Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык для будущих медиков задания для самостоятельной работы студентов из ближнего зарубежья, владеющих языком на уровне В1. Практикум
.pdf
Л.П. Прокофьева, Н.И. Павлова,
Т.В. Салашник, И.В. Соловьева
РУССКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ БУДУЩИХ МЕДИКОВ:
задания для самостоятельной работы
студентов из ближнего зарубежья,
владеющих языком на уровне В1
Практикум
Рекомендовано Координационным советом по области образования
«Здравоохранение и медицинские науки» в качестве учебного пособия
для использования в образовательных учреждениях,
реализующих основные профессиональные образовательные программы
высшего образования уровня специалитета
по направлению подготовки 31.05.01 «Лечебное дело»
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2024
УДК 811.161.1
ББК 81.2
Р89
Авторы:
Прокофьева Л.П. — д-р филол. наук,
зав. кафедрой русского и латинского языков СГМУ;
Павлова Н.И. — канд. филол. наук,
доц. кафедры русского и латинского языков СГМУ;
Салашник Т.В. — канд. филол. наук,
доцент кафедры русского и латинского языков СГМУ;
Соловьева И.В. — ст. преподаватель
кафедры русского и латинского языков СГМУ
Рецензенты:
Крючкова О.Ю. — д-р филол. наук, проф., зав. кафедрой теории,
истории языка и прикладной лингвистики Саратовского
государственного университета им. Н.Г. Чернышевского;
Аленькина Е.В. — канд. филол. наук, доц. кафедры педагогики,
информационных технологий и профессиональной коммуникации
Саратовского государственного
медицинского университета им. В.И. Разумовского
Р89 Русский язык для будущих медиков: задания для самостоятельной
работы студентов из ближнего зарубежья, владеющих языком на
уровне В1 : практикум / Л.П. Прокофьева, Н.И. Павлова, Т.В. Салашник,
И.В. Соловьева. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. — 85 с. — Текст :
электронный.
ISBN 978-5-4497-3585-0
Практикум представляет собой детальный план самостоятельной работы
по разделам «Культура речи», «Стилистика», «Основы риторики», включающий основной тезаурус слов и выражений по темам, практические упражнения
и контрольные задания, списки словарей, справочных материалов и дополнительной литературы, тренировочные тесты, темы рефератов и материалы для
докладов на учебно-практической конференции в учебной группе.
Предназначен для иностранных студентов-медиков из ближнего зарубежья.
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-3585-0 © ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2024
Учебное издание
Прокофьева Лариса Петровна
Павлова Наталия Ивановна
Салашник Татьяна Викторовна
Соловьева Инна Владимировна
Технический редактор, компьютерная верстка А.В. Неверова
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова
Подписано к использованию 26.08.2024. Объем данных 6,5 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
4
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ..................................................................................................... 5
РАЗДЕЛ I. КУЛЬТУРА РУССКОЙ РЕЧИ ........................................................... 7
Культура речи как учебная дисциплина ........................................................ 7
Нормы литературного русского языка ......................................................... 10
Орфоэпические нормы ................................................................................... 13
Морфологические нормы .............................................................................. 16
Синтаксические нормы .................................................................................. 20
Лексические нормы ........................................................................................ 25
Стилистические нормы .................................................................................. 30
РАЗДЕЛ II. СТИЛИСТИКА ................................................................................ 31
Функциональные стили речи ........................................................................ 31
Стилистический анализ текстов разного стиля ........................................... 34
Деловой стиль речи ........................................................................................ 40
Жанры деловых документов ......................................................................... 44
РАЗДЕЛ III. ОСНОВЫ РИТОРИКИ .................................................................. 49
Общие положения учебной дисциплины..................................................... 49
Риторический канон: топика, элокуция ....................................................... 50
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ............................................................................................ 52
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ .............................................................................. 54
ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ ...................................................................................... 77
КЛЮЧ .................................................................................................................... 85
5
У врача есть три оружия:
слово, лекарство и нож.
Гиппократ
Если больному не стало легче
после разговора с врачом,
значит, это плохой врач.
В.М. Бехтерев
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебная дисциплина «Иностранный язык (русский язык как иностран-
ный» в нефилологическом вузе включает в себя разновекторный материал,
предназначенный для работы над формированием основ языка и практики речи,
необходимой и достаточной для обучения в вузах Российской Федерации и
продолжения образования на постдипломном уровне (ординатура, аспирантура). Своеобразие обусловлено составом обучающихся, уровнем их предварительной языковой подготовки, прагматическими задачами и психологическими
установками. Так, иностранные студенты-медики представляют страны дальнего и ближнего зарубежья, соответственно, уровень начального владения русским языком разнится от «нулевого» до «продвинутого».
Государственная система ТРКИ предполагает разделение обучающихся
на 7 групп в зависимости от уровня языковой компетенции:
− элементарный (ТЭУ/А1);
− базовый для трудящихся мигрантов (ТБУМ/А1);
− базовый (ТБУ/А2);
− первый (ТРКИ-1 /В1);
− второй (ТРКИ-И/В2);
− третий (ТРКИ-Ш/С1);
− четвертый (TPKM-IV/C2).
