Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык в специальных целях обучение научной речи иностранных бакалавров технических и естественно-научных профилей основной курс. Учебное пособи
.pdf
Чугун
1. Информация для составления определения: распространённый сплав на основе железа (железосодержащий
сплав).
2. Состав: железо; углерод (более 2%); постоянные примеси (кремний, марганец, фосфор, сера); различные компоненты для придания особых свойств, называемые легирующими элементами (хром, никель, молибден, медь и др.).
3. Виды:
а) в зависимости от структуры: белый, серый, высоко-
прочный, ковкий;
б) в зависимости от назначения: литейный, передель-
ный.
4. Жидкотекучесть: высокая.
5. Область применения: исходный материал для производства стали.
Задание 9. Составьте текст о предмете, созданном
руками человека по схеме на основе данной информации.
Жёсткий диск
1. Определение: основное устройство для долговремен-
ного хранения больших объёмов данных и программ.
2. Строение: несколько пластин, установленных на одной оси, магнитные головки для записи и чтения и двигатель
вращения.
3. Принцип работы (функция): управление работой
диска с помощью контроллера.
4. Классификация: по размеру (2,5 и 3,5 дюйма).
5. Характеристика:
а) ёмкость (количество информации на диске):
от 100 Гб до 12 Тб;
171
б) скорость передачи данных: до 300 Мбайт/с (превосхо-
дит гибкие диски);
в) скорость доступа к данным: 0,5 мкс.
6. Применение: обязательный компонент ПК, хранение
данных в современных компьютерах.
Модели предложений
что – что
что – это что
чем называется что
чем называют что
что называется чем
что называют чем
под чем понимается что
под чем понимают что
что является чем
чем является что
по какому признаку что делят (разделяют, подразде-
ляют) на что и что
по какому признаку что делится (разделяется, подразде-
ляется) на что и что
существуют (бывают, известны) типы (группы, виды,
классы) чего
к чему относится (принадлежит) что (и что)
что обладает чем
что характеризуется чем
что отличается чем
для чего характерно что
чему присуще что
чему свойственно что
что имеет форму чего
что имеет какую форму
172
что состоит из чего (и чего)
что (и что) входит в состав чего
что используется для чего (в чём)
что используют для чего (в чём)
что применяется для чего (в чём)
что применяют для чего (в чём)
что используется (применяется) как что (в качестве чего)
что используют (применяют) как что (в качестве чего)
что сходно с чем по чему
что отличается от чего чем, по чему
что имеет отличие от чего по чему
что и что различаются (между собой)
173
ТЕМА 2
ТЕКСТЫ О ПРОЦЕССАХ
Самостоятельная работа 1
Лексика и словообразование
Задание 1. Прочитайте бессуффиксальные существительные со значением процесса; назовите однокоренные глаголы.
Переход, перенос, раскол, подъём, рост, спуск, разрыв,
замена, утрата, работа, порча, отдача, удар, взрыв, обмен, потеря, передача, смена.
Задание 2. От глаголов образуйте существитель-
ные со значением процесса и результата действия:
а) при помощи суффикса -ти-е:
снять, сжать, поднять, открыть, закрыть, развить;
б) при помощи суффикса -аци-я:
классифицировать, вибрировать, регистрировать, концентрировать, трансформировать, изолировать, кристаллизироваться.
Задание 3. Прочитайте существительные со зна-
чением процесса, назовите однокоренные глаголы.
Падение, притяжение, проникновение, перемещение, заполнение, распространение, столкновение, соприкосновение,
растворение, насыщение, поглощение, разрушение, восстановление, присоединение.
Выравнивание, протекание, убывание, описание, исследование, взвешивание, замечание, нагревание.
174
Задание 4. Сгруппируйте однокоренные слова.
Выравнивать, касаться, заполнять, тереть, сравнение, соприкосновение, полный, несравненно, полнота, равенство,
трение, уравнение, полностью, равный, касательная, сравнить.
Задание 5. Прочитайте сложные существительные со значением процесса, составьте синонимичные им
словосочетания.
Образец. Парообразование – образование пара.
Пылеобразование, смесеобразование, газообразование,
словообразование, видообразование, почвообразование, горообразование; тепловыделение.
Задание 6. Назовите существительные, от которых образованы данные прилагательные с приставкой
без- (бес-).
Беспорядочный (о движении молекул), бездефектный,
бессмысленный, бескрайний, безграничный, безоблачный,
безводный, бесконечный, беспредельный.
Задание 7. Назовите слова, антонимичные дан-
ным.
крупный –
внешний –
возрастать –
повышение –
быстрый –
твёрдый –
толстый –
поглощение –
разрушение –
присоединение –
Задание 8. От данных прилагательных образуйте
прилагательные со значением высшей степени проявления признака.
Образец. Простой – простейший; новый – новейший; мелкий –
мельчайший.
175
крупный
белый
разнообразный
слабый
сильный
высокий
лёгкий
тихий
чистый
низкий
Задание 9. Назовите прилагательные положительной степени, от которых образованы данные прилагательные, обозначающие высшую степень проявления
признака.
Наибольший, наименьший, наилегчайший, наитруднейший, наилучший, наихудший, наивысший.
Задание 10. Прочитайте сочетания прилагательных с наречиями наиболее и наименее, назовите синонимичные прилагательные.
Образец. Наиболее трудный – самый трудный, труднейший;
Наименее лёгкий – самый лёгкий, легчайший.
Наименее удачный, наиболее крупный, наименее прозрачный, наиболее тяжёлый, наименее сложный.
Задание 11. Прочитайте текст. Укажите в предложениях слова и словосочетания, которые заменяются
словами это или что. Ответьте на вопросы.
