Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Мировоззрение синтез научного и художественного мышления в процессе обучения. Монография.pdf
26. Бодалев А.А. Личность и общение / А.А. Бодалев. – М.:
Букин В.Р. Психология искусства / В.Р. Букин // Уче-
Международная педагогическая академия, 1995. – 328 с.
27. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: из-
бранные психологические труды / под ред. Д.И. Фельдштейна. –
3-е изд. – М.: Издательство МПСИ, 2001, – 352 с.
28. Большая Российская энциклопедия: в 35 т. / Отв. ред.
С.Л. Кравец. – 3-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия,
2014. – Т. 26. – 767 с.
29. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориен-
тированного образования / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д.: Издательство РПУ, 2000. – 352 с.
30. Борев Ю.Б. Эстетика / Ю.Б. Борев. – М.: Издательство
«Астрель», 2004. – 829 с.
31. Борщев А.Н. Философская потребность и мировоззрен-
ческий генезис личности: дис. … канд. филос. наук: 09.00.01 / Борщев Александр Николаевич. – М., 1992. – 302 с.
32.
ные записки Ленинградского педагогического института. – Л.:
ЛГПИ, 1971. – 444 с.
33. Булатова О.С. Искусство современного урока / О.С. Бу-
латова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
34. Бурлакова Т.В. Особенности индивидуализации подго-
товки обучающихся педагогического вуза / Т.В. Бурлакова // Инновации в образовании. – 2011. – № 11. – С. 44–54.
35. Бурмакин Э.В. Взаимодействие науки и искусства в фор-
мировании мировоззрения: дис. … д-ра филос. наук: 09.00.01 /
Бурмакин Эдуард Владимирович. – Томск, 1985. – 412 с.
36. Василенко В.Л. Научное мировоззрение и теоретические
проблемы его формирования в обществе: дис. … д-ра филос. наук:
09.0 0.01 / Василенко Владимир Лукич. – М., 1975. – 397 с.
37. Васильева З.И. Воспитание убеждений у школьников в
процессе обучения / З.И. Васильева. – Л.: ЛГПИ, 1981. – 130 с.
38. Васюков О.К. О единстве научного, художественного и
нравственного сознания / О.К. Васюков, М.В. Нончаренко // Худо-
141
жественная культура и гармоничное развитие личности. – Киев:
Наука думка, 1982. – 237 с.
39. Вахтомин Н.К. Генезис научного знания. Факт, идея, тео-
рия / Н.К. Вахтомин. – М.: Наука, 1973. – 286 с.
40. Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер. – М.: Про-
гресс, 1990. – 805 с.
41. Вернадский В.И. О научном мировоззрении / В.И. Вер-
надский // Научная мысль как планетарное явление. – М: Наука,
1991. – С. 191–234.
42. Видгоф В.М. Метафорическое мышление в культуре как
педагогическая и научная проблема / В.М. Видгоф // Вестник Томского государственного университета. – 2003. – № 6. – С. 87–89.
43. Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка / Н.Н. Вол-
ков. – М.: АПН РСФСР, 1950. – 508 с.
44. Володин Э.Ф. Искусство и мировоззрение / Э.Ф. Воло-
дин. – М.: МГУ, 1982. – 173 с.
45. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие
для студ. высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков, Н.Л. Селиванова; под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – 3-е изд. – М.: Издательский центр
«Академия», 2007.– 336 с.
46. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. –
М.: Искусство, 1998. – 380 с.
47. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. –
5-е изд. – М.: Лабиринт, 1999. – 359 с.
48. Выжлецов Г.П. Аксиология культуры / Г.П. Выжлецов. –
СПб.: СПбГУ, 1996. – 152 с.
49. Гаврилов Н.И. Социально-практическая основа формиро-
вания научного мировоззрения: методологический аспект: дис. …
канд. филос. наук: 09.00.01 / Гаврилов Николай Иванович. – Киев,
1990. – 158 с.
50. Ганиев Р.М. Философско-культурологическое мировоз-
зрение: трансцендентальный субъект / Р.М. Ганиев. – Владикавказ: Издательство СОГУ, 2006. – 215 с.
