Экономическое мышление. Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

А. И. ХОРЕВ, Т. И. ОВЧИННИКОВА, С. В. КОБЕЛЕВА

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Утверждено редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного пособия

ВОРОНЕЖ

2015

5

Тема 1. Теоретические основы экономического мышления. Экономическое мышление как система

1.1. Теоретические основы экономического мышления.

Предмет и задачи

Мышление – это процесс познавательной деятельности ин- дивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности. Мышление является предметом комплексных, междисциплинарных исследований. В философии, например, изучается соотношение материи и мышления, а также пути познания мира с помощью мышления.

Экономическое мышление – совокупность экономических взглядов и представлений, отражающих новейшие достижения науки и качественное своеобразие нынешнего этапа развития об- щественного производства. В отличие от простой суммы знаний экономическое мышление выступает как активная сторона обще- ственного сознания, оно непосредственно определяет характер

принимаемых хозяйственных решений и практических действий по их осуществлению. Для экономического мышления характер- ны научность, реализм в определении задач и путей их решения, опора на экономические методы управления, отказ от командова- ния и администрирования, нацеленность на повышение эффек- тивности производства и использование интенсивных, качест- венных факторов роста, учет растущего взаимодействия эконо- мических, социальных и научно-технических процессов. Основ- ные формы мышления – это понятия, суждения и умозаключения.

Понятие как логическая форма мышления характеризуется обобщением различных категорий.

Суждение определяет связь между двумя понятиями. Мо- гут быть суждения абстрактные, логические, а также нарушаю- щие логическое мышление.

Умозаключение – это вывод на основе правил логики или следствие в результате умозаключений.

В экономическом мышлении используются методы сбора эмпирического материала: наблюдение, эксперимент, изучение деятельности и ее продуктов. Мышление как процесс позволяет

4

находить решения экономических задач, при этом выделяя опре- деленные условия и требования. Задача должна быть понятна субъекту и сопряжена с мотивационной сферой личности, т.е. познавательная деятельность (мышление) побуждается мотивами, которые являются не только условиями развертывания хозяйст- венной деятельности, но и факторами, влияющими на ее эффек- тивность. Мышление человека характеризуется единством осоз- нанного и неосознаваемого, когда в мыслительной деятельности большую роль играют эмоции человека.

Познавательная деятельность (мышление) может быть ин- дивидуальной, но может выступать как совместная, коллектив- ная деятельность. Составной частью мышления является само- сознание личности и обобщение своих и чужих мыслей, знаний, опыта, поведения. Познавательная деятельность человека прошла следующие исторические черты в его развитии: адаптацию к ок- ружающей среде, поиск объекта потребностей, развитие опера- ций экономической деятельности.

Итак, мышление приобретает форму самостоятельной дея- тельности (поведения), характеризуемую мотивами, целями, опе- рациями (методами).

Выделяют следующие виды мышления:

интуитивное (характеризуемое отсутствием четко выра- женных этапов и минимальной осознанностью, быстротой проте- кания);

наглядно-действенное, когда решение задачи осуществля- ется с помощью реального преобразования ситуации;

наглядно-образное, когда воссоздаются фактические харак- теристики предметов и их свойств;

практическое, которое связано с постановкой целей, выра- боткой планов и программ;

словесно-логическое с использование словесных и логиче- ских конструкций и функционирующих обобщений;

творческое, характеризуемое создание нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности;

теоретическое, которое направлено на открытие законов, принципов и других свойств объектов.

5

Экономическое мышление проявляется в умении правиль-

но оценивать тенденции и перспективы развития общественного производства, реально складывающуюся ситуацию в отрасли, на предприятии, принимать реальные и эффективные решения, предвидеть их последствия. Формирование экономического мышления – необходимое условие качественного улучшения хо- зяйственного механизма, ускорения социально-экономического развития страны, важное звено перестройки общественного соз- нания на современном этапе. Оно предполагает решительное преодоление устаревших стереотипов мышления, сложившихся на предшествующем этапе, когда преобладала ориентация на чи- сто количественный рост и экстенсивные методы хозяйствования.

