Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная психология личности в организации. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология»
.pdf
11
1.Андреева Г.М.Социальнаяпсихологиявсовременноммире/
Г.М. Андреева, А.И. Донцова. – М.: Аспект Пресс, 2002. –
335с.
2. Андреева Г.М.Социальная психология / Г.М. Андреева. –
5изд.–М.:АспектПресс,2008.–363с.
3.Ио ни н Л. Г.Социологиякультуры:путьвновоетысячелетие/
Л.Г.Ионин.–М.:Логос,2000.–432с.
4.Истратова О.Н.Справочникпсихолога-консультантаорга-
низации/О.Н.Истратова,Т.В.Эксакусто.–2-еизд.–Ростовн/Д.:
Феникс,2008.–638с.
5.Майерс Д.Социальнаяпсихология/Д.Майерс.–СПб.:Пи-
тер,2008.–794с.
6.Росс Л.Человекиситуация.Урокисоциальнойпсихологии/
Л.Росс,Р.Нисбетт.–М.:АспектПресс,1999.–429с.
7.Рябов В.В.ПсихологическиеаспектывтворчествеФ.М.До-
стоевского/В.В.Рябов,Е.С.Романова.–М.:2007.
8. Слободчиков В.И. Психология развития человека /
В.И. Слободчиков, Е.И.Исаев. – М.: Школьная пресса, 2000. –
416с.
9.Фоломеева Т.Ф.Социальнаяпсихология/Т.Ф.Фоломеева.–
М.:АспектПресс,2006.–480с.
10. Шилова Т.А. Методологические основы психологии /
Т.А.Шилова.–М.:МГУДТ,2005.–126с.
Тема 2.
Внастоящеевремясложилсяцелыйрядподходовкпониманию
личности (биологический, социологический, индивидуальнопсихологический,социально-психологический).Рассмотримотечественныетеорииличности,внесшиесвойвкладвразвитиесоциальнойпсихологииличностиворганизации.
Формирование личности во взаимодействии внутреннего
ивнешнегорассматривалосьС.Л.Рубинштейном(1889–1960).
12
Концепция личности
Сергея Леонидовича Рубинштейна
Важное для психологической концепции
личности положениесостоит в том, что лю-
бое внешнее воздействие действует на индивида через внутренние условия, которые
у него уже сформировались ранее, также
под влиянием внешних воздействий.Раскры-
вая это положение, С.Л. Рубинштейн отмечает: «Чем «выше» мы поднимаемся, — от неорганической
природыкорганической,отживыхорганизмовкчеловеку,—
тем более сложной становится внутренняя природа явлений
итембольшимстановитсяудельныйвесвнутреннихусловий
поотношениюквнешним».Именноэтометодологическоеположение, выведенное С.Л.Рубинштейном, делает понятным
хорошо известную формулу: «Личностью не рождаются —
ею становятся». Действительно, каждый вид психических
процессов,выполняясвоюрольвжизниличности,входедеятельности переходит в свойства личности. Поэтому психические свойства личности — не изначальная данность; они
формируются и развиваются в ходе деятельности в группе,
всоциуме.
Концепция
Бориса Герасимовича Ананьева
По Б.Г. Ананьеву (1907–1972) человеческая
эволюция—этоединыйпроцессвовсеймножественности егосостояний и свойств,детерминированныйисторическимиусловиямижизничеловекавобществе.
Индивидуальность — это продукт слияния
социального и биологического в индивидуальном развитии человека.Индивидуальностьнаправляетразвитиеиндивида,личностии
субъектавобщейструктуречеловека,стабилизируетее,связывает
13
свойстваиявленияважнымфакторомвысокойжизнеспособности
идолголетия.
Личность — составляющая индивидуальности, ее характери-
стика как общественного индивида, объекта и субъекта исторического процесса.Еслиличность —«вершина» всейструкту-
рычеловеческихсвойств,тоиндивидуальность—это«глубина»
личностиисубъекта.Своеобразиеинеповторимостьиндивидуальностипроявляютсявсоотношенииоткрытойизакрытойсистем,раскрывающихчеловекакаксубъектадеятельностиисубъектапсихическойактивности.
