Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Профессиональная этика должностных лиц таможенных органов. Учебное пособие
.pdf
2.2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16, 17, 19, 22, 24, 25, 27, 32, 35, 36, 37]
Изучите контрольные вопросы и обменяйтесь мнениями внутри
группы.
1. Проанализируйте основные факторы, влияющие на эффектив-
ность делового общения должностных лиц таможенного органа.
2. Что составляет содержание делового общения?
3. Выделите характерные для делового общения признаки.
4. Какие признаки присущи деловому партнерскому общению?
5. Перечислите основные механизмы психологической защиты
деловых партнеров.
6. Проанализируйте основные технологии делового общения.
7. Назовите психологические приемы влияния на партнера.
8. Проанализируйте социально-психологические закономерности
в деловом общении.
9. Охарактеризуйте вербальные и невербальные средства в дело-
вом общении.
10. Какова роль культуры речевого воздействия в обеспечении
этики деловых отношений?
11. Опишите поведение с собеседниками различных психологи-
ческих типов.
12. Проведите сравнительную характеристику перцептивной,
коммуникативной, интерактивной сторон делового общения.
41
42
ГЛАВА 3
ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
43
44
Ключевые термины
Руководитель
Этические нормы
Коллектив
Этическая компетентность
Этические нормы деятельности
руководителя
3.1. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16, 17, 19, 22, 24, 25, 27, 32, 35, 36, 37]
Задание 3.1. Ответьте на вопросы:
1. Основные задачи руководителя организации:
а) представительская;
б) ______________________________________________________
в) консультационная;
г) ______________________________________________________
д) координационная.
2. Какими знаниями о своих подчиненных должен обладать руко-
водитель?__________________________________________________
3. Нормы этичного поведения – это:
а) ______________________________________________________
б) правила, основанные на знаниях и навыках этики, определяю-
щих уважительное отношение руководителя к своим подчиненным
и внешнему окружению;
в) _____________________________________________________
45
4. Коллектив – это:
а) _____________________________________________________
б) слаженная система, совокупность общественных отношений;
в)______________________________________________________
5. Производственный коллектив как первичная ячейка общества
выполняет функцию:
а) ______________________________________________________
б) социальную;
в) ______________________________________________________
6. В чем проявляется морально-психологический климат коллек-
тива?
а) _____________________________________________________
б) _____________________________________________________
в) в результатах его деятельности.
Задание 3.2. Работая в индивидуальном режиме, определите со-
держание данных ключевых понятий:
1) представительская функция руководителя;
2) мотивационная функция руководителя;
3) консультативная функция руководителя.
Задание 3.3. Работая в индивидуальном режиме, ответьте на во-
просы:
А) ответственность по дисциплинарным уставам и положениям
считается наиболее строгим видом дисциплинарной ответственности
служащих, потому что:
– во-первых, нередко предполагает привлечение к дисциплинар-
ной ответственности за совершенные вне службы и дискредитирующие публичную власть аморальные и административные проступки;
– во-вторых ____________________________________________;
– в-третьих_____________________________________________.
Б) За неисполнение или ненадлежащее исполнение государствен-
ным таможенным служащим возложенных на него обязанностей
46
(должностной проступок) к нему могут быть применены следующие
дисциплинарные взыскания:
– замечание;
– выговор, строгий выговор;
– предупреждение о неполном должностном (служебном) соот-
ветствии;
– освобождение от замещаемой должности;
– увольнение.
В) Среди основных проблем, разрабатываемых административ-
ной этикой, следует выделить:
– проблему ответственности и подотчетности государственных
служащих;
–___________________________________________________;
–___________________________________________________;
– проблему коррупции и борьбы с ней;
–___________________________________________________;
–___________________________________________________;
– этику принятия и реализации решений в государственном
управлении.
Задание 3.4.
Тест «Производственные ситуации»
Тест разработан и апробирован ленинградским промышленным
психологом А.А. Ершовым и направлен на оценку четырех типов
ориентаций руководителя в процессе управления.
Тест измеряет следующие 4 типа позиций, склонностей или ори-
ентаций руководителя:
Д – ориентация на интересы дела;
П – ориентация на отношения с людьми, психологический климат
в коллективе;
О – ориентация на официальную субординацию;
С – ориентация на себя.
47
Инструкция
Вам будет предложено 20 производственных ситуаций и 4 вари-
анта решений ситуации (А, Б, В и Г). Выберите, пожалуйста, те варианты решения из предложенных, которые вам подходят, и отметьте
их. Тест позволяет заочно оценить другого руководителя, в этом случае выбирайте варианты решений, подходящие ему.