Формирование современного экономического мышления осуществляется на основе последовательного совершенствования производственных отношений в соответствии с потребностями современных производительных сил, технической реконструкции народного хозяйства, его перевода на рельсы интенсивного раз- вития.

Для того чтобы люди мыслили экономически грамотно, нужно поставить их в такие условия, чтобы экономическое мыш- ление было им выгодным. Выработка экономического мышления требует серьезного улучшения экономического образования хо- зяйственных руководителей и широких трудящихся масс. Каж-

дый работник общественного производства должен иметь ясное представление о действующих в условиях рыночного общества объективных законах, содержании основных экономических ка- тегорий, уметь применять полученные знания при решении хо- зяйственных вопросов.

Это особенно важно в связи с происходящей демократиза- цией процесса управления производством вовлечение в него ши- рочайших трудящихся масс. Выработка экономического мышле- ния расширяет кругозор работников, способствует воспитанию хозяйского отношения к труду и его плодам, укреплению произ- водственной дисциплины. Тем самым оно является важным и не-

обходимым звеном в осуществлении разработанного обществом курса на экономический рост страны, более полное использова-

6

ние возможностей и ресурсных преимуществ ее экономической систем.

Предметом курса «Экономическое мышление» является

оптимальное использование на практике ограниченных ресурсов с целью достижения максимального удовлетворения материаль- ных потребностей людей на основе познания законов и методов. Познание хозяйственных связей, возникающих и развивающихся в определенных общественных условиях, моделей и других эко- номических механизмов, проявляемых в поведении групп и от- дельных личностей – в этом заключается предмет курса «Эконо- мическое мышление». Рациональное поведение участников хо- зяйственной деятельности направлено на достижение максималь- ных результатов при имеющихся ограничениях.

Задачами курса являются:

исследование систем и моделей экономического мышле-

ния;

изучение влияния государственного регулирования эконо- мики в целях рационального использования ресурсов и получе- ния потребителями общественных благ;

изучение законов и моделей экономического мышления; принятие оптимальных решений в экономике;

исследование роли личности в хозяйственных процессах и другие.

Объектом экономического мышления являются хозяйст- венные структуры, индивиды, коллективы, их отношения и взаи- мосвязи.

1.2. Характеристика основных типов экономического мышления

Характер экономического мышления определяется особен- ностями общественных отношений. Способ производства как ос- новная типологическая характеристика общества, выступает

ключом для понимания сущности и содержания экономического мышления и определении типов экономического мышления.

Для древнего мира (первобытно общинной формации), в котором товарно-денежные отношения были еще не развиты, а основной формой экономических отношений являлся натураль-

7

ный обмен, был характерен такой тип мышления, в котором ос- воение окружающей действительности происходило через абст- рактные образные понятия и элементарно-чувственное воспри- ятие. Этот тип получил название мифологического, и в настоящее

время мифологическое мышление продолжает существовать в мифах, сказках, утопиях и т.п. Мифологическое мышление осу- ществляет бессознательное отождествление созданного вообра- жением субъективного мира и объективной реальности, не разли- чая объект, его имя и мысль о нем. Мифологическому мышлению свойственно стремление отождествиться с образцом, пережить его присутствие в собственном бытии, что сообщает этому бы- тию полноту смысла и устойчивости. Особенностью мифологи- ческого экономического мышления является то, что человек мыслит и переживает себя в первую очередь (или даже исключи- тельно) как часть некоторого четко очерченного группового со- циума, то есть его мышление и поведение существует как резуль- тат коллективной экономической деятельности, его основа – об- щинная, а не индивидуальная форма труда и жизнедеятельности.

