Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Эмфатическая интонология. Учебно-методическое пособие
.pdf
вербальные средства (синтаксис) + жест + эмфаза (темп речи,
паузация)
ХIV. ПРЕЗРЕНИЕ
33. “ – Не трогайте меня, – проговорил Ростов, отстраняясь. – Ежели вам
нужда, возьмите эти деньги. – Он швырнул ему кошелек и выбежал из трактира” [1; 143].
вербальные средства (синтаксис) + жест + эмфаза (мелодический
контур)
34. “...князь Андрей, облокотившись на перила, молча смотрел вдоль по
блестящему от заходящего солнца разливу. Затем проговорил что-то, дрогнув
голосом, и отвернулся” [1; 414].
жест + эмфаза (мелодический контур, тембр)
ХV. ТРЕВОГА
35. “ – Отчего? Оставь его, – сказал Пьер, взяв за руку
Николая... ” [2; 595].
эмфаза (мелодический контур) + жест
ХVI. ГНЕВ
36. “В середине ужина князь Андрей облокотился и, как человек, давно
имеющий что-то на сердце и вдруг решающийся высказаться, с выражением
нервического раздражения… он энергически махнул рукой” [1; 32].
вербальные средства (название эмоции) + жесты + мимика + эмфаза
(предопределенные темп речи, сила голоса, паузация)
37. “Наконец-то надо подумать и о моем семействе, – сердито отталкивая,
от себя столик и не глядя на нее, продолжал князь Василий… нетерпеливо продолжал князь Василий, потирая лысину, и опять со злобой придвигая к себе
отодвинутый столик... сказал вдруг князь, прижав к себе столик, оживившись и
начав говорить скорее” [1; 78].
вербальные средства (название эмоции, синтаксис) + жесты + эмфаза
(темп речи)
38. “…Болконский, еще более побледнев, со злобным выражением в лице
оттолкнул его” [1; 135].
вербальные средства (название эмоции) + жест + мимика + невербаль-
но-физиологическое средство + эмфаза (паузация)
39. “Да нет же! Будут же они лошадиное мясо жрать, как турки, – не отвечая, прокричал Кутузов, ударяя пухлым кулаком по столу,
– будут и они...”
[2; 243].
вербальные средства (лексические коннотации, синтаксис) + жест +
эмфаза (сила голоса)
40. “ – Как же, связал одного такого! – крикнул целовальник, отмахнувшись от людей” [2; 293].
вербальные средства (синтаксис)+ жест + эмфаза (сила голоса)
41. “ – Я вот что тебе скажу, – проговорил он вставая и нервным движением уставляя в угол трубку и, наконец, бросив ее. – Ты говоришь, что у нас все
скверно и что будет переворот. Я этого не вижу... вели мне сейчас Аракчеев идти на вас с эскадроном и рубить – ни на секунду не задумаюсь и пойду. А там
101
суди как хочешь. – И, видимо с трудом удерживая поднятый в нем гнев, он отвернулся от него” [2; 597].
вербальные средства (название эмоции, синтаксис) + жесты + эмфаза
(темп речи, паузация)
ХVII. ЯРОСТЬ
42. “Она сбросила свою собачку с колен и оправила складки платья… Она
заговорила. Голос ее прерывался такими раскатами, каких она, видимо, сама не
ожидала” [1; 79].
жест + эмфаза (сила голоса, паузация, тембр)
43. “ – Я тебя убью! – закричал он и, схватив со стола мраморную доску с
неизвестною еще ему силой, сделал шаг к ней и замахнулся
на нее… Он бросил
доску, разбил ее... Он почувствовал увлечение и прелесть бешенства” [1; 340].
вербальные средства (название эмоции, синтаксис) + жест + эмфаза
(сила голоса)
44. “Лицо Пьера, и прежде бледное, исказилось бешенством. Он схватил
своей большой рукой Анатоля за воротник мундира и стал трясти из стороны в
сторону до тех пор, пока лицо Анатоля не приняло достаточное выражение испуга... Он взял в руку тяжелое пресс-папье и угрожающе поднял” [1; 630].
вербальные средства (название эмоции) + жесты + мимика + невер-
бально-физиологическое средство + эмфаза (паузация)
45. “И, трясясь, задыхаясь, старый человек, придя в состояние бешенства,
напустился на Эйхена, угрожая руками, крича и ругаясь площадными словами.
