- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИСКУРСА
- •ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ИНТЕРАКТИВНОГО АСПЕКТА ДИСКУРСА
- •ПРОВОКАТИВНЫЙ ДИСКУРС МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
- •СВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ И НЕКОТОРЫХ ФОРМАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РАССКАЗОВ, ПОЛУЧЕННЫХ ПО ИНСТРУКЦИЯМ ГОТТШАЛКА И АДЛЕРА
- •ВЫЯВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ МЕТОДОМ КОНТЕНТ7АНАЛИЗА
- •РОЛЬ ДИСКУРСА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ НЕЭТИЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ
- •ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЕДЕНИЯ РАЗГОВОРОВ ДЕТЬМИ
- •ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ В ГАЗЕТНОМ ДИСКУРСЕ
- •3. СТРУКТУРА И КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДИСКУРСА
- •РЕСУРСЫ РАБОЧЕЙ ПАМЯТИ В ПРОЦЕССЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА РОДНОМ И ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
- •4. ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИСКУРСА
- •ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ К ДИАЛОГУ
- •ИССЛЕДОВАНИЕ ВЕРБАЛИЗАЦИИ АКТУАЛЬНЫХ СТРАХОВ
Российская академия наук Институт психологии
Проблемыпсихологии
дискурса
Под редакцией Н.Д. Павловой, И.А. Зачесовой
Издательство «Институт психологии РАН»
Москва
2005
УДК 159.9:801 ББК 88 П 78
Ответственные редакторы:
доктор психологических наук Н.Д. Павлова кандидат психологических наук И.А. Зачесова
Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда,
Грант № 05(06(16035д
П78 Проблемы психологии дискурса/ Отв. ред. Н.Д Павлова, И.А. Зачесова.
—М.: Изд(во «Институт психологии РАН», 2005. — 239 с. (Труды Института психологии РАН)
УДК 159.9:801 ББК 88
Сборник продолжает цикл публикаций по психологии дискурса. Статьи посвящены общим вопросам организации дискурса, методическим подхо( дам к его изучению, освещают экспериментальные и научно(практиче( ские разработки, касающиеся дискурса СМИ и речи в непосредственном общении.
© Институт психологии Российской академии наук, 2005
ISBN 5–9270–0072–Х
Содержание
Предисловие .......................................................................................... |
5 |
ЧАСТЬ 1 |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ |
|
И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИСКУРСА |
|
Н.Д. Павлова |
|
Подходы к анализу интерактивного аспекта дискурса ........... |
9 |
Н.Д. Павлова, Н.А. Алмаев, И.А. Зачесова, |
|
В.В. Латынов, Л.А. Шустова |
|
Интент7анализ вербальной коммуникации ................................ |
28 |
В.Н. Степанов |
|
Провокативный дискурс массовой коммуникации .................. |
43 |
Н.А.Алмаев, Т.А.Кубрак |
|
Связь личностных черт и некоторых формальных |
|
характеристик рассказов, полученных по инструкциям |
|
Готтшалка и Адлера .......................................................................... |
62 |
Н.А. Алмаев, В.И. Олешкевич |
|
Валидность кодировки контент7анализа |
|
иновые возможности ее оперативной оценки
икорректировки (на материале интервью пациента
с игровой зависимостью) ............................................................... |
73 |
Г.Ю.Малкова |
|
Выявление психологических особенностей личности |
|
методом контент7анализа ........................................................ |
85 |
ЧАСТЬ 2 |
|
ДИСКУРС В РАЗНЫХ СФЕРАХ КОММУНИКАЦИИ |
|
В.В. Латынов |
|
Роль дискурса в интерпретации |
|
неэтичного поведения ............................................................ |
100 |
И.А. Зачесова |
|
Возрастные особенности ведения разговоров детьми ....... |
113 |
3
К. И. Алексеев |
|
Метафорические модели действительности |
|
в предвыборном политическом дискурсе ............................ |
135 |
М.С.Андрианов |
|
Психолингвистические и правовые проблемы |
|
использования невербальных компонентов |
|
в газетном дискурсе ............................................................... |
147 |
ЧАСТЬ 3 |
|
СТРУКТУРА И КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДИСКУРСА |
|
В.А. Цепцов, Т. Олив, А. Пиола, Р. Келлогг |
|
Ресурсы рабочей памяти в процессе планирования |
|
письменной речи на родном и иностранном языке ................ |
165 |
Т.А. Кубрак |
|
Самопрезентация субъекта. Состояние проблемы |
|
и дискурсивный подход к изучению ...................................... |
180 |
ЧАСТЬ 4 |
|
ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИСКУРСА |
|
Л.А. Шустова |
|
Психологическая готовность участников |
|
педагогического общения к диалогу ..................................... |
195 |
М.О. Гудзь |
|
Исследование вербализации актуальных страхов .............. |
206 |
Н. Д. Михеева |
|
Возможности применения контент7анализа |
|
в организационной психологии ............................................. |
217 |
М. А. Лаппо |
|
Семантика неопределенноличности |
|
в текстах7рефлексиях ............................................................. |
227 |
Сведения об авторах .......................................................................... |
237 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Психолингвистика, будучи сравнительно молодой наукой, пре( терпела, однако, за свою полувековую историю значительную эволюцию. В начале, когда эта область только формировалась, основным объектом анализа были отдельные предложения, обычно специально сконструированные. В дальнейшем в центре внимания оказалась единица более крупная — текст. Настоящий сборник обращен к изучению дискурса — текста в совокупности с много( численными психологическими, прагматическими, социокуль( турными факторами, включенными в его создание и понимание. Именно такой «погруженный в коммуникацию» текст, или дискурс, в последние годы стал важным объектом исследований психологов, лингвистов, социологов.
Вобращении к дискурсу усматривают усилившееся внимание
ксоциальным аспектам языка, к разговорной практике в реальных жизненных контекстах. Вместе с тем, поскольку это междисцип( линарный объект, особенно актуальной становится разработка комплексных подходов, синтез разноаспектных представлений. Растет потребность в междисциплинарных контактах.
Эта потребность нашла отражение в настоящем сборнике. В под( готовке издания приняли участие не только психологи речи и пси(
холингвисты, но также филологи, специалисты по теории коммуника( ции, психологи(практики. Соответственно расширилась и тематика представленных материалов. Помимо достаточно традиционных для психолингвистики вопросов организации речи, структуры диалога, контент(анализа и пр., рассматриваются особенности вербальной коммуникации в разных сферах действительности (политической, педагогической, деловой, масс(медийной), выходящие на дискурс проблемы социальной практики.
Содержание сборника охватывает следующие основные раз( делы:
1)общие вопросы организации дискурса и методы его исследо( вания;
2)специальные виды дискурса, функционирующие в разных коммуникативных контекстах;
3)структура и механизмы дискурса;
4)научно(практические разработки в рассматриваемой области.
