Современный русский литературный язык. Морфемика. Словообразование. Учебное пособие

2.5 Контрольная работа

Задание 1 Расчлените слова на морфемы, подберите к ним родственные образования и определите возможные алломорфы и варианты каждой морфемы.

Безраздельный, любезничанье, пересмешник, подслеповатый,

предместье, растормаживатьсовершенствовать.

Задание 2 Приведите по 3-4 примера словообразовательной синонимии и омонимии (для выполнения задания пользуйтесь любым толковым словарем и словарем омонимов).

Пример – 1) ларец – ларчик – словообразовательные синонимы,

2) пайщик (от пай) и пайщик (от паять) – словообразовательные омонимы.

Задание 3 Распределите слова с омонимичными корнями по

группам в соответствии со значением корня.

Подводник, проводник, приводить, водный, провод, водица, водянка,

водитель, наводнение, вводить, проводы, половодье, подводить, заводной,

провожатый, уводить, водянистый, проводниковый.

Задание 4 Расчлените слова на морфемы, подберите к ним родственные образования и определите возможные варианты каждой морфемы. Укажите позиционные и исторические чередования в морфемах.

Переодевание, белильщик, забастовочный, Поволжье, одаренный,

думая, окружение, исследовательский, стремиться, перегруппировать,

настольный, ничейный, скошенный, изливать, обобществить, рыбья.

Задание 5 Определите нулевые морфемы (суффиксы и флексии) в

структуре следующих слов и объясните значение этих морфем.

21

Берег, брань, весь, глушь, гость, дичь, деревень, забой, золотой, игр,

испуг, кость, нес, один, окон, осмотр, пек, пел, переезд, пятый, пять, разбег,

сам, сел, удаль, хорош, чернил, читал.

3 Классификация морфем

3.1 План лекции

1 Классификация морфем:

-по роли в слове;

-по характеру выражаемого значения;

-по характеру выполняемой функции;

-по условиям реализации семантики; по признаку регулярности;

-по месту в слове; по наличию / отсутствию материального выражения;

-по участию морфем в производстве новых слов.

2Корневые и аффиксальные морфемы. Свободные и связанные корни.

3Аффиксы слово- и формообразующие.

4Суффикс. Префикс. Постфикс. Интерфикс.

3.2 Литература, рекомендуемая для изучения темы

1Адамчик, Н. В. Самый полный курс русского языка / Н. В. Адамчик.

–Минск : Харвест, 2008. – 848 с. – ISBN 978-985-16-0500-8.

2Головин, В. Г. Очерки по морфемике и словообразованию русского языка : монография (к 75-летию со дня рождения автора) / В. Г. Головин. –

22

Елец : Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, 2011 – 195 с.

– ISBN 978-5-94809-492-2; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=344684.

2 Евсеева, И. В. Современный русский язык. Актуальные вопросы

морфемики, морфонологии и словообразования : учебное пособие / И. В.

Евсеева. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2014. – 204 с. – ISBN 978-5-7638-

2761-3; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/i ndex.php?page=book_view_red&book_id=364604.

3 Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование :

учебное пособие / Е. А. Земская. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Флинта :

Наука, 2011. – 324 с. – ISBN 978-5-89349-634-5; То же [Электронный ресурс].

– URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83127.

4 Лопатин, В. В. Современный русский язык. Теоретический курс.

Словообразование. Морфология / В. В. Лопатин, И. Г. Милославский,

М. А. Шелякин; под ред. В. В.Иванова. – М. : Русский язык, 1989. – 261с.

5 Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика,

словообразование, морфология : учебно-методический комплекс /

Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. – Омск : Омский государственный университет, 2013. – 302 с. – ISBN 978-5-7779-1539-9; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=237263&sr=1.

6 Мусатов, В. Н. Русский язык :морфемика, морфонология,

словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. – М. : Флинта : Наука,

2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта); ISBN 978-5-02-034851-6

(Наука); То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=book_view_red&book_id=58020.

7 Садченко, В.Т. Современный русский язык. Морфемика.

Словообразование : учебно-методическое пособие / В. Т. Садченко. –

Хабаровск : Изд-во ДВГГУ, 2013. – 72 с.

23

8 Современный русский язык : учебник. В 3 ч. Ч. 2. Словообразование.

Морфология / Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. :

Просвещение, 1987. – 256 с.

9 Современный русский язык : учебник для студентов филологических специальностей университетов; под ред. В. А. Белошапковой. – 2-е изд.,

испр. и доп. – М. : Высшая школа, 1989. – 800 с. – ISBN 5-06-000191-1.

10 Тихонов, А. Н. Современный русский язык : Морфемика.

Словообразование. Морфология / А. Н. Тихонов. – 2-е изд., стер. – Москва :

Цитадель-трейд, 2003. – 464 с. – ISBN 5-7657-0213-9.

11 Филиппова, Л. С. Современный русский язык. Морфемика.

