Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Фонетика современного русского языка. Учебник для бакалавров
.pdf
[ó] // [α] и [ó] // [ъ] — аллофоны фонемы <о>;
[á] // [α], [á] // [ъ], а также [·á] // [], [·á] // [ь], [á] // [ы], [á] // [ъ] —
аллофоны фонемы <а>;
[э] // [], [э] // [ь], а также [э] // [ы] и [э] // [ъ] — аллофоны
фонемы <э>;
[и] // [], [и] // [ь], а также [ы] // [ы] и [ы] // [ъ] — аллофоны
фонемы <и> (напомним, что большинство сторонников МФШ
считают, что [ы]-образные звуки являются аллофонами фонемы <и>).
При фонологической характеристике альтернантов фонетических
чередований ударных гласных звуков с безударными в с о о т ве т ствии с концепцией ПФШ следует руководствоваться
следующим:
все [а]-образные звуки — отенки фонемы /а/;
все [э]-образные звуки — оттенки фонемы /э/;
все [и]-образные звуки — оттенки фонемы /и/;
все [ы]-образные звуки — оттенки фонемы /ы/, так как в си-
стеме гласных фонем выделяется не пять, а шесть гласных.
Следовательно, оттенками одной фонемы являются альтернаты
следующих фонетических чередований ударных гласных звуков
с безударными:
[á] // [α], [á] // [ъ] — модификация фонемы /а/;
[и] // [], [и] // [ь] — модификация фонемы /и/;
[ы] // [ы] и [ы] // [ъ] — модификация фонемы /ы/.
Большинство же фонетических чередований этого типа с фонологической точки зрения представляет собой одновременно и чередование разных фонем:
[ó] // [α] и [ó] // [ъ] — чередование фонем /о/ — /а/;
[·á] // [], [·á] // [ь] — чередование фонем /а/ — /и/;
[á] // [ы], [á] // [ъ] — чередование фонем /а/ — /ы/;
[э] // [], [э] // [ь] — чередование фонем /э/ — /и/;
[э] // [ы] и [э] // [ъ] — чередование фонем /э/ — /ы/.
Представим теперь систему фонетических чередований гласных
звуков, обусловленных влиянием соседних мягких согласных
звуков.
Поскольку на гласный звук влияет соседний мягкий согласный
звук, следовательно, в одной и той же морфеме одновременно происходит чередование твердого согласного звука с мягким. Как
131
правило, согласные звуки, предшествующие ударным гласным
звукам, либо только твердые, либо только мягкие. Следовательно,
в пределах одной морфемы ударные гласные могут быть разными под влиянием следующих мягких/твердых согласных звуков.
Поэтому возможны следующие чередования ударных гласных
звуков:
[á] // [á·], ср.: бант [бáнт] — бант-ик [бá·н’т’ьк];
[·á] // [ä], ср.: пят-ый [п’·áтъj] — пять [п’äт’];
[э] // [э
·
], ср.: эт-от [этът] — эт-и [э
·
т’];
[·э] // [ӭ], ср.: вес [в’·эс] — вес-ить [вӭс’ьт’];
[ó] // [ó·], ср.: дом [дóм] — дом-ик [дó·м’ьк];
[·ó] // [ö], ср.: берёз-а [б’р’·óзα] — (на) берёз-е [нъ б’р’öз’э];
[ý] // [ý·], ср.: куст [кýст] — куст-ик [кý·с’т’ьк];
[·ý] // [ÿ], ср.: щук-а [ш’:·ýкα] — щуч-ий [ш’:ÿч’ьj].
Фонологическая характеристика этих фонетических чередований гласных звуков в соответствии с концепциями МФШ и ПФШ
совпадает: оба альтернанта являются аллофонами одной фонемы.
Особое место в системе фонетических чередований гласных звуков занимает чередование [и]-образных и [ы]-образных гласных
звуков, обусловленное разной их сочетаемостью с предшествующими мягкими и твердыми согласными звуками. Как отмечалось выше,
в пределах одной морфемы качество согласного звука, предшествующего гласному, как правило, не меняется. Поэтому количество слов,
в которых можно проиллюстрировать такое фонетическое чередование, невелико, при этом в разном написании таких морфем закрепился результат фонетического чередования [и]-образных гласных
звуков с [ы]-образными, например: игр-ать — с-ыгр-ать, иск-ать —
под-ыск-ать, от-ыск-ать.
Данный тип фонетических чередований большинство сторонников МФШ, считающих, что [ы]-образные звуки являются аллофоном фонемы <и>, трактуют как модификацию фонемы <и>.
