Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Фонетика современного русского языка. Учебник для бакалавров
.pdf
согласных фонем (данные о том, что в русском языке 37 согласных
фонем, требуют специальных разъяснений).
Специфика системы согласных фонем русского
я з ы ка состоит в том, что большинство согласных фонем противопоставлены по двум дифференциальным признакам: звонкость/
глухость и твердость/мягкость. Именно поэтому при выполнении
анализа, называемого в школьных учебниках фонетическим, все
согласные звуки характеризуются только по этим признакам. Это
значит, что многие согласные фонемы образуют пары, в которых две
фонемы различаются только одним дифференциальным признаком.
Например, фонемы /л/ и /л’/, /м/ и /м’/, /н/ и /н’/, /в/ и /в’/, /т’/ и /т’/,
/з/ и /з’/ и другие различаются тем, что первые фонемы в каждой
паре твердые, а вторые — мягкие; фонемы /д/ и /т/, /д’/ и /т’/, /з/
и /с/, /з’/ и /с’/, /в/ и /ф/, /в’/ и /ф’/ и другие также различаются одним,
но другим дифференциальным признаком: первые фонемы в каждой
паре звонкие, а вторые — глухие.
Однако есть и фонемы, не образующие пары по тому или другому дифференциальному признаку.
С учетом причин, по которым некоторые согласные фонемы русского языка не противопоставлены по звонкости/глухости, следует
выделять две группы:
1) все сонорные согласные фонемы: /р/, /р’/, /л/, /л’/, /м/, /м’/, /н/,
/н’/, /j/ — эти согласные фонемы в принципе не могут быть противопоставлены по данному дифференциальному признаку, так как сонорные согласные характеризуются преобладанием голоса над шумом;
2) несколько непарных шумных глухих согласных фонем: /ц/,
/ч’/, /х/, /х’/ (вопрос о выделении этой фонемы рассматривается
ниже), /ш’:/ (вопрос о наличии парной звонкой фонемы /ж’:/ комментируется ниже) — эти согласные могли бы иметь парные звонкие фонемы, поскольку некоторые фонемы имеют позиционно
обусловленные звонкие аллофоны, реализующиеся в позиции
перед звонким шумным согласным звуком внутри фонетического
слова в результате ассимиляции по звонкости, например: плацдарм
[плαдздáрм] — звонкий аллофон фонемы /ц/; дочь бы [дó·дж бы] —
звонкий аллофон фонемы /ч’/; оглох бы [αглóγ бы] — звонкий
аллофон фонемы /х/.
Не исключено, что со временем количество шумных согласных
фонем, не противопоставленных по звонкости/глухости, может
111
уменьшиться. В этой связи можно принять во внимание то, что две
глухие шумные согласные фонемы /ф/ и /ф’/ появились в русском
языке достаточно поздно под влиянием большого количества заимствованных слов с глухими согласными звуками [ф] и [ф’] (например: факт, фокус, Фёдор, кофе). Иначе говоря, ранее /в/ и /в’/
не имели парных глухих фонем, так как в исконно русских словах
звуки [ф] и [ф’] могли быть только в фонетически обусловленных
позициях: в конце слова и перед глухими шумными согласными,
например: кров [крóф], кровь [крó·ф’], головка [гαлóфкα], поставь-
ка [пαстá·ф’кα]. Появление же заимствованных слов со звуками [ф]
и [ф’] в других фонетических позициях привело к тому, что эти
звуки изменили свой фонологический статус: из аллофонов фонем
/в/ и /в’/ они превратились в самостоятельные глухие согласные
фонемы.
Есть в русском языке и согласные фонемы, не противопоставленные по твердости/мягкости: непарные мягкие /j/, /ч’/ и непарные
твердые /ц/, /ж/, /ш/ (вопрос о наличии парных мягких фонем /ж’/
и /ш’/ обсуждается ниже). Некоторые сторонники МФШ считают,
что в современном русском языке мягкие заднеязычные согласные
звуки [к’], [г’], [х’] являются аллофонами непарных твердых заднеязычных фонем <к>, <г>, <х> (см. ниже).
