Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии. Учебное пособие для студентов факультета клинической психологии.pdf
27.В число целей использования техники отражения чувств НЕ
3. Уменьшить ощущение хаоса и утраты контроля и прояснить объект
входит:
1. Помощь клиенту в идентификации его чувств
2. Побуждение говорить о переживаниях в связи с проблемой
3. Помощь по снижению эмоционального напряжения
4. Демонстрация клиенту неадекватности и неадаптивности его чувств
5. Демонстрация эмпатического понимания проблемы клиента
6. Создание у клиента чувства безопасности
28. Связь чувств с вызвавшими их событиями, достигаемая за счет
присоединения чувства к содержанию, помогает:
1. Адекватно воспринимать рекомендации консультанта
2. Избавиться от мешающих чувств
работы
30. К эмоциональному компоненту консультирования НЕ относят:
1. Эмпатия
2. Искренность
3. Обстановка и окружение консультирования
31. К физическому компоненту консультирования НЕ относят:
1. Структурирование пространства
2. Навык поддержания консультативного контакта
3. Структурирование времени
32. К причинам контрпереноса НЕ относится:
1. Боязнь консультанта, что клиент может о нём плохо подумать
2. Чувства консультанта, обусловленные его внутренним конфликтом
3. Усиление толерантности и психологической защиты клиента
33. Какое из утверждений об активном слушании НЕ является
верным:
1. Отражение вместо оценки
2. Разъяснение вместо оспаривания
3. Поддержка вместо разрешения проблем
4. Развитие вместо анализа
5. Убеждение вместо вопросов
6. разделенное молчание вместо заполнения пауз
7. Суммирование вместо интерпретации
222
34. Один из видов психологического воздействия, используемый для
достижения одностороннего выигрыша и при котором цели скрыты от
партнера - это:
1)манипуляция;
2)гипноз;
3)убеждение
4)внушение
35.Побуждает заводить друзей, сотрудничать с другими,
присоединяться к группе мотив:
1)аффилиации;
2)эгоцентрический;
3)альтруистический
4) аттракции
36. Средства коммуникации, присущие только человеку:
1)ольфакторные;
2)речевые;
3)тактильные
4)невербальные
37. Невербальные сообщения могут быть закодированы:
1)в манере одеваться;
2)в мимике;
3)в особенностях размещения партнеров во время общения
4)в мимике и пантомимике
5.все перечисленное
38. На каком уровне общения реализуются дружеские отношения:
1)на деловом;
2)личностном;
3)интимном
4)публичном
39. Какой из стилей слушания подразумевает наибольшую активность
слушающего:
1)нерефлексивный;
2)рефлексивный;
3)слушающий одинаково активен и когда говорит, и слушает
4)неактивный
40. Направление, предметом изучения которого является поведение:
1)психоанализ
223
2)гештальт-психология
3)бихевиоризм
4)гуманистическая психология
41. Психоанализ в его развитой форме был направлен на изучение
личности и формировался в соответствии с принципом:
1)системности
2)развития
3)управления
4)детерминизма
42. Философской основой гуманистической психологии является:
1)позитивизм
2)экзистенциализм
3)прагматизм
4)рационализм
43. Направление, утверждающее приоритет структуры и целостности
в организации психических процессов:
1) Бихевиоризм
2) Гештальт-психология
3) Психоанализ
4)Когнитивная психология
44. Авторы схемы S → R:
1)гуманисты
2)идеалисты
3)когнитивисты
4)бихевиористы
45. Назовите предмет изучения гуманистической психологии:
1) Личность
2) Поведение
3) Человек
4)Сознание
46. Представителем гуманистической психологии является:
1)У.Найссер
2)А.Адлер
3)А.Маслоу
4)З.Фрейд
224
47. Как называется стиль лидерства, когда лидер или руководитель
делит свою власть с другими членами группы:
1)демократический;
2)авторитарный;
3)либеральный
4)попустительский
48. Как называется стиль лидерства, когда лидер или руководитель не
делит свою власть с другими членами группы:
1) демократический;
2) авторитарный;
3) либеральный
4) попустительский
49.Как называется явление, когда человек в условиях давления
группы на него делает вид, что согласен с группой, но на самом деле
остается при своем мнении:
1)внушаемость;
2)независимость;
3)конформизм
4)нонконформизм
50. Как называется явление, когда психолог в результате
профессионального общения с людьми истощает свои эмоциональные
и психические ресурсы и сам нуждается в психологической помощи:
1) эмоциональное выгорание”;
2) эмоциональное возбуждение;
3) эмоциональное напряжение
4) стресс
51. Ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека:
1)статус
2)рефлексия
3)роль
4)позиция
52. Определенные правила, которые выработаны группой, приняты
ею и которым должно подчиняться поведение её членов:
1) групповые санкции;
2) групповые роли
3) групповые нормы;
4) групповые ожидания.
