Французский язык. Учебное пособие

Par son économie, la Russie se distingue par quatre caractéristiques majeures:

- L’économie russe est une économie de transition ou du moins dont la transition s’achève, et qui reste encore marquée par son héritage soviétique;

-C’est une économie de rente, du fait de l’importance des ressources naturelles (pétrole, gaz naturel et divers métaux notamment), avec les conséquences politiques, sociales, qu’engendre en général la prédominance de ces secteurs (corruption, inégalités);

-C’est une économie qui souffre d’un vieillissement de sa population, du fait de déséquilibres démographiques apparus dès la fin de l’époque soviétique;

-C’est enfin une économie où l’État a joué et joue toujours un rôle majeur - qu’il s’agisse du contrôle des principales entreprises du pays

ou de la place préoccupante de la corruption (La Russie se place en 143e position, sur 179 territoires, sur la liste de la corruption par pays en 2007).

Les indicateurs de niveau de vie situent la Russie parmi les pays à niveau de vie intermédiaire.

La Russie est le deuxième producteur mondial de pétrole et le premier de gaz naturel, et parmi les premiers producteurs mondiaux de nombreux métaux. Ces ressources sont parfois difficilement accessibles, car situées en particulier au nord de l’Oural et en Sibérie. Les régions pétrolières du pays gazière et metalifère sont parmi les plus riches du monde. Le pétrole représente, selon les calculs de la Banque mondiale, un quart du produit intérieur brut (PIB), et le tiers des recettes du budget fédéral. La Russie dispose d’un quart des réserves de bois du monde. Elle est le premier pays exportateur et le secteur représente 4,3 % du PIB russe.

La Russie a hérité de l’Union soviétique un socle industriel très important, mais vieilli, avec une très faible proportion de petites entreprises et quelques secteurs de pointe, notamment dans le complexe militaro-industriel. Les armes produites, comme par exemple, le Su-27, commercialisé par l’agence Rosoboronexport ont un grand succès à l’exportation.

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Les conditions climatiques de la Fédération ne lui permettent une mise en culture de ses terres que sur une période relativement courte. La dimension de sa surface agricole utile et le facteur climatique permettent sans doute d’expliquer que son agriculture soit extensive plutôt qu’intensive comme c’est le cas en Europe occidentale.

Avec plus de 200 millions d’hectares de terres cultivables, la Russie est un des principaux producteurs mondiaux de céréales et de pommes de terre. La production agricole russe, après avoir baissé fortement de 1992 à 1998, croît faiblement depuis 1999; mais grâce à la plus grande efficacité de la distribution et aux importations, la Russie ne connaît plus les pénuries alimentaires de l’époque soviétique.

Les exportations russes ont progressé à un rythme rapide ces dernières années du fait de la hausse des cours du pétrole. La Russie exporte avant tout des matières premières, et notamment du pétrole, du gaz et des métaux pour près de 80 %. Les produits provenant de la pêche en Russie fournissent le quart des marchés mondiaux. La Russie exporte par ailleurs des produits manufacturés sur les marchés proches ainsi que des armements (notamment en Chine et en Inde).

Malgré une ouverture importante dans les années 1990, la Russie est un marché avec des barrières commerciales plus importantes que dans les autres pays industrialisés. Les importations de biens de consommation et de produits agro-alimentaires dominent dans les achats de la Russie.

2. Posez des questions d’après le contenu du texte.

3. Dites quelle phrase résume l’idée maîtresse du texte lu.

1.La Russie est un pays à la fois agricole et industriel.

2.La Russie est un pays avec une économie de marché.

3.L'économie russe est une économie de transition.

4.La Russie est en voie de l’intégration dans l’économie du monde et du développement économique.

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4.Trouvez dans le texte une proposition avec le pronom relatif où. Traduisez-la.

5.Mettez les pronoms relatifs qui ou que.

1.Je ne comprends pas la question … tu me poses.

2.Je lis l’article … est très intéressante.

3.Copiez ces phrases … sont écrites au tableau.