Из всех перечисленных согласных фонем, непарных по твердости/
мягкости, особо выделяется фонема /j/, которая в принципе не может
быть противопоставлена по этому признаку, так как она среднеязычная. Поскольку в процессе исторического развития русского языка
количество согласных фонем, образующих пары по твердости/мягкости, постепенно увеличивалось, не исключено, что в будущем этот
процесс может продолжиться.
Теперь рассмотрим вопрос о с о с т а в е с о г л а с н ы х ф о н е м
в с о в р е м е н н о м р у с с к о м я з ы к е. Ответить однозначно на
вопрос, сколько в русском языке согласных фонем, сложно, так как
фонологический статус некоторых согласных звуков остается дискуссионным.
Фонологический статус согласных звуков [к’], [г’], [х’]
Некоторые сторонники Московской фонологической школы, как
отмечалось выше, считают, что в русском языке нет мягких заднеязычных согласных фонем <к’> <г’> <х’>.
112
Напомним в этой связи следующее. Во-первых, в соответствии
с одним из принципов выделения фонем (см. предыдущую тему)
звуки, являющиеся аллофонами одной фонемы, не могут употребляться в одинаковой фонетической позиции. Во-вторых, в соответствии с концепцией МФШ звуки, находящиеся в отношении
позиционных чередований, являются аллофонами одной фонемы.
С учетом этого охарактеризуем фонетические позиции, в которых
возможны мягкие заднеязычные согласные звуки [к’], [г’], [х’] в современном русском литературном языке.
Для противопоставления твердых и мягких согласных звуков
важно учитывать возможность их сочетания с последующими гласными звуками: в силу действия закона палатализации согласных
звуков (перед гласными звуками переднего ряда) перед этими гласными звуками твердые и мягкие согласные звуки в принципе не
могут быть противопоставлены. Следовательно, значимым является
сочетание твердых и мягких согласных звуков с последующими
гласными звуками непереднего ряда.
Некоторые сторонники МФШ обращают внимание на то, что
твердые и мягкие заднеязычные согласные звуки находятся в отношении позиционных чередований, например: рука — руки [к] // [к’],
нога — ноги [г] // [г’], ухо — (в) ухе [х] // [х’]. В таких же чередова-
ниях могут участвовать и другие мягкие согласные звуки, например:
вода — воде [д] // [д’], лампа — лампе [п] // [п’], коза — козе [з] // [з’].
Однако другие мягкие согласные звуки являются самостоятельными
фонемами, например <д’>, <п’>, <з’>, так как они свободно употребляются и перед гласными звуками непереднего ряда, а следовательно, в этой фонетической позиции другие твердые и мягкие согласные
звуки противопоставлены; например, перед [а]-образными гласными:
дать — бродяга, тапок — тянет, упасть — пятый, коза —
зябнуть; перед [о]-образными гласными: дом — дёготь, пот —
напёрсток, позор — козёл и т. д. Поскольку твердые и мягкие согласные звуки [д] и [д’], [т] и [т’], [п] и [п’], [з] и [з’] и другие могут
употребляться в одинаковой фонетической позиции, следовательно,
эти твердые и мягкие согласные звуки являются разными фонемами.
Мягкие же заднеязычные согласные звуки в исконно русских
словах почти не возможны. Исключение составляют только формы
глагола ткать — ткёшь, ткёт, ткём, ткёте, в которых один мягкий
113
заднеязычный согласный звук [к’] употребляется перед гласным
звуком непереднего ряда.
Другие же мягкие заднеязычные согласные звуки перед гласными
звуками непереднего ряда возможны только в заимствованных словах, например: паникёр, хроникёр, киоскёр, маникюр, гюйс, кювет.