142
51. Гегель Г.В.Ф. Лекции по эстетике: в 2-х т. / Г.В.Ф. Ге-
гель. – СПб.: Наука, 1999. – Т. 2. – 608 с.
52. Гете И.-В. Об искусстве / И.-В. Гете. – М.: Искусство,
1975. – 626 с.
53. Гетманова А.Д. Логика для юристов / А.Д. Гетманова. –
М.: «Омега-Л», 2006. – 424 c.
54. Глазунова О.И. Логика метафорических преобразований /
О.И. Глазунова. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 190 с.
55. Глебова М.В. Системно-динамические параметры про-
дуктивной умственной деятельности / М.В. Глебова // Молодой
ученый. – 2012. – № 9. – С. 274–277.
56. Гордеева В.В. Активные и интерактивные формы орга-
низации и педагогического сопровождения самостоятельной работы обучающихся / В.В. Гордеева // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. Общественные науки. – 2012. – № 28. – С. 736–738.
57. Гулыга А.В. Что такое эстетика? / А.В. Гулыга. – М.:
Просвещение, 1987. – 173 с.
58. Гусев С.С. Взаимодополнительность научного и художе-
ственного освоения действительности // Диалектика как основа
интеграции научного знания: межвузовский сборник / под ред.
А.А. Королькова, И.А. Майзеля. – Л.: Издательство ЛГУ, 1984. –
С. 125–129.
59. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения /
В.В. Давыдов. – М.: Академический проект, 2007. – 213 с.
60. Дедов Н.П. Диагностирующая и регулирующая роль
юмора в экстремальных ситуациях: дис. ... канд. психол. наук:
19.00.01 / Дедов Николай Петрович. – М., 2000. – 24 с.
61. Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения /
Э. Дюркгейм // Родительское собрание. – 2009. – № 1. – С. 73–94.
62. Ермаш Г.Л. Искусство как мышление / Г.Л. Ермаш. – М.:
Искусство, 1982. – 277 с.
63. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений
личности / Г.Е. Залесский. – М.: Издательство Московского университета, 1994. – 144 с.
143
64. Захарова О.А. Педагогические основы индивидуализа-
ции обучения обучающихся в вузе: монография / О.А. Захарова. –
Павлодар: Издательство Павлодарского государственного университета, 2010. – 124 с.
65. Захарян М.А. Формирование научного мировоззрения
учащихся общеобразовательных школ средствами обобщения зна-
ний: на примере школьного курса физики: автореф. дис. ... канд.
пед. наук: 13.00.01 / Захарян, Марина Алексеевна. – Владикавказ,
2005. – 23 с.
66. Зимняя И.А. Стратегия воспитания: возможности и ре-
альность / И.А. Зимняя // Интеграция науки и высшего образования. – 2006. – № 1. – С. 70–79.
67. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. –
М.: ЛОГОС, 2009. – 384 с.
68. Зись А.Я. В поисках художественного смысла /
А.Я. Зись. – М.: Искусство, 1991. – 348 с.
69. Иванов В.И. Человеческая деятельность – познание – ис-
кусство / В.И. Иванов. – Киев: Наукова думка, 1977. – 252 с.
70. Ивин А.А. Логика / А.А. Ивин. – М.: Гардарики, 2004. –
353 с.
71. Ильин Г.Л. Проективное образование как работа с ин-
формацией / Г.Л. Ильин // Высшее образование в России. – 2016. –
№ 7. – С. 88–94.
72. Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и
их формирование в коллективе: учебное пособие к спецкурсу /
М.Г. Казакина. – Л.: ЛГПИ, 1989. – 83 с.
73. Казин А.Л. Художественный образ и реальность /
А.Л. Казин. – Л.: ЛГУ, 1985. – 125 с.
74. Кант И. Критика практического разума / И. Кант. – СПб.:
Наука. Ленинградское отделение, 2007. – 530 с.
75. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием / С. Кара-Мурза. –
М.: ЭКСМО, 2000. – 864 с.