4.L’étudiant attendait son professeur … était en mission.

5.Donne-moi le livre … tu as déjà lu hier.

6.Traduisez. Faites attention à l’emploi du nom “l’économie”.

économie f – экономика (область знания), экономика, экономия, бережливость, снижение издержек.

1.Grâce à l`économie on a tiré le profit dans le budjet familial.

2.Chaque pays cherche les voies à dynamiser l`économie.

3.Les pays de l`Europe occidentale s`insèrent dans l`économie mondiale.

4.Il faut savoir bien les fondaments de l`économie abstraite.

5.L`entreprise a réussi dans sa production de biens une grande économie.

6.L`économie comme science étudie les formes selon lesquelles les hommes produisent, consomment, échangent et règlent la répartition des biens de production.

7.Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

1.Hier je (se coucher) tard.

2.Souvent, nous (parler) de nos années d’études.

3.Il (finir) toujours le premier.

4.L’année passée ma soeur (naitre) la fille.

5.De temps en temps ils (faire) beaucoup de fautes.

8. Mettez les adverbes entre parenthèses au comparatif ou au superlatif. Ensuite traduisez les phrases en russe:

1. Ils sont arrivés à cette conférence (tard) que les autres.

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2.Parlez (lentement), notre client est un étranger, il ne ne vous comprend pas.

3.(Beaucoup) vous parlez des types de comptes, (peu) je le comprends.

4.Les partenaires vous attendent, revenez (vite possible).

5.Le rapport de M. N. est (bien) fait que ceux des autres collègues.

6.Qu'est-ce qui vous intéresse (beaucoup) dans l’activité des banques françaises?

7.Je connais cet homme (bien) que toi.

8.(Tôt) vous commencerez à épargner, (bien) ce sera.

Texte C

1. Lisez et comprenez ce texte. Résumez chaque paragraphe du texte dans une courte synthèse.

Les voies de la croissance économique

La croissance économique attire toujours l`attention des politiques, des responsables de l`économie et de tous ceux qui s`intéressent à l`évolution de l`économie nationale. Dans les pays

développés, dont la production est stable et s`accroît constamment, leur économie constitue une carte de visite. La dynamique de leur économie permet de juger de l`état de chaque branche et de celui de toute l`économie nationale.

On doit noter que les économistes ne sont pas unanimes quant aux cadences optimales de la croissance économique. Certains estiment que plus elles sont élevées, plus l`économie est saine. D`autres trouvent que les cadences mettent en cause la stabilité et proposent pour modèle la croissance «zéro».

Le développement de l`économie exige un accroissement de la production. Il existe deux voies pour celà: extensive et intensive. La première supposera l`augmentation du nombre des travailleurs, la construction de nouvelles entreprises. La seconde préverra une meilleure utilisation des capacités de production, des matérieux, du combustible, de l`énergie électrique ce qui permettra de réduire les dépenses matérielles par unité de produit. Bref, la voie intensive de

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développement s`exprimera par la croissance de la productivité du travail de l`élévation de l`efficacité des dépenses matérielles.

La Russie a toujours été riche en matières premières. Elle en possède suffisamment pour satisfaire les besoins de son industrie durant une longue période. Mais leur extraction est devenue trop chère. Et ce sont des mines et des puits de pétrole qu`il faut rendre plus profonds. Et c`est vers des régions aux conditions naturelles et climatiques plus rudes que se déplace l`extraction des matières prmières. Ce sont: Sibérie, Extrème Orient et Grand Nord.

Les investissements pour l`extraction d`une tonne de pétrole et d`un mètre cube de gaz se sont accrus. Les frais de transport des matières ont augmenté également. La distance moyenne de transport du gaz et du pétrole a plus que triplé et elle augmentera encore. Les savants du pays cherchent à diminuer les frais de production et de transport. C`est pourquoi il y a une tendance d`investir les économies des matières premières fonctionnant aujourd`hui que de financer des extractions supplémentaires.

2. Répondez aux questions d’après le contenu du texte.

1.Quelles sont les deux opinions des savants sur les cadences optimales de la croissance économique?

