Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методология исследования социального развития и благополучия учебные кейсы и практические задания. Учебное пособие
.pdf
О к о н ч а н и е т а б л и ц ы
№
п/п
Учебная миграция
2.7
Экономическая, политическая, военная безопасность
2.8
страны/региона
Другая тематика (какая?)
2.9
Тональность материала/«знак» информации
3
Позитивная
3.1
Негативная
3.2
Нейтральная
3.3
Сбалансированная
3.4
Группы терминов/маркеров для референции к миг-
4
рантам
Дихотомическое противопоставление
4.1
Маркеры, отсылающие к инородности, временности,
4.2
чуждости мигрантов
Клише (включающие клишированные словосочета-
4.3
ния), репрезентирующие стереотипы относительно
характера трудовой деятельности мигрантов
ПримечанияЕдиница анализа
Нейтральные официальные термины
4.4
Указатели этнической принадлежности
4.5
Следующими этапами процедуры контент-анализа являются
с б о р д а н н ы х, предполагающий кодировку текстов и перевод их содержания в количественные показатели, а также с т а т и с т и ч е с к а я о б р а б о т к а собранной информации и
с о с т а в л е н и е т а б л и ц, которые послужат основой для интерпретации результатов (табл. 4–7).
101
Т а б л и ц а 4
Представленность категории
«миграционное притяжение региона» в газетах
Единица анализа/счета
Многонациональность региона
Поддержка этнических меньшинств
Ориентация на мирное сосуществова-
Абсолютное
число
27
31
21
%
10,6
12,2
8,3
ние представителей разных народов
Международное сотрудничество
Развитие региона в результате между-
70
45
27,6
17,7
народного сотрудничества
Региональные бренды международ-
56
22,0
ных мероприятий
Высокий уровень жизни населения
Итого
4
254
1,6
100
Распределение характеристик миграционного процесса
в текстах региональных газет
Сравниваемая
характеристика
«Областная газета» «Уральский рабочий»
Число
текстов
Индекс Ранг
Число
текстов
%
31,1
67,3
1,6
100
Т а б л и ц а 5
Индекс Ранг
Участники процесса
Взаимодействие
участников процесса
Результаты процесса
Причины процесса
Регулирование процесса
Наименование процесса
83
52
26
0,9
0,6
0,3
1
1
0,02
1
I
II
III
IV–VI
53
41
10
0,9
0,7
0,2
I
II
III
5
0,09
IV–V
5
3
0,05
VI
102
Т а б л и ц а 6
Характеристики групп низкоквалифицированных
и высококвалифицированных иностранных мигрантов
в печатных СМИ
Низкоквалифицированные
иностранные мигранты
Основные черты
(характеристики, наиболее часто встречающиеся в группе)
Отсутствие иллюстрации (67,6 %)
Негативная тональность заголовка
(44,1 %)
Негативный знак информации (41,1 %)
Формат информационной заметки
(38,2 %)
Площадь публикации в интервале
30–267 см2 (56,0 %), мода: 78 см
2
Отличительные черты
(характеристики, отличающие группу от остальных)
Негативный знак информации
Негативная тональность заголовка
Предпоследняя полоса
Рубрика: правопорядок
Высококвалифицированные
иностранные мигранты
Наличие иллюстрации (70,5 %)
Нейтральная тональность заголовка
(54,5 %)
Позитивный знак информации (70,5 %)
Форм ат с ообщени я (репорта жа)
(72,7 %)
Площадь публикации в интервале:
504–741 см2 (36,4 %), мода: 296 см
Тематика: официальные встречи и мероприятия (97,7 %)
Рубрика: культура/спорт (36,4 %)
Позитивный знак информации
Наличие иллюстрации
Последняя полоса
Рубрика: культура/спорт
Тематика: официальные встречи и мероприятия
Вид статьи: сообщение (репортаж)
Площадь публикации: 504–741 см
2
2
103
Т а б л и ц а 7
Социолингвистические индикаторы дискурсивных моделей
миграционного процесса
Модель
миграционного кризиса
Преимущественная тематика публикаций
1) Нарушение законов и криминальная деятельность мигрантов:
– мигранты-наркоторговцы
– мигранты-преступники
– мигранты представляют угрозу
для жизни даже в случае некриминальной занятости
2) Угроза национальной безопасности:
– мигрантов становится все больше, в будущем они могут численно
поглотить коренное население
– мигранты культурно-дистанцированные
– мигранты плохо адаптируются
– мигранты не хотят интегрир оваться
Интенциональные текстообразующие категории
Негативные социальные идеологемы
Скрытая негативная оценка, создаваемая посредством:
– дихотомических противопоставлений
– стереотипных метафор занятости
– фразеологизированных стандартов с негативным подтекстом
– словосочетаний, подчеркивающих
инородность
