Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология удовлетворенности профессионально-педагогической деятельностью. Монография
.pdf
122. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2002. - 350 с.
123. Синягина Н.Ю., Чирковская Е.Г. К вопросу о мотивации инноваци-
онной деятельности руководителей образовательных учреждений // Мир психологии. - 1999. - № 2. - С.63-67.
124. Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психотехнологии. - М.: Технолог. шк. бизнеса, 1996. - 428 с.
125. Собкин B.C., Равлюк С.Г Если будущее вызывает тревогу... Отношение учителя к своей профессии: динамика изменений за 10 лет // Первое сентября. - 2001. - № 70. - С.6-7.
126. Степанов С.Ю., Развитие рефлексивной компетентности кадров
управления: Метод, рек. / СЮ. Степанов, О.А. Полищук, И.Н. Семенов. - М.,
РАГС, 1996.-81 с.
127. Степанов С.Ю. Принципы рефлексивной психологии педагогического творчества // Вопр. психологии. - 1991. - № 5. - С.5-14.
128. Темницкий А.Л. Состояние удовлетворенности трудом рабочих промышленного предприятия в современных условиях // Отношение к труду, быту
и досугу (теоретико-прикладные аспекты исследования). - М., 1992.-С.106-120.
129. Тумалев В.В. Учительство в ситуации социальных перемен (социо-
логический анализ): Автореф. дис. ... докт. социолог, наук. - СПб, 1995.-40 с.
130. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. -М.:
ИНФРА-М, 2003.-638 с.
131. Урванцев Л.П., Комолова Н.В. Влияние профессиональной деятельности на личность учителя // Психология педагогического мышления: теория и
эксперимент: Сб. статей / Под ред. М.М. Кашапова. - М., 1998.-С.132-150.
132. Учитель и школа: (Социологические аспекты педагогического труда)
/ Под ред. М.С. Комарова и В.И. Рыбаковой. - Ярославль: ДИА-пресс, 1999.-84
с.
133. Учитель. Школа. Общество. Социологический очерк 90-х / Под ред.
Е.Э. Смирновой. - Спб.: Изд-во ГУМП, 1995. - 224 с.
134. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта.
- Самара.: БАХРАХМ, 2001.-128 с.
135. Федотова Е.Л. Взаимодействие педагога и школьника в условиях
воспитательной системы как фактор саморазвития личности // Личность педагога в воспитательной системе образовательного учреждения: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Хабаровск: ХГПУ, 1998.- С.58-67.
136. Фонарев А.Р. Профессиональная деятельность как смысл жизни и
акме профессионала // Мир психологии. - 2001. - № 2. -С. 104-109.
137. Фонарев А.Р. Психология личностного становления профессионала. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. -347 с.
138. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990. -368 с.
131
139. Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Прогресс, Универс, 1995.
140. Фромм Э. Душа человека. - М.: Республика, 1992. - 326 с.
141. Храмцова Л.Н. Организация психологической помощи самоосуществляющейся личности: Метод, рек. - Томск, 2001. - 64 с.
142. Хрестоматия по гуманистической психологии / Сост. М. Папуш. М.: Ин-т общегуманит. исслед.. 1995. - 303 с.
143. Чудновский В.Э. О некоторых прикладных аспектах проблемы
смысла жизни. // Мир психологии. - 2001. - № 2. - С.82-89
144. Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального
смысла жизни // Вопр. психологии. - 2003. - № 3. - С.3-15.
145. Чуприкова Н.И. Эмоциональные сигналы, определяющие выбор
жизненного пути // Мир психологии. - 2002. - № 4. - С. 44-47.
146. Шакуров Р.Х. Психология смыслов: теория преодоления // Вопр.
психологии. -2003. - № 5. - С. 18-33
147. Шульц Д.П., Щульц С.Э. История современной психологии. -СПб.:
Евразия, 1998. -528 с.
148. Щедровицкий Г.П. Избранные труды. - М.: Шк. Культ. Полит., 1995.800 с.
149. Юдина Е.Г. Профессиональное сознание педагога: опыт постановки
проблемы в современном образовании. // Психологическая наука и образование. - 2001. - №1. - С.89-100.
150. Юровицкий В.О. Проблема удовлетворенности трудом: ее место и
роль в теории социологии труда: Автореф. дис. ... канд. социолог, наук.-М.,
1990.-30 с.
151. Ядов В.А., Киссель А.А. Удовлетворенность работой: анализ эмпирических обобщений и попытка их теоретического обоснования. // Социс. -
1974. - № 1. - С.44-52.