Сторонники же ПФШ, выделяющие в современном русском языке
самостоятельную фонему /и/, квалифицируют чередование [и]-образных гласных звуков с [ы]-образными как чередование разных фонем,
т. е. /и/ — /ы/.
Итак, несмотря на небольшое (по сравнению с некоторыми
другими языками) количество гласных фонем в современном русском языке, чередования гласных звуков довольно многообразны.
132
5.3. Фонетические чередования согласных звуков
в современном русском литературном языке и их
фонологическая характеристика
Фонетические чередования согласных звуков, в отличие от чередований гласных звуков, происходят не в середине морфемы, а на стыке
двух морфем: либо корня и суффикса, либо префикса и корня.
Чтобы представить систему фонетических чередований согласных звуков, следует учитывать разные типы фонетических изменений согласных звуков в потоке речи (см. тему 2 «Консонантизм»,
вопрос 2):
1) закон конца слова;
2) палатализация согласных звуков перед гласными звуками перед-
него ряда;
3) ассимиляция по глухости/звонкости;
4) ассимиляция по месту образования;
5) ассимиляция по мягкости;
6) ассимиляция по способу образования;
7) диссимиляция по способу образования;
8) упрощение группы согласных звуков.
Каждое из этих фонетических изменений может привести к фонетическим чередованиям согласных звуков, если соответствующее
изменение происходит в одной морфеме (не только в корне). Однако
количество разных фонетических чередований согласных превышает количество фонетических изменений, так как, во-первых, ассимиляция по глухости и ассимиляция по звонкости — это два разных по результату изменения; во-вторых, ассимиляция по способу
образования, с одной стороны, происходит в трех разных типах
сочетаний согласных звуков, с другой — в некоторых сочетаниях
меняются оба звука; в-третьих, одно и то же чередование может быть
результатом разных процессов: чередование звонкого согласного
звука с глухим может быть обусловлено как законом конца слова,
так и ассимиляцией по глухости; а чередование твердого согласного
звука с мягким может быть обусловлено либо ассимиляцией по
мягкости, либо палатализацией согласного звука перед гласным
звуком переднего ряда.
Итак, система фонетических чередований согласных звуков представлена в таблице 9 (на с. 134–135).
133
При характеристике любого чередования важно правильно записать порядок альтернантов, т. е. определить, какой звук с каким
чередуется. Для этого следует учитывать суть фонетического изменения в определенной фонетической позиции.
Таблица 9
№
Чередующиеся
п/п
1
2
3
звуки
звонкий //
глухой
твердый //
мягкий
глухой //
звонкий
4 [с] // [ш]
5 [з] // [ж]
6 [т] // [ц]
7 [с] // [ц]
Фонетические чередования согласных звуков
в современном русском языке
Причина
чередования
закон конца слова
ассимиляция
по глухости
палатализация
согласных звуков
перед гласными звуками переднего ряда
ассимиляция
по мягкости
[л’ист] — [л’ис’т’ьк]: [с] // [с’]
ассимиляция
по звонкости
ассимиляция
по месту
образования
без-дарный — без-жалостный
ассимиляция
по способу образо-
вания в сочетании
«смычно-взрывной
[т] + щелевой [с]»
2
Примеры
город — город-а:
[гóрът] — [гърαдá]: [д] // [т]
трав-а — трав-ка
[трαвá] — [трáфкα]: [в] // [ф]
лист — лист-ик
[л’ист] — [л’ис’т’ьк]:
[т] // [т’]
лист — лист-ик
прос-ить — прось-ба
[прαс’ит’] — [прó·з’бα]:
[с’] // [з’]
в приставке:
бес-срочный — бес-шумный
[бссрó·ч’нъj]2 —
[б’шшýмнъj]
в приставке:
[б’здáрнъj] —
[б’жжáлъснъj]
брат — брат-ский
[брáт] — [брáццк’ьj]
в суффиксе:
мор-ск-ой — брат-ск-ий
[мαрскó·j] — [брáццк’ьj:
2
Чтобы показать звуковой состав морфемы, в которой происходит фонетическое
чередование согласных звуков, долгий согласный звук на стыке морфем обозначен как
сочетание двух одинаковых согласных звуков.