76. Карасев Л.В. Парадокс о смехе / Л.В. Карасев // Вопросы
философии. – 1989. – № 5. – С. 63.
144
77. Каратаева Н.Б. Психологические исследования восприя-
тия плаката / Н.Б. Каратаева // Труды ЦНИИ Санпросвета. – 1969. –
Т.1. – С. 196–199.
78. Каргиева З.К. Система психолого-педагогического со-
провождения совершенствования педагогических кадров в системе дополнительного профессионального образования / З.К. Кар-
гиева, И.С. Шапка // Вестник СОГУ. – 2011. – № 4. – С. 92–96.
79. Ковалев С.М. Воспитание и самовоспитание / С.М. Ко-
валев. – М.: Мысль, 1980. – 284 с.
80. Кокаева И.Ю. Роль искусства в формировании есте-
ственнонаучного мировоззрения студентов / И.Ю. Кокаева //
Искусство – диалог культур: сборник статей ученых, преподавателей вузов, учителей школ, педагогов дополнительного образования, соискателей, аспирантов, магистрантов, студентов
(15 октября 2018 г., г. Грозный). – Махачкала: АЛЕФ, ЧГПУ,
2018. – С. 137–140.
81. Колесникова И.А. Воспитание к духовности и нрав-
ственности в эпоху глобальных перемен / И.А. Колесникова // Педагогика. – 2008. – № 9. – С. 25–33.
82. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.:
Просвещение, 1989. – 256 с.
83. Кондратьев И.М. Идея как единство научно-теоретиче-
ского и мировоззренческого в освоении действительности: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.01 / Кондратьев, Игорь Михайлович. – Киев, 1987. – 17 с.
84. Конфуций. Суждения и беседы / пер. с кит. П.С. Попова;
исслед. А. Маслова. – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 296 с.
85. Кордуэлл М. Психология. А-Я: Словарь-справочник /
М. Кордуэлл; пер. с англ. К.С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС,
2000. – 448 с.
86. Корецкий В.Б. Товарищ плакат. Опыт, размышления /
В.Б. Корецкий. – М.: Плакат, 1981. – 128 с.
87. Крутецкий В.А. Психология подростка / В.А. Крутецкий. –
М.: Просвещение, 1986. – 336 с.
145
88. Кузьмин В.А. Оценочная деятельность старшеклассни-
ков при изучении политологических проблем по обществознанию:
автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Кузьмин Владислав
Александрович. – СПб., 1996. – 19 с.
89. Кухтина Л.Ф. Научная картина мира как рациональный
компонент научного мировоззрения (философско-методологиче-
ский анализ): дис. ... канд. филос. наук: 09.00.01 / Кухтина, Любовь
Федоровна. – М., 1990. – 170 с.
90. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание / В.А. Лек-
торский. – М.: Наука, 1980. – 360 с.
91. Леонтьев А.Н. Деятельный ум / А.Н. Леонтьев. – М.:
Смысл, 2001. – 392 с.
92. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леон-
тьев. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 512 с.
93. Лосев А.Ф. Диалектика художественной формы / А.Ф. Ло-
сев // Форма. Стиль. Выражение. – М.: Мысль, 1995. – 944 с.
94. Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искус-
ство / А.Ф. Лосев. – М.: Искусство, 1995. – 320 с.
95. Лотман Ю.М. Об искусстве / Ю.М. Лотман. – СПб.: Ис-
кусство, 2005. – 752 с.
96. Лук А.Н. О чувстве юмора и остроумия / А.Н. Лук. – М.:
Искусство, 1968. – 213 с.
97. Маковка Н.М. Структура научного мировоззрения и
пути его формирования: дис. … канд. филос. наук: 09.00.01 / Маковка Николай Михайлович. – Ростов н/Д., 1967. – 151 с.
98. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспи-
тательном процессе современной школы: учебное пособие по
спецкурсу для пединститутов / В.Н. Максимова. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.
99. Малышев Ю.В. О гармоничности сознания. / Ю.В. Ма-
лышев // Художественная культура и гармоничное развитие личности. – Киев: Наукова думка, 1982. – С. 43–61.
