Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1328 вузов, 5501 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Основные категории эвристического мышления. Монография

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Список литературы
вих праць. Мiжнародноi науково-практичеоi конференцii. Вiнниця. –
2010. Ч. II. – С. 362–367.
90. Донченко Н.А. Бифуркация и систематизация эвристик // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 2. – С. 76–81.
91. Донченко Н.А. Бифуркация эвристик // Materialv VIII Mez­inarodni vedecko-prakticka conference, DNVVEDV. – 27.03.2012 –
05.04.2012 – Dil. 61. Psvchologiea sociologie. Praha : Publishing House «Educationand Science» s.r.o. – S. 103–105.
92. Донченко Н.А. Гармония бухгалтерского учёта как научной области // Materialy VIII miedzynarodowey naukowi-praktyczney konfer­encyi «Nauka I inowacya – 2012», 07–15 pazdziernika 2012. – Volume 14. Psychologia i socyologia. Przemysl Nauka I studia. – 2012. – S. 25–37.
93. Донченко Н.А. Гармония как инструмент дидактической вы­борки учебного материала // Materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka conference «Aplikovane vedecke novinky – 2012, 27.07.2012 – 05.08.2012». Dil. 9. Psychologiea sociologie. Praha : Publishing Hause «Education and Science» s.r.o. – S. 25–36.
94. Донченко Н.А. Гармония как мегаэвристика // Науч. обозре­ние. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 4. – С. 71–78.
95. Донченко Н.А. Гармония как методологический инструмент научного исследования // Materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka conference. «Aplikovane vedecke novinky – 2012, 27.07.2012 – 05.08.2012». Dil. 9. Psychologie a sociologie. – Praha : Publishing Hause «Education and Science» s.r.o. – S. 36–46.
96. Донченко Н.А. Гармония как методологический инструмент научного исследования // Материали за VIII Международна научна практична конференция ДИНАМИКАТА НА СЪВРЕМЕННАТА НА­УКА – 2012, 17–25 юли 2012 г. Т. 8. Филологични науки. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 76–86.
97. Донченко Н.А. Гармония педагогической эвристики // Мате­риали за VIII Международна научна практична конференция ДИНА­МИКАТА НА СЪВРЕМЕННАТА НАУКА – 2012, 17–25 юли 2012 г. Т. 8. Филологични науки. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 66–75.
98. Донченко Н.А. Дидактические достоинства предмета «Бух­галтерский учет» // Проблемы непрерывного образования в торгово-эко­номическом институте. – Красноярск : КГТЭИ, 2001. – С. 92–96.
99. Донченко Н.А. Дидактические эвристики как интеллектуаль­ные инструменты преподавателя бухгалтерского учёта // Материали за
211
Список литературы
IX Международна научна практична конференция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕ­ДОВАНИЯ – 201З, 17–25 февруари 2013. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 58–70.
100. Донченко Н.А., Кротова И.В. Дидактический леверидж как перспективный принцип обучения // Науч. обозрение. Сер. 2. Гумани­тарные науки. – 2011. – № 2. – С. 71–75.
101. Донченко Н.А. Дидактические недостатки предмета «Бухгал­терский учет» // Проблемы непрерывного образования в торгово-эконо­мическом институте. – Красноярск : КГТЭИ, 2008. – С. 96–99.
102. Донченко Н.А. Дидактический леверидж // Актуальные про­блемы современной науки и пути их решения : материалы II Межре­гионал. науч. конф. аспирантов и докторантов с междунар. участием. – Красноярск : КГТЭИ, 2009. – С. 295–298.
103. Донченко Н.А. Дихотомический анализ как инструмент раз­решения противоречий // Учёт, анализ, аудит: проблемы теории и прак­тики. – Красноярск : Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т им. акад. М.Ф. Решетне­ва. – 2009. – Вып. 3. – С. 50–55.
