Современный русский литературный язык. Морфемика. Словообразование. Учебное пособие

9 Рацибурская, Л. В. Словарь уникальных морфем современного русского языка / Л. В. Рацибурская; науч. ред. И.А. Ширшов. – 2-е изд., стер.

– М. : Флинта : Наука, 2012. – 156 с. – ISBN 978-5-89349-868-4; То же

[Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id

=69112/.

10 Современный русский язык : учебник для студентов

филологических специальностей университетов; под ред.

В. А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая школа, 1989. – 800

с. – ISBN 5-06-000191-1.

11 Современныйрусский язык : Система основных понятий : учебное пособие. В 2 ч. Ч. I : Понятия общие. Фонетика. Лексикология.

Словообразование; сост. Л. Б. Селезнева, Т. А. Пережогина, М. Ф. Шацкая. –

Волгоград : Изд-во ВолГУ, 1999. – 184 с. – ISBN 5-85534-231-Х.

12 Современный русский язык : Курс лекций / И. В. Евсеева,

Т. А. Лузгина, И. А. Славкина, Ф. В. Степанова; под ред. И. А. Славкиной. –

Красноярск : Сибирский федеральный ун-т, 2007. – 642 с.

13 Филиппова, Л. С. Современный русский язык. Морфемика.

Словообразование : учебное пособие / Л. С. Филиппова. – М. : Флинта :

Наука, 2009. – 248 с. – ISBN 978-5-9765-0796-8 (Флинта); ISBN 978-02-

4.3 Вопросы для самоконтроля

1 Каково определение понятия «основа»?

2 Какие основы Г.О. Винокур называет производными и непроизводными?

31

3 Какие основы А.И. Смирницкий и Е.А. Земская считают членимыми и нечленимыми?

4 Какая основа называется производящей?

5 Каковы морфологические различия производящей и производной основ?

6 Что понимается под уникальными основами и унификсами?

7 Каков порядок морфемного анализа слова (приложение В)?

4.4 Практические задания

Задание 1 Прочитайте теоретический материал по теме (См.:

Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика,

словообразование, морфология : учебно-методический комплекс /

Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. - Омск : Омский государственный университет, 2013. –302 с. - ISBN 978-5-7779-1539-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=237263&sr=1) (С. 49-56); Мусатов, В. Н. Русский язык : морфемика, морфонологитя,

словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. – М. : Флинта :

Наука, 2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта); ISBN 978-5-02- 034851-6 (Наука). - То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=58020 (С. 8188) и др.).

Ответьте на вопросы для самоконтроля.

Задание 2 Подготовьте конспект статьи Г.О. Винокура «Заметки по русскому словообразованию» (Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика, словообразование, морфология : учебно-

методический комплекс / Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. - Омск :

Омский государственный университет, 2013. - 302 с. - ISBN 978-5-7779-

32

1539-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/ index.php?page= book&id=237263&sr=1 (С. 101-107).

Задание 3 Найдите производные и непроизводные основы.

Волна, всегда, вчера, можно, молод, нельзя, нес, очень, стол, тремя,

три.

Задание 4 Образуйте как можно больше глаголов от основы

инфинитива лететь.

Задание 5 Выделите в каждом слове основу и окончание.

Вéсти, вестѝ, вычистив, вычистить, вычищать, вычищенный, гнет

(тяжелый), гнет (он), жалишь, кнут, молот, молоть, молотый, мякиш,

очищение, парашют, почистить, почище, примкнут, прочищать,

прочищаемый, прочищающий, пять, пятый, (стол) раздвинут, расчистить,

шьют, (они) раздвинут, чистейший, чистить, чисто, чистота, чистый, чище,

чистивший, чистя, чистенький, чистильщик, чистит, чиститься, чистка,

чистилище.

Задание 6 Выделите морфемы, найдите производящую основу.

Безводный, водица, водичка, водный, водянистость, водянистый,

водяной, надводный, подводник, подводный.

Задание 7 Распределите данные глаголы в зависимости от части

речи производящей основы.

Ахать, белеть, горевать, звереть, мяукать, обедать, переиначить,

рыбачить, темнить, убыстрять, удвоить, хорошеть, якать.

Задание 8 Определите степень членимости производной основы и

тип ее взаимоотношений с производящей.

Дельтаплан, космонавт, костяника, трехсотлетие, переобуть, переулок,

полтораста, революционный, смородиновый, тишь, ячмень, ячневый.

Задание 9 Графически разберите слова по составу, обращая

внимание на выделение флексии в данных словоформах.

Бюро, выше, герой, депо, два, домов, дров, друзей, едва, зная, знамя,

зрячий, кино, коров, красивее, можно, молча, окно, около, ответственность,

33

пальто, пальтецо, пекут, поешь, разыгравшийся, рот, свеча, создавая,

создатель, трюмо, хорошо, четырех, читая, читающий, щенячий.

Задание 10 Произведите морфемный анализ следующих слов.

Определить значение суффиксальных морфем.

Бодрость, военизированный, высокооплачиваемый, выход, наказание,

неизменно, плодово-ягодный, побелка,подсвечник, потомственный,

сеноуборка, сушь, участие, участвовать, участвуют.