100. Мантатов В.В. Образ, знак, условность / В.В. Мантатов. –
М.: Высш. Школа, 1980. – 160 с.
146
101. Маринюк В.И. Гносеологические и ценностно-психоло-
гические аспекты формирования научного мировоззрения: дис. …
канд. филос. наук: 09.00.01 / Маринюк Виктор Игнатьевич. –
Львов, 1985. – 213 с.
102. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: книга
для учителя / А.К. Маркова. – М: Просвещение, 1990. – 192 с.
103. Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и
психического развития ребенка: избранные психологические
труды // Н.А. Менчинская. – М.; Воронеж: Издательство «Институт практической психологии»: «МОДЭК», 1998. – 511 с.
104. Меретукова З.К. Проблемные аспекты гражданско-пат-
риотического воспитания в процессе изучения гуманитарных
предметов / З.К. Меретукова // Ученые заметки ТОГУ. – 2016. –
Т. 7. – № 4-2. – С. 134–140.
105. Миронов В.В. Философские проблемы социально-гума-
нитарных наук / В.В. Миронов // Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных
наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М.: Гардарики, 2006. – 639 с.
106. Моруа А. Письма незнакомке: открытое письмо моло-
дому человеку о науке жить / А. Моруа; пер. с фр. М.П. Богословской [и др.]. – М.: Олимп: АСТ, 1998. – 667 с.
107. Новейший культурологический словарь: термины, био-
графические справки, иллюстрации / авт.-сост. В.Д. Лихвар, Е.А. Подольская, Д.Е. Погорелый. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 411 с.
108. Новейший философский словарь // под ред. В.С. Стё-
пина: в 4 т. – М.: Мысль, 2001. – Т. 2. – 634 с.
109. Новикова Л.И. Эстетическое в структуре научной дея-
тельности / Л.И. Новикова // Художественное и научное творчество. – М.: Наука, 1972. – С. 75–77.
110. Овчинников В.С. Мировоззрение как явление духовной
жизни общества / В.С. Овчинников. – Л.: ЛГУ, 1978. – 99 с.
111. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. Около
100000 слов, терминов и выражений / С.И. Ожегов; под общ. ред.
147
Л.И. Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М.: Мир и образование,
2015. – 1375 с.
112. Оллпорт Г. Личность в психологии / Г. Оллпорт; пер. с
англ. – М.; СПб.: КСП+: Ювента, 1998. – 345 с.
113. Павлов И.П. Полное собрание сочинений: в 3-х кн. /
И.П. Павлов. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство АН СССР, 1951. –
Кн. 2. – 439 с.
114. Паладьянц Е.А. Формирование научного мировоззре-
ния школьников средствами межпредметной интеграции: дис. …
канд. пед. наук: 13.00.01 / Паладянц Елена Артемовна. – Армавир,
1999. – 167 с.
115. Петракова Т.И. Гуманистические ценности образова-
ния в процессе духовно-нравственного воспитания подростков:
автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Петракова Татьяна Ивановна.– М., 1999. – 36 с.
116. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для
высших учебных заведений / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС,
2004. – Кн. 1. – 574 с.
117. Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. –
М.: Прогресс, 1983. – 604 с.
118. Потебня А.А. Слово и миф / А.А. Потебня. – М.: Изда-
тельство «Правда», 1989. – 624 с.
119. Пуанкаре А. О науке / А. Пуанкаре. – М.: Наука, 1990. –
560 с.
120. Пупков С.В. Формирование нравственно-ценностной
позиции студента в культурно-образовательном пространстве
вуза: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Пупков Сергей
Викторович. – М., 2010. – 43 с.
121. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Рик-
керт; общ. ред. и предисл. А.Ф. Зотова; сост. А.П. Полякова,
М.М. Беляева; подгот. текста и прим. Р.К. Медведевой. – М.: Республика, 1998. – 413 с.
122. Рогова P.M. Развитие гуманистического мировоззрения
и ценностных ориентаций личности / P.M. Рогова. – М.: Просвещение, 1996. – 144 с.