– Это что за каналья еще? Расстрелять мерзавцев! – хрипло кричал он, махая
руками и шатаясь” [2; 416].
вербальные средства (НЛХ, синтаксис, лексические коннотации) +
жесты + эмфаза (все компоненты)
ХVIII. ОТВРАЩЕНИЕ
46. “Он остановился в середине речи, опустил голову, чтобы она не видела
его неприятно-раздраженного лица” [1; 585].
вербальные средства (название эмоций) + жест + мимика + эмфаза
(паузация)
Таким образом, проведенные наблюдения подтверждают гипотезу о том,
что все формы эмоциональных проявлений могут выступать в комплексе их разнообразных комбинаций и их количественного состава. Различные средства выражения эмоционального состояния субъекта речи тесно связаны друг с другом
Проявление отдельных из этих средств, например рассматриваемой в данной работе эмфазы, и их различные комбинации, представленные нами на примере
эмоциональных ситуаций из романа «Война и мир», позволяют заключить, что
эмоции, одинаковые и сходные по модальности, выражаются идентично.
Следовательно, для невербальных, вербальных и различного рода комбинированных способов выражения эмоциональной
характеристики ситуаций человеческого общения свойственна единая закономерность: эмоции одной и той
же модальности (разной качественной интенсивности) и факторной группы по
признакам удовольствие–неудовольствие, принятие–отталкивание, актив-
.
102
ность–-пассивность выражаются одинаково. Следовательно, основу репрезентации эмоций составляют их факторные группы.
Художественный дискурс свидетельствует, что все формы и способы эмоциональных репрезентаций способны образовывать комплексы. Наиболее регулярно фиксируются устойчивые комплексы из 3–4-х эмоциональных средств,
относящихся преимущественно к различным формам репрезентации эмоций:
языковые единицы (в основном имена эмоций и
синтаксис) + эмфаза + мимика
(или жест). Однако встречаются и более обширные комплексы – в таких слу-
чаях вербальная эмоциональность представлена многоуровнево: языковые еди-
ницы (многоуровневая комбинаторика – эмоциональное фонетическое значение, имена эмоций, морфемика и синтаксис) + эмфаза + мимика (или жест) +
физиологическое проявление.
Можно заключить, что все средства эмоциональных репрезентаций составляют единую –
взаимосвязанную и взаимообусловленную в своих составляющих – систему выражения эмоций русского человека в различных ситуациях коммуникации.
103
15. КРАТКИЕ ВЫВОДЫ
Эмфаза относится к вербальные формам репрезентации эмоций, занимая
в их системе особое место. Эмфаза наслаивается на языковые единицы, объединяя их просодически.
Эмфаза представлена шестью входящими в неё компонентами: 1) силой
и 2) высотой голоса, образующими мелодику (мелодический контур эмфазы),
3) паузацией (количеством, частотой и глубиной пауз), 4) акцентуацией (акцентным выделением), 5) темпом и
Каждый из компонентов может уже сам по себе быть эмфатичным, т. е.
собственно (в отдельности) оформлять эмфазу. Например, акцентуация сегментных единиц при их инверсии; резкое повышение / понижение тона или
усиление / ослабление силы голоса в мелодическом контуре; чрезмерные, по
сравнению с обычной речью, паузация (минимальная или максимальная) и темп
(быстрый или медленный); особые тембральные разновидности (визгливый,
скрипучий и т. п. голос).
Чаще всего, однако, эмфаза организована комплексом компонентов.
Разумеется, наиболее отчетливо эмфаза проявляется в вокальноаудиторном (акустико-аудиальном) канале информационно-коммуникативной
связи, но может быть «вычитана» и в графически оформленном тексте, т. е. визуально: с помощью знаков препинания,
членения, шрифтового выделения, логического порядка компонентов и т. д.
