Психология межличностных отношений. Учебно-методическое пособие для магистрантов направления подготовки 08.04.01 Строительство

Рекомендованная литература:

1. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е. П. Ильин. – Москва [и др.] : Питер, 2012. – 573 с. – (Мастера психологии).

- ISBN 978-5-459-01005-3. – Текст : непосредственный.

2.Нартова-Бочавер, С. К. Психология личности и межличностных отношений : учебное пособие для вузов / С. К. Нартова-Бочавер. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 262 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06161-1. — Текст : электронный //

3.Церковский, А. Л. Психология межличностных отношений : конспект лекций / А. Л. Церковский, О. И. Гапова, Е. А. Скорикова ; Министерство здравоохранения Республики Беларусь, УО "Витебский государственный медицинский университет". – Витебск : [ВГМУ], 2017. – 71 с. – Текст : непосредственный.

4.Шнейдер, Л. Б. Семейная психология: антология / Л. Б. Шнейдер. — Москва

: Академический проект, 2020. — 719 c. — ISBN 978-5-8291-2878-4. —

Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/110096.html (дата обращения: 07.05.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

5.Шнейдер, Л. Б. Семейная психология. Эмпирические исследования : практическое пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 317 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06189-5. — Текст : электронный // Образовательная

платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540283 (дата обращения: 22.02.2024).

План занятия:

1.Обсуждение, обмен мнениями по проблемным ситуациям в паре.

2.Психологическое тестирование: «Готовность к браку».

3.Анализ примеров.

Вопросы и задания для размышления и дискуссии.

1.Охарактеризуйте особенности любви и дружбы как видов межличностных отношений в юношеском (студенческом) возрасте.

2.Какую роль родительская семья продолжает играть для молодого человека в студенческом возрасте? Сформулируйте ответ учитывая личный опыт.

3.Особенности половой идентификации юношей и девушек.

4.Прочитайте 6 составляющих готовности юноши и девушки к брачным отношениям. Выразите своё мнение по каждой из них. Что можно добавить?

5.Сформируйте образ семьи как надежного убежища в мире бушующих страстей и сложностей жизни.

6.Для чего нужны дети в семье? Сформулируйте не менее пяти причин.

111

7.Практическое задание. Составьте список личностных качеств будущего спутника жизни.

Примерный список качеств: понимание, терпение, надежность, забота, умение прощать, сексуальность, трудолюбие, искренность, доверие, уважение, используйте также другие важные для вас личностные качества.

8.Практическое задание. Составьте примерный перечень обязанностей по дому как для мужа, так и для жены.

9.Практическое задание. Составьте перечень качеств «настоящих» мужчины и женщины.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Основные понятия, категории социальной психологии личности, её аспекты и проблемы.

2.Социальные роли и «Я».

3.Социальные аспекты «Я-концепции».

4.Самооценка, уровень притязаний, их влияние на деятельность и отношения.

5.Социально зрелая личность.

6.Учет особенностей темперамента в общении с людьми.

7.Характер, его учет в межличностных отношениях. Уверенность в себе и решительность как факторы успешности в межличностном взаимодействии.

8.Упражнения для повышения самооценки и уверенности в себе.

9.Способности, их учет в работе с людьми.

10.Коммуникативная толерантность.

11.Эффекты социальной перцепции.

12.Факторы формирования первого впечатления.

13.Механизмы социальной перцепции.

14.Некоторые факторы речевой коммуникации.

15.Понятие о самоорганизации. Самоорганизация специалиста.

16.Методы и приемы кратковременного и оперативного планирования дел.

17.Саморазвитие. Самосовершенствование. Самовоспитание.

18.Самовоспитание воли.

19.Выбор приоритетов собственной деятельности, личностного развития и профессионального роста.

20.Психологические факторы межличностных отношений в группе.

21.Конформность: за и против.

22.Виды социальных влияний при групповом взаимодействии.

23.Толерантность, терпимость, истинные чувства, их развитие в трудовом коллективе.

24.Лидер, руководитель, их авторитет. Зависимость отношений в коллективе от авторитета руководителя, лидера.

