Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Эмфатическая интонология. Учебно-методическое пособие
.pdf
104. Харченко В. К. Разграничение оченочности, образности, экспрессии
и эмоциональности в семантике слова // Русск. яз. в школе. – 1976. – № 3. –
С. 66–71.
105. Харченко В. К. Функции метафоры. – Воронеж: Изд-во Воронежск.
гос. ун-та, 1992.
106. Хомская Е. Д., Батова Н. Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое
исследование. – М.: Роспедагентство, 1998.
107. Черемисина Н.
В. Ритмико-интонационная структура предложения
в русской художественной речи // Синтаксис и интонация: Сб. статей. – Уфа,
Изд-во Башкирск. гос. ун-та, 1969. – С. 87–102.
108. Черемисина Н. В. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная
речь. – М.: Наука, 1982.
109. Черемисина-Ениколопова Н. В. Законы и правила русской интона-
ции. – М.: Флинта. Наука, 1999.
110.
Чуковская Л. К. Записки об Анне Ахматовой: В 3 т. – М.: Согласие,
1997. – Т. 1 – 544 с.; Т. 2 – 832 с.; Т. 3 – 544 с.
111. Чуковский К. И. А. Ф. Кони // Чуковский К. И. Современники. – М.:
Сов. литература, 1985. – С. 230–147.
112. Чуковский К. И. Анатолий Федорович Кони // Кони А. Ф. Собр. соч.:
В 8 т. – М.: Худ. лит
., 1969. – Т. 8. – С. 3–23.
113. Чуковский К. И. Высокое искусство. – М.: Сов. писатель, 1988.
114. Шанский Н. М. Лингвистические детективы. – М.: Дрофа, 2002.
115. Щеглов А. В. Фаина Раневская. Вся жизнь. – М.: Захаров, 2002.
116. Эткинд Е. Г. Разговор о стихах. – М.: Детская литература, 1970.
117. Damasio A. R. Descartes’ error: Emotion, reason and the human brain. –
New York: Avon Books, 1995.
118. Fairclough N. Discourse and social change. – Cambridge: Cambridge
University Press, 1993.
119. Izard C. E. The psychology of emotions. – New York and London: Ple-
num Press, 1991.
120. Johnson-Laird P., Oatley K.
The language of emotions: an analysis of
a semantic field // Cognition and Emotion. 1989. № 6. – Р. 201–223.
121. Kövecses Z. Emotion concepts. – New York etc.: Springer – Verlag, 1990.
122. Liberman Ph. Intonation, perception, and language. – Cambridge, Mass.,
1967.
123. Ortony A., Clore G. L., Collins A. The cognitive structure of emotions. –
Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1988.
124. Ortony A., Clore G. L., Foss M. A. The referential structure of the affec-
tive lexicon // Cognitive Science. – 1987. – Vol. 11. – Р. 341–364.
125. Plutchik R. Emotion: A psychoevolutionary synthesis. – New York: Har-
per and Row, 1980.
126. Stubbs M. Discourse analysis: the sociolinguistic analysis of natural lan-
guage. – Chicago: Univ. of Chicago Press, 1983.
127. Wierzbicka A. Semantics. Primes and universals. – Oxford, New York:
Oxford Univ. Press, 1996.
111
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
ТЕКСТЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ
В ЭКСПЕРИМЕНТЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМПА И ПАУЗАЦИИ
Текст № 1
Я волком выгрыз бы бюрократизм.
К мандатам почтения нету.
К любым чертям с матерями катись
Любая бумажка, но эту…
Я достаю из широких штанин
Дубликатом бесценного груза.
Читайте, завидуйте, я – гражданин
Советского Союза.
(В. В. Маяковский)
Текст
Кроме любви твоей мне нету солнца,
а я и не знаю, где ты и с кем.
Если б так поэта измучила,
он любимую на деньги в и славу выменял,
а мне ни один не радостен звон,
кроме звона твоего любимого имени
И в пролет не брошусь, и не выпью
и курок не смогу над виском нажать.
Надо мною, кроме твоего взгляда,
не властно лезвие ни одного ножа
(В. В. Маяковский)
Текст № 3
Вспоминаю каждый твой шаг, улыбку, взгляд, звук твоей походки. Сладкой грустью, тихой, прекрасной грустью обвеяны мои последние воспоминания. Но я не причиню
и судьбе. «Да святится имя Твое».