Эмфаза предсказуема пропозицией, т. е. эмоциональной ситуацией человеческого общения. Речи естественно присуща лишь одна эмфаза, определяемая
её содержанием. Нарочитое изменение эмфазы носит искусственный характер
и может быть связано с достижением каких-либо задуманных перлокутивных
эффектов (например, иллюстрирование компонентов
Вектор понимания от эмоции к интонации более конкретен, чем вектор от
интонации к эмоции, т. к., зная эмоциональное содержание речи, мы можем до-
статочно надёжно и определённо предсказать характер эмфазы; по эмфазе же
эмоция определяется не столь отчётливо – не модально, а лишь факторно
(в системе: удовольствие – неудовольствие, принятие – отталкивание
ность – пассивность).
Эмфазы разных типов являются атрибутом индивидуального художественного стиля русских писателей-классиков (например, Л. Н. Толстого или
А. И. Куприна). Психолингвистическое исследование по методу семантического дифференциала дало в целом устойчивую картину конкретных, отражающих
базовые эмоциональные модальности и их факторные группы эмфаз.
Распределенные по структурно-полевому принципу (
рии) 840 шкалированных индивидуальных суждений информантов о каждом из
компонентов конкретной эмфазы позволило констатировать наличие отчетливых, доминирующих, тяготеющих и размытых показателей. Наиболее отчетливы в показателях своего состава эмфазы: интерес, решительность, радость–
удовольствие, вина; размыты: горе–страдание, отвращение–омерзение. Мы
называем их соответственно определенными и неопределенными. Средняя
6) тембром.
синтаксических структур, абзацного
просодии).
, актив-
от центра к перифе-
сте-
104
пень определенности характерна для следующих эмфаз: любовь, удивление,
счастье, тревога, стыд–застенчивость, гнев–ярость, презрение–пренебрежение, страх.
Тембровые характеристики эмфаз крайне разнообразны и противоречивы.
В основу частных определений тембра может быть положено до восьми различных оснований – от теоретико-музыкальных подходов к акустике до ассоциативных метафор разного типа.
Несформированность
терминологической системы для тембровых показателей русской речи (не только ее эмфазы, но и интонации вообще) делает изучение тембра крайне затруднительным. Лишь у двух эмфаз (решительность
и тревога) отмечены определения тембра, повторяемые более чем четырьмя
респондентами. Индекс пересечения мнений по поводу эмфатического тембра
в основном не превышает показателей 2–3.
Эмфаза
может изучаться непосредственно (на основе звучащей речи)
и опосредованно (через ее описание в текстах различных типов). Особое значение для исследования характеристик эмфазы имеет мемуарная и документальная проза, содержащие «направленные» наблюдения над эмфазой в целом и её
компонентами в частности.
Комбинации отдельных компонентов эмфазы образуют ее новые характе-
ристики, например
отчетливость.
Эмфаза может иметь устойчивые формы организации. Наиболее распро-
страненными из них являются мелодекламация и ритм.
Ритмообразующим может быть каждый из компонентов эмфазы в отдельности или любая их комбинация (главный принцип здесь – равномерная упорядоченность).
Акцентный ритм создается не только с помощью ударения, но и посредством других способов:
элементарным лексическим повтором, синтаксическим
параллелизмом, звуковыми фугами (термин Т. М. Николаевой). Эксперимент,
заключающийся в фиксации эмфатического потенциала темпа и паузации, показывает, что они не менее, чем акцентуация, традиционно рассматриваемая
как ритмообразующая единица, важны в «прочтении» графически оформленного ритма.
Ритм, как показало исследование, всегда эмфатичен. Он может возводить
эмоциональность в
ранг главного содержания устной публичной речи (так
называемая неврастеническая ораторская манера).
Русский язык в своей риторической и литературно-художественной практике сформировал значительное количество способов ритмизации речи (от акцентного и мелодического до тембрового и фразового). При этом ритмизация
поэтической и прозаической речи, несмотря на версификационные различия, не
отделены друг
от друга непроходимой границей. Они включены в единую це-
лостную систему.
Ритмическая тоника русских былин законсервировала древний тип славянской эмфазы, относящейся к тому периоду, когда обычная речь была естественно и обязательно эмфатичной.
105
Эмфаза в целом отражает черты ментальной и национальной специфичности русского народа.
Эмфаза вступает во взаимодействие с другими формами представления
эмоционального содержания языком, образуя с ними разнообразные репрезентативные комплексы.
106
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Акишина А. А., Барановская С. А. Русская фонетика. – М.: Рус. яз., 1990.
