Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Телевизионная игра энергия взаимодействия. Монография
.pdf
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинская государственная академия культуры и искусств»
П. Ф. СУМСКОЙ
ТЕЛЕВИЗИОННАЯ ИГРА:
ЭНЕРГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Монография
Челябинск
2012
УДК 7.097
ББК 85.38
С89
Сумской, П. Ф. Телевизионная игра: энергия взаимодействия:
моногр. / П. Ф. Сумской / под науч. ред. проф. Н. Г. Апухтиной; Челяб. гос.
акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2012. – 143 с.
ISBN 978-5-94839-354-2
Монография посвящена специфике телевизионной игры как формы интерактивной коммуникации, выявлению сущностных признаков игры на телевидении, определению ее структурных элементов и механизмов функционирования. В работе дается
классификация телеигр и предлагается коммуникативно-игровая модель телевизионной игры
как формы интерактивной коммуникации.
Издание может представлять интерес для студентов и преподавателей творческих вузов, специалистов в области культурологии, философии игры, философских
проблем СМК и телевидения, осуществляющих научно-исследовательскую и педагогическую деятельность. Отдельные положения работы могут быть использованы практиками телевидения как для анализа существующих телеигр, так и для творческой разработки возможных вариантов игры на отечественном ТВ.
Научный редактор
доктор философских наук, профессор Н. Г. Апухтина
Рецензенты
Б. М. Сапунов
А. Н. Лукин
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Челябинской государственной академии культуры и искусств
– доктор философских наук, профессор кафедры истории и
философии науки Института повышения квалификации работников
телевидения и радиовещания (г. Москва)
– кандидат культурологии, профессор кафедры государственного
управления, правового обеспечения государственной и муниципальной службы Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
ISBN 978-5-94839-354-2 © Сумской П.Ф., 2012
© Челябинская государственная
академия культуры и искусств, 2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….. 4
ГЛАВА I. КОММУНИКАТИВНО-ИГРОВАЯ ПРИРОДА КУЛЬТУРЫ И
СУЩНОСТЬ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ИГРЫ ………………………… 7
§ 1. Игра как феномен культуры и проблема культурологии ……….. 7
§ 2. Сущность и особенности телевизионной игры ………………….. 39
§ 3. Телевизионная игра в аспекте интерактивной
коммуникации ……………………………………………………... 54
ГЛАВА II. ИНТЕРАКТИВНОСТЬ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ИГРЫ
В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ ………….. 61
§ 1. Развитие интерактивности телевизионных игр на отечественном
ТВ: историко-культурный опыт ………………………………….. 61
§ 2. Обоснование модели телевизионной игры как интерактивной
коммуникации на основе культурологического анализа ……….. 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………... 125
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………………… 127
3
ВВЕДЕНИЕ
Проблематика телевизионной игры приобрела особое значение в
современном социокультурном пространстве. Исследование феномена
телевизионной игры в качестве формы интерактивной коммуникации актуально с культурологических позиций, включающих как теоретические,
так и практические стороны проблемы.
Представителями различных научных направлений не раз предпринимались попытки осмыслить игру как один из феноменов человеческого
бытия. Явление игры анализировалось в различных аспектах: соотношение
игры и искусства, игры и труда и др. В исследованиях ученых явно прослеживался интерес к рассмотрению игры как культурного феномена, поиску его сущности, моделированию игры как некой системы, отражающей
различные проявления человеческой деятельности.
Анализ различных социальных практик дает возможность констатировать наличие прямой зависимости между характером преобладающих
в обществе игр и социокультурными характеристиками пространства человеческой жизнедеятельности. При исследовании современного состояния медиасреды, развития отечественной медиакультуры прослеживается
тенденция активизации игровой основы, традиционно занимающей главенствующее положение в сфере досуга. Современное медийное пространство зеркально отражает активное распространение телевизионной
игровой практики, ее острую востребованность обществом, динамичное
развитие телевизионной игровой индустрии. В свою очередь, своеобразие
феномена игры влияет на особенности медийной практики.
Игра, ее элементы активно проникают в различные сферы жизни
общества – управление, политику, образование, бизнес, вторгаются практически во все виды и жанры телевизионных программ, оказывают самое
серьезное влияние на систему художественно-выразительных средств со-
4
временного телевидения (ТВ). Само творческое поле, область телевизион-
Телевизионная игра: энергия взаимодействия
________________________________________________________________________________
ных пристрастий и приоритетов сходится именно на игре в ее бесконечных
вариантах и комбинациях как одной из важнейших составляющих развлечения. Элементы игры как некие новые гены развлекательности подстраиваются к ДНК современного телевидения, вызывая его «мутацию» или
«игроизацию», что позволяет культурологам начала XXI в. из всего многообразия функций ТВ выдвигать на первое место его развлекательную составляющую. Изменяется само телесознание аудитории, предпочитающее
глубине рассматриваемой проблемы поверхностность, эпатаж, скандальность и зрелищную броскость подачи материала. И в этой ситуации именно телеигра в последние годы стала одним из способов существования экранной (телевизионной) культуры.