Задание 11 Произведите полный морфемный анализ глаголов и их

форм, разграничивая словообразующие и формообразующие аффиксы.

Барханы быстро высохли. С приходом солнца сразу оживилась вся жизнь в песках. То и дело, испуганные шумом мотора, выскакивали из своих норок суслики и песчанки, обалдело мчались перед машиной, вихляясь то вправо, то влево, и вдруг бесследно проваливались под землю.

Задание 12 Произведите полный морфемный анализ слов.

Асимметричный, ателье, благо, бра, быстротекущий, виски,

восемьдесят, жюри, издалека, какой-то, кофейник, лов, метро, навык,

невдомек, озорник, отшельник, по-летнему, полутень, приземлиться, пришел,

рыболов, самоцель, свой, седьмой, стихотворение, супруга, триста, узнавая,

хаки, шествие, шестнадцать.

4.5 Контрольная работа

Задание 1 Сравните определения основы слова, приведенные в школьном учебнике и в научной грамматике (в академических грамматиках и вузовских учебных пособиях).

Чем отличаются друг от друга эти определения? На какие стороны основы слова обращается внимание в цитируемых ниже определениях?

34

Школьный учебник (под редакцией Н.М. Шанского):

- «Основа – это часть изменяемого слова без окончания или все неизменяемое слово».

Академические грамматики (1970, 1980):

- «Основой словоформы называется часть словоформы, остающаяся после отсечения флексийного морфа и постфиксального морфа -те:пиш-ет-

ся, катал-а-сь, ид-ем-те»(АГ-70).

- «Основой словоформы называется часть словоформы, остающаяся после отсечения флексийного морфа и постфиксального морфа -те: пиш-

ет-ся, катал-а-сь, ид-ем-те» (РГ-80).

Вузовские учебные пособия:

- «Образующее слово и полифлексийный суффикс составляют такое же слитное целое, внутрь которого вставки невозможны, как и соединение корня с суффиксами или приставками в пределах основы» (Н.М. Шанский).

(Сравните: чита-тел’-и, ум-ыва-ю-сь, формирующ-ий-ся, съ-ешь-ка, ком-

у-то, как-ого-нибудь.)

- «…Основы как части слова заключают в себе его вещественное лексическое значение…» (Н.М.Шанский, А.Н. Тихонов).

Задание 2 Произведите полный морфемный анализ слов.

Бить, битва, боевой; ветер, выветривать, ветряной; гвоздь, гвоздик,

гвоздильный; жить, живой, животный; земля, земляной, заземление; искра,

искрить, искриться; причуда, причудливый; расцвет, расцветать,

расцветение; свет, светлый, светлячок.

Задание 3 Произведите морфемный анализ следующих слов.

Отметьте исторические изменения в морфемной структуре слов и

определите их характер.

Бегом, вверх, внимание, впустую, вправо, вразбивку, дар, живот,

зонтик, легко, мешок, мир, мыло, неделя, нелепость, оболочка, обоняние,

обязательство, однажды, пешком, пир, платок, плохо, понедельник, по-

35

осеннему, посетить, по-твоему, рыло (сущ.), трижды, тропинка, трудно, по-

моему, слева, ужин, художник.

5 Морфотактика и морфонология

5.1 План лекции

1Понятие о морфотактике и морфонологии.

2Валентность морфем. Виды ограничения в сочетаемости морфем.

3Явления морфемного шва: чередование фонем, интерфиксация,

усечение производящей основы, наложение морфем.

5.2 Литература, рекомендуемая для изучения темы

1 Адамчик, Н. В. Самый полный курс русского языка / Н. В. Адамчик. –

Минск : Харвест, 2008. – 848 с. – ISBN 978-985-16-0500-8.

2 Головин, В. Г. Очерки по морфемике и словообразованию русского языка : монография (к 75-летию со дня рождения автора) / В. Г. Головин. –

Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2011 – 195 с.

– ISBN 978-5-94809-492-2; То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=344684.

3 Евсеева, И. В. Современный русский язык. Актуальные вопросы морфемики, морфонологии и словообразования : учебное пособие /

И. В. Евсеева. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2014. – 204 с. – ISBN 978-5-

36

7638-2761-3; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/i

ndex.php?page=book_view_red&book_id=364604.

4 Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование :

учебное пособие / Е. А. Земская. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Флинта :

Наука, 2011. – 324 с. – ISBN 978-5-89349-634-5 ; То же [Электронный

ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83127.

5 Лопатин, В. В. Современный русский язык. Теоретический курс.

Словообразование. Морфология / В. В. Лопатин, И. Г. Милославский,

М. А. Шелякин; под ред. В. В.Иванова. – М. : Русский язык, 1989. – 261с.

6 Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика,

словообразование, морфология : учебно-методический комплекс /

Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. – Омск : Омский государственный университет, 2013. – 302 с. – ISBN 978-5-7779-1539-9; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=237263&sr=1.

7 Мусатов, В. Н. Русский язык : морфемика, морфонология,

словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. – М. : Флинта : Наука,

2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта); ISBN 978-5-02-034851-6

(Наука); То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?

page=book_view_red&book_id=58020.

