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ivanov666
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Файл:Немецкий язык в профессиональной коммуникации лингвопереводческий аспект. В 2 частях. Ч.1. Учебное пособие
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Die Kommanditgesellschaft (KG) bietet eine interessante Variante, bei
der es zwei Arten von Gesellschaftern gibt: den Komplementär
(комплиментарий), der persönlich haftet, und den Kommanditisten
(Коммандит**), dessen Haftung auf das eingebrachte Kapital beschränkt ist.
Für größere Unternehmen ist die Aktiengesellschaft (AG) eine übliche
Wahl. Sie erfordert ein Stammkapital, das in Aktien zerlegt ist, und die
Haftung der Aktionäre ist auf ihre Einlagen beschränkt. Eine ähnliche Struktur
hat die Europäische Gesellschaft (SE), die es Unternehmen ermöglicht,
grenzüberschreitend (трансграничный) in der EU zu operieren.
Alle diese Gesellschaftsformen sind in Deutschland rechtlich geregelt
in dieser Norm, die die jeweiligen Anforderungen und Rechte der
Gesellschafter festlegt.
*Комплиментарий - полный член общества (товарищества),
несущий неограниченную ответственность всем своим состоянием.
**Коммандит - Член товарищества, ответственного в пределах своего
вклада.
Text 2
В российском законодательстве вопросы, связанные с различными
видами обществ, регулируются
Гражданским кодексом. Одной из самых
распространенных форм является Общество с ограниченной
ответственностью (ООО), которое позволяет участникам ограничить свою
материальную ответственность в пределах внесенных вкладов. Это
делает ООО привлекательным выбором для многих физических лиц.
Другой распространенной формой является Акционерное
общество (АО), которое позволяет привлекать инвестиции путем
выпуска (die Ausgabe) акций. Акционеры также
несут ограниченную
ответственность, что снижает риски при вложении (die Anlage) средств.
Существует также Открытое торговое товарищество, где все
участники несут полную материальную ответственность за
обязательства (die Verbindlichkeiten) компании.
Кооперативы представляют собой еще одну организационно-
правовую форму, основанную на принципах самопомощи и добровольного
объединения граждан для достижения общих экономических целей.
Участники кооператива, как и
в случае с другими формами, имеют право на
частную собственность на свои доли (die Anteile).
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МODUL 2
„Kollektiv
(der Angestellte, der Vorsitzende, die Stiftung, die Belegschaft, der
Koordinator usw.)“
Übung 25. a. Erwerben Sie sich die theoretischen Kenntnisse zum
Thema „Notizen- und Mnemotechniken im Dolmetschen“.
b. Erklären Sie die Techniken des Gedächtnistrainings zum Merken
von Inhalten anhand von Beispielen. Verbessern Sie Ihr Gedächtnis durch
Mnemotechniken.
Notizen- und Mnemotechniken im Dolmetschen
Mnemotechniken bieten sich als effektive Methode zum Training des
Gedächtnisses an. Diese spezielle Form der Gedächtnisübung wurde bereits
von den antiken griechischen Weisen systematisch erforscht. Ein besonderes
Zeichen für die Bedeutung dieser Techniken ist die griechische Göttin
Mnemosyne, die Göttin der Erinnerung.
Über die Jahrhunderte hinweg wurden diese Techniken ständig
weiterentwickelt und behalten ihre Relevanz und Beliebtheit bis heute. Nicht
nur im professionellen, sondern auch im privaten Bereich erhalten Menschen
Vorteile durch das Training ihrer Gedächtnisfähigkeiten. Die Hauptziele
umfassen die Unterstützung der Gehirnfitness, die Verbesserung der Leistung
im täglichen Leben, Beruf und Lernprozess.
Was ist eigentlich Mnemotechnik?
Hinter diesem Begriff versteckt sich eine Vielzahl von vielfältigen
Trainingsmethoden. Das Begriffswort selbst entsteht aus den griechischen
Wörtern „mnémē“ (Gedächtnis/Erinnerung) und „téchnē“ (Kunst).
Mnemotechnik umfasst spezielle Verfahren, die dir helfen, deine geistigen
Fähigkeiten zu optimieren.