прагматично-ограниченной толерантности
Модель
1) Трудовая деятельность мигрантов
и их роль в национальной экономике:
– выполняют тяжелую физическую
работу, невостребованную у местных
жителей, за малую плату
– трудолюбивые – много работают,
часто совмещают несколько работ
2) Международная миграция является частью процесса глобального развития – международного делового, культурного и образовательного сотрудничества (совместные предприятия,
туризм, иностранные студенты и преподаватели)
Позитивные социальные идеологемы
Официальные нейтральные публицистические термины и словосочетания
Метафоры сотрудничества и толерантности
Фразеологизированные стандарты,
обосновывающие потребность в мигрантах
Тональность заголовка
Негативная Нейтральная
104
О к о н ч а н и е т а б л. 7
миграционного кризиса
Обеспокоенная
Ироничная
Негативная
Модель
прагматично-ограниченной толерантности
Благожелательно-позитивнаяНастороженная
Стилистическая тональность материала
Нейтральная
Сбалансированная
Модель
Заключительным этапом исследования является и н т е р п р е т а ц и я п о л у ч е н н ы х р е з у л ь т а т о в. Так, на основе анализа распределения эмпирических данных в представленных выше таблицах в медиадискурсе международной миграции можно выделить следующие основные противоречия:
1) противоречие между положительным образом Свердловской
области как миграционно-притягательного региона (привлекательный для мигрантов, открытый, динамичный, толерантный, гостеприимный, заинтересованный в развитии экономики и притоке рабочей силы) и отрицательным образом международной миграции
как явления (негативный, непривлекательный образ иностранных
трудовых мигрантов из Центральной и Западной Азии, составляющих абсолютное большинство миграционного потока);
2) противоречие между негативным представлением группы
низкоквалифицированных трудовых иммигрантов, превалирующих в миграционных потоке, и позитивным представлением незначительной по размерам группы квалифицированных мигрантов
из западных стран;
3) противоречие между описываемыми декларируемой властями политикой по привлечению в страну квалифицированных
трудовых мигрантов и реальной практикой присутствия неквалифицированных иностранных работников;
105
4) противоречие между количеством информации, провоцирующей рациональное и эмоциональное восприятие международной миграции (практически отсутствует информация о причинах,
механизмах, сложностях миграции; превалирует информация о ситуациях с участием мигрантов);
5) противоречие между толерантностью в описании национально-культурных мероприятий (преимущественно праздники)
иноэтничного населения (национальных меньшинств) и интолерантностью в описании повседневных практик иноэтничного населения (мигранты), связанных с бытом или занятостью (культурная чуждость, дистанцированность, неспособность к адаптации).
С учетом выделенных противоречий миграционная проблематика присутствует в региональном информационном пространстве преимущественно в контексте описания участия иммигрантов в жизни принимающего сообщества. При этом знак репрезентации группы низкоквалифицированных иностранных работников,
составляющих основу миграционного потока в РФ, является по преимуществу отрицательным.
Наибольшее внимание региональные печатные СМИ уделяют
проблемам нарушения законов и криминальной деятельности мигрантов. В этом контексте приезжие рассматриваются как участники наркотрафика и субъекты угрозы жизни местного населения.
Другим аспектом внимания медиа является оправдание присутствия иммигрантов в регионе потребностью экономики в дешевой и низкоквалифицированной рабочей силе, а также необходимостью международного делового, образовательного и культурного развития территории.
Дискурсивная практика утверждения криминальности группы мигрантов из стран Центральной и Западной Азии, их моральных недостатков, обвинения в негативном влиянии и упоминание
в унизительном контексте приводят к конденсированию негативных социальных образов иммигрантов как «чужих», «врагов», «захватчиков», «необходимого зла». Это, в свою очередь, формирует
и/или подкрепляет у местного населения интолерантные установ-
106
ки, которые имеют тенденцию усиления вследствие качественного
изменения миграционного потока в регион в пользу его иноэтничности.