Современные тенденции развития телевизионных технологий, проявляющиеся в интерактивной направленности, приводят к рождению и
развитию новых жанров телепрограмм, основанных на диалоге участников, на вовлечении в дискуссии зрителей и слушателей. Интерактивность,
получившая освещение во второй половине XX в. как теоретикометодологическое направление зарубежной социологии и социальной психологии, сегодня имеет большое значение для медиакультуры. Телевизионная игра, обеспечивая взаимодействие участников – коммуник
атора (телевещателя) и коммуниканта (телезрителя), обладает мощным потенциалом интерактивности, что обусловливает ее особые позиции на современном телевидении. На наш взгляд, формула телевизионного взаимодействия, предложенная телекомпаниями в конце XX в., является формообразующим элементом телевизионной игры, обеспечивающим возможность
активного включения и участников, и зрителей в создание, изменение, развитие происходящего теледействия.
Несмотря на многообразие исследований в области тележурнали-
стики, теории игр, отмечаю
щих, что телевизионная игра имеет ряд отли-
5
чительных особенностей, свою специфику, выполняет важную роль в те-
П. Ф. Сумской
________________________________________________________________________________
лекоммуникационном пространстве, влияя в социокультурном аспекте на
отечественного зрителя, осмысление феномена телевизионной игры носит
скорее характер обобщения опыта без глубокого теоретического анализа.
Разноречивость трактовок этого явления, недостаточность его теоретического понимания отражаются в телевизионной практике.
Соответственно, современная социокультурная ситуация, для которой характерны, с одной стороны, попытка активного использования интерактивной направленности телевизионных игр, а с другой – недостаточная
теоретическая разработанность самого феномена телевизионной игры, неизбежно приводит к необходимости изучения ее в культурологическом аспекте. Проблема состоит не только в раскрытии природы и сущности телевизионных игр, но и в показе возможностей актуализации их интерактивного потенциала.
Актуализируя данную проблему, автор учитывает, что формы современной игры на телевидении развиваются в высшей степени динамично, что требует многоаспектного ее рассмотрения c культурологических
позиций.
Автор выражает
самую глубокую признательность доктору фило-
софских наук, профессору Н. Г. Апухтиной; кандидату педагогических наук, доценту С. С. Соковикову, доктору культурологии, доценту Н. В. Суленевой, кандидату педагогических наук А. С. Сумской за высказанные
замечания, помощь и поддержку нашей работы.
6
Глава I
КОММУНИКАТИВНО-ИГРОВАЯ ПРИРОДА КУЛЬТУРЫ
И СУЩНОСТЬ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ ИГРЫ
§ 1. Игра как феномен культуры и проблема культурологии
Человеческая культура насыщена бесценными живительными родниками, питающими и обогащающими ее. Один из таких источников –
глубокий, неисчерпаемый, бесконечно многообразный в своих проявлениях – и есть игра.
Однако, как неисчерпаем сам феномен игры, так неисчерпаемы и
смыслы, которые ф
ормируются, стабилизируются, объективируются при попытке его научного осмысления, что собственно и делает возможным, в том
числе, и нашу работу, в рамках которой мы осмысливаем проявление игрового феномена на телевидении как формы интерактивной коммуникации. Для
начала обратимся к пласту знаний, накопленных исследователями до нас.
В разделе «Всемирной энциклопедии», раскрывающей явления с позиции философии, игра рассматривается как «разновидность физической и
интеллектуальной деятельности, лишенная прямой практической целесообразности и представляющая для индивида возможность самореализации,
выходящей за рамки его актуальных социальных ролей» [37, с. 377].
Пожалуй, самое распространенное суждение об игре представляется
интересным в положении о предоставлении индивиду возможности самореализации, тем более что в следующем варианте определения мы находим
указание на этот же сущностный признак, но уже как форму самовыражения. В «Большом толковом словаре по культурологи» игра определяется
как «вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключен не в результатах, в самом процессе; форма свободного самовыражения человека…» [76, с. 148].
7
В энциклопедическом культурологическом словаре понятие игры
П. Ф. Сумской
________________________________________________________________________________
дополняется пониманием как «доставляющая радость сама по себе, существует вне производственно-профессиональной деятельности». Примем в
копилку исследования и это положение, ведущее нас к мысли об отсутствии практической пользы в игре [87, с. 158–159].
