Французский язык. Учебное пособие

3.Les jeunes menagers ont manqué des cours.

4.Nous n’avons pas mangé ces gâteaux.

5.Ces cartes de credit sont bonnes.

6.Aux fenêtres des églises, il y a des vitraux.

7.Les oiseaux sont sur les branches des arbres.

Texte C

1. Lisez et comprenez ce texte. Résumez chaque paragraphe du texte dans une courte synthèse.

PIECES - BILLETS – SYMBOLE

Il existe 7 billets euro. De couleurs et de tailles différentes, ils sont libellés en 500, 200, 100, 50, 20, 10 et 5 euros. Leur graphisme symbolise l'héritage architectural européen, mais ils ne représentent pas des monuments existants. Fenêtres et portails dominent sur la face recto de chaque billet pour évoquer 76 l'esprit d'ouverture et de coopération dans l'Union européenne. Le verso représente un pont caractéristique d'une époque donnée, symbole de la communication entre les peuples de l'Europe et entre l'Europe et le reste du monde. Les motifs définitifs ont été annoncés en décembre 1996 au Conseil européen de Dublin. Tous les billets sont protégés par des dispositifs de sécurité perfectionnés.

Il existe 8 pièces euro, d'une valeur de 1 et de 2 euros, ainsi que de 50, 20, 10, 5, 2 et 1 cents. Toutes les pièces euro comportent une face européenne commune. Chaque État membre peut choisir le décor qu'il désire apposer sur l'autre face. Quel que soit le motif figurant sur les pièces, celles-ci peuvent être utilisées dans n'importe lequel des douze États membres. Un ressortissant français peut par exemple acheter un sandwich à Berlin en utilisant une pièce euro représentant le roi d'Espagne. La face européenne commune représente une carte de l'Union européenne sur un fond de lignes transversales auxquelles sont reliées les étoiles du drapeau européen. Les pièces de 1, 2 et 5 cents mettent l'accent sur la place de l'Europe dans le monde tandis que les pièces de 10, 20 et 50 cents représentent l'Union en tant que groupe de nations. Quant aux pièces de 1 et 2 euros, elles montrent

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l'Europe sans frontières. Les motifs définitifs ont été convenus lors du Conseil européen d'Amsterdam en juin 1997.

Le symbole graphique de l'euro ressemble à un E traversé par deux lignes parallèles horizontales clairement marquées. Il s'inspire de la lettre grecque epsilon et rappelle à la fois le berceau de la civilisation européenne et la première lettre du mot ''Europe''. Les lignes parallèles symbolisent la stabilité de l'euro. L'abréviation officielle de l'euro est ''EUR''. Elle a été enregistrée auprès de l'Organisation internationale de normalisation (ISO) et sera utilisée à toutes fins commerciales ou financières, à l'instar des abréviations ''FRF'' (franc français), ''DEM'' (Deutschmark), ''GBP'' (pound sterling) et ''BEF'' (franc belge) aujourd'hui.

2. Dites si les phrases ci-dessous correspondent aux idées du texte.

1.Les billets représentent des monuments existants.

2.Tous les billets sont protégés par des dispositifs de sécurité perfectionnés.

3.Les lignes parallèles symbolisent la stabilité de l'euro.

4.Chaque billet comporte plusieurs signes de sécurité. En vérifiant que ces signes fonctionnent bien, on est sûr d’avoir un vrai billet.

5.Les pièces de 10, 20 et 50 cents représentent l'Union en tant que groupe de nations.

3. Répondez aux questions.

1.Combien de pieces et de billets existe-il?

2.Qu’est-ce que symbolise le graphisme des billets?

3.Chaque État peut-il choisir le décor qu'il désire.

4.A quoi ressemble le symbole graphique de l'euro?

4.Si vous avez la possibilité, prenez quelques billets ou pièces euros et trouvez les caractéristiques surnommées. Pouvez-vous ajoutez quelque chose dans cette description?

5.Trouvez dans le texte des propositions avec la forme passive. Traduisez-les.

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6. Mettez les verbes au Passé Simple, traduisez les phrases.

1.Elle (entrer) dans la salle, (saluer) ses amis, (prendre) ses livres et (partir).

2.Mes amis (organiser) une fête, (inviter) leurs amis et (s`amuser) beaucoup.

3.Avant le départ, ils (rendre) les livres à la bibliothèque et (choisir) quelques revues pour les lire pendant le voyage.

7. Traduisez. Faites attention à l’emploi du nom “le billet”.

1.~ financier

2.~ à ordre

3.~ à vue

4.~ de banque

5.~ s en circulation

6.~ s émis

7.~ s de Trésor

8.Mettez à la forme active.