2. Антипова А. М. Ритм как компонент интонации // Интонация. – Киев:
Изд-во Киевск. гос. ун-та, 1978. – С. 206–218.
3. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. – М.: Языки русск. культуры,
1999.
4. Багмут А. И. Темпоральный компонент интонации
нение высказывания в славянских языках // Интонация. – Киев: Изд-во Киевск.
гос. ун-та, 1978. – С. 74–87.
5. Бахтин М. М. Событие бытия. Публикация С. Г. Бочарова // Литера-
турная газета. – 2015. – № 46. – С. 7.
6. Бернштейн С. И. Эстетические предпосылки теории декламации // По-
этика. Временник Отдела словесных искусств ГИИИ № 3. – Л.:
(А). – С. 24–68.
7. Бернштейн С.И. Стих и декламация // Русская речь. Новая серия. I. –
Л.: ГИИИ, 1927. (Б). – С. 2–58.
8. Богатырева С. И. Шесть писем из Ульяновска: письма Н. Я. Мандель-
штам С. И. Бернштейну // «Посмотрим, кто кого переупрямит…»: Н. Я. Мандельштам в письмах, воспоминаниях, свидетельствах. – М.: АСТ, 2015. – С. 91–112.
9. Бондарко Л. В. Осциллографический анализ речи. – Л.: Изд-во ЛГУ,
1965.
10. Бондарко Л. В. Фонетика современного русского языка. – СПб.: Изд-
во С.-Пб. ун-та, 1998.
11. Бондарко Л. В., Вербицкая Л. А., Гордина М. В. Основы общей фоне-
тики. – СПб.: Изд-во С.-Пб. ун-та, 1991.
12. Брызгунова
13. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваяте-
лей и зодчих: В 5 т. – Т. 3. – М.: Искуссво, 1994.
14. Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. –
М.: Логос, 2001.
15. Валгина Н. С. Теория текста. – М.: Логос, 2003.
16. Васильева
Межвузовский сборник научных трудов. – Пермь, 1990. – С. 64–70.
17. Виноградов В. В. Основные вопросы синтаксиса предложения // Во-
просы грамматического строя. – М.: Изд-во АН СССР, 1955. – С. 124–147.
18. Воронин С. В. Основы фоносемантики. – Л.: Изд-во ЛГУ. – 1982.
19. Вяземский П. А. Старая записная
20. Галкина-Федорук Е. М. Об экспрессивности и эмоциональности в язы-
ке // Сборник статей по языкознанию 60-летию В. В. Виноградова. Под ред.
А. И. Ефимова. – М.: Изд-во МГУ, 1958. – С. 103–124.
21. Герштейн Э. Г. Мемуары. – М.: Захаров, 2002.
22. Гинзбург Л. Я. Записки блокадного человека. Воспоминания. – М
Эксмо, 2014.
Е. А. Звуки и интонация русской речи. – М.: Рус. яз., 1977.
В. В. Ритм и текст // Деривация в речевой деятельности.
книжка. – М.: Захаров, 2000.
и актуальное чле-
ГИИИ, 1927.
.:
107
23. Горелов И. Н. Синестезия и мотивированные знаки подъязыков ис-
кусствоведения // Проблемы мотивированности языкового знака. – Калининград, 1976. – С. 74–81.
24. Дорошевич В. М. Театральная критика. – Минск: Харвест, 2004.
25. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. – М., 1982.
26. Журавлев А. П. Звук и смысл. – М.: Просвещение, 1991.
27. Журавлев А. П.
Фонетическое значение. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.
28. Зиндер Л. Р. Вместо предисловия // Интонация. – Киев, 1978. – С. 3–10.
29. Златоустова Л. В. Общая и прикладная фонетика. – М.: Изд-во МГУ,
1986.
30. Златоустова Л. В. Фонетическая структура слова в потоке речи. – Ка-
зань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 1962.
31. Изард К. Э
. Психология эмоций. – М., С.-Пб., Нижн. Новгород: Питер,
2003.
32. Изард К. Э. Эмоции человека. – М.: Изд-во МГУ, 1980.
33. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – М.; СПб.; Нижн. Новгород: Питер,
2002.