25.Стили лидерства и руководства. Зависимость межличностных отношений в коллективе от стиля руководства.

112

26.Профессионально важные качества личности руководителя.

27.Психология влияния, её применение в межличностных отношениях.

28.Психологическая культура личности – основа успеха в межкультурном взаимодействии.

29.Конфликт и его психологическое содержание.

30.Факторные причины межличностных конфликтов (на основании классификации У. Ф. Линкольна)

31.Краткие характеристики основных типов потенциально конфликтных личностей

32.Практические советы Дж. Скотта и Битяновой М. Р. по работе с конфликтами.

33.Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте.

34.Общие правила поведения в конфликте.

35.Производственные конфликты.

36.Критика и её использование.

37.Социальная ситуация развития межличностных отношений юношей и девушек в юношеском возрасте.

38.Отношения в родительской семье как ситуация развития в студенческом возрасте. Проблемы и решения.

39.Психосексуальное развитие юношей и девушек.

40.Готовность юношей и девушек к брачным отношениям. Проблемы и их решение.

113

Приложение 1 Образец титульного листа реферата

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ»

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ

РЕФЕРАТ на тему:

УПРАВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯМИ В КОЛЛЕКТИВЕ

Выполнил: студент группы _________

Петров О.И.

Проверил: доцент, кандидат психологических наук Тимошко Г.В.

Макеевка, 2024

114

Приложение 2 Образец титульного листа отчета о выполнении микродиагностического исследования

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ»

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ

ОТЧЕТ по теме:

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ

Выполнил: студент группы__________

Тимошенко Т.Г.

Научный руководитель:

_______________________

МАКЕЕВКА, 2024

115

Приложение 3

Бостонский тест на стрессоустойчивость

«Анализ стиля жизни»

Необходимо ответить на вопросы, исходя из того, насколько часто эти утверждения верны для вас.

Отвечать следует на все пункты, даже если данное утверждение к вам

1Вы едите, по крайней мере, одно горячее блюдо в день

2Вы спите как минимум 7-8 часов, по крайней мере, четыре раза в неделю

3Вы постоянно чувствуете любовь других и отдаете свою любовь взамен

4В пределах 50 км у вас есть хотя бы один человек, на которого вы можете положиться

5Вы упражняетесь до пота хотя бы два раза в неделю

6Вы выкуриваете меньше половины пачки сигарет в день

7За неделю вы потребляете не больше 5 рюмок крепких алкогольных напитков

10Вас поддерживает ваша вера

11Вы регулярно занимаетесь общественной деятельностью

12У вас много друзей и знакомых

13У вас есть один или два друга

116

которым вы полностью доверяете

14Вы здоровы

15Вы можете открыто заявить о своих чувствах, когда вы злы или обеспокоены чем-либо

16Вы регулярно обсуждаете с людьми, с которыми живете, ваши домашние проблемы

17Вы делаете что-то только ради шутки хотя бы раз в неделю или смеетесь три раза в неделю

18Вы можете организовать ваше время эффективно

19За день вы потребляете не больше трех чашек кофе, час или других содержащих кофеин напитков

20У вас есть немного времени для себя в течение каждого дня

Итог:

Теперь сложите результаты ваших ответов и из полученного числа отнимите 20 баллов.

Если вы набрали меньше 10 баллов, то (в случае если вы отвечали честно) у вас прекрасная устойчивость к стрессовым ситуациям, вашему здоровью стресс не угрожает.

Если ваша сумма составляет от 11 до 30 баллов – у вас нормальный уровень стресса, который соответствует в меру напряженной жизни активного человека.

Если ваше итоговое число превысило 30 баллов, то задумайтесь о том, что стрессовые ситуации оказывают немалое влияние на вашу жизнь, и вы им не очень сильно сопротивляетесь.

Если вы набрали более 50 баллов, то вы очень уязвимы для стресса. В этом случае вам следует серьезно задуматься о своей жизни – не пора ли ее изменить и подумать о своем здоровье.

117

Учебное издание

Тимошко Галина Владимировна Кирсанова Татьяна Алексеевна

ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

учебно-методическое пособие для магистрантов направления подготовки

08.04.01 Строительство