Преодоление нарушений письменной речи. Учебно-методическое пособие

-има ру-ит -оски -у-а. -ети ра-ы ра-уге. -а-ушка -у-ит Лю-у. -у-у -елать у-орку.

У-ори -аранки.

Уза-ора -оски

Вставить буквы б — д.

-ope по-арили -елую фут-олку. Са-ы -огаты я-локами.

-аща шлю-ит -ананы.

Вставить буквы б — д в предложения.

Лю-а со-ирает клу-нику.

У -е-ушки -митрия се-ая -оро-а. Про-ается -о-ротный пи-жак.

В о-ной -еревне жили-—ыли -е- -а -а-а.

И -ыло у них -евять -очерей: -арья, Лю-овь, Лю-мила, Аль--ина, Ираи-а, Ав-отья, На-еж-а, -ина, Ариа-на.

Со-ака -ружок си-ела у -у-ки. -ольшие сугро-ы снега ме-ленно тают.

Вставить буквы б — д в предложения.

В во-е ро-ится, а во-ы -оится (соль).

Летом -ро-ит у -ороги, а зимой он спит в -ерлоге (ме-ве-ь). Ползет нао-орот — за-ом наперед (рак).

Из тру-ы вьется, а в руки не -ается (-ым).

Как о-ела сто ру-ах — раз-о-рела на зу-ах (капуста). От -о-ра -о-ра не ищут.

III этап. Диктанты

Лесные малыши

Лето — удачный период для лесных малышей. Выбираются из гнезда птицы. Самые старшие — медвежата. Они родились в берлоге зимой. Теперь они следуют за матерью-медведицей. А кто не послушается, тому мать даст здоровый подзатыльник. Бельчонок делает свой первый долгий прыжок. Увидишь лесных малышей — не обижай их.

121

Лесные рыцари

Я бродил по болоту. Вдруг я услышал шум близкой борьбы. На краю болота я увидел дерущихся глухарей. Одетые в бронзовые доспехи, лесные рыцари бились на убранной бархатным мхом арене. Их блистательные дамы сидели на березах. Я близко видел надувшиеся черные шеи и красные брови. Лесные рыцари то расходились, то сходились и вновь бились. Вдруг один из них не выдержал и бросился удирать. Его преследовал победитель.

Летом

Наша деревня находится на берегу речки. Бросишься с берега в холодную воду — дрожь побежит по телу. После купания хорошо посидеть на берегу. С неба льются лучи полуденного солнца. Хорошо дышать чистым воздухом.

Дифференциация звуков и букв и — у

I этап. Работа со слогами

Записать под диктовку.

ум, им, ин, ул, ми, гу, зу, ис, сви, гру, зву, дви.

Повторить и записать.

виву- виву ил-ул-ил-ул ду-ди-ди-ду ун-ун-ин-ун зи-зу-зу-зи сву-сви-сви-сву гру-гри-гру-гри бин-бун-бун-бин

Выписать слоги с гласными и — у.

Утро, изба, грива, умный, друзья, слива, кислый, улица, трибуна, труба, грибы, институт, аквариум, лягушка, университет, муравьишки.

Составить слоговые схемы слов. Вписать буквы и — у.

Образец: картина __ и __

Буратино, Петрушка, индюшата, библиотека, подруги, спутник, корзина, тулуп, брусника, голубиный, минутка, курица, рукавица,

122

луковица, лисица, безвкусица, учительница, журавли, гусеница, республика, турбина.

Определить, который по порядку звук у или и.

Клоун, рябина, вдруг, капуста, гвоздика, подруга, рубин, изумруд, удивление, кузнечик, рисунок, личико, утиный, пуговица, украшение, магазин, корзина, служба, попугай, задира, физкультура, глубина, утренний, ириска.

II этап. Работа со словами и словосочетаниями

Вставить буквы и — у в слова.

123

Вставьте и — у в словосочетания.

Трудно увидеть в природных условиях дикое животное. Но можно по отпечаткам лап узнать, какой зверь прошел. Лучше всего читать следы на свежем снегу. Вот проскакал заяц-русак. Следы

124

зайца трудно спутать со следами других животных. Обнаружить зайца можно и по веткам. На ветках хорошо видны следы зубов.