[Приказ Минобрнауки РФ № 255 от 1.04.2014 г.]
Пороговым при этом является уровень В1, а обучение в нефилологиче-
ском вузе иностранных студентов завершается постпороговым уровнем В2 (с
соответствующими профессиональными модулями), уровень С1 достигается
только на этапе постдипломного обучения. Соответственно, система подготовки по русскому языку как иностранному должна гибко реагировать на коммуникативные потребности обучающихся, предоставляя возможность постоянного повышения уровня языковой компетенции.
Данное пособие предназначено для студентов, достигших уровня В1 и
продолжающих обучение языку до уровней В2 или С1. Опыт показывает, что
большая часть слушателей, изучающих разделы «Культура речи», «Стилистика», «Риторика», прибыли для обучения из стран ближнего зарубежья, то есть
6
имеют начальную языковую подготовку (иногда довольно неплохого уровня),
но не владеют нормами русского литературного языка в полном объеме. С другой стороны, студенты из стран дальнего зарубежья, успешно освоившие основную и факультативные программы по РКИ, для расширения и углубления
знаний, умений, навыков продолжают изучать язык на продвинутом этапе.
Практикум представляет собой систему заданий для самостоятельной ра-
боты студентов, включающую основной тезаурус слов и выражений по темам,
практические упражнения и контрольные задания, списки словарей, справочных материалов и дополнительной литературы, тренировочные тесты, темы
рефератов и материалы для докладов на учебно-практической конференции в
учебной группе.
7
РАЗДЕЛ I
КУЛЬТУРА РУССКОЙ РЕЧИ
Культура речи как учебная дисциплина
Тезаурус к теме
− Язык и речь.
− Функции речи: общение, сообщение, воздействие. Культура речи
в системе гуманитарных наук. Языковая личность.
− Культура речи и культура языка. Коммуникативная компетенция.
Коммуникативная неудача.
− Литературный язык.
− Профессионализмы.
− Жаргон, арго, просторечие.
− Диалектные слова.
Упражнения по теме
Задание 1. Напишите короткое эссе (1-2 страницы), продолжив
мысль Махатмы Ганди: Нет правды в человеке, который не в состоянии
контролировать свой язык.
Задание 2. Объясните значение слов: менеджер, брифинг, тусоваться,
толерантность, юрисдикция, импичмент.
Задание 3. Перепишите предложения, найдите диалектизмы в от-
рывках из повести И.А. Бунина «Деревня», подчеркните их. Кратко ответьте на вопрос, с какой целью они используются?
1. Тихон Ильич сам отпер скрипучие ворота варка и первый вошел в его
теплый и грязный уют, обнесенный навесами, денниками и закутами. 2. Ночевала в ней, не дав сперва переночевать кочету... 3. Приветливая солдатка легко
поднимала на рогаче и вдвигала в печь пудовые чугуны. 4. Да что ж, я уж балакала с Тихоном Ильичем об этом деле. 5. А если он не хозяин, а лодарь? 6. Ель,
сосна да мох сядой. 7. Своей земли девать некуды. 8. Я б ему, доктору-то эн-
тому, кишки за его дела выпустил. 9. ...кормили подруг жамками.
8
Задание 3. Какие элементы просторечия встречаются в речи героев
рассказа М.М. Зощенко «Больные»? Выпишите, объясните цель использования.
Человек — животное довольно странное. Нет, навряд ли оно произошло
от обезьяны. Старик Дарвин, пожалуй что, в этом вопросе слегка заврался.
Очень уж у человека поступки — совершенно, как бы сказать, чисто че-
ловеческие. Никакого, знаете, сходства с животным миром. Вот если животные разговаривают на каком-нибудь своём наречии, то вряд ли они могли бы
вести такую беседу, как я давеча слышал.
А это было в лечебнице. На амбулаторном приёме. Я раз в неделю по
внутренним болезням лечусь. У доктора Опушкина. Хороший такой, понимающий медик. Я у него пятый год лечусь. И ничего, болезнь не хуже.
Так вот, прихожу в лечебницу. Записывают меня седьмым номером. Де-
лать нечего — надо ждать.
Вот присаживаюсь в коридоре на диване и жду.
И слышу — ожидающие больные про себя беседуют. Беседа довольно
тихая, вполголоса, без драки.
Один такой дядя, довольно мордастый, в коротком полупальто, говорит
своему соседу:
— Это, — говорит, — милый ты мой, разве у тебя болезнь — грыжа.
Это плюнуть и растереть — вот вся твоя болезнь. Ты не гляди, что у меня
морда выпуклая. Я тем не менее очень больной. Я почками хвораю.
Сосед несколько обиженным тоном говорит:
— У меня не только грыжа. У меня лёгкие ослабшие. И вот ещё жировик
около уха.
Мордастый говорит:
— Это безразлично. Эти болезни разве могут равняться с почками!