Словообразование : учебное пособие / Л. С. Филиппова. – М. : Флинта :

Наука, 2009. – 248 с. – ISBN 978-5-9765-0796-8 (Флинта); ISBN 978-02- 034749-6 (Наука); То же [Электронный ресурс]. –URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=57621.

3.3 Вопросы для самоконтроля

1 Какие принципы классификации морфем предлагают лингвисты?

2 Как классифицируются морфемы в зависимости от роли в слове, от характера выражаемого значения и выполняемой функции,от условий реализации семантики, от наличия / отсутствия материального выражения, от участия морфем в производстве новых слов?

3 Какие морфемы называют корневыми? Какими признаками обладают корневые морфемы?

4 Какие корни называют свободными?

5 Какие корни называют связанными?

6 Какие морфемы называют аффиксальными?

24

7 Какие аффиксы являются словообразовательными (приложение А) и

формообразующими (приложение Б)?

Каково определение терминов «суффикс»,«префикс»,«постфикс»?

8 Как в отечественной лингвистической науке решается вопрос о статусе интерфиксови конфиксов?

9 Каково определение терминов «аффиксоиды», «радиксоиды»,

«унификсы»?

3.4 Практические задания

Задание 1 Прочитайте теоретический материал по теме (См.:

Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика,

словообразование, морфология : учебно-методический комплекс /

Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. - Омск : Омский государственный университет, 2013. - 302 с. - ISBN 978-5-7779-1539-9.– То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id =237263&sr=1) (С. 28-35); Мусатов, В. Н. Русский язык : морфемика,

морфонологитя, словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. –

М. : Флинта : Наука, 2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта);

ISBN 978-5-02-034851-6 (Наука). - То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=58020 (С. 26-80) и др.). Ответьте на вопросы для самоконтроля.

Задание 2 Подготовьте конспект статьи Л.В. Рацибурской

«Словарь уникальных морфем современного русского языка» (См.:

Рацибурская, Л. В. Словарь уникальных морфем современного русского языка / Л. В. Рацибурская; науч. ред. И. А. Ширшов. – 2-е изд., стер. – М. : Флинта : Наука, 2012. – 156 с. – ISBN 978-5-89349-868-4; То же

25

[Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page= book&id=69112/).

Задание 3 Выделите регулярные и уникальные аффиксы.

Актриса, антивирусный, дезорганизация, демотаж, добряк, жаровня,

звонок, знахарь, колыбель,мачеха, метель, незабудка, обжечь, отрезать,

паводок, перебежать, поэтесса, приморский, прилечь, раструбить, словарь,

сумрак, тихоня, тяжелый, четверг.

Задание 4 Выделите морфемы.

Автобаза, белкин, бодрость, брось, веселее, вооруженный, выламывать,

высокооплачиваемый, выход, где-то, головокружение, депо, домик, домой,

думая, заманчивый, затих, затихла, использование, какого-нибудь, кенгуру,

кто-то, лисий, молчком, наказание, неизменно, непринужденно, нес, несла,

ничком, одеть, пальто, пальтецо, пальтишко, перевоплощение,

переписывание, пешеходный, пешком, писал, письмо, письмецо, письмишко,

плодовоягодный, побелка, предназначение, предполагаемый, подсвечник,

продрог, свежезамороженный, сделать, сушь, съешь-ка, трюмо, умываюсь,

ущелье, читай.

Задание 5 Укажите в словах аффиксы и подберите к каждому слову

2-3 подобных ему образования.

Бездорожье, белизна, бессердечный, весельчак, городской, ловкач,

пододеяльник, пустырь, читатель, чтец, усилитель.

Задание 6 К каждому из перечисленных слов подберите однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи.

Охарактеризуйте значение аффиксов, т.е. служебных морфем,

содержащихся в структуре этих слов.

Бег, верх, година, думать, жара, играть, крепкий, ладный, лицо, милый,

мороз, нога, пахать, полдень, рука, смех, трудный, уметь, хитрить, хороший,

ясный.

Задание 7 В структуре слов выделите:

а) приставки, имеющие словообразовательное значение;

26

б) приставки формообразовательные (участвующие в образовании разных форм одного и того же слова);

в) приставки, совмещающие в себе словообразовательную функцию с формообразовательной.

Выписать, дописать, записать, написать, отписать, переписать,

прописать, списать (от глагола писать несов. вида); забить, выбить, добить,

набить, перебить, убить (от глагола бить несов. вида); закинуть, подкинуть,

раскинуть, перекинуть (от глагола кинуть сов.вида); разделать, приделать,

переделать, подделать, отделать (от глагола делать несов. вида).

Задание 8 Произведите морфемное членение слов. Определите функцию аффиксов – словообразовательную или формообразующую.

Выявите отличия между морфами одной морфемы (алломорфами и вариантами).

Бег, второй, глубочайший, гонимый, запишите, заячий, зимой, лечить,

мой, мрак, настигнуть, нездоровится, нужно, один, отнятый, прошение,

улыбнувшись, что-нибудь, шире.