104. Донченко Н.А. Дихотомический анализ как метод решения психологических проблем // Актуальные проблемы современной науки и пути их решения : материалы межрегионал. науч. конф. аспирантов и докторантов. – Красноярск : КГТЭИ, 2008. – С. 254–262.
105. Донченко Н.А. Закономерности развития педагогики как ин­теллектуальной системы // Материали за VIII Международна научна практична конференция КЛЮЧОВИ ВЪПРОСИ В СЪВРЕМЕННАТА НАУКА – 2012, 17–25 април 2012 г. – Т. 14. Педагогически науки. – Со­фия : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 84–101.
106. Донченко Н.А. Закономерности развития эвристическо­го мышления // Materialv VIII Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Naukowaprzestrzen Europv – 2012», 07–15 kwietnia 2012. – Vol. 24. Psvchologia i socjologia, Przemvsl, Naukaistudia. – S. 13–17.
107. Донченко Н.А. Использование дихотомического анализа в эвристико-педагогических исследованиях // Вiсник Чернiвецького обласного фiлософського товариства. Науково-теоретичний журнал. Чернiвцi. – 2008. – № 2 (5). – С. 127–137.
108. Донченко Н.А. Использование метода визуализации при обу­чении бухгалтерскому учету // Профессиональное образование и трудо­устройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в ХХI веке. – Красноярск : КГТЭИ, 2002. – С. 337–341.
212
Список литературы
109. Донченко Н.А. Использование методов дидактического ускоре­ния и концентрированного обучения в методике преподавания бухгалтер­ского учёта // Материали за IX Международна научна практична конферен­ция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДОВАНИЯ – 2013, 17–25 февруари 2013. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2013. – С. 71–77.
110. Донченко Н.А. Использование метода наложения вариантов на лекциях и практических занятиях по бухгалтерскому учету // Про­блемы высшего образования на пороге ХХI века. – Красноярск : КГТУ,
1997. – С. 102–103.
111. Донченко Н.А. Использование экстраполяции и редукции в процессе эвристико-педагогического исследования // Экономика, пси­хология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2009. – № 18. – С. 47–64.
112. Донченко Н.А. Классификация логических и эвристических методов обучения // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. –
2011. – № 3. – С. 113–120.
113. Донченко Н.А. Классификация методов и техник эвристи­ческого обучения // Материали за VIII Международна научна прак­тична конференция НОВИНАТА ЗА НАПРЕДНАЛИ НАУКА – 2012, 17–25 май 2012 г. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 23–34.
114. Донченко Н.А. Классификация методов обучения на основе учёта закономерностей мышления человека // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2010. – № 20. – С. 149–156.
115. Донченко Н.А. Классификация методов обученияв соответ­ствии с закономерностями обучения человека // Materialy VIII Mezinarodni vedecko-pracka konference DNY – 2012, 27.03.2012 – 05.04.2012. Dil. 34. Pedagogika. – Praha : Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 56–58.
116. Донченко Н.А., Кротова И.В., Камоза Т.Л. К проблеме много­факторной детерминации психического здоровья человека в современ­ных условиях его жизнедеятельности // Сиб. пед. журн. – 2007. – № 25. – С. 222–224.
117. Донченко Н.А. Межпредметная диффузия – новое явление дидактики в специальном экономическом образовании // 10 лет на рын­ке дополнительного профессионального бизнес образования. Достиже­ния, проблемы, перспектива. – Красноярск : КГУ, 1999. – С. 8–9.
118. Донченко Н.А., Камоза Т.Л., Кротова И.В. Метод визуализа­ции в системе инновационного обучения // Высшее образование в Рос­сии. – 2008. – № 4. – С. 165–167.
213
Список литературы
119. Донченко Н.А. Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения // Вестн. Мос. ун-та МВД России. –
2009. – № 6. – С. 7–8.
120. Донченко Н.А. Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения // Вестн. Читин. гос. ун-та. – 2009. – № 3 (54). – С. 54–58.