1.Cette exposition a été visitée par plus de cent mille personnes.

2.Le départ avait été retardé par un incident inattendu.

3.Les billets seront pris d’avance.

4.Le programme détaillé de cette visite sera publié mardi prochain.

5.Ces lettres seront envoyées tout de suite.

6.Cette maison est bâtie en pierre blanche.

7.J'y suis invité, mais je ne sais pas encore si je pourrai y aller. 8. Des lettres de lecteurs sont régulièrement publiées par ce journal.

Texte D

1. Lisez et comprenez ce texte.

Quelle est la différence entre carte de crédit et carte de débit?

Lorsqu’il s’agit de désigner leur carte bancaire, beaucoup utilisent, à mauvais escient, le terme de «carte de crédit». Et pourtant,

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en France, ce sont en grande majorité des «carte de débit» qui sont mise à disposition des clients par les établissements bancaires. Alors comment différencier ces deux types de cartes?

La carte de débit, reliée au compte courant

On entend par «carte de débit» la carte bancaire qu’on retrouve le plus souvent dans le porte-feuille des Français. Il s’agit d’un moyen de paiement national (logo CB) ou international (Visa, Mastercard…), fourni par la banque lors de l’ouverture d’un compte courant. A chaque achat ou retrait d’argent effectué avec une telle carte, le compte qui lui est rattaché est débité selon les modalités choisies par le titulaire, en accord avec son banquier:

Soit le débit est immédiat avec autorisation systématique. A chaque paiement, un contrôle du solde est effectué afin de vérifier que le compte est suffisamment approvisionné pour couvrir la transaction. Le compte est alors débité au jour le jour, au fil des opérations. On retrouve dans cette catégorie les cartes Maestro, Visa Electron et les cartes prépayées;

Soit le débit est immédiat sans autorisation systématique. Le contrôle est aléatoire pour les petits montants, il existe donc un risque de découvert. En revanche, une demande d’autorisation est systématiquement effectuée au-delà d’un certain montant (généralement 100 €) ou pour les paiements à l’étranger. Le montant est généralement débité dans les 24 h à 48 h;

Soit le débit est différé. Sans qu’aucun contrôle du solde soit effectué, le compte est débité à une date ultérieure, parfois en fin de mois. Un délai appréciable quand il est question d’achats conséquents, de réservation de vacances ou de fins de mois difficiles.

En fonction de ses habitudes de dépense, il revient au titulaire de choisir avec attention le choix du débit de sa carte. En effet, plus la souplesse d’utilisation est grande, plus le risque de découvert est important.

La carte de crédit, une réserve renouvelable

Si elle peut également être utilisée en France ou à l’étranger, la «carte de crédit» n’est pas directement rattachée au compte courant du titulaire, mais est associée à une réserve de liquidité que le client peut réapprovisionner selon ses besoins. Les banques ne sont pas les

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seules à proposer ce type de carte : les sociétés de crédit, ainsi que la plupart des grands magasins et chaînes de distribution proposent

leurs propres cartes de crédit, adjointes de certains avantages selon les établissements.

A chaque échéance (mensuelle, hebdomadaire…), la société fait parvenir au titulaire de la carte un relevé résumant l’ensemble des opérations de paiement effectuées à crédit. Selon les modalités du contrat, la somme est débitée automatiquement peu de temps après ou est échelonnée avec intérêts sur une période définie. Ce dernier procédé, appelé «revolving», permet de diminuer le risque de découvert, mais attention, les taux d’intérêts affichés sont souvent très élevés et peuvent entraîner une accumulation de dettes.

2.Posez des questions d’après le contenu du texte.

3.Rédigez l’annotation du texte. Finissez les phrases.

Ce texte porte sur … . Le lecteur y trouvera des renseignements sur … . Le texte est organisé de la manière suivante: dans la première partie il s’agit de … . La seconde partie est consacrée à … . A la fin du texte on parle de …

4. Trouvez dans la colonne II les équivalents français des mots de la colonne I.

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5. Comment on peut dire en français.

1)банковская операция,

2)валютная операция,

3)биржевая сделка,

4)торговая операция,

5)бухгалтерская операция,

6)таможенная процедура,

7)сделка за наличные,

8)срочная сделка,

9)кредитная операция,

10)бартерная сделка.

6. Mettez à la forme passive.

1.Plus d'un million de personnes ont visité cette exposition.

2.Tous ses collègues ont signé cette lettre.

3.On a construit ce stade en dix mois.

4.On a fondé cette revue il y a dix ans.

5.On lui posa cette question plusieurs fois.

6.Ses collègues l'aiment et l'estiment.

7.On ne les a pas informés de ce qui se préparait.

8.Il faut terminer ce travail pour demain.