В этих условиях возрастает роль СМИ, способных сориентировать общественное сознание на развитие идей этнической терпимости, в отличие от навязчивого присутствия в публичной сфере информации о росте национализма и ксенофобии, подталкивающих социум к смещению социальных норм в сторону снижения
толерантности.
Вопросы и задания
1. Раскройте задачи, которые позволяет решить использование
контент-анализа в социальных науках.
2. Что такое явная (выраженная) и скрытая (структурная) ин-
формация?
3. Дайте определение метода контент-анализа и раскройте его
суть через перечисление его этапов.
4. Чем различаются понятия «смысловая единица» и «единица
счета»?
5. Как исчисляется частота встречаемости смысловых единиц,
частоты их связанности и «знак» высказывания?
6. Назовите основные требования к контент-анализу как измерительной процедуре. Как решается проблема объективности контент-анализа?
7. Проинтерпретируйте данные табл. 3–6.
Рекомендуемая литература
О с н о в н а я
Плеханова Т. Ф. Дискурс-анализ текста / Т. Ф. Плеханова. Минск,
2011.
Таршис Е. Я. Контент-анализ. Принципы методологии / Е. Я. Тар-
шис. М., 2014.
107
Д о п о л н и т е л ь н а я
Аверьянов Л. Я. Контент-анализ / Л. Я. Аверьянов. М., 2009.
Шалак В. И. Современный контент-анализ. Приложения в области
политологии, рекламы, социологии, экономики, психологии, культурологии / В. И. Шалак. М., 2009.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание,
объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. М., 1998.
Якимова О. А. Особенности медиадискурса международной миг-
рации: социологический анализ : дис. ... канд. социол. наук : 22.00.04 /
О. А. Якимова. Екатеринбург, 2014.
Глава 7
МЕТОДОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ
СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
КАК ИНСТРУМЕНТА
СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
П р о е к т и р о в а н и е представляет собой сферу научноинженерной социальной деятельности, направленной на решение
ряда исследовательских и проектных задач повышенной сложности. Ее исходный этап связан с выявлением всей совокупности социальных факторов и обстоятельств, которые способствуют или
препятствуют воплощению научных рекомендаций в жизнь, а результатом является проект как прообраз предполагаемого и возможного объекта или состояния, конкретная модель оптимальных
форм будущего.
Цель проектирования – преобразование объективной действительности с тем, чтобы создать (или предусмотреть создание)
объекты, явления, процессы, которые бы соответствовали желаемым требованиям.
С о ц и а л ь н о е п р о е к т и р о в а н и е – конструирование индивидом, группой или организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного
по месту, времени и ресурсам.
Таким образом, социальное проектирование нацелено на проектирование социальных объектов, социальных качеств, социальных процессов и отношений.
А с о ц и а л ь н ы й п р о е к т – это инструмент социальных изменений, основывающийся на природном человеческом
свойстве конструировать реальность.
109
Структура социального проекта
Паспорт проекта/аннотация (1–2 страницы):
1. Полное и краткое название проекта, логотип.
2. Авторы, авторский коллектив.
3. Руководитель проекта/консультант проекта.
4. Название, адрес, телефон, факс организации, реализующей
проект.
5. Цель, задачи проекта.
6. Ожидаемый результат.
7. Срок, этапы реализации проекта.
8. География реализации проекта.
9. Краткое содержание проекта.
10. Ожидаемые последствия.
Основные рекомендованные разделы:
1. Введение (актуальность, постановка проблемы, подтверждение проблемы социологическим исследованием: соцопрос, анкетирование, интервью, наблюдение и пр., новизна, социальная значимость проекта, указание сферы применения).
2. Целевая аудитория проекта и ее характеристика.
3. Цель, задачи, ожидаемые результаты (показатели достижения результата).
4. Содержание и механизм реализации (этапы реализации проекта: подготовительный, основной, обобщающий; даты и сроки их
реализации; план основных мероприятий).
5. Ресурсное обеспечение (условия реализации проекта: кадровые, информационные, материальные и др.).
6. Управление проектом (функции и полномочия всех участников проекта, схемы, средства связи, управленческие решения).
7. Возможные риски проекта, компенсаторные меры.
8. Выводы, заключение.
9. Список используемой литературы.
10. Портфолио/Приложения.
Портфолио/Приложения социального проекта состоит из двух
разделов: папка документов и презентация на электронном носителе (программа Microsoft Power Point).
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]