Какоткрытаясистемачеловек,находясьвпостоянномвзаимодействиисприродойиобществом,осуществляетиндивидуальноеразвитиесвоихчеловеческихсвойств.Личностисеесоциальнымисвязямиявляетсясубъектомдеятельности,преобразующей
действительность. Но человек является и закрытой системой
вследствие внутренней взаимосвязан ности свойств личности,
индивидаисубъекта,составляющихядроеголичности(самосознаниеи «Я»).Неповторимость индивидуальности проявляется
впереходевнутреннихтенденцийипотенцийвпродуктытворческойдеятельности личности, изменяющей окружающий мир
и его общественное развитие. Онтогенез индивидуальности—
внутренне противоречивый, неравномерный и гетерохронный
процесс.Внутренняя противоречивость развития личности обусловливает смену ее обществ, функций, ролей,состояний, которые,всвоюочередь,усиливают противоречивостьэволюции
индивида.
В личности Б.Г. Ананьев выделил интериндивидную
структуру как то социальное целое, к которому принадлежит
личность с ее общественными связями и взаимоотношениями
вдеятельности.
14
Концепция личности
Артура Владимировича Петровского
А.В.Петровский(родилсяв1924г.)даётследую-
щееопределениеличности:«Личностью в психоло-
гии обозначается системное социальное качество,
приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отноше-
ний в индивиде».Толькоанализотношения«индивид-общество»
позволяет раскрыть основания свойств человека как личности.
Чтобыпонятьоснования,на которыхформируютсятеили иные
свойства личности, нужно рассмотреть её жизнь в обществе, её
движениевсистемеобщественныхотношений.
Общественные отношения—часть,сторона,аспектличности
каксоциальногокачестваиндивида. Включённостьиндивида в те
или иные общностиопределяетсодержаниеи характервыполняемыхимидеятельностей,кругиспособыобщениясдругимилюдьми,т.е.особенностиего образа жизни, социальногобытия.Нообразжизниотдельныхиндивидов,техилииныхобщностейлюдей,а
такжеобществавцеломопределяетсяисторическиразвивающейся
системой общественных отношений. Для личности общество не
просто некоторая внешняя среда. Как член общества она объективно необходимым образом включена в систему общественных
отношений.Конечно,связьобщественныхотношенийипсихологическихсвойствличностинепрямая.Онаопосредуетсямножеством
факторовиусловий,требующихспециальногоисследования.
Концепция личности
Алексея Николаевича Леонтьева
По мнению А.Н. Леонтьева (1903–1979), «личностьсоздаетсяобщественнымиотношениями,вкоторыеиндивидвступаетвсвоейпредметнойдеятельно сти ».
Такимобразом,на первыйплан выходиткате-
гория деятельности субъекта,поскольку«именно
15
деятельностисубъектаявляютсяисходнойединицейпсихологическогоанализаличности,анедействия,неоперацииилиблокиэтих
функций;последниехарактеризуютдеятельность,анеличность».
А.Н.Леонтьевуудалосьпровестиразграничительнуюлинию
междупонятиями«индивид»и«личность».Еслииндивид — это
неделимое, целостное, со своими индивидуальными особенностями генотипическое образование, то личность тоже целостное
образование, но не данное кем-то или чем-то, а произведенное,
созданное в результате множества предметных деятельностей.
Итак,положение о деятельности как единице психологического
анализа личности—этопервыйпринципиальноважныйтеоре-
тическийпостулатА.Н.Леонтьева.
Другойстольжеважныйпостулат—этообращенноеА.Н.ЛеонтьевымположениеС.Л.Рубинштейнаовнешнем, действующемчерезвнутренниеусловия.А.Н.Леонтьевполагает:еслисубъектжизни
(заметьте,неиндивид!)обладает«самостоятельнойсилойреакции»,
иными словами, активностью, то тогда справедливо: «внутреннее
(субъект)действуетчерезвнешнееиэтимсамосебяизменяет».
Рассмотрим зарубежные социально-психологические тео-
рии личности (психодинамические, бихевиористские, когнитивные, гуманистические, ролевые теории личности, теории
А.Маслоу о самоактуализации «Я»), экзистенциальные, внесшие
вклад всоциальную психологию:традиционные(З. Фрейд, К.Левин,К.Юнг);Вчислетрадиционныхтеорийличностизаметноеместозанимаетфрейдизм.Этонаправлениевпсихологическомзнании
длительноевремяпривлекаетисторонниковиоткрытыхоппонентов.Оно объясняет развитие и структуру личности иррациональными, антагонистическими
сознаниюпсихическимифакторами.