34. Интонация / Под ред. Ю. А. Жлуктенко и Л. Р. Зиндера. – Киев: Изд-
во Киевск. гос. ун-та
, 1978.
35. Катаев В. П. Трава забвения // Собрание сочинений: В 10 т. – Т. 6. –
М., 1984.
36. Ковтунова И. И. Современный русский язык: Порядок слов и акту-
альное членение предложения. – М.: Просвещение, 1976. – 239 с.
37. Кодзасов С. В. Просодический строй русской речи. – М.: Азбука, 1996.
38. Колшанский Г. В. Паралингвистика. – М.: Наука, 1974.
39. Кондратов
А. М. Звуки и знаки. – М.: Знание, 1978.
40. Кони А. Ф. Воспоминания о деле Веры Засулич // Собр. соч.: В 8 т. –
Т. 4. – М.: Худож. лит., 1967. – С. 30–251.
41. Кони А. Ф. Резюме председателя суда по делу Веры Засулич // Кони
А.Ф. Избранные произведения. – М.: Современник, 1980. – С. 124–135.
42. Красильникова Е. В. Жест
и структура высказывания в разговорной
речи. // Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. – М.:
Наука, 1983. – С. 214–235.
43. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Эксмо, 2009.
44. Куприн А. И. Гранатовый браслет // Собр. соч. в 6-и тт. Т 4. – М.: Худ.
лит., 1958.
45. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи // ПСС
. Изд. 5-е. – Т. 41. – М.:
Правда, 1963.
46. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, СПб.: Лань,
2003.
47. Манн Т. Фьоренца // Собр. соч.: В 10 т. – Т. 7. – М.: Худож. лит., 1960.
48. Маяковский В. В. Стихотворения // Соч.: В 2 т. – Т. 1. – М.: Правда,
1987.
49. Мурзин Л. Н., Штерн А. С. Текст и его
восприятие. – Свердловск:
Изд-во Уральск. гос. ун-та, 1991.
108
50. Найман А. Г. Рассказы об Анне Ахматовой. – М.: Вагриус, 1999.
51. Николаева Т. М. Лингвистические проблемы типологического изуче-
ния фразовой интонации. Автореф. … доктора филол. наук. – М., 1974. – 40 с.
52. Николаева Т. М. От звука к тексту. – М.: Языки русск. культуры, 2000.
53. Николаева Т. М. Паралингвистика // Лингвистический энциклопедиче-
ский словарь. – М
.: Сов. энциклопедия, 1990. – С. 367.
54. Николаева Т. М. Фразовая интонация славянских языков. – М.: Наука,
1977.
55. Николаева Т. М. Структура речевого высказывания и национальная
специфика жеста // Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы. – М.: Изд-во МГУ, 1969. – С. 115–122.
56. Никулин Л. В. Люди русского искусства. – М.: Сов. писатель, 1947.
Носенко Э. Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напря-
57.
жённости. – Днепропетровск: Изд-во Днепропетровск. гос. ун-та, 1975.
58. Носенко Э. Л. Специфика проявления в речи состояния эмоциональ-
ной напряжённости: Док. дис. – М., 1979.
59. Носенко Э. Л. Эмоциональное состояние и речь. – Киев: Вища школа,
1981.
60. Одоевцева И. На берегах
Невы. – М.: Астрель, 2010.
61. Осокин В. В. Об эмоциональном значении логических ударений // Рус.
яз. в школе, 1971. – № 5. – С. 61–65.
62. Падучева Е. В. Ситуация // Русский язык. Энциклопедия. – М.: Дрофа,
1998. – С. 479–480.
63. Панов М. В. Классификация фонетических единиц // Современный
русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. – М., 1997. – С. 54–76.
64. Панов М
. В. Русская фонетика. – М.: Просвещение, 1967. – 438 с.
65. Пешковский А. М. Избранные труды. – М.: Учпедгиз, 1959. – 252 с.
66. Пиотровская Л. А. Эмотивные высказывания в современном русском
языке. – СПб.: Образование, 1993. – 50 с.
67. Пищальникова В. А. Психопоэтика. – Барнаул: Изд-во Алтайск. гос.
ун-та, 1999.
68. Попов П. С. О логическом ударении // Вопросы
языкознания. – 1961. –
№ 3. – С. 87–97.