2.Quelles sont les deux voies du développement de l`économie nationale?

3.Que prévoit la voie intensive du développement économique?

4.A quelle voie on donne la préférence?

5.Pourquoi l`extraction des matières premières devient-elle de plus en plus chère?

6.Pourquoi est-il plus avantageux d`investir les économies des matières premières fonctionnant aujourd`hui?

3.Trouvez dans le texte une proposition avec le pronom relatif dont. Traduisez-la.

4.Trouvez dans le texte des propositions avec les verbes au future simple. Traduisez-les et donner les infinitifs de ces verbes.

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5. Traduisez en français.

1)государственный сектор экономики,

2)рыночная экономика,

3)товарная экономика,

4)мировая экономика,

5)развитая экономика,

6)экономика потребностей,

7)экономика торговли,

8)децентрализованная экономика,

9)экономика сельского хозяйства,

10)зависимая экономика,

11)экономика предприятия,

12)смешанная экономика,

13)экономика промышленности,

14)оживлять экономику.

6. Traduisez ces phrases en russe. Faites attention à l’emploi des expressions c`est…qui, c`est…que, ce sont … qui, ce sont …que.

1.C`est la petite entreprise qui déssert la clientèle du quartier.

2.Ce sont de différents produits que des producteurs récotent.

3.C`est sur le marché qu`on vend des produits.

4 Ce sont les quelques hectares que des agriculteurs cultivent.

7. Mettez les verbes entre parenthèses au temps qui convient.

1.Nous (aller) à la mer, nous (faire) le bateau. (présent)

2.Tu (avoir) le temps de tout faire. (future simple)

3.Florence (partir) sans nous dire au revoir. (passé composé)

4.La fille (devenir) toute pâle. (imparfait)

5.Je (lire) ce livre, mais je (vouloir) le relire. (plus-que-parfait)

6.Au moment où l’arbitre (siffler), le joueur (tomber). (passé simple)

7.Elles (choisir) les plats légers et elles (maigrir). (présent)

8.Vous (pouvoir) parler toute la soirée, mais il (falloire) dormir. (imparfait)

9.Sa soeur (naître) le 16 janvier. (passé composé)

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10. Hier, il (pleuvoir) toute la journée. (plus-que-parfait)

8. Mettez les pronoms relatifs composés.

1. Les amis chez … je vais passer le week-end sont des gens charmants.

2.La ferme dans … ils habitent est très confortable.

3.Les personnes avec … vous allez vous rencontrer n’ont jamais été en Russie.

4.Les problèmes de langues … vous faites allusion sont ridicules.

5.Le restaurant dans … nous allons dîner est fameux par sa cuisine.

6.Il ne veut pas quitter son pays à … il est très attaché.

7.Denise aimait la musique, à l’étude de … elle se consacrait.

8.Eric a réalisé un film pour … il a obtenu un prix à Cannes.

Texte D

1. Lisez et comprenez ce texte.

Organisation économiques contemporaire

L`activité économique de la France se répartit entre l`industrie, l`agriculture et le commerce. L`équilibre qui existe entre ces trois activités se retrouve à l`intérieur de chacune d`elles.

La petite entreprise

C`est dans le domaine agricole que la proportion de petites entreprises est la plus grande. La grande majorité des agriculteurs cultivent eux-mêmes, avec l`aide de leur famille, les quelques hectares de terre qu`ils ont, en général, herités de leurs parents. S`ils embauchent des ouvriers, ceux-ci sont peu nombreux et partagent la vie de la famille. Les différents produits ainsi recoltés leur permettent d`assurer la satisfaction de leurs besoins. La vente du surpus sur le marché couvre leurs dépenses de vêtement et d`outillage.

Le commerce est l`autre domaine de la petite entreprise. Celleci joue un très grand rôle, surtout dans le commerce de détail.

Le petit commerçant gère son fonds de commerce avec sa femme et un ou deux employés. Il déssert une clientèle toute locale se

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limitant souvent aux habitants d`un quartier ou d`une rue. Le désir d`indépendance explique le grand nombre d`entreprises familiales.

