Методические основы обеспечения безопасности автомобильных перевозок. Учебное пособие (курс лекций)

К активным методам обучения могут быть отнесены: деловые игры, лекции-дискуссии, выездные занятия по изучению передо­вого опыта на производстве, анкетирование, различные логические методы («инцидент», «мозговая атака», «коллективная генерация идей», «разбора деловых бумаг, сценариев», «экспертных оценок» и т. д.). Из всех активных методов обучения наиболее эффектив­ным, в том числе для специалистов в области организации и без­опасности дорожного движения, является деловая игра. Преиму­щества ее применения следующие: возможность широкого приме­нения вычислительной техники для решения сложных техниче­ских, социально-экономических и организационно­управленческих задач, например: ситуационный анализ дорожно­транспортных происшествий (ДТП), обработка собранной инфор­мации по ДТП, анализ статистических данных, расчет эффектив­ности мероприятий по профилактике аварийности на автомобиль­ном транспорте, управление службой БД на различных уровнях и т. п.; большая степень соответствия игровой модели реальным этапам трудовой деятельности, например: сбор данных о ДТП и заполнение карточки первичного учета ДТП, проведение служеб­ного расследования ДТП, инструктаж водительского и техниче­ского персонала автотранспортного предприятия (АТП) по раз­личным вопросам безопасности движения; контроль на линии и т. д.; применение логической и математической формализации де­ловой игры для овладения новыми способами планирования, например: мероприятий по профилактике ДТП с расчетом перво­очередности их внедрения, проведение технического контроля по­движного состава и т. п.; незначительный период подготовки к игре при достаточном уровне квалификации слушателей, их ком­петентности по решаемым задачам; применение одновременно