Те сторонники концепции МФШ, которые не принимают во внимание эти слова, подчеркивают, что произношение заимствованных
слов не следует учитывать при установлении системы фонем русского языка. На этом основании и делается вывод о том, что мягкие
заднеязычные согласные звуки [к’], [г’], [х’], в отличие от других
мягких согласных звуков, являются не самостоятельными мягкими
фонемами, а аллофонами (вариациями) твердых заднеязычных
фонем <к>, <г>, <х>.
Представители же Петербургской фонологической школы и некоторые сторонники МФШ (например, Л. Л. Касаткин) приводят
следующие контраргументы: если в современном русском литературном языке существуют слова, в которых мягкие заднеязычные
согласные звуки употребляются в тех же позициях, что и твердые
заднеязычные, т. е. перед гласными звуками непереднего ряда, значит, система языка эти сочетания допускает. Из этого следует, что
в русском языке есть самостоятельные мягкие заднеязычные согласные фонемы. Ограниченное же количество слов типа ткёт и гюйс
обусловлено тем, что эти мягкие согласные фонемы «самые молодые», т. е. сформировались в русском языке позже, чем все остальные.
Фонологический статус долгого согласного звука [ш’:]
Большинство лингвистов (независимо от того, какой теории фонемы они придерживаются) считают, что долгий мягкий щелевой
шипящий согласный звук является самостоятельной фонемой /ш’:/
(<ш’:>). Аргументы в пользу такой трактовки приводятся следующие:
в исконно русских словах все другие долгие согласные звуки возможны только на границе морфем, а следовательно, являются бифонемным сочетанием (ср.: ран-ний [н’:], с-зади [з:], рас-сыпать [с:],
от-таять [т:]), тогда как долгий звук [ш’:] широко представлен
внутри корня, например: щит, по-щад-а, рощ-а (см. также предыдущую тему, принципы выделения фонем).
Некоторые лингвисты, например Л. Р. Зиндер, исходят из того,
что все долгие согласные звуки должны иметь одинаковый фонологический статус, так как наличие одной долгой фонемы в русском
114
языке, бесспорно, нарушает симметричность системы согласных
фонем. В других языках, в которых имеются долгие согласные фонемы, например в финском, долгие согласные фонемы противопоставлены кратким. Поскольку такое противопоставление отсутствует
в русском языке, значит, и долгий звук [ш’:] с фонологической точки зрения является сочетанием двух фонем. Л. Р. Зиндер полагал,
что это сочетание фонем /шч’/. Другие лингвисты предлагали трактовать долгий звук [ш’:] как сочетание фонем /сч’/, поскольку [ш’:]
часто является результатом ассимиляции по способу образования
в сочетании «щелевой [с] + аффриката [ч’]», например, в словах типа
счастье (см. выше тему «Консонантизм»).
Контраргументом в пользу самостоятельной фонемы /ш’:/ (<ш’:>)
является то, что система любого естественного языка в целом
и система фонем в частности не может быть абсолютно симметричной (устойчивой). И в процессе исторического развития языка симметричность (устойчивость) системы может меняться в разных направлениях. Свидетельством того, что в процессе исторического
развития русского языка сформировалась самостоятельная долгая
фонема /ш’:/ (<ш’:>), является наличие отдельной буквы русского
алфавита — «щ».
Фонологический статус долгого согласного звука [ж’:]
Слов с долгим звонким шипящим согласным звуком [ж’:], по сравнению со словами с глухим [ш’:], намного меньше. Кроме того,
в подавляющем большинстве слов произношение долгого мягкого
согласного звука [ж’:] является вариантным наряду с долгим твердым
[ж:] на месте букв «зж» и «жж» внутри корня, например: уезжать,
позже, дребезжать, жужжать. Долгий мягкий [ж’:] произносит-
ся в соответствии со старой московской нормой, поэтому количество
слов, допускающих мягкий согласный [ж’:] наряду с твердым [ж:],
сокращается. Поскольку произношение долгого мягкого шипящего
[ж’:] связано с московским произношением, то фонологическая
характеристика его как самостоятельной фонемы <ж’:> предлагается некоторыми сторонниками Московской фонологической школы.