Вдруг одна ожидающая дама в байковом платке язвительно говорит:
— Ну, что ж, хотя бы и почки. У меня родная племянница хворала поч-
ками — и ничего. Даже шить и гладить могла. А при вашей морде болезнь ваша малоопасная. Вы не можете помереть через эту вашу болезнь.
Мордастый говорит:
— Я не могу помереть! Вы слыхали? Она говорит, я не могу помереть
через эту болезнь. Много вы понимаете, гражданка! А ещё суётесь в медицинские разговоры.
Гражданка говорит:
— Я вашу болезнь не унижаю, товарищ. Это болезнь тоже самостоя-
тельная. Я это признаю. А я к тому говорю, что у меня, может, болезнь посерьёзнее, чем ваши разные почки. У меня — рак.
9
Мордастый говорит:
— Ну, что ж — рак, рак. Смотря какой рак. Другой рак — совершенно
безвредный рак. Он может в полгода пройти.
От такого незаслуженного оскорбления гражданка совершенно поблед-
нела и затряслась. Потом всплеснула руками и сказала:
— Рак в полгода. Видали! Ну, не знаю, какой это рак ты видел. Ишь мор-
ду-то отрастил за свою болезнь.
Мордастый гражданин хотел достойным образом ответить на оскорб-
ление, но махнул рукой и отвернулся. В это время один ожидающий гражданин
усмехнулся и говорит:
— А собственно, граждане, чего вы тут расхвастались?
Больные посмотрели на говорившего и молча стали ожидать приёма.
Задание 4. Прочитайте отрывок из юмористической статьи Л.Н. Гу-
милева. Подчеркните арготическую лексику, жаргонизмы и просторечные
слова. Попробуйте «перевести» текст на литературный язык.
История отпадения Нидерландов от Испании
В 1565 году по всей Голландии пошла параша, что папа — антихрист.
Голландцы начали шипеть на папу и раскурочивать монастыри. Римская курия, обиженная за пахана, подначила испанское правительство. Испанцы стали качать права — нахально тащили голландцев на исповедь (совали за святых
чурки с глазами). Отказчиков сажали в кандей на трехсотку, отрицаловку
пускали налево. По всей стране пошли шмоны и стук. Спешно стряпали липу.
Гадильники ломились от случайной хевры. В проповедях свистели об аде и рае,
в домах стоял жуткий звон. Граф Эгмонт на пару с графом Горном попали в
непонятное: их по запарке замели, пришили дело и дали вышку.
Задание 5. Прочитайте короткий словарик. Отметьте, какие слова
являются терминами, профессионализмами, а какие относятся к медицинскому жаргону. Выпишите выделенные слова в таблицу:
СОЭ — скорость оседания эритроцитов, зачехлить — констатировать
смерть (в работе сотрудников скорой помощи), хвост — задолженность, тач-
ка — каталка, желтый чемоданчик — медицинский ящик-укладка, клевый —
хороший, подклюка — подключичная вена, адаптивность — способность к
адаптации, химия — химиотерапия, мобила — телефон, магнит — сульфат
магния, витамин А — аминазин, пара — двойка, преп — преподаватель.
Термины
Профессионализмы
Жаргонизмы
10
Литература
Русский язык и культура речи: Учебное пособие для студентовнефилологов. 2-е изд. испр. и доп. / Э.В. Балаян, Н.В. Гришина, Ю.В. Каменская, Е.В. Старостина. Саратов, 2007.
Бронникова, Ю.О. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для
студ. высш. учеб. заведений / Ю.О. Бронникова, А.П. Сдобнова, И.А. Тарасова.
Под ред. А.П. Сдобновой. Саратов, 2006.
Дмитриева, О.И. Русский язык и культура речи: учебное пособие /
О.И. Дмитриева, Н.М. Орлова, Н.И. Павлова. Учебное пособие. 2-е изд., дораб.
Саратов, 2004.
Введенская, Л.А. Культура и искусство речи. Современная риторика. /
Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. Ростов-на-Дону, 1995.
Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В. И. Максимова. М., 2000.
Головин, Б.Н. Основы культуры речи: Учеб. для вузов по спец. «Рус. яз. и
лит.» 2-е изд., испр. / Б.Н. Головин. М., 1988.
Нормы литературного русского языка
Тезаурус к теме
− Понятие нормы литературного языка.
− Речевая норма.
− Основные типы языковых норм: орфоэпические, лексические,
грамматические, синтаксические, стилистические.
− Относительность и изменчивость литературной нормы.
− Основные свойства нормы.
− Формы речи: письменная, устная, диалогическая, монологиче-
ская, полемическая.
− Источники изменения норм литературного языка.
− Вариант нормы.
Упражнения по теме
Задание 1. Напишите теоретический реферат на 5-6 страниц на одну
из тем по выбору:
Понятие нормы в культуре речи
Бельчиков, Ю.А. Стилистика и культура речи / Ю.А. Бельчиков. М., 1999.
С. 107–115.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]