8 Современный русский язык : учебник для студентов филологических

специальностей университетов; под ред В. А. Белошапковой. – 2-е изд.,

испр. и доп. – М. : Высшая школа, 1989. – 800 с. – ISBN 5-06-000191-1.

9 Современный русский язык : Курс лекций / И. В. Евсеева,

Т. А. Лузгина, И. А. Славкина, Ф. В. Степанова; под ред. И. А. Славкиной. –

Красноярск : Сибирский федеральный ун-т, 2007. – 642 с.

10 Филиппова, Л. С. Современный русский язык. Морфемика.

Словообразование : учебное пособие / Л. С. Филиппова. – М. : Флинта :

Наука, 2009. – 248 с. – ISBN 978-5-9765-0796-8 (Флинта); ISBN 978-02- 034749-6 (Наука); То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=57621.

37

5.3 Вопросы для самоконтроля

1Как трактуется определение понятия «морфотактика»?

2Что такое морфонология?

3Как понимается валентность морфем?

4Каковы виды ограничения в сочетаемости морфем?

5Какие морфонологические явления Вам известны?

5.4 Практические задания

Задание 1 Прочитайте теоретический материал по теме (См.:

Евсеева, И. В. Современный русский язык. Актуальные вопросы морфемики, морфонологии и словообразования : учебное пособие /

И. В. Евсеева. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2014. – 204 с. – ISBN 978- 5-7638-2761-3; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/i ndex.php?page=book_view_red&book_id=364604 (С. 45-63); Земская, Е. А.

Современный русский язык. Словообразование : учебное пособие /

Е. А. Земская. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Флинта : Наука, 2011. – 324 с.

– ISBN 978-5-89349-634-5 – То же [Электронный ресурс]. –

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83127 (С. 80-174);

Мусатов, В. Н. Русский язык : морфемика, морфонологитя,

словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. – М. : Флинта :

Наука, 2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта); ISBN 978-5-02- 034851-6 (Наука). – То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=58020 (С. 140175) и др.). Ответьте на вопросы для самоконтроля.

38

Задание 2 Позиционные изменения в звуковом составе корневых морфем могут быть в словах разных частей речи, имеющих общий корень, и в разных формах одного и того же слова при его употреблении в речи. Отметьте фонетические изменения в корневых морфемах следующих слов и укажите их причину. Запишите корневые морфемы этих слов в транскрипции.

Весна, вёсны, весенний; воздух, воздушный, на воздухе; годы, год,

годовой; звать, зову, называть; зима, к зиме, зимой; мрак, во мраке, мрачный;

осень, осенний, осенью; писать, письменный, пишем; полет, летний, лететь;

просить, просьба, прошение.

Задание 3 Выпишите однокоренные слова из приведенных ниже и укажите позиционные и исторические изменения в звуковом составе их корней. Установите смысловую общность этих слов.

Впритык, замок, замыкание, занимать, запущенный, затычка, зрить,

зря, идти, идущий, изначальный, изъять, ищейка, колечко, кольцо, кровля,

крыть, навлечь, нагнуть, надетый, натыкаться, начинать, необъятный, облечь,

объять, одевшись, отыскать, поискать, приемлемый, прийти, примкнуть,

принимать, приткнуть, прозорливый, прозреть, проистекать, скрывать,

укрыть, яичный, яйцо.

5.5 Контрольная работа

Задание 1 Определив производящее слово, сравните производную и производящую основы, назовите морфологические явления,

сопутствующие морфологическому словообразованию: 1) усечение производящей основы; 2) наращение производящей основы; 3) наложение морфем; 4) историческое чередование звуков.

39

Бакинский, буржуазный, вожделение, возня, выезд, выход, дикобраз,

здешний, зелень, знаменосец, кенгуренок, киевлянин, коричневатый,

кофейный, красота, минералогия, мокнуть, низина, окрепнуть, омский,

пальтишко, перефразировать, перешучиваться, попрошайничать,

посмешище, приземление, подземный, профессионал, радушный, разинуть,

разредить, расширение, таежный, таксист, трагикомедия, углубление,

ширина.

Задание 2 Определив мотивирующие слова, объедините производные слова в две группы: 1) образованные суффиксальным способом с интерфиксацией; 2) образованные суффиксальным способом без морфонологических изменений.

Английский, армейский, бедственный, бюрократичный, вольтерьянец,

возникновение, вольнодумничать, воскресник, вылечиться, гегельянец,

греховный, завсегдатай, законсервировать, запредельный, кипятильник,

марсианский, нынешний, обывательщина, пензенский, питомник,

поденщина, причесаться, страдалец, уфимский, целебный, штуковина.

6 Исторические изменения в морфемной структуре слова

6.1 План лекции

1 Опрощение. Определение понятия «опрощение». Причины,

вызывающие опрощение основы слова. Разные ступени опрощения.

Деэтимологизация. Значение опрощения в языке.

2 Переразложение. Определение понятия «переразложение».

Сравнительная продуктивность переразложения на стыке основы и окончания, основы и суффикса, основы и приставки. Причины

40