sont très hautes. 12
Ce garçon s'appelle Jacques.
118
20 Ответьте на вопросы, употребляя предлог dans и существительные
minute, heure, jour.
1 Quand partez-vous? 2 Quand arrive l’avion? 3 Quand commence la séance?
4 Quand finit le cours ?
21 Исключите лишнее:
1) mort – mot – aurore – sonor
2) lire – dire – faire – être
3) tôt – assez – beaucoup – trop
4) diplomatie – dynastie – national – initial
5) dîner – marcher – aller – parler
6) stade – sportif – sportive – soupe
7) au – du – les – des
8) vous – je – tu – il
9) vite – haut – mal – assez
10) il faut – il pleut – il fait beau – il fait chaud
22 Прочитайте, ответьте на вопросы и перескажите тексты.
Texte 1
Nous sommes jeudi. Il est neuf heures. On sonne. Notre professeur arrive. Le
professeur nous dit bonjour et nous disons bonjour à notre professeur. D'abord, nous
lisons des textes, nous conjuguons des verbes et nous faisons des exercices de
grammaire.
Ce jeudi, nous regardons aussi un film sur la capitale de la France. Le film est
très beau. Après le film, le professeur nous montre des images et nous pose des
questions. Nous répondons à ses questions. Ensuite nous parlons des monuments de
Paris. Si nous faisons des fautes, le professeur nous corrige. Le professeur dit que
nous faisons des progrès.
1 Quel jour sommes-nous?2 A quelle heure sonne-t-on? 3 Que dit le professeur
à ses élèves? 4 Les élèves que font-ils? 5 Qu'est-ce que les élèves regardent ce jeudi?
6 Est-ce que le film est beau? 7 Que fait le professeur si les élèves font des fautes?
8 Que le professeur dit-il à ses élèves?
119
Texte 2
Jean Morel habite à Paris avec sa femme qui s’appelle Jeanne. Jean est
architecte. Jeanne est professeur de littérature française à l’Université de la Sorbonne.
Pour le petit déjeuner ils prennent du café ou du chocolat chaud.
Après le petit déjeuner Jean va chez le maire. Il veut parler des problèmes de la
ville. Jeanne reste seule. Mercredi elle ne va pas à l’Université. Elle fait le ménage,
corrige les copies de ses étudiants. Jean aime faire des surprises. Il téléphone à sa
femme et propose d’aller déjeuner au restaurant. Jeanne dit: «Quelle bonne idée!».
Après celà, ils vont à l’opéra pour écouter le Faust de Charles Gounod.
1 Qui est Jean Morel? 2 Où habite-t-il? 3 Comment s’appelle sa femme?4 Qui
est-elle? 5 Que Jean et Jeanne prennent-ils pour le petit déjeuner? 6 Que fait Jean
après le petit déjeuner? 7 Que veut-il discuter avec le maire? 8 Quel jour est-ce ?
9 Que fait Jeanne? 9 Que Jean propose-t-il à sa femme ? 10 Que dit Jeanne ? 10 Que
font-ils après le déjeuner? 11 Quel opéra écoutent-ils?
Texte 3
André Lechamp est Français. Il habite à Rouen avec sa maman. Madame
Lechamp est très élégante et a beaucoup de charme. Elle est professeur à l’école. Elle
adore les enfants. André a dix-neuf ans. Il n’a ni frères, ni soeurs. Il est intelligent et
gai. Il fait ses études à l’Université à la faculté des langues étrangères. Il apprend
l’anglais et l’allemand. André et sa maman habitent au centre de la ville. Leur
appartement est petit, mais confortable. Il a tout le confort moderne : électricité, gaz,
chauffage central, eau chaude, téléphone. Cet appartement est tout près du centre
commercial de la ville et c’est pratique.
1 Qui est André Lechamp? 2 Où habite-t-il? 3 Comment est-il? 4 Où fait-il ses
études? 5 Quelles langues étrangères apprend-il? 6 A-t-il des frères ou des soeurs?
7 Avec qui habite-t-il? 8 Comment est sa mère? 9 Que fait-elle dans sa vie? 10 Où se
trouve la maison d’André et de sa mère? 11 Comment est leur appartement?
Texte 4
Jean-Simon habite à Toulon. Cette ville n’est pas grande. Jean-Simon est
professeur de français au lycée. Il aime sa profession, son lycée et ses élèves. A sept
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]