Задание 9 Выделите корни в приведенных словах. Назовите

возможные чередования в этих корнях.

Брать, волк, друг, лоб, касаться, ломить, обновить, орел, расспросить,

растение, родить, рука, светить, стремиться, тигр.

Задание 10 Выявите в составе слов связанные корни (радиксоиды),

аффиксоиды, уникальные аффиксы (унификсы), непродуктивные

суффиксы, интерфиксы.

Атомоход, взморье, восемнадцть, всякий, выше, газопровод, грамотей,

двадцать, двое, диалектолог, дядин, ежедневный, закоулок, лентяй, мусор,

надеть, низвергнуть, обувной, отцов, полтонны, полуторный, попадья,

прибавление, привычка, пронзительный, пятьдесят, самоконтроль, сбор,

семеро, сорвиголова, тишайший, третий, трехмесячный, четыре, шоссейный,

языковед.

27

3.5 Контрольная работа

Задание 1 Ответьте на предложенные вопросы.

Является ли интерфикс морфемой или нет, почему? Является ли нулевая флексия морфемой или нет, почему? Каковы критерии выделения морфем? Почему по старой программе для средней школы не выделялись нулевые окончания? Как решается этот вопрос в соответствии с действующей школьной программой? Какая точка зрения Вам кажется более рациональной. Ответ аргументируйте.

Задание 2 В приведенных ниже словах выделите корень. Отметьте его характер.

Скашивать, зрачок, красивый, зрячий, исторический, избушка,

пересказывать, искажение, выкосить, избенка, сказка, зубец, напрягать.

Задание 3 Выделите аффиксальные морфемы и сгруппируйте их

по функциям.

несмышленыш, срисовывая, отходы, подтягиваются.

Задание 4 Распределите данные слова по группам в соответствии

со значением аффикса.

Артистка, березка, выделка, грудинка, девятка, осетринка, скрипачка,

разноска, точка, тройка.

Задание 5 В данных словах выделите суффиксы.

Пробка, пробочка, скамейка, весенний, колпачок, деревенька, строчка,

ванночка, ежевика, капель, знаменатель, символический, стройный, хвойный.

Задание 6 В данных словах найдите основы словоизменения,

словообразования (словообразующие), формообразования.

28

Коренья, отрубленные, сожженный, любимый (прил.), легко, осенью,

дыша, беречь, думайте, вниз, отвинтить, расстилалась, расположившись,

предвозвестник, весной, высочайший.

Задание 7 Назовите по 5-6 производных, принадлежащих трем разным частям речи и образованных с помощью конфиксов.

Задание 8 Найдите корневые морфемы в словоформах.

Вынуть, исподний, найти, Шура. Ответ мотивируйте.

4 Основа слова

4.1 План лекции

1 Определение понятия «основа».

2 Основы производные и непроизводные, их отличие (по Г.О. Винокуру), членимые и нечленимые (А.И. Смирницкий, Е.А. Земская).

3 Производящая основа (словообразовательная производящая база

слоа).

4 Морфологические различия производящей и производной основ.

5Уникальные основы и унификсы.

6Принципы морфемного анализа слова.

4.2 Литература, рекомендуемая для изучения темы

1 Адамчик, Н. В. Самый полный курс русского языка / Н. В. Адамчик. –

Минск : Харвест, 2008. – 848 с. – ISBN 978-985-16-0500-8.

29

2 Бутакова, Л. О. Морфемика и словообразование : учеб.пособие /

Л. О. Бутакова. – М. : ФЛИНТА : Наука, 2012. – 232 с. – ISBN 978-5-9765-

1227-6 (ФЛИНТА); ISBN 978-5-02-037701-1 (Наука).

3 Воеводина, Г. А. Уникальные аффиксы в современном русскомязыке

: учебно-методическое пособие / Г. А. Воеводина. – Елец : ЕГУ им.

И. А. Бунина, 2007. – 144 с.

4 Евсеева, И. В. Современный русский язык. Актуальные вопросы

учебное пособие / Е. А. Земская. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Флинта :

Наука, 2011. – 324 с. – ISBN 978-5-89349-634-5; То же [Электронный ресурс].

– URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83127.

6 Малышева, Е. Г. Современный русский язык. Морфемика,

словообразование, морфология : учебно-методический комплекс /

Е. Г. Малышева, О. С. Рогалева. – Омск : Омский государственный университет, 2013. – 302 с. – ISBN 978-5-7779-1539-9; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=237263&sr=1.

7 Мусатов, В. Н. Русский язык : морфемика, морфонология,

словообразование : учебное пособие / В. Н. Мусатов. – М. : Флинта : Наука,

2010. – 360 с. – ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта); ISBN 978-5-02-034851-6

(Наука); То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=book_view_red&book_id=58020.

8 Патроева, Н. В. Типы лингвистического разбора в курсе современного русского литературного языка : учебно-метод. пособие /

Н. В. Патроева. – Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2009. – 88 с. – ISBN 978-5- 8021-1040-3.

30