Теперь обратим наше внимание на точку зрения некоторых, важнейших на наш взгл
яд, направлений науки. Игра как феномен является
предметом изучения различных наук: истории, философии, культурологии
педагогики, этнографии, антропологии и др.
Так, психология утверждает, что в игре воспроизводятся нормы
человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает
познание предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности. Воспроизводство норм в игре во
пект игр
ы, через утверждение определенных порядков, а это неизбежно
зможно, на наш взгляд, только через нормативный ас-
ведет к некоторым ограничениям. Это представляется крайне важным
для понимания законов и определения структуры игры [82, с. 106–107].
Педагогика признает игру одним из самых существенных методов
анализа характера человека, считает ее деятельностью, раскрывающей
,
возможности личности, побуждающей к сознательной работе над
своей
волей, характером, выработке положительных привычек и приобретению
необходимых умений [48, с. 147]. Здесь обратим внимание на деятельностный аспект игры, через который, как считают исследователи, реализуются некоторые возможности личности, т. е. ее потенции [179, с. 80].
Кроме того, мы обнаруживаем, что в специальных исследованиях
об игре царит некоторая не
что есть игра. Ведя речь об
определенность с самим определением того,
этом феномене, нередко говорят о совершенно различных проявлениях игры. В зависимости от того, какую часть
действительности, называемой игрой, принимает во внимание исследо-
8
ватель и к какой области гуманитарного знания он сам относится, важ-
Телевизионная игра: энергия взаимодействия
________________________________________________________________________________
нейшими в игре оказываются те или другие свойства. Даже, если речь
идет только об играх людей, научных подходов к ним оказывается бесконечное множество.
В «Толковом словаре русского языка» В. И. Даля среди определений
«игра» и «играть» на первом месте стоит значение: «Шутить, тешиться, веселиться, забавляться, проводить время потехой, заниматься чем-либо для
забавы, от скуки, без
делья». «Игрой» называют не столько беспорядочное
движение, сколько движение, расположение в соответствии со своим внутренним порядком, некоторое подобие танца.
Вновь отметим указание на «внутренний порядок игры», на ее внут-
реннюю упорядоченность [45, с. 6–8].
Резюмируя, отмечаем, что самый предварительный и самый беглый
анализ рассмотренных нами определений игры как культурологического
феномена, позволяет сделать вывод, что игра как один из самых существенных видов человеческой
активности, относится к таким понятиям, которые, на первый взгляд, кажутся совершенно простыми и ясными, однако
при ближайшем рассмотрении обнаруживают большую неопределенность
и противоречивость. Круг значений, охватываемых словом «игра», чрезвычайно широк. Это создает определенные сложности в
изучении игры как
деятельности человека, обусловливает необходимость использования различных научных подходов.
В рамках нашей работы при изучении игры как феномена культуры и
проблемы культурологии мы выделяем совокупность следующих научных
подходов: деятельностный, исторический, философско-культурологический, феноменологический. В работе использован метод структурнофункционального анализа, помогающий исследованию структуры игры,
взаимосвязи ее элементов, функций.
9
Исторический подход отражает понимание духовной, общественной
П. Ф. Сумской
________________________________________________________________________________
жизни и культуры как явлений, находящихся в процессе исторических изменений, возникновения и исчезновения. Это подход, учитывающий изменения во времени, т. е. диахронический, предполагает понимание культуры
как закономерного процесса перехода от относительно простых форм к более сложным, культура предстает как постоянно изменяющаяся реальность. Применяя этот подход к рассмотрению игры, мы можем проследить
«видоизменение», роли и содержания игры в культурно-историческом
процессе.
Не имея возможности в рамках данного диссертационного исследования рассмотреть всю динамику игры в эволюции культуры, приведем
лишь обобщение ее реализации на разных этапах исторического развития
общества, представленное в табл. 1.
Проявление игры как феномена культуры на разных
исторических этапах развития общества
№
п/п
1 2 3
1
Древнейший мир
2
Древний мир
2.1
2.2
Древняя Греция
Древний Рим
Эпоха
Проявление игрового характера культуры
Первобытное культовое священнодействие: воспроизведение смены времен года, изображение восхода и захода солнца, роста и созревания плодов, рождения, жизни и смерти людей и животных.
Человечество разыгрывает порядок вещей в природе в той мере, в какой оно его постигает
Отрыв от магической сущности обряда, превращение в игрища, в театрализованные народные зрелища, театральные формы
Олимпийские игры, состязания, зрелища, ритуальные действа. Деятельность, санкционированная
божественными силами
Гладиаторские бои, бестиарии, навмахии, т. е.
своеобразные кровавые игры и спектакли. Демонстрация силы государства и авторитета императора. Игры
как массовое зрелище. Отдых и развлечение, пища для
эмоций
ТАБЛИЦА 1
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]