225
53. Школа «групповой динамики» связана с именем:
1) Э. Мэйо
2) К.Левин
3) Дж. Морено
4) Г. Келли
54. Как называется совокупность внутригрупповых социально-
психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл
жизнедеятельности малой группы?
1)Сплоченность группы
2) Групповая динамика
3) Коллектив
4) Конфликт
55. Групповые нормы- это
1) правила, которые каждый выбирает для себя
2) правила, которые устанавливаются лидерами
3) правила, которые вырабатываются группой
4) правила, передаваемые по традиции
56. Какие из нижеперечисленных высказываний
соответствуют безоценочной обратной связи:
1)“я думаю, вы поступили не очень красиво”;
2)“у вас очень странный взгляд на вещи”;
3)“ваше поведение пробудило во мне чувство жалости”
4)«не переживайте, вы поступили правильно»
57.Какие тактики влияния наиболее предпочтительнее и эффективнее
использовать в группе:
1)эмоциональный напор;
2)лесть и заискивания;
3)логические и формальные доводы
4) конфронтацию
58. Лидерство в группе – это:
1) степень принятия членами группы групповых эталонов.
2) степень ведущего влияния тех или иных членов группы на группу в
целом в направлении осуществления групповых задач
3) интрагрупповая активность - мера активизации групповой составлящих
ее личностей.
4) интергрупповая активность - степень влияния данной группы на другие
группы.
226
59. Выберите группу, которую можно отнести к малым.
1) государство
2) семья
3) нация
4) общественное движение
60. В предложенную Р. Шиндлером классификацию основных ролей в
группе НЕ входит:
1. Альфа — лидер
2. Бета — эксперт
3. Гамма — член конформистского большинства
4. Омега — аусайдер
5. Тета — шизофреник
61. Возможным случаем отказа от консультирования и
необходимостью направления клиента к другим специалистам может
быть:
1. Убеждения клиента отличны от убеждений консультанта
2. Клиент является другом консультанта
3. Отрицательный перенос
4. Отрицательный контрперенос
62. Если пациент несколько раз подряд опаздывает на сессию, то
психотерапевту уместнее всего:
1. Без комментариев сократить сессию на такое время, на какое клиент
опоздал
2. Не обращать внимания на опоздания и проводить сессии обычной
длительности
3. Постараться прояснить с клиентом смысл опозданий
4. Предупредить клиента
5. Сдвинуть время встреч на более удобное для клиента время
6. Посоветовать клиенту обратиться к другому специалисту
63. Что из перечисленного входит в число барьеров консультанта,
мешающих выслушиванию клиента:
1.Усталость, трудности сосредоточения и т.д.
2.Личные установки и потребности
3.Знание, как следует поступить клиенту
4.Готовность руководить клиентом, решать его проблемы
5.Неуверенность консультанта в себе и своей профессиональной
компетентности
6. Все названное
7. Все, кроме названного в пп. 3 и 4
227
64. Конфиденциальность в психотерапии важна потому, что:
1. Дает возможность клиенту чувствовать уверенность в возможности
улучшения своего состояния
2. Обеспечивает клиенту возможность быть открытым чувствовать себя
комфортно и безопасно
3. Большинство клиентов опасается, что если на работе станет известно об
их посещении психотерапевта, это может отрицательно сказаться на
карьере или заработке
4. Необходимо поддерживать сложившиеся профессиональные традиции
65. В отличие от психотерапии, психологическое консультирование
преследует следующие цели:
1. Полностью раскрыть личностные особенности клиента
2. Выслушать клиента
3. Помочь клиенту установить связь актуальной проблемы с личностными
факторами
4. Выявить те связи, которые помогут клиенту по-новому посмотреть на
себя и справиться с трудностями
66. Работа с высвобождением чувств, эмоций клиентами уместна в
случаях:
1. отсутствия конкретного запроса, проблемы, в которой клиент хотел бы
сориентироваться;
2) активное вмешательство психолога, предложение разобраться в том или
ином моменте собеседником игнорируется, и он продолжает свое;
3) когда клиент только что пережил эмоционально напряженную ситуацию;
4) все ответы верны.
67. Интерпретация как комментарий - это:
1) переход к другому масштабу видения ситуации или в сведении в одну
логическую систему разрозненных и часто не связанных в сознании
клиента деталей психологической ситуации, поднимающей его на новый
уровень понимания проблем;
2) обнаружение причинно-следственных связей между явлениями;
3) трактовка или подача в новом ракурсе сказанного или
продемонстрированного клиентом, а также того, что было выявлено с
помощью диагностических методик и процедур до начала и в процессе
общения;
4) ни один ответ не верен.
