Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие
.pdf
Учебно-исследовательская работа
ЗапорожецА.В.Психологиявосприятияребенком-дошкольником литературного произведения // Избранные психологические труды. – Т. 1. – М., 1986.
Захаревич Л. Ф. Особенности возникновения и развития познавательного интереса к сезонным изменениям в жизни растений : дисс. канд. пед. наук – М., 1970.
Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей. – М., 1972.
Колбина Л. А. Формирование познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста // Вопросы умственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. – Иркутск, 1972.
Конина М. М. Роль художественной литературы в нравственном и эстетическом воспитании детей дошкольного возраста // Вопросы нравственного и эстетического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1963.
Куликова Т. А. Воспитание познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста (на материале экскурсий в природу) // Изучение познавательной и учебной деятельности дошкольников. – М., 1981.
Маневцова Л. М. Формирование познавательных интересов у старших дошкольников в процессе организации элементарной поисковой деятельности : дисс. канд. пед. наук – Л., 1975.
Постникова Н. К. Развитие познавательных интересов у старших дошкольников (в процессе труда по выращиванию растений) : дисс. канд. пед. наук – Л, 1968.
Тригер Р. Д. Условия возникновения интереса к научному содержанию познавательной сказки у старших дошкольников // Познавательные процессы и условия их формирования в детском возрасте. – М., 1955.
Воспитание эмоционально-положительного отношения к природе у детей младшего дошкольного возраста
Содержание
Введение.
Глава I. Психолого-педагогические основы воспитания эмоци онально-положительного отношения к природе у дошкольников.
1.1. Отношение детей к природе как психолого-педагогическая проблема.
191
Глава 3
1.2.Теория и практика формирования положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста.
Глава II. Опытная работа по воспитанию эмоционально-положи тельного отношения к природе (животным, растениям) у детей … года жизни.
2.1.Изучение характера отношения детей дошкольного возраста
кживым существам.
2.2.Технология воспитания эмоционально-положительного отношения к природе (животным, растениям) у младших дошкольников.
2.3.Анализ результативности проведенной работы.
Выводы.
Литература
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
Виноградова Н. Ф. Воспитание положительного отношения к природе. Дошкольное воспитание. – 1981. – № 5.
Виноградова Н. Ф. Воспитание нравственного отношения к природе у шестилетних дошкольников. – М., 1993.
Грецова (Фокина) В. Г. Воспитание у детей старшего дошкольного возраста положительного отношения к природе // Вопросы нравственного и умственного воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1971.
Дерябо С. Д. Развитие субъективного отношения к природе в онтогенезе // Экологическая психология: диагностика экологического сознания. – М., 1999.
Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону, 1996.
3алкинд Э. И. Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей // Вопросы нравственного воспитания детей дошкольного возраста / Под ред. Л. В. Суровцевой – М., 1963.
Запорожец А. В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольников // Эмоциональное развитие дошкольников. – М., 1985.
Кирикэ Г. В. Экологическое воспитание детей 6го года жизни (на материале ознакомления с птицами) : дисс. канд. пед. наук – М., 1993.
Корганова И. В. Воспитание субъектно-этического отношения к природе у детей : дисс. канд. пед. наук – М., 2002.
192
Учебно-исследовательская работа
Молодова Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников. – М., 1999.
Мясищев В. Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии. // Хрестоматия по психологии. – М., 1987.
Саморукова П. Г. Педагогические условия воспитанию любви, бережного и заботливого отношения дошкольников к природе // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в детском саду. – Л., 1985.
Теплюк С. Н. Трудовые поручения на прогулках (младший дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. – 1987. – № 10.
Теплюк С. Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. – М., 2001.
Ясвин В. А. Психология отношения к природе. – М., 2000.
Влияние знаний о живом организме на воспитание бережного и заботливого отношения к природе у старших дошкольников
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретические основы воспитания отношения к природе
удетей дошкольного возраста.
1.1.Проблема отношения ребенка к природе в психологопедагогической литературе.
1.2.Формирование знаний о живом в теории и практике дошкольного образования.
Глава II. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой природе у детей … года жизни.
1.1.Выявление уровня сформированности отношения дошкольников к растениям и животным.
1.2.Содержание и методика воспитания бережного и заботливого отношения к живому у шестилетних детей.
1.3.Результаты работы.
Выводы.
Литература
Бонева Б. Н. Формирование представлений и понятий о сезонных явлениях в жизни растений у детей старшего дошкольного возраста : дисс. канд. пед. наук – М., 1973.
Виноградова Н. Воспитание положительного отношения к природе // Дошкольное воспитание. – 1981. – № 5.
193
Глава 3
Виноградова Н. Ф. Воспитание нравственного отношения к природе у шестилетних дошкольников. – М., 1993.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. – М., 1989.
Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей младшего и среднего дошкольного возраста. – СПб., 2003.
Газина О. М. Знакомим дошкольников с миром животных // Воспитатель ДОУ. – 2013. – № 12.
Грехова Л. И. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми. – М., Ставрополь, 2002.
Грецова (Фокина) В. Г. Влияние знаний детей о природе на воспитание положительного отношения к ней : дисс. канд. пед. наук – М., 1969.