69. Пушкин А. С. Повести. – М.: Моск. рабочий, 1965.
70. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Про-
гресс, 1979.
71. Реформатский А. А. Лингвистика и поэтика. – М.: Наука, 1987.
72. Рецептер В. Жизнь и приключения артистов БДТ. – М.: Астрель,
2005.
73. Розанов В. В. О себе и жизни
своей. – М.: Моск. рабочий, 1990.
74. Розанов В. В. О писательстве и писателях. – М.: Республика, 1995.
75. Романов Д. А. Русская эмфаза: программа и опыт исследования. – Ту-
ла: Тульский полиграфист, 2003.
76. Романов Д. А. Ритм в эмфазе и способы ритмической организации
ораторской речи // Русск. яз. в школе. – 2004. (А). – № 5. – С. 92–97.
109
77. Романов Д. А. Эмоции в системе языковых репрезентаций. – Белгород,
2004. (Б).
78. Романов Д. А. Психолингвистическое обоснование эмоциональной
идентификации // Вопросы языкознания. – 2005. – № 1. – С. 98–107.
79. Романов Д. А. Эмоциональный спектр и его обозначение в русском
языке // Aktuelle Asprkte der Erforschung und Vermittlung der russischen Sprache
und Literatur: Materialien der Internationalen wissenschaftlichen Konferenz in Halle
(Sachsen-Anhalt, Deutschland). – Halle, 2013. – С. 63–75.
80. Ростан Э. Сирано де Бержерак // Пьесы. Пер. с франц.
Л. Щепкиной-Куперник. – М.: Искусство, 1958.
Т.
81. Рубинштейн С. Л. Эмоции // Психология эмоций. Тексты. – М.: Изд-
во МГУ, 1984. – С. 152–162.
82. Русская грамматика / Гл. ред. Н. Ю. Шведова. – Т. 1. – М.: Наука,
1982.
83. Сахарный Л. В. Введение в психолингвистику. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.
84. Северянин И. Стихотворения // Серебряный век русской поэзии. – М
.:
Просвещение, 1993.
85. Симонов П. В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций.
Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С. 178–185.
86. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1981.
87. Смолярчук В. И. Анатолий Федорович Кони. – М.: Наука, 1982.
88. Толстой Л. Н. Анна Каренина. – Тула, 1963.
89. Толстой Л. Н. Анна Каренина // Собр. соч
.: В 20 т. – Т. 8–9. – М.: Ху-
дож. лит., 1963.
90. Толстой Л. Н. Война и мир // Собр. соч.: В 20 т. – Т. 4–7. – М.: Худож.
лит., 1962–1963.
91. Толстой Л. Н. Статьи об искусстве и литературе / Л. Н. Толстой //
Собр. соч.: В 20 т. – Т. 15. – М.: Худож. лит., 1964.
92. Толстой Л. Н. Исповедь // Собр. соч
.: В 20 т. – Т. 16. – М.: Худож.
лит., 1964.
93. Толстой Л. Н. Письма // Собр. соч.: В 20 т. – Т. 17. – М.: Худож. лит.,
1965.
94. Толстой Л. Н. Дневники // Собр. соч.: В 20 т. – Т. 19. – М.: Худож.
лит., 1965.
95. Томашевский Б. В. Стилистика и стихосложение. – Л.: ОГИЗ, 1959.
96. Торсуева И. Г. Интонация и смысл
высказывания. – М.: Наука, 1979.
97. Троцкий Л.Д. Из воспоминаний // Огонек, 1989, № 17. – С. 5–10.
98. Фадеев А.А. Молодая гвардия. – М.: Правда, 1965.
99. Фант Г. Анализ и синтез речи. – Новосибирск: Наука, 1970. – 166 с.
100. Федоров А. В. О Ю. Н. Тынянове // Юрий Тынянов. Писатель и уче-
ный. (Серия ЖЗЛ). – М.: Молодая
гвардия, 1966. – С. 152–165.
101. Фирер А. Примадонна. Интервью с Н. Троицкой // Огонек. – 1990. –
№ 40. – С. 26–27.
102. Фрумкина Р. М. Психолингвистика. – М.: Academia, 2001.
103. Фрумкина Р. М. Цвет, смысл, сходство. – М.: Наука, 1984.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]