68. Чем сильнее у человека «Я», тем выше его способность:
1) отыскивать реалистические решения проблем;
2) руководствоваться принципом реальности;
228
3) регулировать конфликты между «Оно» и «Сверх Я»;
3) игнорируется свобода выбора, имеющаяся у других людей в той же
4) все ответы верны.
69. Манипулятивный запрос возникает в тех случаях, когда:
1) человеку бессознательно хочется сохранить иллюзию всемогущества в
отношении третьих лиц;
2) человек уверен в том, что существуют такие варианты поведения,
которые могут изменить в желательном направлении поведение других
людей;
степени, как и у обратившегося клиента;
4) ни один ответ не верен
70. Встречаясь с манипулятивным запросом, мы должны сообщить
клиенту, что:
1) не можем решать проблемы третьих лиц заочно, тем более, если они
сами этого не хотят;
2) мы можем помочь клиенту решать его проблемы, возникающие в связи с
отношениями с этими третьими лицами;
3) исключение составляет запрос родителей относительно ребенка с
тяжелыми поведенческими и психическими нарушениями, поскольку
родители продолжают нести ответственность за таких детей, а их
собственные ресурсы взаимодействия с таким ребенком полностью
исчерпаны;
4) все ответы верны.
71. Эффективной позицией взаимодействующих в консультировании
является:
1) на равных;
2) сверху - вниз;
3) снизу - вверх;
4) ни один ответ не верен.
72. Выяснение скрытых мыслей и чувств через рефлексирование
переживаний и чувств возможно, если:
1) обращать внимание на слова и выражения, употребляемые для
определения чувств; уточнять эмоционально насыщенные слова;
2) отслеживать невербальные реакции клиента, замечать несоответствие
невербальных и вербальных сообщений передаваемому значению;
3) точно идентифицировать и воссоздавать эмоции собеседника,
проникаться его состоянием;
4) все ответы верны.
229
73. Для реализации отражения в активном слушании характерно:
1) из каждого фрагмента монолога говорящему слушатель выбирает и
повторяет то, что, по его мнению, является центральным ядром фрагмента,
его цементирующим началом;
2) все ключевые слова, несущие смысловую или эмоциональную нагрузку,
должны быть точно повторены, при этом можно изменить
вспомогательные или несущественные слова;
3) важнейшим моментом адекватного повтора является отсутствие в нем
перцептивных искажений, которые могут быть допущены слушателем;
4) все ответы верны.
74. Процесс психологического консультирования начинается с:
1) формирования гипотезы и ее проверки;
2) заключения консультативного соглашения;
3) контакта
4) сбора информации;
5) ни один ответ не верен.
75. Когда человек переполнен проблемами, он:
1) говорит не то, что чувствует;
2) не может осознать свои чувства и выразить их в слове;
3) не может понять другого человека;
4) все ответы верны.
76. Вербальные признаки типа тяжело, легко, раскрыть, разложить и
т. п., характеризуют:
1) визуальную репрезентативную систему;
2) кинестетическую репрезентативную систему;
3) аудиальную репрезентативную систему;
4) все ответы верны
77. Вербальные признаки типа некрасиво, видимо, моя точка зрения,
ясно и т. п., характеризуют:
1) визуальную репрезентативную систему;
2) кинестетическую репрезентативную систему;
3) аудиальную репрезентативную систему;
4) все ответы верны
78. Вербальные признаки типа говорить, шумно, слышать,
мелодичный и т. п., характеризуют:
1) визуальную репрезентативную систему;
2) кинестетическую репрезентативную систему;
3) аудиальную репрезентативную систему;
230
4) все ответы верны
Вопрос
Ответ
Вопрос
Ответ
Вопрос
Ответ
Вопрос
Ответ
Вопрос
Ответ
1 4 21 2 41 2 61
2
2 3
22 3 42 2 62
3
3 1
23 5 43 2 63
6
4 1
24 4 44 4 64
2
5 4
25 4 45 3 65
4
6 2 26 1 46 3 66 4 7 2 27 4 47 1 67 1 8 3 28 3 48 2 68 4 9 4 29 4 49 3 69 1 10 1 30 3 50 1 70 4 11 2 31 2 51 3 71 1 12 3 32 3 52 3 72 4 13 3 33 5 53 2 73 4 14 2 34 1 54 2 74 3 15 1 35 1 55 3 75 4 16 3 36 2 56 3 76 2 17 2 37 5 57 3 77 1 18 3 38 2 58 2 78 3 19 6 39 3 59 2 20 6 40 3 60 5
Таблица ответов к тестовому контролю знаний «Основы психологического
консультирования, психокоррекции и психотерапии»
231