Прекращение уголовного преследования в отношении несовершеннолетних с применением к ним принудительных мер воспитательного характера. Монография

дел, но при производстве по конкретному делу (в отношении отдельных категорий граждан) его компоненты детализируются. По уголовным делам несовершеннолетних он детализирован и дополнен положениями, предусмотренными ст. 421 УПК. В частности, при производстве предварительного расследования и судебного разбирательства по делам несовершеннолетних закон требует дополнительно установить (доказать) следующие обстоятельства:

1.возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения);

2.условий его жизни и воспитания;

3.уровень его психического развития и иные особенностей личности;

4.влияние на подростка старших по возрасту лиц;

5.способность (возможность) несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.

Как справедливо отмечают отдельные авторы, развернутая регламентация предмета доказывания по делам в отношении несовершеннолетних – это существенная гарантия всестороннего исследования обстоятельств совершенного преступления, личности правонарушителя, обеспечения воспитательного воздействия судопроизводства1.

Всилу изложенных обстоятельств подлежат более детальному и подробному выяснению характер вины несовершеннолетнего, мотивы

ицели преступления («детская» мотивация); наличие смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств, в том числе необходимых для принятия судом решения об освобождении несовершеннолетнего от наказания с применением к нему условного осуждения (ст. 430 УПК); возможность применения к подростку принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 92 УК, ст. 431 УПК), целесообразность его направления на перевоспитание в специализированное учреждение для несовершеннолетних (ст. 92 УК, ст. 432 УПК) и др.

Впоследнее время нередко звучат предложения отдельных ученых расширить предмет доказывания по делам рассматриваемой категории. В частности, А. П. Гуськова с целью более тщательного познания на практике индивидуальных особенностей личности подростка обосновала необходимость дополнения УПК нормой «Установление данных о личности несовершеннолетнего». В соответствии с данным предложением подлежали выяснению обстоятельства, уточняющие

1 См., напр.: Уголовный процесс / Под ред. В. П. Божьева. М., 2000. С. 466; Тетюев С. В. Произ-

водство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Учебное пособие / Под ред. А. В. Кудрявцевой. М.: Юрлитинформ, 2007. С. 34.

31

социально обусловленные и психологические свойства личности (мировоззрение, нравственные убеждения, интересы, мотивы, чувства симпатии и антипатии, особенности характера, темперамента, потребности, стиль поведения и т. д.)1.

По мнению Г. Н. Ветровой, в рамках исследования личности несовершеннолетнего необходимо выяснять его точный возраст, состояние здоровья, уровень интеллектуального, волевого и нравственного развития, особенности характера и темперамента, потребности и интересы, иные социально-психологические черты личности несовершеннолетнего, имеющие значение для индивидуализации наказания и выбора средств воспитательного воздействия2.

По нашему мнению, представленные предложения имеют достаточно рациональную основу, особенно если принять во внимание, что условия жизни и воспитания несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого, его психологические особенности, как показывает обобщение судебно-следственной практики, часто исследуются ненадлежащим образом3.

Конечно, нельзя не учитывать мнения ученых и практических работников о недопустимости неоправданного расширения предмета доказывания, что за собой может повлечь неоправданное затягивание расследования при выявлении фактов и обстоятельств, не имеющих существенного значения для законного разрешения уголовного дела. В то же время необоснованное сужение предмета доказывания, как уже отмечалось выше, может привести к неполному и поверхностному выявлению и изучению фактов и обстоятельств, имеющих значение по делу.

Итак, необходимо отметить, что предмет доказывания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних имеет свои особенности. Анализ современных научных представлений о нем показывает, что предложения по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства в части исследуемого вопроса главным образом основывались на особенностях психического и физического развития личности в подростковом возрасте. Поэтому разработчики проектов УПК РФ справедливо подчеркнули значимость изучения социально-психо- логических качеств несовершеннолетнего в стадиях предварительного

1См.: Гуськова А. П. Теоретические и практические аспекты установления данных о личности обвиняемого в российском уголовном судопроизводстве: Учебное пособие. М., 2002. С. 64.

2См.: Ветрова Г. Н. Производство по делам несовершеннолетних // Проблемы кодификации уго-

ловно-процессуального права. М., 1987. С. 121.

3См., напр.: Тетюев С. В. Указ. раб. С. 34–35.

32

расследования и судебного разбирательства, а также причин и условий, влияющих на становление и развитие его личности1.

Пленум Верховного Суда РСФСР в своем постановлении от 25 декабря 1990 г. № 5 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную и иную антиобщественную деятельность» также указал на необходимость дополнительно устанавливать степень интеллектуального, волевого и психического развития подростка, особенности его характера и темперамента, потребности и интересы2.