Дыхание
(с точки зрения физики)
Рассмотрим процесс дыхания животных с точки зрения
физики. Одна из фаз дыхания – вдох. При вдохе с помощью
мышц грудной клетки происходит поднятие ребер, а с помощью других мышц происходит опускание диафрагмы. Это
обусловливает увеличение объёма, который занимают лёгкие
176
(и находящиеся в них остатки воздуха). Это приводит к боль-
шому уменьшению давления воздуха в лёгких. Возникает разность давлений между наружным воздухом и воздухом в лёгких, что и вызывает поступление наружного воздуха в лёгкие.
1. Чем обусловлено увеличение объёма лёгких при
вдохе?
2. Чем обусловлено уменьшение давления воздуха в лёг-
ких?
3. Чем обусловлено возникновение разности давлений
между наружным воздухом и воздухом в лёгких?
4. Чем обусловлено поступление наружного воздуха в
лёгкие?
Задание 12. Составьте предложения, где укажите
причину и следствие. Используйте информацию схемы
и различные способы выражения взаимозависимости.
Там, где можно, замените компоненты предложения
словами и словосочетаниями это; что; это, в свою оче-
редь; что и.
Схема
Процесс – причина Процесс – следствие
Действие внешних сил на тело.
Нагревание или охлаждение
тела.
Коррозия.
Колебания земной коры.
Загрязнение водоёмов.
Наводнение.
Изменение формы или размеров
тела.
Деформация тела.
Понижение пластичности, увеличение силы трения материалов.
Образование новых форм рельефа.
Исчезновение рыбы.
Подъём уровня воды в реке.
177
Обратите внимание! Отношения причины и следствия выражаются также сложными предложениями с союзами и союзными словами.
Причина Следствие
потому что
так как
в связи с тем, что
благодаря тому, что
от того, что
из-за того, что
поскольку
вследствие чего, вследствие этого
в результате чего, в результате этого
по причине чего, по этой причине
из-за чего, из-за этого
Задание 13. Прочитайте фрагменты текстов о процессах. Укажите предложения, описывающие причину
процесса. Представьте информацию этих предложений
различными способами.
1. Движение полюсов Земли – перемещение географических полюсов по поверхности Земли. Движение полюсов
Земли обусловлено сезонными перемещениями атмосферных
масс, воды в океанах, влиянием упругих и вязких свойств литосферы и рядом других причин.
2. Старение каучука и резины – изменение физических и
механических свойств натуральных и синтетических каучуков. Этот процесс вызывается длительным хранением и эксплуатацией каучука.
Задание 14. Прочитайте фрагмент текста о про-
цессе. Перечислите:
1) виды процесса;
2) производственные процессы, в которых применяется данный процесс;
3) отрасли промышленности, в которых имеет ме-
сто данный процесс.
Брожение – процесс распада органических веществ под
влиянием живых клеток или выделенных из них ферментов.
Брожение широко используется в промышленности. Спиртовое брожение служит основой для производства спирта, для
178
пивоварения, виноделия. Молочнокислое брожение широко
используется при производстве кефира, творога, сметаны и
др. продуктов. Молочнокислое брожение имеет место на первом этапе приготовления сыра. Уксуснокислое брожение применяется для получения уксусной кислоты. Лимоннокислое
брожение с большим успехом используется для производства
лимонной кислоты.
Задание 15. Прочитайте дефиниции процессов.
Представьте информацию данных сложных предложений в виде двух простых предложений.
1. Реакция разложения – химические реакции, при кото-
рых из одного сложного вещества образуются более простые.
2. Адиабатическими процессами называются процессы,
при которых передача теплоты очень мала.
3. Диффузией называется явление, при котором два ве-
щества сами собой смешиваются друг с другом.
4. Сорбция – физико-химический процесс, в результате
которого происходит поглощение каким-либо теплом газов,
паров или растворённых веществ из окружающей среды.
Задание 16. Информацию двух простых предло-
жений передайте с помощью сложного предложения,
используйте союзное слово который в нужной форме.
1. Теплопроводность – один из видов теплопередачи.
При этом виде теплопередачи перенос тепла имеет атомномолекулярный характер.
2. Гидролизом называется взаимодействие вещества с
водой. При этом взаимодействии вещества с водой составные
части вещества соединяются с составными частями воды.
3. Конвекция – один из видов передачи тепла в газах или
жидкостях. При этом тепло переносится струями газа или
жидкости.
179
Самостоятельная работа 2
Средства связи между предложениями текста
Задание 1. Прочитайте текст «Извержение гей-
зера», выделите фрагменты, описывающие протекающий процесс, укажите предложения типа Происходит
процесс. Опишите гейзер и расскажите о механизме его
работы.
Извержение гейзера
Гейзер – источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара до высоты 20–40 метров и более.
Гейзер – это одно из проявлений поздних стадий вулканизма.
Известны в Исландии, США, Новой Зеландии, России.
Что такое типичный гейзер? В чём его отличие от других
выходов подземных вод – родников, ключей, горячих источников?
Подойдём к какому-нибудь гейзеру в период покоя.
В каменистом грунте видна воронкообразная яма размером
3,2 на 1,5 метра. На глубине трёх метров в дне ямы, называемой грифоном, можно разглядеть канал, идущий вглубь.
Обычно грифон у гейзеров невелик, и в период покоя он совершенно сухой. Но проходит время, и из скважины начинает
поступать вода, нагретая до 96–99 оС.
Сначала вода колеблется на уровне верхнего края грифона и почти не перетекает из него. Постепенно поступление
воды нарастает. Она начинает выплёскиваться через край и
стекать вниз по склону. В какой-то момент из грифона вылетает струя перегретой воды. Начавшись, извержение не прекращается. Высота фонтана всё увеличивается. Если воздух
прохладен, то фонтан мгновенно окутывается густым паром.
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]