Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Подготовка к Государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1311 12 13 > Следующая >>>

7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1.Осипова С. И., Бутакова С. М., Дулинец Т. Г., Шаипова Т. Б.

Математические методы в педагогических исследованиях. Учебное пособие. Красноярск: Сибирский федеральный университет,

2012.

2. Шипилина Л. А. Методология и методы психолого-

педагогических исследований. Учебное пособие для аспирантов и магистрантов по направлению «Педагогика» // М.: Флинта, 2011.

Дополнительная

1. Загвязинский В. И., Атаханов Р.. Методология и методы

психолого-педагогического исследования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2008

2. Игропуло И.Ф., Сорокопуд Ю.В., Уварова Н.Н. Методика

подготовки магистерской диссертации (на примере направления

44.04.01 «Педагогическое образование»). – М.: 2015

3. Краевский В.В., Бережнова Е.В. Методология педагогики:

новый этап. – М., 2006. – 394 с.

4. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в

педагогике. – М.: КРАСАНД, 2010.-224 с.

5. Новиков А.М. Основания педагогики. – М.: Эгвес, 1-е изд.,

2010; 2-е изд. 2011.

6. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного иссле-

дования. – М.: Либроком, 2010.

7. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология: словарь систе-

мы основных понятий. – М.: Либроком, 2013. – 208 с.

8. Новиков Д.А. Методология управления. – М.: Либроком,

2011.

9. Федотова Г.А. Методология и методика психолого-

педагогических исследований: Учебное пособие для студентов психолого-педагогических факультетов высших учебных заведений. – Великий Новгород: НовГУ, 2010. – 114 с.

101

8. ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Отлично

 содержание магистерской диссертации соответствует вы-

бранной теме по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерской программе «Менеджмент в образовании»;

 магистерская диссертация актуальна, выполнена самостоя-

тельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной;

 дан обстоятельный анализ степени теоретического иссле-

дования проблемы, различных подходов к ее решению;

 показано знание нормативной базы, учтены последние из-

менения в законодательстве и нормативных документах по данной проблеме;

 проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изло-

жен логично;

 теоретические положения органично сопряжены с соци-

альной и управленческой практикой;

 даны представляющие интерес практические рекоменда-

ции, вытекающие из анализа проблемы;

 в магистерской диссертации широко используются матери-

алы исследования, проведенного автором самостоятельно или в составе группы;

 в магистерской диссертации проведен количественный и

качественный анализ проблемы, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования;

 широко представлена библиография по теме магистерской

диссертации;

 приложения к магистерской диссертации иллюстрируют

достижения автора и подкрепляют его выводы;

 по своему содержанию и форме магистерская диссертация

соответствует всем предъявляемым требованиям.

102

Хорошо

 содержание магистерской диссертации соответствует

направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерской программе «Менеджмент в образовании»;

 содержание магистерской диссертации соответствует зада-

нию;

 магистерская диссертация актуальна и написана самостоя-

тельно;

 дан глубокий анализ степени теоретического исследования

проблемы;

 основные положения магистерской диссертации раскрыты

на высоком теоретическом и методологическом уровне;

 теоретические положения сопряжены с социальной и управ-

ленческой практикой;

 представлены количественные и качественные показатели,

характеризующие проблемную ситуацию;

 практические рекомендации обоснованы;  приложения грамотно составлены и прослеживается связь с

положениями магистерской диссертации;

 правильно составлена библиография по теме магистерской

диссертации.

Удовлетворительно

 содержание магистерской диссертации соответствует

 имеет место определенное несоответствие содержания ма-

гистерской диссертации заявленной теме;

 исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отлича-

ется новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

 нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не

полностью;

 в магистерской диссертации не полностью использованы

необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы ранее выполненных исследований;

103

 теоретические положения слабо увязаны с управленческой

практикой, практические рекомендации носят формальный характер;

 содержание приложений не освещает решения поставлен-

ных задач.

Неудовлетворительно

 содержание магистерской диссертации не в полной мере со-

ответствует направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерской программе «Менеджмент в образовании»;

 содержание магистерской диссертации не соответствует те-

ме, заданию;

 магистерская диссертация содержит существенные теорети-

ко-методологические ошибки и поверхностную аргументацию ос- новных положений;

 в магистерской диссертации не полностью использованы

необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы ранее выполненных исследований.

104

ПРИЛОЖЕНИЯ

Утверждена распоряжением по институту от ___ г. № ___

Допущена к защите «…» ____ 201_ г.

Зав. кафедрой ______________________

__________________________________

(уч. степень, уч. звание, ФИО зав. каф.)

__________________________________

(подпись зав. кафедрой)

Рецензент:

______________________________

(ФИО рецензента)

______________________________

(ученая степень, звание, должность)

Выполнил(а): _______________________________

(ФИО)

студент(ка) ___курса, _____группы направления очной (заочной) формы обучения

(Подпись)

Нормоконтролер: ______________________________

(ФИО)

______________________________

(ученая степень, звание, должность)

______________________________

(Подпись)

Дата защиты

«…» ________ 201_ г.

Научный руководитель: _______________________________

(ФИО)

_______________________________

(ученая степень, звание,должность)

_______________________________

(Подпись)

Приложение 1

Образец титульного листа магистерской диссертации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТ

Институт образования и социальных наук

Кафедра педагогики и психологии

профессионального образования

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

____________________________________________

(тема магистерской диссертации)

Оценка ____________________

Ставрополь, 201_ г.