Паутина

Летом на лугу живут маленькие паучки. Паучки ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе теплое и уютное местечко. В ясный осенний день при слабом ветерке они вылетают на поиски. Поднимаются паучки на куст и на кончике ветки выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху на конце паутинок. Ветер несет их через ручейки, реки, луга. Паучкам захотелось отдохнуть. Каждый схватил лапками паутинку и связал в узел. Паучок опускается. Здесь он ищет жилье на зиму.

Грачи открыли весну

Зиму грачи провели на юге нашей страны. Они очень спешили к нам на север, к себе на родину. По дороге они не раз попадали в жестокие метели. Десятки, сотни птиц выбивались из сил и погибали в пути. Первыми долетели самые сильные. Теперь они отдыхают. Они важно расхаживают по дорогам и ковыряют крепкими носами землю.

Дифференциация звуков и букв ш — щ

I этап. Работа со слогами

Записать слоги.

ша, щи, аш, ущ, ащ, ще, що, шо, шли, щно, аща, уша, шас, щис.

Повторить и записать.

Выписать слоги с буквами ш — щ.

Порошок, щуплый, полушубок, макушка, прощение, площадь, галоши, блестящий, шубка, щенок, пшенка, протащил, освещение, щавель, хищник, душистый, пастушок, стекольщик.

125

Составить слоговые схемы. Вписать буквы ш — щ.

Тишина, шуршать, шагающий, пищать, шумевший, щадящий, щекочущий, щеколда, существительное, пустышка, восхищение, шумящий, бушующий, шипящий, щебечущий, пощада, чешуйка, щеночек, овощехранилище, носильщик, помещение.

II этап. Работа со словами, словосочетаниями, предложениями

Вставить ш — щ в словосочетания.

126

Вставить ш — щ в словосочетания.

Вставить ш — щ в предложения.

Чи-у ово-и для -ей. Сколько нужно ово-ей?

Три карто-ки, две морковки, да петру-ки коре-ок, Да капустный коче-ок.

Кенгуру в боль-ом ме-ке Спит у мамы на брю-ке.

Вставить ш — щ в предложения.

Скажи поти-е: -есть мы-ат, И сразу мы-и за-ур-ат.

Над бабу-киной избу-кой Висит хлеба краю-ка.

Стою на кры-е Всех труб вы-е.

Он длиню-, он боль-у-ий, Пусть идет он пу-е, пу-е, Чтоб грибы быстрей росли.

-ило в ме-ке не утаи-ь.

Образуйте слова по образцу.

127

III этап. Диктанты

Воробей

Я возвращался с охоты и шел по роще. Собака бежала впереди. Вдруг она уменьшила шаги. Впереди сидел молодой воробышек. Он беспомощно растопырил едва прораставшие крылышки. Вдруг, сорвавшись с дерева, старый воробей камнем упал перед собакой. Он защищал свое детище. Каким громадным чудовищем казалась ему собака! Он пищал и дрожал от страха. Я поспешил отозвать смущенного пса и ушел. Я восхищался героизмом маленькой пташки.

Ледоход

Шура и Маша пошли на реку. Они смотрели ледоход. Трещал лед. Стоял страшный шум. Мощная сила ломала льдины. Маленький щенок побежал к реке. Шура кинулся и оттащил щенка. Щенок пищал, но Щура его не слушал. Шура и Маша потащили щенка домой.

В роще

Миша и Паша — хорошие товарищи. Они пошли в рощу. Сними щенок. В роще щеглы. Щеглы щебечут. Миша и Паша играли со щенком. Потом в рощу прилетела сорока. Она затрещала. Щенок испугался и запищал. Мише и Паше было смешно.

128

Дифференциация звуков и букв х — ж

I этап. Работа со слогами и звуками

Записать слоги.

жа, хо, жу, ха, ох, хы, ух, жо.

Выписать слоги с буквами ж — х.

Образец: птаха __ х

Хохолок, хитрец, жалеть, пижама, пожухлый, жужжать, халва, промах, жадина, хижина, храбрый, жирный, хохотать, жужелица, художница, ханжа, хранить, ожерелье, бахрома, жуткий, ожирение, охрана, железо.

Определить, который по порядку звук ж — х в словах.

Жакет, кожаный, лопух, бежать, дождевой, княжна, сухой, лебяжий, ветхий, бродяжничество, вражий, дружба, лихой, пожилой, храм, похудел, хождение, хромота, лыжный.

II этап. Работа со словами и словосочетаниями

Вставить буквы х — ж в слова.

129

Вставить буквы х — ж в слова.

130