Дуброва В. Обучение старших дошкольников уходу за комнатными растениями // Дошкольное воспитание. – 1985. – № 9.
3алкинд Э. И. Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей // Вопросы нравственного воспитания детей дошкольного возраста / Под ред. Л. В. Суровцевой – М., 1963.
Кирикэ Г. В. Экологическое воспитание детей 6го года жизни (на материале ознакомления с птицами) : дисс. канд. пед. наук – М.: МПГУ, 1993.
Молодова Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников. – М., 1999.
Мясищев В. Н. Структура личности и отношения человека к действительности // Доклады совещания по вопросам психологии личности. – М., 1990.
Якобсон С. Г., Шур В. Г. Психологические механизмы усвоения детьми этических норм // Психологические проблемы нравственного воспитания детей. – М., 1977.
Ясвин В. А. Психология отношения к природе. – М., 2000.
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами природы
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретические основы проблемы эстетического воспитания средствами природы в дошкольном детстве.
194
Учебно-исследовательская работа
1.1.Психологи и педагоги о значении природы в эстетическом воспитании детей.
1.2.Особенности эстетического воспитания дошкольников в процессе ознакомления с природой.
Глава II. Содержание и методика работы по воспитанию эстетического отношения к природе у детей младшего (среднего, старшего) дошкольного возраста.
2.1.Выявление уровня эстетического развития детей … года
жизни.
2.2.Формирование эстетического видения природы у дошколь-
ников.
2.3.Результаты экспериментальной работы. Выводы.
Литература
Аветисян Л. Эстетическое воспитание детей средствами природы // Дошкольное воспитание. – 1982. – № 10.
Бабаева В. Эстетическое воспитание дошкольников. – М., 1982.
Ветлугина Н. Эстетическое воспитание дошкольников / Дошкольное воспитание. – 1991. – № 11.
Эстетическое воспитание в детском саду / Под ред. Н. А. Ветлугиной – М., 1985.
Егоренков Л. И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. – М., 1999.
3алкинд Э. И. Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей // Вопросы нравственного воспитания детей дошкольного возраста / Под ред. Л. В. Суровцевой – М., 1963.
Компанцева Л. В. Поэтический образ природы в детском рисунке. – М., 1985.
Куликовская И. Э., Чумичева Р. М. Технологии по формированию у дошкольников целостной картины мира. – М., 2004.
Листок на ладони / Под ред. Л. М. Маневцовой. – СПб., 2004. Никитина Э. В. Формирование эстетических суждений у детей
старшего дошкольного возраста о природе : дисс. канд. пед. наук – М., 1997.
Панкратова Л. Воспитание нравственно-эстетических чувств // Дошкольное воспитание. – 1988. – № 4.
195
Глава 3
Плюхин В. Тема экологии в детском изобразительном творчестве // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 7.
Попова Л. Ю. Дидактические игры как средство эколого-эстети ческого воспитания детей 5 – 7 лет : дисс. канд. пед. наук – М., 2002.
Потапова Е. Н. Радость познания природы. – М., 1990. Смольянинов И. Ф. Природа в системе эстетического воспита-
ния. – М., 1984.
Тищенко П. Д. Эстетика природы. – М., 1994.
Флерина Е. А. Эстетическое воспитание в детском саду. – М., 1961. Хрипач Н. Е. Эстетическое воспитание старших дошкольников в процессе труда в природе // Пути совершенствования работы в под-
готовительных к школе группах. – М., 1985.
Использование экспериментирования в ознакомлении дошкольников с природой
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретические основы использования экспериментирования в природоведческой работе с детьми.
1.1.Разработка проблемы организации экспериментальной деятельности детей в психолого-педагогической литературе.
1.2.Теория и практика использования элементарного опыта как метода ознакомления дошкольников с природой.
Глава II. Экспериментирование как средство познания природы детьми старшего дошкольного возраста.
2.1.Изучение состояния работы по привлечению дошкольников
кпостановке простейших опытов.
2.2.Методика формирования поисковых действий у старших дошкольников в процессе экспериментирования.
2.3.Анализ результатов работы.
Выводы.
Литература
Асмолов А. Г. Психология личности. – М., 1990.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
Бондаревский Б. Г. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. – М., 1985.
196
Учебно-исследовательская работа
Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. – М., 1983.
Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. – М., 1982.
Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! – СПб., 2004. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – М., 1997. Залкинд Э. И. Руководство образованием представлений и понятий
детей о природе на основе наблюдений : дисс. канд. пед. наук – М., 1951. Зарипова А. Элементарная поисковая деятельность в детском
саду // Дошкольное воспитание. – 1994. – № 7.
Земцова Т. В. Умственное воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с явлениями природы (на материале тепловых явлений) : дисс. канд. пед. наук – М., 1982.
Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. – М., 2003.
Комлева Л. Дети экспериментируют? Да! // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 8.
Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. – М., 2003.
Окунь В. Основы проблемного обучения. – М., 1968.
Куликовская И. Э., Чумичева Р. М. Технология по формированию у дошкольников целостной картины мира. – М., 2004
Организация экспериментальной деятельности дошкольников / Под ред. Л. Н. Прохоровой. – М., 2004.
Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л. А. Венгера. – М., 1986.
Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / Под ред. А. В. Запорожца, Я. З. Невирович. – М., 1965.
Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. – М., 2005.
Ребенок в мире поиска. Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. – М., 2005.
Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. – М: Издательский Дом «Карапуз», 2001.
Сирбиладзе П. Г. Познавательные интересы дошкольников (от трех до семи лет) : дисс. канд. пед. наук – Тбилиси, 1966.
Щукина Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. – М., 1984.
197
Глава 3
Экологическое воспитание дошкольников / Под ред. Л. Н. Прохоровой. – М., 2003.
Воспитание положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретические основы формирования у дошкольников положительного отношения к труду.
1.1.Теория и практика воспитания положительного отношения
ктруду у детей дошкольного возраста.
1.2.Вопросы воспитания положительного отношения к труду в природе (на основе анализа психолого-педагогической литературы).
Глава II. Педагогические условия формирования позитивного отношения к труду в природе у детей среднего (старшего) дошкольного возраста.
2.1.Характеристика отношения детей …. года жизни к труду в природе.
2.2.Воспитание у детей положительного отношения к труду в процессе организации поручений (дежурств).
2.3.Анализ результатов экспериментальной работы. Выводы.
Литература
Буре Р. С. Воспитание дошкольника в труде. – М., 1971. Воспитание дошкольников в труде / Под ред. В. Г. Нечаевой. –
М., 1983.
Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. А. М. Виноградовой. – М., 1989.
Година Г. Воспитание положительного отношения к труду // Дошкольное воспитание. – 1980. – № 8.
Грецова В. Г. Влияние знаний детей о природе на воспитание положительного отношения к ней : дисс. канд. пед. наук – М., 1969.
Енборисова Н. Воспитание интереса к сельскохозяйственному труду // Дошкольное воспитание. – 1980. – № 2.
Киселева Г. М. Воспитание положительного отношения к труду у старших дошкольников через организацию поручений : дисс. канд. пед. наук – М., 1984.
198
Учебно-исследовательская работа
Молодова Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников. – М., 1999.
Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. Р. С. Буре. – М., 1975.
Образцова Л. Е. Воспитания трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста : дисс. канд. пед. наук – М., 1962.
Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. – М., 2011.
Тулегенова А. Г. Педагогические условия формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста : дисс. канд. пед. наук – М., 1978.
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста / Под ред.
М.А. Васильевой. – М., 1985.
Чень-Цзюнь-Тянь Воспитание любви к природе у детей старшего
дошкольного возраста (на основе труда и наблюдений в природе) : дисс. канд. пед. наук – М., 1961.
Особенности использования дидактических игр при ознакомлении дошкольников с растениями (животными)
Содержание
Введение.
Глава I. Теоретические основы использования дидактической игры в воспитании детей дошкольного возраста.
1.1.Дидактическая игра как предмет исследования в дошкольной педагогике и психологии.
1.2.Вопросы использования дидактических игр в формировании представлений о природе у детей дошкольного возраста.
Глава II. Влияние дидактических игр на формирование представлений о природе (животных, растениях) у детей … года жизни посредством дидактической игры.
2.1.Выявление уровня сформированности представлений о живых существах у детей среднего (старшего) дошкольного возраста.
2.2.Содержание и методика формирования представлений детей
оприроде в дидактических играх.
2.3.Проверка и оценка результатов работы.
Выводы.
199
Глава 3
Литература
Афонькина Ю. А. Психолого-педагогические проблемы дидактической игры. – Мурманск, 1995.
Бондаренко А. К. Теория дидактической игры и практика их использования в детском саду // Материалы международной конференции. – М., 1995.
Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1991.
Богуславская З. М., Смирнова Е. Ю. Умственное развитие дошкольников в игре. – М., 1989.
Бутенко Н. В. Формирование основ экологической культуры у старших дошкольников средствами игровой деятельности: дисс. канд. пед. наук – Екатеринбург, 2006.
Газина О. М. Знакомим дошкольников с миром животных // Воспитатель ДОУ. – 2013. – № 12.
Газина О. М. Играя, познаем природу // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 7.
Грехова Л. В союзе с природой: Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми. – М. – Ст., 2002.
Дрязгунова В. А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М., 1981.
Запорожец А. В., Усова А. П. Психология и педагогика игры дошкольника. – М., 1966.
Игра и развитие ребенка в дошкольном возрасте // Материалы международной конференции. – М., 1995.
Михайленко Н. Л., Короткова Н. А. Как играть с ребенком. – М., 1990.
Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми. – М., 2003. Казаручик Г. Н. Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр: дисс. канд. пед.
наук – Минск, 2003.
Калиниченко А. В., Микляева Ю. В., Сидоренко В. Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. – М., 2004.
Кирикэ Г. В. Экологическое воспитание детей шестого года жизни (на материале ознакомления с птицами) : дисс. канд. пед. наук – М., 1993.
Комарова И. А. Игра как средство формирования осознанного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста : дисс. канд. пед. наук – М., 1991.
200