105

Приложение 2

Образец задания на выполнение магистерской диссертации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт образования и социальных наук Кафедра педагогики и психологии профессионального образования Направление 44.04.01 Педагогическое образование Магистерская программа Менеджмент в образовании

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой педагогики и

психологии профессионального образования

____________________________

«_____» ______________ 201_ г.

ЗАДАНИЕ НА МАГИСТЕРСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ

Студент _______________________________группа_ _________

(фамилия, имя, отчество)

1.Тема ________________________________________________ Утверждена распоряжением по институту _______от ___________

2.Срок представления диссертации к защите ___________________

3.Исходные данные для научного исследования ________________

_________________________________________________________

4.Содержание магистерской диссертации:

_________________________________________________________ _________________________________________________________

Приложение к магистерской диссертации ____________________ Дата выдачи задания _____________________________________

Руководитель магистерской диссертации: _____________________

(подпись, инициалы, фамилия)

Консультанты по разделам: _________________________________

Задание к исполнению принял _______________________________

(подпись)

106

Приложение 3

№

Наименование этапов

магистерской диссертации

Срок выполнения

работы

Примечание

Образец календарного плана

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Студент __________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Тема ___________________________________________________ Руководитель магистерской диссертации: ____________________ Консультанты по разделам: ________________________________

Руководитель магистерской диссертации: _________________

Зав. кафедрой: ________________________________________

«____» ______________ 201_ г.

(подпись, инициалы, фамилия)

107

Приложение 4

Образец отзыва руководителя магистерской диссертации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт образования и социальных наук Кафедра педагогики и психологии профессионального образования

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

о научно-исследовательской работе студента,

выполнившего магистерскую диссертацию

Студент _______________________________группа_ __________

(фамилия, имя, отчество)

1.Тема _______________________________________________

2.Заключение о степени соответствия магистерской диссертации теме, утвержденной приказом ректора: _______________________

3.Оценка работы студента над магистерской диссертацией: ______

4.Оценка студента как специалиста: ___________ _____________

5. Общая характеристика студента: __________________________

6. Замечания руководителя: _________________________________

7. Заключение и оценка магистерской диссертации (соответствует

или не соответствует предъявляемым требованиям, оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно):

_________________________________________________________

8. Заключение о присвоении квалификации / степени (заслуживает или не заслуживает присвоения квалификации) ________________

Должность, фамилия, имя отчество, ученое звание, степень руководителя: _____________________________________________

Подпись руководителя ____________________________________ Дата «____» ______________ 201_ г.

108

Приложение 5

Образец рецензии на магистерскую диссертацию

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт образования и социальных наук Кафедра педагогики и психологии профессионального образования

РЕЦЕНЗИЯ

НА МАГИСТЕРСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ

Рецензия на магистерскую диссертацию студента _____________ _________________________________________________________

(ФИО студента, специальность, направление)

Группа _______________ Форма обучения ____________________

1. Тема магистерской диссертации

2. Заключение о степени соответствия темы и содержания маги-

стерской диссертации заданию

3. Краткая общая характеристика выполненной магистерской

диссертации (по разделам)

4. Степень использования студентом последних достижений

науки и техники, Интернет-технологий, периодических изданий

5. Оценка качества пояснительной записки (по разделам диссер-

тации), её оформление в соответствии с установленными системой менеджмента качества требованиями (по результатам нормоконтроля)

6. Достоинства магистерской диссертации

7. Основные недостатки работы, в том числе нарушение норма-

тивных документов

8. Заключение и оценка магистерской диссертации (соответству-

ет или не соответствует предъявляемым требованиям, оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно)

9. Заключение (рекомендация) о присвоении квалификации / степени

(заслуживает или не заслуживает присвоения квалификации / степени)

10. Должность, фамилия, имя отчество, ученое звание, степень

рецензента: _________________________________________________ Подпись рецензента: _________________________________________

Дата «___» _________ 201_ г.

109

Приложение 6

Примеры описания литературных источников

Книги

Один автор

Бордовская, Н.В. Гуманитарные технологии в вузовской об-

разовательной практике: теория и методология проектирования [Текст]: учебное пособие / Н.В. Бордовская. – СПб.: ООО «Книжный дом», 2007. – 408 с.

Шаповалов, В.К. Социальное обучение взрослых [Текст] /

В.К. Шаповалов – М.: Дашков, 2014. – 264 с.

Два или три автора

Давыдов, В.П. [и др.]. Методология и методика проведения психолого-педагогического исследования [Текст] / В.П. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман. – М.: Логос, 2004. – 198 с.

Статьи из журналов

Один автор

Игропуло, И.Ф. Системный анализ закономерностей управления инновационными процессами в образовании [Текст] / И.Ф. Игропуло // Глобальный научный потенциал. – 2013. – № 3 (24). – С. 23-26.

Два или три автора

Игропуло, И.Ф., Шаповалов, В.К. Развитие образования в открытом социокультурном пространстве региона как стратегический приоритет федерального университета [Текст] / И.Ф. Игропуло, В.К. Шаповалов // Известия Волгоградского гос. педаг. унта. – 2015. – № 3 (98). – С. 76–81.

Фомина Е.А., Соломонов В.А. Анализ готовности студентов вузов к управленческим действиям в условиях поликультурного региона [Текст] / Е.А. Фомина, В.А. Соломонов // Социальногуманитарный вестник Прикаспия. – 2014. – № 1 (1). –С. 45–49.

Статьи из сборников

Один автор

Комаревцева, Е.А. Личностная и профессиональная зрелость специалиста [Текст] / Е.А. Комаревцева // Ананьевские чтения – 2006:

110

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1311 12 13 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]