Анализируя причины функциональных заболеваний у своих пациентов, Зигмунд Фрейд
(1856–1939) пришёл к выводу, что их источникоммогутбытьпроисходившиеранеесобытия,
нанесшие человеку душевную рану или какие-
16
либоотклонениявегоразвитии(особенновпериоддетства).Образуя,такимобразом,комплексы,чащевсегонеосознаваемыелюдьми,онипродолжаютвлияниенаих поведение,атакжевызывают
различныепатологическиесимптомы.Используяразличныеметоды(методсвободныхассоциаций,гипноз,толкованиесновидений,
анализ ошибочных действий, оговорок, забывания намерений и
трансфер), онзаметил, чтоосознаниепсихических травм даёт положительныйсоциально-психологическийэффект.
В составе традиционных теорий личности
признаётся «теория поля», предложенная Кур-
том Левиным (1890–1947). Учёный родился
в Германии и в последующем плодотворно работал вСША.Разработанная К.Левиным«теорияполя»позволилаемувыдвинутьконцепцию
динамическойсистемыповеденияличности,которая находится под напряжением, когда нарушаетсяравновесиемеждучеловекомиокружающейсредой.Имбылиизученытакиепроблемы
какположениеличностивгруппе,лидерство,конфликтыидругие.
С «теорией поля» К. Левина созвучна теория «Lebensformen»
(«Формажизни»),выдвинутая в 1914году. В ней излагаетсяидея
типов понимания человеком смысла жизни в таких аспектах как
теоретический,экономический,эстетический,социальный,политический,религиозный.Имеетсянемалоидругихтеорий,которыеполезныдляболееглубинногопониманияместаличностивсоциуме.
Карл Юнг (1875–1961) дополнил наиболее распространенную классификацию типов
личности,котораявключаетвосемьтиповосо бенностей ориентировки и приспособления
индивида к миру: экстраверты — интроверты, рациональный — иррациональный, мыслительныйтип(логик)—эмоциональныйтип
(этик),ощущающий тип (сенсорик)—интуитивныйтип(интуит).
17
Новые теории личности(К.Роджерс,А.Маслоу)объединяют идеи, взгляды иконцепции, которыекасаются такогокруга
вопросов, как антропологизация и психологизация личности;
представления личности через её самоопределяющуюся сущность,являющуюсяпервичнойилипараллельнойобществу.
Среди отмеченных и других новых теорий
важноеместозанимаетгуманистическаяпсихология,котораясозданаусилиямимногихвыдающихсяпсихологов.Карл Роджерс(1902–1987)
считал, что фундаментальным компонентом
личности выступает собственная жизненная
концепция, которая формируется в процессе
взаимодействиячеловекассоциальнойсредой.
Онпредложилосновныеположения«Я — кон-
цепции».Согласноразработаннойимтеории,важноезначениеимеют следующие положения: общение нормальных людей должно
быть индирективным, не оказывающим давления, уважающим
индивидуальнуюпозициюкаждогочеловека;стерженьилицентр
личности основывается на её самооценке, которая формируется
врезультатевзаимодействиясокружающими;«self»или«Я—концепция» формируется как внутренне согласованная композиция
восприятийорганизмических исоциальных ощущений себясамого и отношениями между этими самоощущениями — личность
какмодельсамосознанияисамопереживаний,организующихмир
еёвпечатлений;ведущиммотивомличностиявляетсямотивроста
«Я»,которыйускоряется,тормозитсямежличностнымиотношениямивсоциальнойсреде.
Видный представитель гуманистической психологии Абра-
хам Маслоу(1907–1970)предложилцелостныйподходканализу личности и ее, высших сущностных проявлений — любви,
творчества, духовных ценностей и др. В соответствии с положениямиеготеории самоактуализации,особенностиличности,
существуя в виде врождённых потенций, актуализируются под
влияниемсоциальныхусловий.
18
Согласнопредложенной концепции представляется возможнымсистемноанализироватьличностьвовсейсовокупностиеё
связейиотношений.Здесьраскрываетсяприродапобужденийк
различнымпоступкам,действиямиповедениюличности.
(Э. Берн, Э. Фромм, К. Леонгард).представленывпсихологиидостаточнообширно.
Эрик Бёрн(1902–1970)разработалосновытранзактного анализа, который предложен им в качестве теоретической и прикладной основы совершенствованиякачествличностивсоциуме.