На основании изложенного можно утверждать, что особенности предмета доказывания по уголовным делам несовершеннолетних обусловлены спецификой социально-психологических качеств человека

вподростковом возрасте и факторами, определяющими развитие его личности.

Некоторые авторы учитывали эти обстоятельства даже при формулировании содержания предмета доказывания по уголовным делам

вотношении несовершеннолетних, указав, что это система обстоятельств, подлежащих установлению с учетом особенностей социаль- но-психологических качеств подростков и необходимых для правильного разрешения уголовного дела и выполнения задач уголовного судопроизводства3.

Суммируя вышеизложенное, определим круг обстоятельств, подлежащих установлению по уголовным делам рассматриваемой категории, который, по нашему мнению, включает две группы:

1)обстоятельства, подлежащие доказыванию по всем уголовным

делам;

2)обстоятельства, подлежащие установлению только по делам о преступлениях несовершеннолетних.

Первая группа достаточно подробно проанализирована в юридической литературе; изучение всех входящих в нее обстоятельств выходит за рамки темы настоящего исследования. В этой связи остановимся лишь на тех из них, которые определяют особенности предмета доказывания по делам несовершеннолетних. К ним, на наш взгляд, относятся обстоятельства, которые устанавливают виновность лица и мотив совершенного им деяния, характеризуют личность подростка,

1См., напр.: Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Проект // А. Д. Бойков, И. Ф. Демидов, Ю. В. Кореневский и др. М., 1994; Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Проект // Л. Б. Алексеев, М. М. Бобров, В. П. Божьев и др. М., 1994.

2См.: Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1991. № 3. С. 6–9.

3См., напр.: Маршев С. А. Основы уголовного процесса. М.: Департамент кадрового

обеспечения МВД РФ, 2005. С. 48.

33

способствуют совершению преступления, т.е. определяются физическими, психическими и социальными особенностями человека в подростковом возрасте.

Под виновностью несовершеннолетнего лица следует понимать причастность к совершению преступления социализированной личности, достигшей возраста привлечения к уголовной ответственности, обладающей для этого зрелыми интеллектуальными, волевыми и эмоциональными качествами.

Установление мотива, цели совершения преступления важно для доказывания виновности подростка и определения ему наказания, поскольку они могут служить обстоятельствами, смягчающими или отягчающими наказание несовершеннолетнего (п.п. «д», «ж», «з» ст. 61 УК РФ; п.п. «е», «ж», «н» ст. 63 УК РФ).

Сведения, характеризующие личность несовершеннолетнего, дают возможность полного расследования и рассмотрения обстоятельств уголовного дела, правильно определить форму и степень вины подростка; меру, характер и содержание его ответственности, т. е. уголовного наказания либо принудительных мер воспитательного воздействия, если будет установлено, что его исправление может быть достигнуто без применения уголовного наказания.

К причинам совершения преступления следует отнести условия жизни, дефекты воспитания, способствовавшие формированию у несовершеннолетнего противоправного поведения, преступного умысла, а также ситуации, облегчающие либо подталкивающие подростка к совершению преступления, и др.

Вторая группа обстоятельств подлежит доказыванию только по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних.

В первую очередь, закрепленная в п. 1 ч. 1 ст. 421 УПК норма содержит предписание определить возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения), поскольку уголовная ответственность наступает лишь с 16-летнего, а по отдельным преступлениям – с 14-лет- него возраста (ч.ч. 1, 2 ст. 20 УК РФ). Установление точного возраста несовершеннолетнего имеет принципиальное значение, от которого зависит не только порядок расследования уголовного дела и применение некоторых дополнительных процессуальных правил, но и установление наличия в деянии конкретного лица состава преступления.

Отметим, что важность установления названного обстоятельства специально выделена в действующем УПК, где говорится не об «особом внимании», которое необходимо обратить на установление

34

возраста подростка (как было прописано в ч. 1 ст. 392 УПК РСФСР), а об обязательном его установлении. Это служит фактором, способствующим единообразному применению уголовнопроцессуального закона на практике.

Вюридической литературе рядом авторов справедливо отмечено, что данные о точном возрасте несовершеннолетнего позволяют:

•установить личность подростка и решить вопрос о возможности привлечения его к уголовной ответственности;

•правильно применить особый порядок судопроизводства по уголовному делу;

•определить возможность совершения конкретного деяния с учетом физических данных несовершеннолетнего;

•учесть возрастные особенности и социально-психологические качества личности в ходе выполнения следственных действий;

•применить уголовно-процессуальные нормы о сроках, видах и пределах наказания, об отсрочке исполнения приговора1.