121. Донченко Н.А. Метод парадоксальности как способ нейтра­лизации негативных свойств учебного предмета // Проблемы качества подготовки будущего учителя в вузе с позиций компетентностного под­хода в обучении. – Красноярск : КГПУ, 2004. – С. 199–204.
122. Донченко Н.А. Метод редуктивной дуализации в системе эв­ристического обучения (на примере учебного предмета «Бухгалтерский учет») : учеб. пособие. – Красноярск : КГТЭИ, 2004. – 89 с.
123. Донченко Н.А. Механизм реализации закона единства и борь­бы противоположностей // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологиче­ской математике и смежным вопросам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ,
2009. – С. 79–82.
124. Донченко Н.А. Педагогические основы научной деятельно­сти // Materialy VIII Mezinarodni vedecko-pracka konference VEDECKY POKROKNAPRELO MUTYSYACHALETY – 2012, 27.05.2012 –
05.06.2012. Dil. 17. Pedagogika. – Praha : Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 28–41.
125. Донченко Н.А. Перспективы развития творческих способно­стей учащихся, исходя из возможностей конкретных образовательных систем // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. –
2009. – № 18. – С. 148–154.
126. Донченко Н.А. Принцип дидактического левериджа // Эконо­мика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2012. – № 2. – С. 179–188.
127. Донченко Н.А. Принцип дидактического рычага // Materialy VIII Miedzynarodowej naukovi-hraktycznej konferencji AKTUALNE PROBLEMY NOWOCZESNY CHNAUK, 07–15 czerwca 2012 roki. Vоlume 20. Pedagogic zne nauki. – Przemysl : Naukaistudia, 2012. – S. 41–50.
128. Донченко Н.А. Принцип дидактического рычага // Научная школа профессора В.А. Адольфа : кол. монография : Краснояр. краевой ин-т повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2015. – С. 139–149.
214
Список литературы
129. Донченко Н.А. Проблема перехода на новые учебные стан­дарты по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» // Про­блемы переходной экономики. – Красноярск : КГУ, 1998. – С. 62–68.
130. Донченко Н.А., Кротова И.В., Камоза Т.Л. Реализация обще­дидактических принципов в процессе инновационного обучения // Об­разование и общество. – 2008. – № 5 (52). – С. 71–75.
131. Донченко Н.А. Реализация мегаэвристик в истории раз­вития бухгалтерского учёта как научной отрасли // Materialv IX Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Wyksztalcenie i nauka bezgranic – 2013», 07–15 grudnia 2013. Vоlume 33. Psvchologia i socjologia. – Przemvsl : Naukaistudia, 2013. – S. 49–62.
132. Донченко Н.А. Реализация общедидактических принципов в процессе эвристического обучения // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – Красноярск, 2010. – № 19. – С. 68–75.
133. Донченко Н.А. Симметрии педагогических и научных кате­горий // Materialy VIII Miedzynarodowej naukovi-hraktycznej konferencj i EUROPEJSKA NAUKA XXI POWEIKA – 2012, 07–15 maja 2012 roki. Vоlume 9. Pedagogic znenauki. – Przemysl : Naukaistudia, 2012. – S. 94–107.
134. Донченко Н.А. Сравнительный анализ структуры мышления человека и животных // Материалы I науч.-практ. интернет-конф. с меж­дунар. участием «Информационные технологии и математическое мо­делирование в экономике, технике, экологии, образовании, педагогике и торговле». – Красноярск – Гвадалахара, 2008. – С. 69–74.
135. Донченко Н.А.Творчество как два варианта реализации ме­гаэвристик // Материали за IX Международна научна практична кон­ференция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДОВАНИЯ – 2013, 17–25 февруари
2013. – Т. 20. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД,
2013. – С. 27–35.
136. Донченко Н.А. Техника дидактического ускорения // Про­фессиональное образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в ХХI веке. – Красноярск : КГТЭИ, 2002. – С. 337–341.
137. Донченко Н.А. Техника дидактического ускорения как эле­мент эвристической системы обучения // Развитие системы образования в России ХХI века. – Красноярск : КГУ, 2003. – С. 90–92.