Ситуация 1. Ваш непосредственный начальник, минуя вас, дает
срочное задание вашему подчиненному, который уже занят выполнением другого ответственного задания. Вы и ваш начальник считаете
свои задания неотложными.
Выберите наиболее приемлемый для вас вариант решения.
А. Не оспаривая задания начальника, буду строго придерживать-
ся должностной субординации, предложу подчиненному отложить
выполнение текущей работы.
Б. Все зависит от того, насколько для меня авторитетен начальник.
В. Выражу подчиненному свое несогласие с заданием начальни-
ка, предупрежу его, что впредь в подобных случаях буду отменять
задания, поручаемые ему без согласования со мной.
Г. В интересах дела предложу подчиненному выполнять начатую
работу.
Ситуация 2. Вы получили одновременно два срочных задания –
от вашего непосредственного и вашего вышестоящего начальника.
Времени для согласования сроков выполнения задания у вас нет,
необходимо срочно начать работу.
Выберите предпочтительное решение.
А. В первую очередь начну выполнять задание того, кого больше
уважаю.
Б. Сначала буду выполнять наиболее важное, на мой взгляд, за-
дание.
В. Сначала выполню задание вышестоящего начальника.
Г. Буду выполнять задание своего непосредственного начальника.
48
Ситуация 3. Между двумя вашими подчиненными возник кон-
фликт, который мешает им успешно работать. Каждый из них в отдельности обращался к вам с просьбой, чтобы вы разобрались и поддержали его позицию.
Выберите свой вариант поведения в данной ситуации.
А. Я должен пресечь конфликт на работе, а разрешать конфликт-
ные взаимоотношения – это их личное дело.
Б. Лучше всего попросить разобраться в конфликте представите-
лей общественных организаций.
В. Прежде всего лично попытаться разобраться в мотивах кон-
фликта и найти приемлемый для обоих способ примирения.
Г. Выяснить, кто из членов коллектива служит авторитетом для
конфликтующих, и попытаться через него воздействовать на этих людей.
Ситуация 4. В самый напряженный период завершения производственного задания в бригаде совершен неблаговидный поступок,
нарушена трудовая дисциплина, в результате чего допущен брак.
Бригадиру неизвестен виновник, однако выявить и наказать его надо.
Как бы вы поступили на месте бригадира? Выберите приемлемый
для вас вариант решения.
А. Оставлю выяснение фактов по этому инциденту до окончания
выполнения производственного задания.
Б. Заподозренных в проступке вызову к себе, круто поговорю
с каждым с глазу на глаз, предложу назвать виновного.
В. Сообщу о случившемся тем из рабочих, которым наиболее до-
веряю, предложу им выявить конкретных виновных и доложить.
Г. После смены проведу собрание бригады, публично потребую
выявления виновных и их наказания.
Ситуация 5. Вам предоставлена возможность выбрать себе заместителя. Имеется несколько кандидатур. Каждый претендент отличается следующими качествами.
А. Первый стремится прежде всего к тому, чтобы наладить добро-
желательные товарищеские отношения в коллективе, создать на работе
49
атмосферу взаимопонимания, дружеского расположения, предпочитает
избегать конфликтов, что не всеми понимается правильно.
Б. Второй часто предпочитает в интересах дела идти на обостре-
ние отношений, «невзирая на лица», отличается повышенным чувством ответственности за порученное дело.
В. Третий предпочитает работать строго по правилам, всегда ак-
куратен в выполнении своих должностных обязанностей, требователен к подчиненным.
Г. Четвертый отличается напористостью, личной заинтересован-
ностью в работе, сосредоточен на достижении своей цели, всегда
стремится довести дело до конца, не придает большого значения возможным осложнениям во взаимоотношениях с подчиненными.
Ситуация 6. Вам предлагается выбрать себе заместителя. Кандидатуры отличаются друг от друга следующими особенностями взаимоотношений с вышестоящим начальником.
А. Первый быстро соглашается с мнением или распоряжением
начальника, стремится четко, безоговорочно и в установленные сроки
выполнять его задания.
Б. Второй может быстро соглашаться с мнением начальника, за-
интересованно и ответственно выполнять все его распоряжения и задания, но только в том случае, если начальник авторитетен для него.
В. Третий обладает богатым профессиональным опытом и знани-
ями, хороший специалист, умелый организатор, но бывает неуживчив, труден в контакте.
Г. Четвертый очень опытный и грамотный специалист, но всегда
стремится к самостоятельности и независимости в работе, не любит,
когда ему мешают.
Ситуация 7. Когда вам случается общаться с сотрудниками или
подчиненными в неформальной обстановке, во время отдыха, к чему
вы более склонны?
А. Вести разговоры, близкие вам по деловым и профессиональ-
ным интересам.
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]