Um den Funktionsprinzipien nachzugehen, ist es wichtig zu verstehen:
Im Gehirn existiert ein komplexes Netzwerk von miteinander verknüpften
Hirnregionen, die für visuelle, akustische, taktile, olfaktorische, gustatorische
und emotionale Reize verantwortlich sind. Diese Informationen werden als
Stimuli aufgenommen und verarbeitet. (so Dolmetscher Markus Hoffman)
https://www.unvergesslich.de/glossar/mnemotechnik
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Zum Beispiel ist eine Stimulation-Übung für dein Kurzzeitgedächtnis
und andere kognitive Fähigkeiten
Aufgabe:
а) повтори за модератором цифры на родном языке с отставанием в
одну цифру, затем в две или три цифры. (Можете дописать еще несколько
рядов цифр. Но! Обратите внимание! Цифры сначала только
однозначные! Потом в процессе усложнения тренинга можно повторять и
переводить двузначные и трехзначные цифры.) Модератор может
увеличивать темп, делать помехи
(кашлять, чихать, картавить,
задумываться).
в) Следующий круг упражнения — перевод цифр на язык целевой
аудитории, можно также менять темп и создавать помехи.
с) Попробуйте также цифры разбить на двузначные цифры,
трехзначные, группы количества штук или годов (например, 1459, 2037,
1981, 2025), можно добавить названия тематических групп «150
участников совещания, 425 сотрудников, 183 филиала, 238 конвейеров и
т.д. »
1, 4, 5, 9, 2, 0, 3, 7, 8
1, 9, 8, 1, 2, 0, 2, 5, 7
5, 2, 7, 8, 6, 4, 0, 7, 9
3, 6, 1, 8, 4, 5, 2, 1, 0
8, 3, 6, 9, 1, 2, 0, 7, 2
4, 1, 7, 9, 0, 2, 4, 6, 5
5, 1, 5, 3, 7, 8, 2, 0, 9
Wie funktioniert die Optimierung von Gedächtnis und Gehirn durch
Mnemotechnik genau?
Generell macht man sich verschiedene Techniken zunutze, um sich
Dinge wie Zahlen bis auf einige Stellen hinter dem Komma, Bilder und
Informationen leichter zu merken. Viele davon wenden wir unbewusst an,
andere kennst du vielleicht aus Übungen des Gehirnjoggings. Zu den
grundlegenden Mnemotechniken gehören:
● Visualisierung (Bilder, die du dir vorstellst, Mindmaps usw.)
● multiple Gedächtnisstützen (auch bekannt als Eselsbrücken)
● Transformation
● kombinierte Techniken
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● Geschichten und Bilder in der Vorstellung
● Assoziationen, beispielsweise von einem Bild mit einer Zahl. Die
Assoziationen können
phonetisch (Liebe – Siebe), logisch (Henne – Ei), semantisch (Hütte –
Wolkenkratzer) sowie
metaphorisch (Hundewetter) oder ziemlich banal (vor Sehnsucht
brennen) sein.
All diese Techniken helfen dir dabei, geistig fit zu bleiben und in vielen
Bereichen erfolgreicher zu werden. Dafür beleuchten wir die einzelnen
Techniken einmal genauer.
Das Gehirn und sein Gedächtnis: Wie Mnemotechnik zur Verbesserung
beiträgt?
Die Optimierung des Gedächtnisses und des Gehirns mittels
Mnemotechnik erfolgt durch eine Vielzahl von Methoden, die es ermöglichen,
Informationen effizienter zu speichern. Von Zahlenfolgen über komplexe
Bilder bis hin zu umfangreichen Datenbeständen – alle diese Elemente lassen
sich durch gezielte Techniken besser im Gedächtnis festigen. Einige dieser
Methoden verwendest du vielleicht schon intuitiv, andere kennst du aus
Gehirntraining-Übungen.
Die wichtigsten Mnemotechniken umfassen:
Visualisierungstechniken: Bilder, Mindmaps und mentale
Visualisierungen
Gedächtnisstützen: Eselsbrücken und andere Hilfsmittel
Transformationen: Umwandlung von Informationen
Kombinationsverfahren: Mischungen verschiedener Techniken
Geschichtenerzählung: Erfinden von Storys und mentalen Bildern
Assoziationen: Verbindungen zwischen verschiedenen Elementen
Assoziationstypen können vielfältig sein:
phonetisch: Liebe – Siebe;
logisch: Henne – Ei
semantisch: Hütte – Wolkenkratzer
metaphorisch: Hundewetter
alltaglich: vor Sehnsucht brennen
Durch die Anwendung dieser Techniken erhöht sich deine mentale
Leistungsfähigkeit und deine Chancen auf Erfolg in verschiedenen
Lebensbereichen.
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In den folgenden Abschnitten werden diese Techniken detaillierter
erläutert.