Эрих Фромм (1900 –1980) заложил основы гуманистического и
радикально-гуманистического пси-
хоанализа.Онвыделялтипылюдейподоминирующимустановкамвсоциальнойсреде:срецептивной
(берущей), эксплуататорской (овладевающей), стяжательской(сберегающей)ирыночной(обменивающей)установками.
Карл Леонгард (1903–1988)выдвинул тео-
рию личностных акцентуаций.Онвпсихоло-
гии человека выделял сферу направленности
интересовисклонностей—эгоизм,альтруизм,
тщеславие,атакжесферучувствиволи—процесс протекания эмоций, скорость их возникновения,глубину,силуилислабостьволи,волевуювозбудимость.
Индивидуальные свойства и различия людей наблюдаются
вособенностяхрегулированияипроявлениявповеденииличности.Социогенезличностиосуществляетсявпроцессежизненногопутиличности,гдепроявляетсяееиндивидуальность.
19
1.Раскройтепонятиетеорииличности.
2. Перечислите представителей традиционных, новых и но-
вейшихтеорийличности.
3.Как З.Фрейдопределяет возникновения комплексови со-
циальныхблокаторов?
4.Посредством чего,по мнению К. Юнга выражается пове-
денческаясторонаколлективногобессознательного?
5.КаковатипологияличностипоК.Юнгу?
6.КакК.Левинрассматриваетличность?
7.Какаятеорияполучиланаибольшеераспространениевоте-
чественнойпсихологии?
8.КакпонимаетсяличностьвконцепцииА.Н.Леонтьева?
9.КаковаконцепцияличностиА.В.Петровского?
10.ДайтехарактеристикутеорииполяК.Левина.
1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие /
В.А.Аверин.–СПб.:Питер,1999.–191с.
2. Асмолов А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М.:
Академия,2008.–416с.
3. Гамезо М.В.Личностьотмолодостидостарости/М.В.Га-
мезо.–М.:1999.–272с.
4.Дорфман Л.Я.Метаиндивидуальныймир/Л.Я.Дорфман.–
М.:1993.–256с.
5.Куликов Л.В.Психологияличностивтрудахотечественных
психологов/Л.В.Куликов.–СПб.:Питер,2000.–480с.
6. Мерлин В.С. Структура личности: характер, способности,
самосознание/В.С.Мерлин.–Пермь:1990.
7. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека /
А.Б.Орлов.–М.:Академия,2002.–272с.
8.Психология личности: Хрестоматия. – Самара:Бахрах-М,
2002.–512с.
20
9.Реан А.А. Психологияличности.Социализация,поведение,
общение/ А.А.Реан. –М.:АСТ;СПб.:Прайм-еврознак, 2007.–
407с.
10. Шилова Т.А. Методологические основы психологии /
Т.А.Шилова.–М.:МГУДТ,2005.–126с.
Тема 3.
Понятие«личность»неопределенноеиспорноевсоциальной
психологии.Сложностьопределенияпонятия«личность»всоциальнойпсихологиисостоитвразнообразииопределенийличности,данныхведущимиспециалистамивэтойобласти.Личность
рассматриваетсяразнымиавторамиспозиций,частопротиворечащихдругдругу,исходяизразличныхпосылок,дававшихнеравнозначныевозможностипредсказывать,пониматьиразвивать
ее.Б.Г.Ананьевдаеттакоеопределение:«Личность—современникопределеннойэпохи»;А.В.Петровскийрассматривает«личность в системе межличностных отношений»; Л.И. Анцыфероваопределяет«личностькакспособбытиячеловекавобществе
в конкретно-исторических условиях» и т.п. Критерии определения уровня зрелости личности даны в работах И.М. Палея
и В.С.Магуна, гдеговорится о трехсторонах личности: иерархичности,целостности;активности,самостоятельности;взаимоотношенияхсдругимилюдьми.
В работах В.А. Петровского создан новый образ человека,
преодолевающегобарьерысвоейприроднойи социальнойограниченности.Онотказывалсяотгосподствующегоиустоявшегосяв психологии взгляда на человека как существо адаптивное,
наделенноецельюиустремленноекней.ПредложеннаяВ.А.Петровским идеянеадаптивной активности иотраженной субъективности дала возможность существенно переосмыслить феноменразвитияличностиивыразитьеговтерминахсамодвижения.
Личностьпредсталавегоработахвкачествесаморазвивающейся
системы,включающейворбитусвоегодвижениядругихлюдей
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]