148
123. Рожин В.П. Пути формирования научного мировоззре-
ния / В.П. Рожин. – Л.: Знание, 1965. – 35 с.
124. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. / гл.
ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993.
– Т.1. – 608 с.
125. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Ру-
бинштейн. – СПб.: Издательство «Питер», 2002. – 720 с.
126. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности /
Л.И. Рувинский. – М.: МГУ, 1981. – 184 с.
127. Рудницкая Н.А. Личность: мировоззрение и образ
жизни / Н.А. Рудницкая. – М.: Просвещение, 1984.
128. Рунин Б.М. Логика науки и логика искусства / Б.М. Ру-
нин // Содружество наук и тайны творчества. – М.: Искусство,
1968. – 452 с.
129. Самарин Ю.А. Очерки психологии ума: особенности
умственной деятельности школьников / Ю.А. Самарин; под ред.
Г.А. Неценко, З.Г. Найденовой. – 2-е изд. – Гатчина: Ленинградский областной институт экономики и финансов, 2003. – 318 с.
130. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятель-
ность учащихся / И.С. Сергеев. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ,
2007. – 80 с.
131. Серебрянников О.Ф. Проблема возникновения нового
знания и теория умозаключений / О.Ф. Серебрянников, А.И. Уемов // Синтез современного научного знания. – М.: Наука, 1973. –
С. 475–498.
132. Синицын А.С. Онтологические и гносеологические ос-
нования системно-плюралистического мировоззрения: дис. …
канд. филос. наук: 09.00.01 / Синицын Алексей Сергеевич. – Уфа,
2003. – 171 с.
133. Словарь иностранных слов современного русского
языка / Под ред. Т.В. Егоровой. – М.: Аделант, 2014. – 800 с.
134. Смоленцев Ю.М. Особенности морального отчуждения /
Ю.М. Смоленцев, Т.И. Пороховская // Вестник Московского университета. Серия 7: Философия. – 1995. – № 1. – С. 48–55.
149
135. Сорос Дж. Кризис мирового капитализма. Открытое об-
щество в опасности / Дж. Сорос. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 262 с.
136. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин. –
М.: Издательство политической литературы, 1972. – 303 с.
137. Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве / К.С. Ста-
ниславский. – М.: АСТ; Зебра Е, 2009. – 604 с.
138. Степин В.С. Конструктивные и прогностические функ-
ции философии / В.С. Степин / Вопросы философии. – 2009. –
№ 1. – С. 5–10.
139. Сухомлинский В.А. Избранные произведения / В.А. Су-
хомлинский: в 5 т. – Киев: Рад. Школа, 1980. – Т. 2. – 383 с.
140. Тахохов Б.А. Воспитательная работа в современном
вузе / Б.А. Тахохов, А.А. Магометов. – Владикавказ: Издательство
СОГУ, 2009. – 232 с.
141. Тахохов Б.А. О направлениях совершенствования про-
фессионально-педагогической компетентности преподавателя /
Б.А. Тахохов // Высшее образование в России. – 2015. – № 10. –
С. 98.
142. Тебиева С.А. Психолого-педагогические условия фор-
мирования мировоззрения студентов технического вуза: автореф.
дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Тебиева Светлана Анатольевна. –
Владикавказ, 2012. – 21 с.
143. Тюхтин В.С. Кибернетика и вопросы синтеза научного
знания / В.С. Тюхтин // Синтез современного научного знания. –
М., Наука, 1973. – С. 450-451.
144. Узнадзе Д.Н. Психология установки / Д.Н. Узнадзе. –
СПб.: Издательство «Питер», 2001. – 416 с.
145. Уледов А.К. Духовная жизнь общества / А.К. Уледов. –
М.: Мысль, 1980. – 271 с.
146. Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обуче-
ния: учебное пособие / Г.Ф. Федорец. – Л.: ЛГПИ, 1983. – 88 с.
147. Философия: учебник для высших учебных заведений /
под ред. В.П. Кохановского. – 6-е изд, перераб. и доп. – Ростов
н/Д.: Феникс, 2003. – 576 с.
150