Notizen- und Mnemotechnik im Dolmetschen
Mnemotechniken beim Dolmetschen fungieren als wichtige
Unterstützungsmittel, die es ermöglichen, Informationen effektiver zu
speichern und den Inhalt einer Rede in der Zielsprache treu wiederzugeben. Der
Grundgedanke dieser Techniken liegt darin, neue Informationen mit bekannten,
vertrauten Elementen in Verbindung zu bringen, was ihre Merkbarkeit
erheblich erhöht.
Die wichtigsten Hilfsmittel umfassen:
Notizentechniken für strukturierte Aufzeichnungen
Visuelle Elemente zur besseren Veranschaulichung
Assoziative Verbindungen für eine tiefgreifende Verinnerlichung
Durch die Anwendung dieser Methoden gelingt es, den sprachlichen
Inhalt nicht nur besser zu verarbeiten, sondern auch effizienter in der
Zielsprache wiederzugeben. Diese Techniken ermöglichen es, komplexe
Informationen systematisch zu ordnen und somit den Übersetzungsprozess zu
optimieren
So Konferenzdolmetscher Daniel Bintener: „beim
Konsekutivdolmetschen hört der Dolmetscher die Ausgangsrede und speichert
diese in seinem Gedächtnis, indem er sich Notizen macht mit Hilfe einer
speziellen Notizen- und Mnemotechnik, die er im Laufe seines Studiums
erlernt hat. Er dolmetscht erst, nachdem der Sprecher seine Redetextpassage
beendet hat“.
(https://danielbintener.com/de/portfolio/konferenzdolmetschen/#:~:text=Beim%20Konsekut
ivdolmetschen%20hört%20der%20Dolmetscher,Sprecher%20seine%20Redet
extpassage%20beendet%20hat).
Notizentechniken:
Visuelle Notationsmethoden für Dolmetscher
Grafische Hilfsmittel spielen eine zentrale Rolle bei der
Informationenverarbeitung. Dolmetscher verwenden eine vielfältige
Kombination von:
Grafischen Symbolen: Zeichen, Schriftzeichen, Pfeile, Markierungen
und Abkürzungen dienen der effizienten Notierung
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Piktogrammen: Abstrakte Bilder und Symbole, die bestimmte Begriffe
oder Ideen repräsentieren, fungieren als effektive
Gedächtnisunterstützung
Pfeildarstellungen: Pfeile dienen dazu, kausale Zusammenhänge
zwischen Redeteilen aufzubauen und Rückverweise zu etablieren
Hervorhebungstechniken: Durch Unterstreichungen und
Farbmarkierungen werden besonders wichtige Aussagen deutlich
gemacht
Strukturierungselemente: Einrückungen im Notizblock ermöglichen die
klare Abgrenzung von Nebensätzen und Unterpunkten
Diese visuellen Elemente ermöglichen es, den Redeinhalt strukturiert
und übersichtlich zu dokumentieren, was insbesondere bei komplexen
Übersetzungen von großem Vorteil ist.
Visuelle Elemente und Assoziationen
Bilder: Um die Informationen besser zu speichern, müssen visuelle
Bilder mit Informationen verknüpft werden. Zum Beispiel könnte man sich das
Wort "Buch" mit einem Bild eines Buches assoziieren.
Merksprüche: Mnemotechnische Spruch- und Reimformen bieten eine
effektive Möglichkeit, Informationen besser im Gedächtnis festzuhalten.
So Diplom-Dolmetscherin Esther Lewit: «Bei diesen Notizen handelt es
sich allerdings nicht um Stenographie, wie oftmals angenommen wird, sondern
um eine Mischung aus Zeichen, Worten, Pfeilen, Unterstreichungen und
Abkürzungen, die hauptsächlich als Gedächtnisstütze während der
Verdolmetschung gedacht ist.
Stenographie wäre für den Dolmetschprozess denkbar ungünstig, ganz
gleich, wie gut und schnell der Stenographierende arbeitet. Denn wird ein Text
mitstenographiert, so steht anschließend genau derselbe Text auf dem
Notizblock, in genau derselben grammatikalischen Form, mit allen
Nebensätzen und Eigenheiten des Redners.