138. Донченко Н.А. Эвристики как мыслительные энергии // Materialv VIII Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Naukowa przestrzen Europv – 2012», 07–15 kwietnia 2012. Volume 24. Psvchologia i socjologia. – Przemvsl : Naukaistudia. – S. 7–12.
215
Список литературы
139. Донченко Н.А. Эвристики как дидактические операции // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2010. – № 19. – С. 75–81.
140. Донченко Н.А. Эвристические аспекты развития научной систе­мы // Науковий вiсник Чернiвецького торговельно-економiчного iнституту КиȈвського нацiонального торговельно-економiчного унiверситету. Економiчнi науки. Чернiвцi – 2009. – Випуск III (35). – С. 26–35.
141. Донченко Н.А. Эвристические аспекты развития научной системы // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологической математике и смежным вопросам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ, 2009. – С. 83–87.
142. Донченко Н.А. Эвристические категории и социализация личности // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2016. – № 3. – С. 31–39.
143. Донченко Н.А. Эвристический подход к методологии педаго­гического исследования // Вестн. Полес. гос. ун-та. Сер. Общественные и гуманитарные науки. – 2010. – № 1. – С.42–49.
144. Донченко Н.А. Эвристическое обучение лиц с проблемами здоровья // Проблемы и перспективы дифференцированного, интегри­рованного, инклюзивного обучения лиц с ограниченными возможно­стями здоровья: региональный опыт : материалы Всеросс. науч.-практ. межвед. конф. с междунар. участием. – Красноярск, 2008. – С. 41–57.
145. Донченко Н.А. Экстраполяция эффекта производствен­ного (операционного) левериджа на область дидактики // На­уковий вiсник Чернiвецького торговельно-економiчного iнституту КиȈвського нацiонального торговельно-економiчного унiверситету. Економiчнiнауки. Чернiвцi. – 2010. – Випуск III (39). – С. 343–347.
146. Донченко Н.А. Элементы парадоксальности при текущей проверке знаний студентов как мощный стимул активизации учебного процесса // Современные проблемы в области коммерции в России и за рубежом. – Нижний Новгород : НКИ, 1999. – С. 103–104.
147. Донченко Н.А. Эффект дидактического левериджа // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологической математике и смежным во­просам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ, 2009. – С. 88–93.
148. Донченко Н.А., Щитников А.С. Эвристическая природа педа­гогических и научно-исследовательских инструментов // Науч. обозре­ние. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2016. – № 3. – С. 74–82.
149. Друри К. Учёт затрат методом стандарт-костс : пер. с англ. / под ред. Н.Д. Эриашвили. – М. : «Аудит», Изд. объединение «ЮНИТИ»,
1998. – 224 с.
216
Список литературы
150. Ермилова Е.Б. Визуализация обучения как средство фор­мирования учебных способностей : дисс. … канд. пед. наук. – Казань,
1999. – 194 с.
151. Ерохина М.Н. Формирование эвристической деятельно­сти старшеклассников при изучении углубленного курса геометрии : дисс. … канд. пед. наук. – М., 1999. – 237 с.
152. Ефименко В.Н. Дидактические основы проблемного постро­ения учебных дисциплин в вузе : дисс. … канд. пед. наук. – Ростов н/Д,
1990. – 201 с.
153. Ёлгина Е.А., Донченко Н.А. Учёт затрат и калькулирование в отраслях производственной сферы : учеб.-практ. пособие. – Красно­ярск, 2009. – 156 с.
154. Жилинский Л.Ф. История развития бухгалтерского учёта, анализа и аудита. – Минск : БГЭУ, 1998. – 121 с.
155. Загвязинский В.И. Стратегические ориентиры развития оте­чественного образования и пути их реализации // Образование и наука : Изв. УрО РАО. – 2012. – № 4. – С. 3–15.
156. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпре­тация : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М. : Изд. центр «Академия», 2001. – 192 с.
157. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы пси­холого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., испр. – М. : Изд. центр «Акаде­мия», 2006. – 208 с.
158. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / под ред. Е.Н. Князевой, С.П. Курдюмова – М. : Изд-во «Братство», 1994. – 360 с.
159. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в совре­менной школе. – М. : Педагогика, 1981.
160. Зверева Н.М., Касьян А.А. Методологическое знание в содер­жании образования // Педагогика. – 1993. – № 1. – С. 9–12.
161. Зенкин А.А. Когнитивная компьютерная графика. – М. : На­ука, 1991. – 192 с.
162. Зуев Д.Д. Методологические проблемы дидактики. – М. : Пе­дагогика, 1991. – 258 с.
163. Ибрагимов Г.И. Методологические основы и факторы разви­тия дидактических понятий // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 12–19.
164. Ибрагимов Г.И. Основания педагогики // Педагогика. –
2011. – № 3. – С. 121–126.
217
Список литературы
165. Ибрагимов Г.И. Педагогический эксперимент: проблемы и основные направления совершенствования // Педагогика. – 2010. – № 3. – С. 20–27.
166. Ибрагимов Г. И. Технология концентрированного обучения : метод. рекомендации. – Набережные Челны : Камаз, 1992. – 32 с.
167. Ибрагимов Г.И. Формы организации обучения в педагогике и школе. – Самара, 1994. – 227 с.
168. Иванов А.В. «Живая инновация» – новый учебный курс или курс в новое? // Педагогика. – 2010. – № 3. – С. 47–52.
169. Иванов В.Г., Иванова Т.А. Междисциплинарные связи в об­разовательном процессе // Среднее профессиональное образование. –
2000. – № 12. – С. 44–46.
170. Иванов В.Г. Использование интегративных связей // Среднее профессиональное образование. – 1999. – № 2. – С. 8–9.
171. Ильина Т.А. Педагогика. – М. : Просвещение, 1984. – 495 с.
172. Имитационное, проблемное и эвристическое обучение. – URL : http:/www,nntu,ru DISLRN/metodaos/met16part2.htm.
173. Камоза Т.Л., Маслов В.С., Чуричева А.Ф. Технологические и экспериментальные аспекты совершенствования общепрофессио­нальной подготовки студентов вуза : монография. – Курган – Красно­ярск, 2008. – 218 с.
174. Капица С.П. Жизнь науки. Антология вступлений к классике естествознания. – М. : Наука, 1973. – 600 с.
175. Каптерев П.Ф. Эвристическая форма обучения. – М. : Педа­гогика, 1990.
176. Каптерев П.Ф. Эвристическая форма обучения в народной школе // Антология педагогической мысли России второй половины ХIХ – начала ХХ в. – М. : Педагогика, 1990. – С. 218–221.
177. Карпов А.О. Исследовательское образование: ключевые кон­цепты // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 20–30.
178. Кеворкова Ж.А., Сапожникова Н.Г., Савин А.А. План и корре­спонденция счетов бухгалтерского учёта. Более 10000 проводок : практ. пособие. – 3-е изд. – М. : Проспект, 2015. – 592 с.
179. Кизилов А.Н., Карасева М.Н. Бухгалтерский управленческий учёт : учеб. пособие. – М. : ЭКСПО НАУКА-ПРЕСС, 2006. – 319 с.
180. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 256 с.
181. Киютина Т.Н. Феномен оптимизированной человеческой дея­тельности : монография. – Красноярск, 2009. – 284 с.
218
Список литературы
182. Классификация В.В. Гузеева (1996) методов обучения на базе схемы «простой модели обучения» с опорой на классификацию В.А. Оганесяна и др. (1980): объяснительно-иллюстративный, програм­мированный, эвристический, проблемный, модельный, – методы обуче­ния. – URL: http:/charko,narod,ru/tekst/an4/1html.
183. Клочков В.П. Анализ совместимости учебных текстов: Про­граммно-целевой аспект. – Томск : Том. гос. пед. ун-т, 1999. – 190 с.