152. Якунин В.А. Педагогическая психология. / Европ. Ин-т экспертов. СПб.: Полиус, 1998. - 639 с.
153. Современные исследования проблемы удовлетворенности работой //
Мотивация персонала. - ИЦ «Socio Ego»: [Электронный документ]. (http://www.
socioego.ru/ center. 2.html.). Проверено 25.01.2004.
154. Удовлетворенность работой // Мотивация персонала. - ИЦ «Socio
Ego»: [Электронный документ]. (http://www. socioego.ru/ center. 2.html.). Проверено 25.01.2004.
155. Удовлетворенность работой и удовлетворенность жизнью
//Мотивация персонала.-ИЦ «Socio Ego»: [Электронный документ]. (http://www.
socioego.ru/ center. 2.html.). Проверено 25.01.2004.
156. Удовлетворенность работой как многогранное понятие // Мотивация
персонала. - ИЦ «Socio Ego»: [Электронный документ]. (http://www. socioego.ru/
center. 2.html.). Проверено 25.01.2004.
132
157. Удовлетворенность работой как удовлетворенные потребности //
Мотивация персонала. - ИЦ «Socio Ego»: [Электронный документ]. (http://www.
socioego.ru/ center. 3.html.). Проверено 25.01.2004.
158. Частотность (incidence) и параметры удовлетворенности работой //
Мотивация персонала. - ИЦ «Socio Ego»:[Электронный документ]. (http://www.
socioego.ru/ center. 3.html.). Проверено 25.01.2004.
159. Hong S.M., Giannakapoulos E. The Relationship of Satisfaction with Life
to Personality Characteristics // The Journal of Psychology of Interdisciplinary and
Applied. 1994. Vol. 128. № 5. pp. 547-558.
160. Yip P.M., Goldman A., Martin A.L. Job satisfaction:
http://www.u.arizona.edu/ctaylor/chapter9/jobsat.html.). Проверено 25.01. 2004.
133
Оглавление
Введ
е
ние
Заключ
е
ние
Прилож
е
ние
Литерат
у
ра
...................................................................................................................
3
Глава 1. Удовлетворенность профессиональной педагогической
деятельностью........................................................................................................ 5
1.1. Удовлетворенность как психологический феномен................................... 5
1.2. Удовлетворенность как интегральная характеристика отношения
личности к профессиональной деятельности....................................................... 18
1.3. Удовлетворенность как важнейший компонент личностно-
профессионального развития учителя.................................................................
30
Резюме....................................................................................................................... 41
Глава 2. Удовлетворенность педагогической деятельностью как крите-
рий профессионального саморазвития учителя............................................. 43
2.1. Удовлетворенность педагогической деятельностью.................................... 43
2.2. Общая структура личностных качеств учителя, обусловливающих
удовлетворенность профессиональной деятельностью....................................... 64
Резюме....................................................................................................................... 70
Глава 3. Разработка и реализация психологического тренинга
личностно-профессионального развития учителя......................................... 73
3.1. Теоретические основы построения программы тренинга личностно-
профессионального развития учителя.................................................................. 73
3.2. Программа тренинга........................................................................................ 80
3.3. Результаты психологического тренинга и их обсуждение.......................... 91
Резюме...................................................................................................................... 93
............................................................................................................. 95
............................................................................................................. 97
1. Методика «Диагностика структуры мотивов трудовой деятельности»
2. Методика «Изучение удовлетворенности учителей своей профессией и работой»
3. Методика «Удовлетворенность избранной профессией»
4. Методика «Мотивация профессиональной деятельности»
5. Методика «Оценка профессиональной направленности личности учителя
6. Методика «Локус контроля» Е.Г. Ксенофонтовой
7. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО)
8. Методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания»
9. Тест «САМОАЛ»
.............................................................................................................. 124
134
В.Н. ГОРДИЕНКО
ПСИХОЛОГИЯ
УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Монография
Издается в авторской редакции
Подписано к печати 23.11.2009 Бумага офсетная. Формат 60х84 1/16
Усл. печ. л. 11,56 Уч.-изд.л. 10,3 Тираж 100 экз. Заказ № 1842
Отпечатано с готового оригинал-макета на RISO
ИП Верещагиным Ю.И. в типографии «Пятый цвет»
Иркутская область, г. Усть-Илимск, лечебная зона 6
тел.: 8 (39535) 6-33-43
135
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]