Der Dolmetscher notiert den Text auf eine Art und Weise, die
sprachübergreifend ist und die das Gesagte gewissermaßen auf den reinen
Inhalt reduziert. Piktogramme geben Hauptwörter wieder, kleine Kreise über
den Zeichen symbolisieren Personen, Smileys stellen Gefühlsregungen dar,
Pfeile bilden Rückbeziehungen zu bereits vorher Gesagtem, und
Unterstreichungen verstärken Aussagen des Redners. Nebensätze werden durch
Einrückungen auf dem Block repräsentiert. So muss der Dolmetscher sich nicht
davon ablenken lassen, während seines Vortrages erst noch den Text aus der
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Ausgangssprache zu übersetzen. Wenn er auf seinen Notizblock schaut, sieht
er mit einem Blick das Gerüst des Inhaltes und kann sich so voll darauf
konzentrieren, diesen Inhalt stilistisch anspruchsvoll in die Zielsprache zu
übertragen».
(https://www.konferenz-dolmetschen.com/dolmetschen/notizentechnik)
Beispiele für Mnemotechniken im Konsekutivdolmetschen
„Eselsbrücken“ – die beliebteste Lernmethode für jeden
Studierenden
Die Merkverse gehören zu den am häufigsten verwendeten
Mnemotechniken, die in der Schule eingesetzt werden. Diese bekannte Technik
baut auf dem Grundprinzip von Reim- und Rhythmusmuster auf, die die
Merkbarkeit von Wörtern, Begriffen und Phrasen deutlich verbessern.
Eselsbrücken lassen sich auf verschiedene Weise anwenden:
Verbal durch einfache Sprüche und Reime
Visuell durch Bildvorstellungen
Körperlich durch Bewegungen und Gesten
Eine wichtige Regel bei dieser Methode lautet: Je mehr Sinne und
Assoziationen in den Lernprozess eingebunden werden, desto nachhaltiger
bleiben die Informationen im Gedächtnis.
Die visuelle Verarbeitung stellt sich als besonders effektiv heraus, da sie:
Mehr Sinneskanäle aktiviert
Beide Gehirnhälften gleichzeitig einbezieht
Eine umfassendere Informationsverarbeitung ermöglicht
Diese Methode nutzt die natürliche Fähigkeit des Gehirns,
multisensorische Eindrücke besser zu speichern und länger zu behalten. Durch
die Kombination verschiedener Sinne entsteht ein vielfältiges AssoziationenNetzwerk, das das Lernen und Merken deutlich effizienter macht.
Als Beispiel ein Reim im Russischen: 10 Personen nehmen am Training
teil. Einer ist der Moderator und liest vor, jeder Teilnehmer wiederholt seine
Zeile und alle vorherigen Zeilen. Der letzte Teilnehmer muss alle Zeilen
wiederholen.
Mit jeder Zeile wächst die Anzahl der Wörter und die syntaktische
Struktur wird komplizierter. Ein Hilfsmittel zum Auswendiglernen ist, wie in
den Versen, die assoziative Verbindung von Wörtern nach Klang - in jeder
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Zeile beginnen alle Wörter mit einem Buchstaben / Ton (alliterieren). Das
Element der Absurdität hilft, die Fähigkeit des assoziativen (unlogischen)
Auswendiglernens zu verankern. Die Fähigkeit zur schrittweisen Dehnung der
Struktur schließt sich mit der Fähigkeit zur syntaktischen Bereitstellung an, nur
in diesem Fall wird eine lineare Bereitstellung angeboten.
Один оригинальный официоз,
Два диких дикобраза,
Три трепетных тарантула,
Четыре чумазых чародея чесали череп чудака,
Пять пухленьких пигалиц приятно пели, плотно пообедав,
Шесть шустрых шакалов швырялись шелковыми широкополыми
шляпами,
Семь
смуглых сирот смотрели серые снимки,
Восемь волооких воробьев варили вишневое варенье,
Девять дюжих дурней дразнили деревянного дракона, домогаясь:
дядя, дай дыньки!
Als Beispiel ein Reim im Deutschen:
Eine eigenartige Eidechse
Zwei zottelige Zollbeamten
Drei doppelseitige Deserteure
Vier vernünftige Veilchen sind voneinander vervollkommnend verziert.
Fünf fromme
Frösche fauchen, falls Flöhe fortspringen.
Sechs saumseligen Südafrikanern sagt man: sie sollten sich
saubermachen.
Sieben selbstvergessen singende Säuglinge suchen sorglos süβe
Acht allwissende Astronomen arbeiten allerlei Arten von
Atommodellen aus.
Neun nutzlose Nichtskonner neigen sich nacheinander, nachdem sie
nebeneinander niederfallen.