Дополнительным аргументом в пользу такой фонологической трактовки является также то, что долгий звонкий щелевой согласный
звук [ж’:] реализуется не на границе морфем, а внутри морфемы.
Такая трактовка имеет и сильные, и слабые стороны. С одной
стороны, наличие долгой фонемы <ж’:> делает систему согласных
115
фонем более симметричной, так как эта фонема оказывается противопоставлена фонеме <ш’:> по звонкости/глухости, что соответствует
системным отношениям согласных фонем русского языка, и долгих
согласных фонем оказывается две, а не одна. С другой стороны, как
отмечалось выше, произношение согласного звука [ж’:] не только
не является единственно нормативным, но и постепенно устаревает.
Если принимать во внимание последнее обстоятельство, тогда
долгий мягкий звонкий согласный звук [ж’:] с фонологической точки зрения — это бифонемное сочетание. Поскольку в системе согласных фонем нет мягких шипящих, следовательно, звук [ж’:] является сочетанием двух твердых фонем /жж/.
Итак, сколько же согласных фонем в современном русском языке?
Не вызывают сомнений 32 фонемы: 10 губных /п/, /п’/, /б/, /б’/, /в/,
/в’/, /ф/, /ф’/, /м/, /м’/; 18 переднеязычных /т/, /т’/, /д/, /д’/, /с/, /с’/, /з/,
/з’/, /л/, /л’/, /н/, /н’/, /р/, /р’/, /ш/, /ж/, /ц/, /ч’/; 1 среднеязычная /j/;
3 заднеязычные /к/, /г/, /х/.
Все сторонники Петербургской фонологической школы и некоторые сторонники Московской фонологической школы добавляют еще
3 мягкие заднеязычные фонемы: /к’/, /г’/, /х’/ — получается 35 фонем.
Если считать самостоятельной фонемой /ш’:/, то общее количество
согласных фонем равно 36. А если добавлять еще фонему /ж’:/,
то получается 37 согласных фонем.
Но возможен и другой ответ на вопрос, сколько согласных фонем
в русском языке. Если представители МФШ считают мягкие заднеязычные согласные звуки аллофонами твердых фонем <к>, <г>, <х>,
то общее количество оказывается равным 34, так как к 32 «бесспорным»
фонемам добавляются две долгие шипящие фонемы <ш’:> и < ж’:>.
Таким образом, независимо от того, сколько согласных фонем
предлагается выделять, ответ должен быть не только дополнен перечнем, но и аргументирован.
При характеристике системы гласных фонем современного
русского языка также выделим два аспекта: в чем состоит специфика этой системы и сколько гласных фонем в русском языке.
Бесспорно выделяется пять гласных фонем: /а/, /о/, /у/, /э/, /и/.
В отличие от системы согласных фонем, для которой характерно
противопоставление большинства фонем по одному дифференциальному признаку, в системе гласных фонем этого нет. По одному
дифференциальному признаку, по подъему, противопоставлены фо-
116
немы /о/ — /у/ и /э/ — /и/: первые фонемы в этих парах среднего
подъема, а вторые — верхнего. Других пар гласных фонем, которые
бы различались только одним дифференциальным признаком, в русском языке нет. Например, фонемы /э/ и /у/ различаются по двум
признакам: по ряду (переднего ряда — заднего ряда) и по работе губ
(нелабиализованная — лабиализованная); фонемы /а/ и /о/ различаются по всем дифференциальным признакам: по ряду (смешанного
ряда — заднего ряда), по подъему (нижнего подъема — среднего
подъема) и по работе губ (нелабиализованная — лабиализованная).
С точки зрения сочетания гласных фонем с согласными значимым
является противопоставление гласных переднего ряда /и/, /э/ остальным гласным непереднего ряда, поскольку в исконно русских словах
палатализация согласных звуков перед гласными звуками переднего
ряда является законом (не подвергаются палатализации только согласные звуки [ж], [ш], [ц], так как соответствующие согласные
фонемы не имеют парных мягких).