В период развития капитализма можно выделить следую- щие типы: первоначального накопления капитала, характеризуе-

мый отделением непосредственного производителя от средств производства, то есть насильственного лишения мелкого произ- водителя (крестьянина, ремесленника) его частной собственности и утверждения крупной капиталистической собственности; мо- нополистский – характеризуется желанием получить максималь-

ную прибыль на устойчивой основе при нецелесообразности или нежелании создания конкурентных условий, авторитарностью и стремлением к абсолютному господству; олигархический – ха- рактерно стремление к утилитаризму и прагматизму, жесткое следование собственным своекорыстным целям получения при- были. Однако необходимо отметить, что данный тип экономиче- ского мышления следует рассматривать с учетом специфики рос- сийского менталитета, главной чертой которого является коллек- тивность, соборность, то есть при наличии черт капиталистиче- ского типа экономического мышления в нем по-прежнему сохра- няются элементы государственной формы.

8

Экономическое мышление в различные исторические пе- риоды имело свои собственные специфические черты и соответ- ствующий им тип мышления: кризисный тип экономического мышления, который характеризовался проведением множествен- ных реформ. В таких условиях экономическое мышление, сохра- няя по-прежнему общинную, коллективную принадлежность ста-

ло все же приобретать некоторые элементы личной инициативы и собственности; в период новой экономической политики были разрешены проявление некоторых элементов рыночной экономи- ки. Разрешалось мелкое и среднее частное производство, наем работников, рыночное ценообразование, компании со смешан- ным государственным и частным капиталом; в период развития экономики, экономическое мышление носило характер созида- тельного, прогрессивного развития, характеризовалось «сплочен- ностью», нацеленного на постройку, создание нечто нового, грандиозного, общественно-значимого; в «перестроечный» тип экономического мышления, предпринимались хаотические, не

увязанные друг с другом попытки придать некоторые изменения

вразвитие экономике.

Впереходный к рыночному период экономическое мышле- ние населения носило «разрозненный» характер (системно-

кризисный тип развития экономического мышления в России может быть назван переходным). В нем более четко проявляются элементы рыночной экономики: элементы партнерства, индиви- дуализма, расположенности к конкуренции, стремления к макси- мизации дохода, в то же время, однако присутствуют по- прежнему элементы стереотипности и нерациональности эконо- мического мышления.

Врыночной экономике экономическое мышление приобре- тает следующие новые направления: либеральное – предполагает наиболее высокую степень индивидуализма (реализация собст- венных интересов), хозяйственную инициативу, самостоятель- ность в принятии решений и выборе экономической стратегии; консервативное – это тип экономического мышления является стилем или способом мышления при анализе отдельных эконо- мических явлений и всей экономической действительности, об- щества в целом, для которого характерна тенденция к сохране-

9

нию старых образцов, устоявшихся и оправдавших себя способов экономического поведения и деятельности; социально ориенти- рованный тип экономического мышления связан с идеей государ- ства материального благоденствия. Этот тип мышления характе- рен для эры «высокого массового потребления», в которой ос- новными проблемами общества становятся проблемы производ- ства и рационального распределения материальных благ.

1.3.Особенности мышления в рыночном

исоциальном государстве

Вэкономике, обществе функционируют закономерности, отношения, не зависящие от воли каждого конкретного индивида.

Вто же время эти закономерности не могут осуществляться вне деятельности людей, которые действуют осознанно, в соответст- вии со своими потребностями, интересами, целями.

Данное единство проявляется в процессе общественного производства, в котором воспроизводятся сами работники, мате- риальные и духовные условия жизнедеятельности общества; в потреблении, обмене, распределении. В целом во взаимодействии производительных сил и экономических отношений.

Диалектика материального и идеального, присущая про- цессу производства, определяется соотношением материального и идеального в самом процессе труда, в котором идеальное, су-

ществующее в виде целеполагания превращается в материальное

– результат труда, затем распредмечивается в ходе потребления, удовлетворения с помощью полученного продукта потребностей, отражавшихся в цели труда.

Люди действуют под воздействием своих интересов и по- требностей. Являясь формой экономических отношений, интере-

сы существуют независимо от воли и сознания хозяйствующих субъектов. В то же время, осознаваясь последними, интересы служат побудительным мотивом их деятельности, имеют соот- ветственно не только материальную, но и идеальную природу. Потребности, также будучи объективными, осознаются и в каче- стве идеального образа воздействуют на производство. Таковы методологические предпосылки анализа экономического мышле-

10