Noch ein Reim im Deutschen als Beispiel:
Um sich die Reihenfolge der Planeten im Sonnensystem zu merken,
lernen viele Menschen gerne den folgenden Merksatz auswendig:
Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unsere neun Planeten. /
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Die Reihenfolge der Planeten lautet also: Merkur, Venus, Erde, Mars,
Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
Mnemotechniken: Körperliste
Die Körpertechnik als effektive Mnemotechnik
Eine interessante Methode zum besseren Merken von Informationen ist
die Körperliste. Bei dieser Technik werden Körperteile mit bestimmten
Lerninhalten in Verbindung gebracht.
Das Funktionsprinzip ist einfach: Du ordnest jedem Körperteil einen
bestimmten Begriff zu. Zum Beispiel:
Deine Füße stehen für den ersten Begriff
Deine Knie repräsentieren den zweiten Begriff
Dein Bauch ist mit dem dritten Begriff verbunden
Und so fort mit weiteren Körperteilen
Indem du diese Assoziationen systematisch wiederholst, gelingt es, die
Begriffe effektiv im Gedächtnis festzuhalten. Diese Methode nutzt die
natürliche Verbindung zwischen körperlicher Wahrnehmung und geistiger
Verarbeitung, was das Lernen deutlich erleichtert.
Durch die Verknüpfung von physischen Elementen mit geistigen
Inhalten schaffst du eine solide Basis für ein nachhaltiges Lernen.
Körperliste – Beispiel:
Du möchtest dir im Gedächtnistraining fünf Personen eines
Unternehmens nach ihrem Amt merken. Zum Beispiel mit Namen aus
Shakespeares Romeo und Julia: Romeo, Julia, Bruder Lorenzo, Benvolio,
Mercutio. Dafür finden wir die passenden Teile an deinem Körper:
Dein linker Fuß ist Romeo, dein rechter Julia. Sie sind immer nahe
beieinander, was ihre Liebe widerspiegelt.
Dein Kopf ist Bruder Lorenzo, ein gebildeter Mönch, der sehr viel über
Pflanzen weiß. Da er schlau ist, assoziierst du Lorenzo natürlich mit deinem
Kopf.
Dein Herz ist Benvolio. Er ist ein guter Mensch, wohlwollend und loyal
gegenüber Romeo, weshalb dein Herz ihn repräsentiert.
Dein Mund ist Mercutio, denn er hat ein loses Mundwerk und ist sehr
sarkastisch.
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Mnemotechniken: Zahl-Reim-System
Gedächtnistraining mit dem Zahl-Reim-System ist möglich, indem du zu
den Zahlen von 0 bis 9 jeweils ein Wort zum Merken hinzufügst. Durch die
Reimbeziehungen zu den Bezugszahlen wird das Merken und Lernen von
Informationen während des Gedächtnistrainings vereinfacht.
Beispiel vom Zahl-Reim-System:
Du möchtest dir beim Gedächtnistraining die ersten Zahlen von Pi
(3,1415) merken. Du beginnst damit, deine Wörter zum Merken (passend zu
den Zahlen) festzulegen:
0: Tisch
1: Keins
2: gut
3: Hai
4: Bier
5: Strümpf(e)
6: Hex(e)
7: Wort
8: Nacht
9: Scheun(e)
Nun merkst du dir die Zahlen und Wörter durch das Verknüpfen durch die
Reime. Jetzt denkst du dir zum Beispiel eine Geschichte mit den Wörtern aus:
„Es war einmal ein Hai (3), der keine (1) Flosse hatte. Er schwamm
gerne im Wasser, aber noch lieber in Bier (4). Außerdem hatte er keine (1)
Füße, weshalb er leider nie seine Strümpfe (5) tragen konnte.“
Mnemotechniken: Geschichtentechnik im Gedächtnis-Training
Eine effektive Methode zum besseren Merken von Informationen ist die
Geschichtenerzählung. Hierbei handelt es sich um eine Technik, die es
ermöglicht, losgelöste Inhalte und Begriffe in einen zusammenhängenden
Erzählungsstrang zu verweben.
Das Prinzip funktioniert folgendermaßen:
Du nimmst deine Lerninhalte auf
Verbindest sie durch eine geschichtliche Handlung
Erstellst eine kohärente Erzählung
Durch regelmäßige Wiederholung dieser Geschichte gelangen die
Informationen dauerhafter in dein Gedächtnis. Besonders interessant ist, dass
absurde oder ungewöhnliche Geschichten oft leichter im Gedächtnis haften
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