В предсмертный печальный час я молюсь только тебе. Жизнь могла бы
быть прекрасной и для меня. Не ропщи, бедное сердце, не ропщи. В душе я
призываю смерть, но и сердце полон хвалы тебе: «Да святится
Ты, ты и люди, которые окружили тебя, все вы не знаете, как ты была прекрасна. Бьют часы. Время. И, умирая, я в скорбный час расставания с жизнью
все-таки пою – слава Тебе.
Вот она идет, все усмиряющая смерть, а я говорю – слава Тебе!..
тебе горя. Я ухожу один, молча, так угодно было богу
№ 2
яда,
имя Твое».
(А. И. Куприн)
112
Текст № 4
Вот и все. Вы обо мне более не услышите и, конечно, больше никогда меня
не увидите. Княгиня Вера Николаевна совсем не хотела со мной говорить. Когда я ее спросил, можно ли мне остаться в городе, чтобы хотя изредка ее видеть, конечно, не показываясь ей на глаза, она
ответила: «Ах, если бы вы знали,
как мне надоела вся эта история. Пожалуйста, прекратите ее как можно скорее». И вот я прекращаю всю эту историю. Кажется, я сделал все, что мог?
(А.И. Куприн)
Текст № 5
Обручился! Кукиш с маслом – вот тебе обручился! Лезет мне в глаза с
обрученьем! Вот смотрите, смотрите, весь мир, все христианство, все смотрите,
как одурачен городничий! Дурака ему, дурака, старому подлецу! Эх, ты, толстоносый! Сосульку, тряпку принял за важного человека! Вот он теперь по всей
дороге заливает колокольчиком! Разнесет по всему свету историю; мало того,
что пойдешь в посмешище… найдется щелкопер, бумагомарака
, в комедию тебя вставит, вот что обидно: чина, звания не пощадит, и будут все скалить зубы
и бить в ладоши. Чему смеетесь? Над собой смеетесь!.. Эх, вы!..
(Н. В. Гоголь)
Текст № 6
Я, Олег Кошевой, вступая в ряды членов «Молодой гвардии», перед лицом
своих друзей по оружию, перед
лицом родной многострадальной земли, перед
лицом всего народа торжественно клянусь: беспрекословно выполнясь любые
задания организации; хранить в глубочайшей тайне все, что касается моей работы в «Молодой гвардии». Я клянусь мстить беспощадно за сожженные, разоренные города и села, за кровь наших людей, за мученическую смерть героевшахтеров. И если для
этой мести потребуется моя жизнь, я отдам ее без минуты
колебаний. Если же я нарушу эту священную клятву под пытками или из-за
трусости, то пусть мое имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого
покарает суровая рука моих товарищей. Кровь за кровь, смерть за смерть!
(А. А. Фадеев
)
Инструкция для респондентов.
1. Прочитайте отрывок и укажите, какая эмоция в нем заключена.
2. Расставьте паузы так, как они могли бы стоять, если бы человек с опре-
деленной (выбранной Вами) эмоцией произносил эту речь:
/ – короткая пауза; // – пауза средней длительности; /// – длительная пауза.
3. Напишите, в каком темпе произносится данная речь: очень
медленно,
медленно, средне, быстро, очень быстро.
113
Приложение 2
ИЛЛЮСТРАЦИЯ
ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЭТИЧЕСКОГО РИТМА
Д. Самойлов. Мне снился сон жестокий…
(Сб. «Весть». М., 1978. С. 20–21)
Мне снился сон жестокий
Про новую любовь.
Томительно и нежно
Звучавшие слова.
Я видел твое платье,
И туфли, и чулки
И даже голос слышал.
Но не видал лица.
О чем меня просила?
помню. Повтори.
Не
Опять с такой же силой
Со мной заговори.
И снова в сновиденье
Случайное вернись.
Не надо завершенья
Но только повторись!
Ведь в этой жизни смутной,
Которой я живу,
Ты только сон минутный,
А после, наяву –
Не счастье, не страданье,
Не сила, не вина,
А только ожиданье
Томительного сна.
114
Учебное издание
РОМАНОВ Дмитрий Анатольевич
ЭМФАТИЧЕСКАЯ
ИНТОНОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
Публикуется в авторской редакции.
Минимальные системные требования:
Intel Celeron 1700 Mhz и выше,
128 Мб RAM, 300 Мб на винчестере, ОС Microsoft Windows 7 и выше;
дисковод CD-ROM 2x и выше, SVGA 64 Mb; мышь.
Тульский государственный педагогический
университет им. Л. Н. Толстого.
300026, Тула, просп. Ленина, 125.
www.tsput.ru. E-mail: info@tsput.ru
Объем данных: 3,2 Мб.
Подписано к использованию: 11.11.2021.
Заказ 21/031. «С» 1899.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]