С учетом же общих закономерностей формирования системы
гласных фонем в онтогенезе значимым является другой дифференциальный признак — не ряд, а подъем. В онтогенезе, в процессе
овладения русским языком, раньше всего появляется гласная фонема /а/, поскольку она нижнего подъема, а следовательно, произношение соответствующего звука не требует дифференцированного
управления артикуляционным аппаратом. На этом этапе в речи ребенка можно услышать, например, /л’акá/ вместо рука. Позднее
появляется система из трех гласных фонем, контрастных по подъему: /а/ нижнего подъема и две фонемы верхнего подъема, /и/ и /у/.
Пока во временной системе гласных фонем ребенка отсутствуют
гласные среднего подъема, вместо них ребенок, как правило, произносит гласные верхнего подъема, т. е. слово сок ребенок может произнести как /сук/, слово петь — как /п’ит’/. Произношение гласных
звуков среднего подъема предполагает удержание языка в строго
определенном положении: и ни внизу, и ни вверху, что требует более
дифференцированного управления положением языка.
Что же касается третьего дифференциального признака, по которому различаются гласные фонемы лабиализованные и нелабиализованные, то в русском языке реализована физиологическая закономерность, в соответствии с которой лабиализованными являются
именно гласные заднего ряда.
117
Количество выделяемых в русском языке гласных фонем — пять
или шесть — зависит от того, как определяется ф о н ол о г и ч е ский статус звука [ы].
Сторонники МФШ считают звук [ы] аллофоном (вариацией)
фонемы <и>. Такая трактовка опирается на следующие аргументы.
Во-первых, звуки [и] и [ы] не могут употребляться в одинаковых
фонетических позициях, так как звук [и] возможен только после
мягкого согласного звука, а звук [ы] — после твердого; ср.: Ира
[ирα] — с Ирой [с ыръj]; аналогично: игра — в игре, сыграть;
иней — в инее и другие. Следовательно, звуки [и] и [ы] находятся
в отношении позиционного чередования, а это значит, что они являются алло фонами одной фонемы.
Во-вторых, чтобы ответить на вопрос, аллофонами какой именно
фонемы являются звуки [и] и [ы], т. е. определить, какой из этих
звуков реализуется в сигнификативно сильной позиции, надо принять
во внимание другую фонетическую позицию — в начале фонетического слова. Поскольку в этой позиции возможен только [и]-образный
звук, например, иголка, игрушка, издать, изменить и многие другие,
следовательно, звуки [и] и [ы] являются аллофонами фонемы <и>.
Сторонники же ПФШ, признавая, что звуки [и] и [ы] имеют разную сочетаемость с предшествующими согласными звуками, тем
не менее приводят следующие контраргументы.
Во-первых, звук [ы] может употребляться в независимой фонетической позиции, т. е. изолированно — в названии буквы русского
алфавита «ы». И носитель русского языка, владеющий его фонетической системой, без труда произнесет в изолированной позиции
шесть разных ударных гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [и], а также
[ы]. Следовательно, звук [ы] имеет статус основного оттенка самостоятельной фонемы.
Во-вторых, если сравнивать аллофоны гласных фонем, употребляющиеся в сочетании с разными согласными звуками, т. е., с одной
стороны, [а] и [·а] (масло, час), [э] и [·э] (этот, газета), [у] и [·у]
(пусто, чудо), [о] и [·о] (том, привез), а с другой стороны, [и] и [ы],
то выявляется существенное различие: все неосновные оттенки
гласных фонем переходят в основной оттенок, если соответствующий
гласный звук произнести долго, например: [ч’·áаас], [гαз’·эээтα],
[ч’·ýуудα], [пр’в’·óоос]. Что же касается звука [ы], то он не переходит в [и], например: [сыыыр], [сыыыпът’], [кαсыыынкα].
118
В-третьих, в русском языке есть слово, начинающееся со звука
[ы], — название орфоэпической нормы «ыканье».
