- •Содержание
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Раздел 1. Исследовательская деятельность как условие перехода от ЗУНов к компетенциям
- •Специфика исследовательской деятельности в школе
- •Формирование личностной мотивации исследовательской деятельности учащихся
- •Формы перевода знаний в средство решения проблем
- •Раздел 2. Метапредметность в исследовательской деятельности
- •Метапредметность как условие самостоятельности проектной деятельности учащихся
- •Раздел 3. Тьюторское сопровождение исследовательской деятельности учащихся
- •Встреча 1. Вместо введения...
- •Встреча 2. Учимся ставить цель!
- •Встреча 3. Какие умения и представления необходимы школьнику для исследовательской работы?
- •Встреча 4. Готов ли я к общению?
- •Встреча 5. Тема моего исследования!
- •Встреча 6. Приемы работы с текстом - источником
- •Встреча 7. Как выполнить письменную работу?
- •Встреча 9. Общие требования к оформлению исследовательских работ
- •Встреча 10. Рекомендации к защите УИР
- •Встреча 11. Оцени себя сам!
- •Заключение
- •Список рекомендуемой литературы
Второй этап – собственно исследование. На этом этапе вам предстоит уточнить рабочий план, отобрать методы исследования, провести собственный эксперимент, проверить рабочую гипотезу.
Параллельно со вторым этапом, по мере получения промежуточных результатов исследования, вам необходимо апробировать проведенное исследование (это публикация печатных работ, выступление с докладами по проблеме исследования на различных конференциях).
Четвертый этап любого научного исследования – работа над литературным сочинением и затем оформление работы.
Работа должна быть выполнена самостоятельно. При подготовке работ допускается участие научных руководителей в качестве консультантов.
В работе необходимо четко обозначить достижения автора и области применения результатов.
Проблема, затронутая в работе, должна быть, по возможности, оригинальной. Если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение. Ценными являются творчество, интеллектуальная продуктивность открытия и генерация новых идей, может быть даже необычных, но обоснованных.
Встреча 9. Общие требования к оформлению исследовательских работ
Экземпляр исследовательской работы предоставляется либо в печатном виде (в отдельной папке), либо в электронном виде (на любом электронном носителе). Текст набирается шрифтом Times New Roman 14 кеглем через одинарный интервал. Нумерация страниц начинается с титульного листа без вывода цифры 1. Весь материал (текст, таблицы, графики, диаграммы и др.) должен хорошо читаться.
Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Титульный лист обязательно должен содержать название работы; сведения об авторе (Ф.И.О., школа, класс); сведения о научных руководителях (Ф.И.О., ученая степень, должность, место работы).
68
Введение представляет сущность излагаемого вопроса, актуальность темы, цель, задачи, основной методологический подход к исследованию, историографию темы (обзор литературы и источников), современное состояние исследуемой проблемы и трудности, которые препятствуют достижению цели работы. Объем введения – не более 5-7 страниц (умение кратко и по существу излагать мысли может стать одним из достоинств исследования!).
В основной части, подразделенной на главы, параграфы, а при необходимости и на пункты, в системном виде со ссылкой на первоисточники раскрываются содержание и методы исследования с аргументацией и опытным, экспериментальным и логическим доказательством полученных результатов.
Проблема сначала рассматривается с теоретической точки зрения (анализ литературных источников, ссылки на работы известных исследователей, изучение истории вопроса и т.п.), затем следует описание собственного практического опыта исследования.
При использовании цитаты (короткого фрагмента текста) из любого источника (монографии, летописи, мемуаров, ресурсов Internet и т.п.) необходимо делать корректную ссылку с указанием фамилии автора, названия источника и страниц, поскольку безродных исторических материалов нет! Вымарывание фамилий – это плагиат, этическое (а иногда и юридическое) преступление. В ряде случаев произвольно меняют текст – режут на части, сокращают и т.д. Это также грубейшее нарушение этических норм!
Также если учащийся-исследователь не указывает корректную ссылку, он не оставляет читателю возможности найти первоисточник и самому ознакомиться с позицией автора используемого источника.
Существует два способа оформления ссылок: сноски и примечания. Обычно сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена
цитата. Для этого в конце цитаты ставится цифра («Вставка» - «Сноска»), обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним
69
следуют данные о книге, из которой взята цитата, а также номер цитируемой страницы.
Например:
__________
1 Егорова-Гантман Е., Минтусов И. Портрет делового человека // Проблемы теории и практики управления. 1992. № 6. С.14-15.
Взаключении даются общие выводы по проведенному исследованию, показывается их научная новизна, практическая значимость и ожидаемая эффективность. Основные результаты работы кратко и точно формулируются в виде утверждений, а не перечисления всего, что было сделано.
Список первоисточников, завершающий работу, содержит перечень использованных при выполнении исследования законов, нормативно–правовых документов, материалов периодической печати и других источников. Имеются
ввиду те источники, которые прямо относятся к работе и представлены в ней. Эти документы должны систематизироваться по значимости, а внутри каждой выделенной группы документов – по хронологии. В подраздел неопубликованных источников включаются архивные документы по алфавиту названий архивов с указанием номеров и названий фондов, номеров описей и дел. Документы рукописных отделов и библиотек даются по коллекциям и фондам.
Вописание использованных источников и литературы должны входить: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется); полное название книги; данные о редакторе (в случае, если книга написана группой авторов); данные о числе томов (или отдельно опубликованных частей); название города, в котором издана книга (Москва прописывается как М., названия других городов
— полностью, например, Пермь, Екатеринбург); название издательства; год издания; количество страниц издания. Пример описания книги в списке источников и литературы:
Рак И.В. Мифы Древнего Египта. – СПб.: Петро – РИФ, 1993. – 270 с.
70
Религиозные традиции мира: Пер. с англ. В II тт. Т.2. – М.: КРОН – ПРЕСС, 1996. – 64 с.
Примеры ссылок на интернет-источники:
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Т.В. Власенко; webмастер Н.В. Козлова - Элекрон. дан. - М.: Рос. гос. б-ка. 1997 — URL: htpp: свободный. - Загл. с экрана.
Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]: база данных содержит мведения о всех видах лит., поступающей в фонд ГПНТБ России. - Элекрон. дан. (5 файлов, 178 тыс. записей). - М.,[199 - ?]. - URL: htpp: // www. gpntb. ru /win/ search/ help/ el-cat. html. - Загл. с экрана.
Русский орфографический словарь РАН [Электронный ресурс] / под. ред В.В. Лопатина — Элекрон. дан. - М.: Справочно-информационный интернет-
портал «Грамота. Ру», 2005. - URL: htpp: // www. slovari. gramota. ru,
свободный. - Загл. с экрана.
Иногда в работах могут быть приложения, расположенные после списка источников и литературы, в порядке их упоминания в тексте, на которые делаются ссылки в тексте. В приложения обычно входят различные таблицы, графики и т.п. В верхнем правом углу листа помещается заголовок «Приложение 1», а материал, который выносится в приложение, должен быть озаглавлен (например, «Династическая таблица Романовых»).
Обычно условием защиты результатов исследования является наличие тезисов вместе с экземплярами исследовательской работы. Тезисы – это основное содержание вашей работы, изложенное по пунктам. Стандартный объем тезисов составляет 1–2 страницы.
Текст тезисов должен содержать информацию об актуальности и новизне исследования; его практической значимости и, обязательно, – краткое содержание результатов исследования.
71