134
№
Чередующиеся
п/п
8 [т] // [ч’]
9 [д] // [ч’]
10 [д’] // [ч’]
11 [т] // [ц]
12 [т’] // [ц]
звуки
Причина
чередования
ассимиляция
по способу образо-
вания в сочетании
«смычно-взрыв-
ной + аффриката»
Окончание таблицы 9
Примеры
лет-ать — лет-чик
[л’тá·т’] — [лöч’ч’ьк]
в приставке:
под-резать — под-черкнуть
[пαдр’·эзът’] —
[пъч’ч’ркнý·т’]
пере-вод-ить — пере-вод-чик
[п’ьр’вαд’ит’] —
[п’ьр’вó·ч’ч’ьк]
в приставке:
от-резать — от-цепить
[αтр’·эзът] — [αццып’ит’]
отец — отца
[αт’·эц] — [αццá]
13 [с] // [ш’:]
14 [з] // [ш’:]
15 [з’] // [ш’:]
16 [ч’] // [ш’:]
согласный
17
звук // ноль
звука
18 [ч’] // [ш]
19 [г] // [х’]
ассимиляция
по способу образо-
вания в сочетании
«щелевой +
аффриката»
упрощение группы
согласных звуков
диссимиляция
по способу
образования
пере-пис-ать — пере-пис-чик
[п’ьр’ьп’сá·т] —
[п’ьр’п’иш’:ш’:ьк]
за-каз-ать — за-каз-чик
[зъкαзá·т’] — [зαкá·ш’:ш’:ьк]
груз-ить — груз-чик
[груз’ит’] — [грý·ш’:ш’:ьк]
чес-ать — рас-чес-ать
[ч’сá·т] — [ръш’:ш’:сá·т’]
мест-о — мест-ный
[м’·эстα] — [м’·эснъj]: [т] // Ø
скуч-ать — скуч-ный
[скуч’·á·т’] — [скýшнъj]
мяг-кий — мяг-ок
[м’á·х’к’ьj] — [м’·áгък]
Поскольку з а к о н к о н ц а с л о в а связан с оглушением звонкого шумного согласного, следовательно, результатом действия
данного закона является чередование звонкого шумного согласного звука с глухим, независимо от того, какой согласный звук
135
произносится в начальней форме слова — глухой, как, например,
в форме город, или звонкий, как, например, в форме голова. Чтобы
выявить такое чередование, надо сравнить две формы одного слова,
в одной из которых шумный согласный звук находится перед гласным
звуком непереднего ряда (напомним, что перед гласным звуком переднего ряда происходит палатализация, а следовательно, два разных
чередования накладываются друг на друга; подробнее о сложных
чередованиях см. ниже), а в другой — в конце слова. Например, при
сравнении разных падежных форм существительных город [гóрът] —
город-а [гърαдá], голов-а [гълαвá] — голов [гαлóф] в первом корне
происходит чередование [д] // [т], а во втором — [в] // [ф]. Данный
тип чередования происходит при словоизменении не только существительных, но и прилагательных; ср. полные и краткие формы
следующих прилагательных: нов-ый — нов, крас-ив-ый — крас-ив:
[в] // [ф], но при словоизменении первого прилагательного чередование звонкого согласного звука с глухим происходит в корне, а второго — в суффиксе -ив-.
Такой же тип фонетического чередования, звонкого согласного
звука с глухим, может быть обусловлен другим фонетическим законом — ассимиляцией по глухости. Поскольку причины
чередований, одинаковых по результатам, различны, следовательно,
чередования звонкого шумного согласного звука с глухим, обусловленные, с одной стороны, законом конца слова, а с другой — ассимиляцией по глухости, представляют собой разные фонетические
чередования.
Фонетическое чередование звонкого согласного звука с глухим,
обусловленное ассимиляцией по глухости, часто происходит в процессе словообразования. Если такое чередование происходит в корне, одно из однокоренных слов должно содержать суффикс, начинающийся с глухого шумного согласного звука, например: голов-а →
голов-ка: [в] // [ф], берез-а → берез-ка: [з] // [с], раз-вед-ать →
раз-вед-ка, за-гад-ать → за-гад-ка: [д] // [т].
В результате ассимиляции по звонкости, в отличие
от ассимиляции по глухости, происходит чередование, включающее
те же альтернанты, но порядок чередования обратный: глухой согласный звук чередуется со звонким, так как перед звонким шумным
согласным звуком происходит озвончение предшествующего шумного согласного, например: прос-ить — прось-ба: [с’] // [з’].