9.Le directeur le recevra.

7. Ecrivez les mots de la même famille.

Industrie (f.), entreprise (f.), production (f.), importation (f.), exportation (f.), consommation (f.), investissement (m.), modernisation (f.), concurrence (f.), emploi (m.)

8. Jeu de rôles

à 2 personnages: B et D.

B est un homme d’affaire de Russie qui doit bientôt aller travailler en France.

D est un représentant d’une banque française à Moscou.

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B vient dans le bureau de D. B a besoin de quelques informations. B sait peu de choses sur les modalités de l’ouverture du compte auprès d’une banque française, sur les différents types de monnaie, en particulier la monnaie scripturale et électronique.

D répond aux questions de B, lui suggère des solutions qui pourraient faciliter ses opérations bancaires à l’étranger.

à 3 personnages: B, C et D.

B et C sont des étudiants de Russie qui sont venus faire un stage d’études en France. Ils sont affectés à une banque française.

D est conseiller de cette banque.

C’est la première rencontre de B, C et D. B et C ont dèjà quelques connaissances sur le système bancaire en France, mais ils ont beaucoup de questions à poser à D.

D donne des précisions, des conseils utiles.

9. Faites correspondre les termes des deux colonnes.

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LEÇON 3

GRAMMAIRE: Les pronoms démonstratifs

Les adverbes

Les formes en - ant

1. Remplacez les mots en italique par des antonymes.

1.C’est un article à bon marché.

2.Cette firme ferme à 18 heures.

3.Les prix dans ce magasin sont élevés.

4.Ce sont des marchandises de mauvaise qualité.

5.Les clients des supermarchés peuvent économiser beaucoup d’argent.

6.On peut y trouver des produits rares.

7.Dans ce quartier il y a un marché couvert.

2. Complétez le dialogue.

Dans la rue.

-Vous êtes d’où?

-…

-Je suis français. Je suis de Paris.

-Vous êtes à l’hôtel ou au camping?

-….

-- Ah! Et vous êtes à Moscou pour les vacances ?

-….

À la fac

-Salut Marc ! Le prof est là?

-…

-Et les étudiants?

-….

-Alors, nous sommes en avance?

-….

-Zut, c’est vrai, l’heure a changé cette nuit. C'est l'heure d’été... Bon, on va au café?

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3. Reliez les mots de deux colonnes.

4. Traduisez ces phrases en russe. Faites attention à l’emploi du verbe former.

former – формировать, образовывать, выводить (буквы); составлять; воспитывать, обучать, готовить; создавать, формировать; набирать (номер телефона).

1.Avant d`écrire une rédaction, il faut former le plan.

2.Comment forme-t-on le Passé Composé?

3.Les professeurs de français forment les étudiants à la traduction.

4.Les revenus des riches et des pauvres forment un grand contraste.

5.À la leçon d`écriture les élèves de la première forment des lettres.

6.Ces maisons forment un carré.

7.Formez bien le numéro de téléphone!

8.Après la crise on forme un nouveau gouvernement.

9.Notre Institut forme des économistes.

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Texte A

5. Lisez et traduisez le texte.

Qu`est-ce que la banque?

On désigne sous le nom de banque le commerce des capitaux. La définition légale (loi du 13 juin 1941) est la suivante. Sont considerés comme banques, les entreprises ou établissements qui reçoivent du public, sous forme de dépôts ou autrement, des fonds qu`ils emploient pour leur propre compte, en opération de crédit ou et opéretions financières.

Quelles sont les différentes opérations faites par les banques? On distingue:

a)l`émission des billets de banque;

b)les opérations de dépôt et d`escompte;

c)les opérations de crédit;

d)les opérations financières.

Qu`est-ce qu`une banque d`émission?

C`est une banque qui a le privilège d`émettre des billets de banque. En France, la banque de France a le privelège exclusif d`émettre des billets.

Qu`est-ce qu`une banque de dépôt?

C`est une banque qui garde l`argent des particuliers et des commerçants. Les dépositaires reçoivent un carnet de chèques. Pour retirer de l`argent de leur compte, ils tirent un chèque sur eux-même. Ils peuvent aussi faire virer une somme de leur compte à un autre compte bancaire. La banque émet aussi des chèques de voyage. Qu`est-ce qu`une lettre de crédit?

C`est une lettre par laquelle une banque demande à une de ses succursales ou à un correspondant à l`étranger de verser au bénéficiaire toute somme dont il pourra avoir besoin jusqu`à une somme limite et pendant une période déterminée. Pour le règlement dans le commerce extérieur on se sert souvent d`un accréditif qui est l`ordre, transmis par une banque à son correspondant, de payer une certaine somme à une certaine personne.

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