С учетом этого звуки [и] и [ы] рассматриваются как разные гласные фонемы, а значит, в русском языке шесть гласных фонем /а/, /о/,
/у/, /э/, /и/, /ы/. Ограниченное же количество слов, в которых звук
[ы] возможен в независимой фонетической позиции, объясняется
тем, что фонема /ы/ самая «молодая». Этим же объясняется и тот
факт, что в онтогенезе из всех гласных фонем фонема /ы/ формируется позже, чем остальные пять.
Некоторые сторонники МФШ, например Л. Л. Касаткин, предлагают компромиссное решение вопроса о фонологическом статусе
звука [ы]. При характеристике системы фонем русского языка предлагается различать две подсистемы слов — общеупотребительных
слов и слов с ограниченной сферой употребления. Поскольку звук
[ы] в независимой фонетической позиции возможен только в терминах (название буквы «ы» и нормы «ыканье»), следовательно, фонема <ы> есть только в фонетической подсистеме необщеупотребительных слов, а в фонетической подсистеме общеупотребительных
слов этой фонемы нет.
Итак, разные ответы на вопрос о фонологическом статусе некоторых согласных и гласных звуков в современном русском языке
обусловлен прежде всего объективными противоречиями, вызванными тем, что любой естественный язык постоянно развивается,
а значит, меняется и его система фонем. Частичная перестройка
системы фонем — это, естественно, длительный процесс.
В следующих разделах фонематическая транскрипция будет даваться в соответствии с теорией Петербургской фонологической
школы, поскольку такая фонематическая транскрипция совпадает
с практической фонетической транскрипцией, которой должны овладеть ученики в общеобразовательной школе.
Вопросы для повторения и задания по теме 4
1. Назовите основные функции фонемы и проиллюстрируйте
их примерами.
2. Сформулируйте основные принципы выделения фонем.
3. Как называются аллофоны одной фонемы в соответствии
с концепциями ПФШ и МФШ?
119
4. Как представители ПФШ объясняют механизм членения слов
на фонемы?
5. Сравните понимание смыслоразличительной функции фонемы
представителями ПФШ и МФШ.
6. Как сторонники ПФШ обосновывают положение о том, что
фонема — самостоятельная языковая единица, а сторонники МФШ —
что фонема — относительно несамостоятельная единица.
7. Что такое позиционные чередования звуков? Какое значение
имеет это понятие в концепции МФШ?
8. В какой теории фонемы используются понятия «сильная» и «слабая позиция»? Что это такое? Проиллюстрируйте эти понятия примерами. В какой позиции происходит нейтрализация определенных фонем?
9. Охарактеризуйте алгоритм определения фонемного состава
слова в соответствии с концепциями ПФШ и МФШ.
10. Что такое гиперфонема? Как определяется «состав» гиперфонемы?
11. Приведите не менее пяти слов, однокоренных со словом
ходить; запишите их в фонетической транскрипции; представьте
ряды позиционно чередующихся звуков и определите, являются ли
эти ряды полными, т. е. представлены ли в них основные разновидности соответствующих фонем.
12. Запишите слова молоко, холод, второй, везти, братский:
1) в фонетической транскрипции, 2) в фонематической транскрипции
в соответствии с концепцией ПФШ, 3) в фонематической транскрипции в соответствии с концепцией МФШ. Обоснуйте фонологический статус звуков, реализующихся в фонетически зависимых
фонетических позициях. Назовите аллофоны, используя термины
ПФШ и МФШ.
Есть ли в этих словах гиперфонемы?
13. По каким признакам противопоставлено большинство согласных фонем русского языка? Какие согласные фонемы не противопоставлены по этим признакам и почему?
14. Как проверить, являются ли твердые и мягкие согласные
звуки аллофонами разных фонем?
15. Фонологический статус каких согласных звуков в современном
русском языке определяется по-разному? Чем это обусловлено?
16. Сколько гласных фонем в русском языке выделяют представители ПФШ и МФШ? Приведите соответствующие аргументы.
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]