136
Следует также различать чередования твердого согласного звука
с мягким, обусловленное, с одной стороны, а с с и м и л я ц и е й п о
мягкости, а с другой — палатализацией согласного
звука перед гласным звуком переднего ряда. Чтобы правильно определить причину такого чередования, надо обратить
внимание на звук, следующий за мягким согласным звуком. Так, при
сравнении звукового состава корня в словах лист [л’ист] и лист-ик
[л’ис’т’ьк] выявляются два чередования твердого согласного звука
с мягким: 1) [с] // [с’], 2) [т] // [т’]. Мягкость согласного звука [т’]
в производном существительном листик обусловлена влиянием
последующего гласного звука переднего ряда [ь] ([и]-образного);
следовательно, причина фонетического чередования [т] // [т’] —
палатализация согласного звука перед гласным звуком переднего
ряда. Мягкость же согласного звука [с’] в том же слове вызвана
влиянием следующего палатализованного согласного звука [т’];
значит, фонетическое чередование [с] // [с’] обусловлено ассимиляцией по мягкости. Аналогичным образом различаются чередования
[с] // [с’] и [т] // [т’] в корне других слов: фантаст — фантаст-ика,
гимнаст — гимнаст-ика.
При выявлении фонетического чередования твердого согласного
звука с мягким, обусловленного а с с и м и л я ц и е й п о м я г ко с т и, следует помнить, что этот тип уподобления предшествующего
согласного звука последующему происходит не в любом сочетании
«твердый согласный звук + мягкий согласный звук». Поскольку
ассимилятивному смягчению подвергаются прежде всего переднеязычные согласные звуки (кроме [л] и [р]) перед палатализованными
преднеязычными (кроме [л’] и [р’]), следует сравнивать однокоренные слова, корень которых заканчивается переднеязычным согласным
звуком, при этом в одном из однокоренных слов суффикс должен
начинаться с мягкого переднеязычого согласного звука. Ср., например, следующие пары слов, связанных отношениями словообразовательной производности: работ-ать → работ-ник, клевет-ать →
клевет-ник: [т] // [т’]; парус → парус-ник, фокус → фокус-ник:
[с] // [с’]; барабан → барабан-щик: [н] // [н’]. В корне же, например,
слов за-куп-ать → за-куп-щик чередования твердого согласного
звука с мягким, [п] // [п’], не происходит, потому что ассимиляция
твердого губного согласного звука [п] перед мягким переднеязычным
[ш’:] не происходит.
137
Типы фонетических чередований согласных звуков, обусловленных ассимиляцией по способу образования, очень
разнообразны (см. таблицу 9, чередования № 6–16). Для правильного анализа таких чередований следует дать исчерпывающую характеристику ассимиляции по способу образования: надо, во-первых,
назвать конкретный тип сочетания согласных звуков; во-вторых,
указать, который из двух согласных звуков подвергается изменению.
Прокомментируем алгоритм анализа таких фонетических чередований согласных звуков на нескольких примерах.
Сравним однокоренные слова лет-ать [л’тá·т’] и лет-чик
[лöч’ч’ьк]. Последний согласный звук в корне слова лет-ать находится перед [а]-образным гласным звуком, который не вызывает
никаких изменений; а в корне слова летчик — перед суффиксом,
начинающимся с аффрикаты [ч’], поэтому возникает сочетание согласных звуков «смычно-взрывной [т] + аффриката [ч’]», в котором
происходит ассимиляция по способу образования: произносится долгая аффриката [ч’:], т. е. меняется первый согласный звук — [т] на [ч’].
Следовательно, в конце корня происходит фонетическое чередование
смычно-взрывного согласного звука с аффрикатой, т. е. [т] // [ч’].
Сравним варианты корня в словах пере-пис-ать [п’ьр’ьп’сá·т]
и пере-пис-чик [п’ьр’п’иш’:ш’:ьк]. Последний согласный звук подвергается ассимиляции по способу образования во втором слове, так
как перед суффиксом, начинающимся с аффрикаты [ч’], возникает
другой тип сочетания согласных звуков, в котором также происходит
ассимиляция по способу образования, — «щелевой [с] + аффриката
[ч’]». В результате ассимиляции меняются оба согласных звука, так
как произносится долгий щелевой согласный звук [ш’:]. В конце
корня в слове переписать находится щелевой согласный звук [с];
следовательно, происходит фонетическое чередование твердого
щелевого однофокусного согласного звука с мягким двухфокусным
щелевым, т. е. [с] // [ш’:].
Фонетические чередования согласного звука с нулем, обусловленные упрощением группы согласных звуков, происходят регулярно в процессе словообразования, если в результате
соединения корня с суффиксом образуется последовательность трех
согласных звуков, например: мест-о [м’·эстα] → мест-ный [м’·эснъj]:
[т] // Ø, лесть [л’ӭс’т’]→ лест-ный [л’·эcнъj]: [т] // Ø, солн-це
[сóнцэ] → солн-ечный [сóлн’ьч’нъj]: [л] // Ø.
138
Чередования, обусловленные ассимиляцией по месту образования
и диссимиляцией по способу образования, менее регулярны.
Фонологическая трактовка фонетических чередований согласных
звуков существенно различается с позиция МФШ и ПФШ.
В соответствии с концепцией МФШ фонетических чередований
фонем в принципе быть не может, так как чередующиеся звуки,
будучи в одной морфеме, находятся в отношении позиционных чередований. Следовательно, все фонетические чередования согласных
звуков в этом случае трактуются как модификация одной фонемы,
основной вид которой представлен в сигнификативно сильной позиции, например: чередование звуков [д] // [т] в корне словоформ
город [гóрът] и город-а [гърαдá] — модификация фонемы <д>; че-
редование звуков [т] // [ч’] в корне слов лет-ать [л’тá·т’] и лет-чик
[лöч’ч’ьк] — модификация фонемы <т> и т. д.
В соответствии же с концепцией ПФШ альтернанты всех фонетических чередований по фонетическим характеристикам совпадают или сходны с основными оттенками других фонем; поэтому
фонетическое чередование согласных звуков одновременно является фонетическим чередованием соответствующих фонем. Например, чередование звуков [д] // [т] в корне словоформ город [гóрът]
и город-а [гърαдá] является чередованием фонем /д/ — /т/; чередование звуков [т] // [ч’] в корне слов лет-ать [л’тá·т’] и лет-чик
[лöч’ч’ьк] — чередованием фонем /т/ — /ч’/ и т. д.
5.4. Система исторических чередований фонем
в современном русском литературном языке
5.4.1. Общая характеристика исторических
чередований фонем
Исторические чередования фонем в процессе развития языка
проходят несколько этапов:
1) сначала один звук или сочетание звуков заменяется другим зву-
ком или сочетанием звуков в определенных фонетических условиях;
2) после прекращения действия соответствущего фонетического
закона чередование звуков перестает быть обусловленным фонетической позицией;
139
3) в результате действия аналогии чередование возникает и там,
где фонетически его не могло быть;
4) чередование звуков становится показателем определенных
грамматических форм тех или иных частей речи, т. е. чередование
морфологизуется, а следовательно, начинает выполнять грамматическую функцию — регулярно сопутствует процессу словоизменения или словообразования.
Например, при образовании форм глагола настоящего или будущего времени (в зависимости от вида глагола) 1-го лица ед. числа
конечная согласная фонема (или две конечные согласные) корня чередуется с одной или двумя согласными фонемами, ср.: брод-ить —
брож-у, верт-еть — верч-у, по-крас-ить — по-краш-у, воз-ить —
вож-у, руб-ить — рубл-ю, куп-ить — купл-ю, раст-ить — ращ-у;
при образовании видовых пар, т. е. глаголов с одинаковым лексическим
значением, но разным значением вида, часто происходят раличные
исторические чередования фонем, например: на-зв-ать → на-зыв-ать,
под-тверд-ить — под-твержд-ать, по-мочь → по-мог-ать,
враз-ум-ить → враз-умл-ять, с-прос-ить → с-праш-ивать.
Изменения фонемного состава морфем и слов, возникшие в результате исторических (традиционных) чередований фонем, закрепились в разном написании соответствующих морфем. Поэтому
в учебниках альтернанты исторических чередований обычно записываются соответствующими буквами; например, запись к // ч
означает чередование фонем /к/ — /ч’/, ср., варианты корня в словах
рук-а — руч-ной.
Во многих случаях на историческое чередование фонем накладывается фонетическое чередование звуков; в этом случае о наличии
исторического чередования фонем свидетельствует обозначение чередующихся звуков разными буквами. Например, в обоих вариантах
корня в словах с-прос-ить [спрαс’·и
·
т’] и с-праш-ивать [спрáшъвът’]
произносится [а]-образный гласный звук: в первом слове — безударный, а во втором — ударный. Но поскольку эти звуки обозначены
разными буквами — «о» и «а», значит, происходит историческое
чередование фонем /о/ — /а/; произношение же в корне слова спросить
не [о]-образного, а [а]-образного гласного звука обусловлено редукцией в сочетании с орфоэпической нормой «аканье», т. е. на историческое чередование /о/ — /а/ наложилось фонетическое чередование
[ó] // [α] (ср.: другую форму этого же глагола с-прóс-ит).
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]