184. Клочков В.П. Бессознательное психическое. – Томск : Дель­топлан, 2001. – 511 с.
185. Клочков В.П., Васильева Н.О. Первый этап дихотомиче­ского анализа категории «совместимость» в гуманитарных науках // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 4. – С. 56–64.
186. Клочков В.П. Оптимизация управления общим образовани­ем. – Томск – Анжеро-Судженск, 2001. – 310 с.
187. Клочков В.П., М.В. Кофман, Л.Г. Поршень. Психический климат учебного класса. – Красноярск, 2003.
188. Клочков В.П., Кротова И.В. Методология совместимости на­глядности (на примере учебников средней школы) : монография. – Крас­ноярск : КГТЭИ, 2007. – 208 с.
189. Клочков В.П., Камоза Т.Л., Кротова И.В., Донченко Н.А. Ана­лиз возможностей феномена бессознательного в образовательном про­цессе // Гуманитарный вектор. – Чита : ЗГГПУ им. Н.Г. Чернышевско­го. – 2008. – № 1 (13). – С. 41–45.
190. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорга­низации сложных систем. – М. : Наука, 1994. – 238 с.
191. Ковалевский М.М. О задачах школы общественных наук. – М. : 1903.
192. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический сло­варь. – М. : Асадема, 2001. – 174 с.
193. Кожинов В.Я. План и корреспонденция счетов бухгалтерско­го учёта. 6000 типовых проводок. – М. : Экзамен, 2001. – 512 с.
194. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб. : Каро, 2001. – 368 с.
195. Колмогоров А.Н., Кибернетика // Большая сов. энцикл. Т. 51. – М. : Сов. энцикл., 1960.
196. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. Т. 1. – М., 1939.
219
Список литературы
197. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учёт : учеб. пособие // Вестн. ИПБ. – Вып. 3. – М. : Ин-т проф. бухгалтеров России. Информационное агентство «ИПБ-БИНФА», 2002. – 304 с.
198. Корнеева Л.И. Педагогические способности деятельности и подготовки обучающего персонала в дуальной системе профессио­нального образования ФРГ : дисс. … канд. пед. наук. – Екатеринбург,
1994. – 179 с.
199. Королёв Ф.Ф. Системный подход и возможности его при­менения в педагогических исследованиях // Сов. педагогика. – 1970. – № 9. – С. 112.
200. Красин М.С. Технология обучения эвристико-алгоритми­ческим приемам решения задач как условие эффективности профес­сиональной подготовки учителя физики : автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Калуга, 2000.
201. Кротова И.В., Клочков В.П. Методологический анализ меж­дисциплинарной категории «наглядность» // Актуальные вопросы ана­лиза объектов многомерной сложности : сб. ст. / сост. Т.Л. Камоза. – Томск : Изд-во «Твердыня», 2005. – С. 237–242.
202. Кротова И.В., Клочков В.П. Проблема оценки наглядности учебной литературы // Актуальные вопросы анализа объектов много­мерной сложности : сб. ст. / сост. Т.Л. Камоза. – Томск : Изд-во ТГУ,
2003. – С. 304–314.
203. Кротова И.В. Программа оптимизации совместимости на­глядности (на примере базового комплекта учебников средней школы) : монография. – Красноярск, 2008. – 166 с.
204. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления: Про­цесс и способы решения технических задач. – М. : Педагогика, 1975. – 304 с.
205. Кукушин В.С. Дидактика (теория обучения). – М. – Ростов н/Д : Изд. центр «МарТ», 2003. – 368 с.
206. Кукушкина И.Г. Управленческий учёт : учеб. пособие. – М. : Финансы и статистика, 2004. – 400 с.
207. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в мыслительной дея­тельности и в обучении взрослых : автореф. дисс. … д-ра психол. наук. – Л., 1971.
208. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре реше­ний. – М. : Педагогика, 1970. – 232с.
209. Лазарев В.С. Новое понимание методов проектов в образова­нии // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 3–11.
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности