Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Технология планирования образовательного и тренировочного процесса по физической культуре и спорту в системе дополнительного образования. Учебно-метод
.pdf
План воспитательной и профориентационной работы
№
п/п
Наименование
мероприятий
Срок реализации
Форма
реализации
5. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ЗАЧЕТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
1. Промежуточная аттестация (после каждого периода
обучения) и итоговая аттестация.
По окончании каждого этапа обучения проводится промежуточная аттестация, которая позволяет определить степень
освоения программного материала и дальнейшее обучение на
следующем периоде обучения.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного
года после освоения учебного материала каждого этапа (этапа
начальной подготовки, тренировочного базового этапа, тренировочного спортивной специализации).
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования с использованием контрольных упражнений общей физической подготовленности и специальной физической подготовленности, а также собеседования по контрольным вопросам. В
процессе тестирования обучающимися необходимо набрать не
менее 10 баллов.
Итоговая аттестация проводится после освоения программы в форме контрольного соревнования.
2. Контрольные упражнения для оценки результатов
освоения программы (по предметным областям, учитывая требования федеральных стандартов спортивной подготовки по
виду спорта).
151
Предметная область «Теоретические основы
№
Упражнения
Баллы
0 1 2 3 1 2
3 4 5
физической культуры и спорта»
Примерный перечень вопросов (тестовых заданий)
для собеседования:
1. Физическая культура и спорт в России.
2. История развития конькобежного спорта в России.
3. Гигиена, закаливание, спортивный режим и питание в
процессе занятий конькобежным спортом.
4. Основы техники и тактики конькобежного спорта.
5. Правила безопасности при проведении занятий, оказа-
ние первой помощи при несчастных случаях.
6. Правила соревнований по конькобежному спорту, их
организация и проведение.
7. Спортивные базы, оборудование и инвентарь.
8. Комплексы физических упражнений, необходимых для
развития основных физических качеств.
9. Упражнения на формирование опорно-двигательного
аппарата (осанки и свода стопы).
10. Упражнения на профилактику различных заболеваний
Предметная область «Общая физическая подготовка»
152
Предметная область «Специальная физическая подготовка»
№
Упражнения
Баллы
0 1 2 3 1 2 3
4
5
№
Упражнения
Баллы
0 1 2 3 1 2 3
4
5
Предметная область «Вид спорта»
6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
6.1. Список литературы:
а) для тренера-преподавателя
1. Никитушкин, В. Г. Современная подготовка юных
спортсменов: методическое пособие. – М. : Москомспорт, 2009.
– 112 с.
2.
3.
4.
б) для обучающихся:
153
1. Формула чемпиона: книга для родителей (теннис и не
только) // Козенко А. А. – Киев : ООО «Издательство Телесик»,
2005. – 258 с.
6.2. Базы данных, информационно-справочные и поиско-
вые системы:
Пример. Федерация скалолазания Россииhttp://c-f-r.ru;
Олимпийский комитет России http: www.olympic.ru;
Центральная отраслевая библиотека по физической куль-
туре и спорту http: // lib.sportedu.ru
6.3. Перечень аудиовизуальных средств (для видов спор-
та, требующих музыкального сопровождения):
7. ПРИЛОЖЕНИЯ (см. приложение 15)
154
Приложение 17
Пример рецензии
РЕЦЕНЗИЯ
на дополнительную общеразвивающую программу
в области физической культуры и спорта
(автор-составитель Ф.И.О.)
Дополнительная общеразвивающая программа с элементами вида спорта для детей дошкольного возраста разработана с
учётом необходимых требований к реализации процесса обучения и развития в области физической культуры и спорта для
данной категории обучающихся. Актуальность программы заключается в необходимости организации тренировочного процесса, учитывающего не только особенности процесса подготовки на спортивно-оздоровительном этапе по виду спорта, но и
возрастные особенности развития детей дошкольного возраста,
так как в данном возрасте закладываются основные базовые
двигательные действия и физические качества, необходимые
для углубленных занятий видом спорта.
Авторы-составители программы исходили из принципа непрерывности и преемственности тренировочного процесса по виду спорта, что, в свою очередь, будет в дальнейшем определять
качество процесса спортивной подготовки. Поэтому в основу содержания и требований были положены особенности физического развития и двигательной подготовленности детей дошкольного
возраста, что отражено в разделах и темах программного материла. Также следует отметить использование в программе таких
зачетных требований, которые позволяют оценить реализацию
программы именно детьми дошкольного возраста.
Структура программы преемственна с дополнительной
предпрофессиональной программой, что позволяет судить
155
о непрерывности и целостности тренировочного процесса по
виду спорта. В пояснительной записке раскрывается основная
идея реализации программы для детей дошкольного возраста,
определяется общая структура организации тренировочного
процесса с детьми дошкольного возраста. В учебном плане
представлено распределение часов по дидактическим единицам
программного материла, а в содержании расписаны разделы и
темы. Последовательность раскрываемых тем в содержании
программы логична, соответствует общей идее процесса обучения и развития, заявленной в пояснительной записке. В процессе разработки программы авторами соблюдались требования к
структуре и содержанию дополнительных общеразвивающих
программ в области физической культуры и спорта.
В программе учтены основные положения всестороннего
развития детей дошкольного возраста, соблюдена преемственность
с содержанием образовательной области «Физическое развитие»
примерной программы для дошкольного образования и дополнительной предпрофессиональной программы по виду спорту.
Вместе с тем можно выделить ряд замечаний и рекоменда-
ций, которые не влияют на качество рецензируемой программы:
1. В программе заложено определенное количество часов
на теоретические занятия, но, к сожалению, не все часы представлены содержанием.
2. Неудачно сформулированы темы раздела «Общефизи-
ческая подготовка», т. к. не отражают дидактические единицы
изучаемого материала с учётом специфики данного раздела в
теории спортивной тренировки.
В заключение следует отметить, что в рецензируемой про-
грамме авторы логично изложили содержание материала, язык и
стиль изложения соответствует предъявляемым требованиям к
рабочим программам. Материал программы соответствует специфике дополнительного образования, который направлен на
всестороннее развитие ребенка с использованием средств вида
156
спорта, а также на удовлетворение потребностей в занятиях физической культурой и спортом.
Программа рекомендуется к использованию в работе с
детьми дошкольного возраста отделения по виду спорта образовательной организации.
157
Приложение 18
Раздел,
часов
Содержание
раздела
Характе-
ристика
деятель-
ности
тренера
Характе-
ристика
деятель-
ности
обучаю-
щихся
Планируемые
результаты
Оце-
ноч-
ные
сред-
ства
Пред-
метные
Предпо-
сылки к
форми-
рованию
универ-
сальных
действий
Элементы
теоретической
подготовки
Знание
спортивной
терминологии,
правил
выполнения
ФУ с
учетом
ТБ
Желание
к познанию новой информации в
ИВС
Общая
физическая подготовка
Выполнение
ФУ
Готовность
осваивать и
выполнять
Двигательная
(техническая) подготовка на
основе
вида
спорта
Базовые
элементы ИВ
спорта
Готовность
осваивать и
выполнять
самостоятельно
Примерная форма технологической карты
по разделу программы
158
Раздел,
часов
Содержание
раздела
Характе-
ристика
деятель-
ности
тренера
Характе-
ристика
деятель-
ности
обучаю-
щихся
Планируемые
результаты
Оце-
ноч-
ные
сред-
ства
Пред-
метные
Предпо-
сылки к
форми-
рованию
универ-
сальных
действий
Элементы
психологической
подготовки
Мотива-
ция к
занятиям
ИВС
Отношения в
коллективе
Окончание табл. приложения 18
159
Учебное издание
Мельникова Юлия Александровна
Мельников Константин Викторович
ТЕХНОЛОГИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И ТРЕНИРОВОЧНОГО
ПРОЦЕССА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ
В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
Редактор Мазурова Ю. В.
Компьютерная верстка Мазуровой Ю. В.
Подписано в печать 18.02.2020. Формат 60×84 1/16.
Объем 10,0 уч.-изд. л. Тираж 100 экз. Заказ 15.
Издательство СибГУФК
644009, г. Омск, ул. Масленникова, 144.
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленного оригинал-макета
в ООО «Типография БЛАНКОМ»
644042, г. Омск, пр. К. Маркса, 20
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]