Dans l`industrie, l`évolution économique a entraîné la disparition presque complète du petit atelier, du travailleur indépendant.

Le progrès technique a entraîné la création et la multiplication de certains petits métiers annexes dans lesquels l`artisan, au lieu de fabriquer lui-même, installe, utilise ou transforme des produits déjà fabriqués: ainsi l`électricien pose et entretient des appareils qu`il n`a pas construits, le mécanicien répare les automobiles à la fabrication desquelles il n`a pas participé.

Vocabulaire

majorité f – большинство la grande majorité – подавляющее большинство

herité – унаследованный, ая

embaucher – принимать на работу, наниматься surplus m – избыток

outillage m – оборудование gérer – управлять

désservir – обслуживать entraîner – повлечь за собой atelier m – мастерская, цех

multiplication f – увеличение, рост, умножение

métier m – профессия, занятие métier annexe – дополнительная профессия

lieu m – место au lieu de – вместо того… entretenir – содержать в исправности

participer à … – принимать участие, участвовать participer de … –

обладать свойствами, иметь отношение к … artisan m – ремесленник, кустарь

2. Dites si les phrases ci-dessous correspondent aux idées du texte.

1. Le progrès industriel de la France a entraîné la création d`un grand nombre de petites entreprises.

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2.La création de petits métiers annexes est liée au progrès technique.

3.Le petit commerçant dessert la clientèle de tous les quartiers de la ville.

4.Le commerce c`est surtout le domaine de la grande entreprise.

5.Les agriculteurs récoltent des produits et assurent ainsi leurs besoins.

6.On peut trouver la plus grande proportion de petites entreprises dans le domaine agricole.

7.L`artisan transforme des produits déjà fabriqués.

8.Le petit commerçant embauche une dizaine d`employés.

9.Les produits récoltés par des agriculteurs assurent la satisfaction de leurs besoins.

10.La disparition du petit atelier résulte du progrès technique.

3. Trouvez dans la colonne II les équivalents français des mots de la colonne I. Faites attention à l’emploi du nom “l’activité”.

4.Trouvez dans le texte une proposition avec le pronom relatif composé. Traduisez-la.

5.Ouvrez les parenthèses et mettez les adverbes et les adjectifs aux degrés de comparaison convenables.

1.Il se lève (tôt) que moi, elle est (matinal).

2.Notre professeur est (sévère) que leur professeur.

3.Je veux vous raconteur une histoire encore (intéressante) que celleci.

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4.J’aime (bien) l’économie que la chimie.

5.Luc lit (peu) que Paul, il travaille (bien) que Luc, il fait (beaucoup) de progrès.

6.Mon sac est (petit) que ton sac, mais il est (lourd).

7.Mon (bon) ami arrive demain.

6. a) Mettez les verbes ente parenthèses au Futur Immédiat et traduisez les phrases.

1.Vous (partir) bientôt.

2.Ce soir nous (suivre) le combat de judo à la télé.

3.Dans quelques minutes vous (se reposer) dans votre chambre.

4.Je (inventer) une nouvelle histoire.

5.Il (faire) du vélo dans le parc.

b) Mettez les verbes ente parenthèses au Passé Immédiat et traduisez les phrases.

1.Il (boire) un verre de thé.

2.Le professeur (expliquer) la nouvelle leçon.

3.Mes parents (se diriger) vers le jardin.

4.L’écrivain (terminer) son nouveau livre.

5.Nous (gagner) le pari.

7. Rédigez l’annotation du texte. Finissez les phrases.

Dans ce texte il s’agit de… . Le lecteur y trouvera des renseignements sur… . L’attention est fixée sur… . A la fin du texte on parle de… .

8. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms relatifs: qui, que, dont, où, lequel, laquelle, auxquels, duquel.

1.Ce sont elles...... fabriquent et ....... vendent ce ...... nous avons besoin.

2.C’est l’entreprise ......je travaille et ...... on me verse chaque mois un salaire.

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