Всвете рассматриваемых проблем необходимо отметить, что на практике не всегда однозначно решается вопрос, какими именно документами удостоверяется личность несовершеннолетнего правонарушителя. В соответствии с действующим в стране законодательством в настоящее время документами, удостоверяющими личность граждан, являются:

•паспорт (гражданина РФ, заграничный, дипломатический, служебный, моряка);

•свидетельство о рождении (для лиц, не достигших 14-летнего возраста);

•удостоверение личности (военный билет) военнослужащего;

•вид на жительство в РФ;

•иные выдаваемые органами внутренних дел временные документы, удостоверяющие личность гражданина.

Вслучае же отсутствия указанных документов у привлекаемого

куголовной ответственности подростка необходимо проводить судеб- но-медицинскую экспертизу для установления его возраста2.

При установлении в ходе расследования уголовного дела противоречивых сведений относительно возраста несовершеннолетнего

1См., напр.: Щерба С. П. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам несовершеннолетних // Задачи следственного аппарата МВД СССР по расследованию преступлений несовершеннолетних. Волгоград, 1979. С. 59.

2См., напр.: Николюк В. В. Уголовный процесс по делам о преступлениях несовершеннолетних: Лекция. Омск: ЮИ МВД России, 1998. С. 20.

35

также требуется судебно-медицинская экспертиза для разрешения возникшей коллизии.

Всвете рассматриваемых проблем необходимо учитывать следующие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ: «Лицо считается достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, т. е.

сноля часов следующих суток. При установлении судебно-медицинской экспертизой возраста подсудимого днем его рождения считается последний день того года, который назван экспертами, а при определении возраста минимальным и максимальным числом лет суду следует исходить из предполагаемого экспертами минимального возраста такого лица»1.

Всоответствии с п. 2 ч. 1 ст. 421 УПК к обстоятельствам, подлежащим доказыванию по уголовному делу, отнесено выявление условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровня психического развития и иных особенностей его личности. Следует отметить, что впервые законодатель нормативно обязал органы расследования и суд устанавливать по делам указанной категории не только условия жизни и воспитания, но и уровень психического развития, и иные особенности личности несовершеннолетнего.

Подчеркивая специфику предмета доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних, Г. М. Миньковский отметил, что он включает в себя относительно большее число фактов, установление которых необходимо для характеристики личности, условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, нежели по делам взрослых: «Кроме того, ряд обстоятельств, существенных для дел любой категории, выясняется здесь более детально»2.

Н. И. Гуковская также обратила внимание на важность выяснения указанных факторов: «Глубокое и всестороннее изучение личности подростка и условий его жизни и воспитания необходимо не только для выявления обстоятельств, способствующих совершению преступления, но и для правильного решения дальнейшей судьбы несовершеннолетнего». Лишь располагая определенным комплексом сведений, по ее мнению, лицо, производящее расследование, сможет решить вопрос о направлении уголовного дела в суд или о возможности принятия мер воспитательного характера3.

1См.: Постановление Пленума ВС РФ от 14 февраля 2000 г № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Российская газета. 2000. 14 марта.

2Миньковский Г. М. Особенности расследования и судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1959. С. 73.

3Гуковская Н. И. Деятельность следователя и суда по предупреждению преступлений несовершеннолетних. М., 1967. С. 7.

36

Вюридической литературе достаточно обоснованно представлено мнение, что по уголовному делу выяснение условий жизни и воспитания несовершеннолетнего непосредственным образом может влиять на решение следующих важных правовых вопросов:

•избрание конкретной меры пресечения и эффективной меры исправления несовершеннолетнего;

•установление некоторых моментов, связанных с психическим отношением лица к содеянному правонарушению;

•выявление всей совокупности обстоятельств, способствовавших совершению преступления;

•принятие превентивных мер по предупреждению преступлений со стороны других подростков;

•решение вопроса об ответственности лиц, на попечении которых находится несовершеннолетний;

•разработка тактики проведения следственных действий с участием несовершеннолетнего1.

Врамках исследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних необходимо устанавливать данные об их родителях (образовании, профессии, месте работы, моральных качествах, отношениях друг к другу и к детям, выполнение обязанностей по их воспитанию), об отношении детей к родителям, о материально-бытовых условиях семьи, о наличии у несовершеннолетнего имущества и самостоятельного заработка (его размерах)2; об учебе либо работе несовершеннолетнего (месте учебы, занимаемой должности); об успеваемости

иотношении к учебе (работе); о его поведении, отношении к старшим, к сверстникам3; о поддержании связей в семье, о ближайшем бытовом окружении несовершеннолетнего, его связях, досуге, круге интересов, поведении дома и вне его4.

При выяснении такого обстоятельства, как степень выполнения родителями обязанностей по воспитанию детей, необходимо установить также, пользуются ли они авторитетом у подростка и способны ли они влиять на него, осуществляют ли они контроль за его работой, учебой, организацией досуга.

1См.: Гуковская Н. И., Долгова А. И., Миньковский Г. М. Расследование и судебное разбиратель-

ство дел о преступлениях несовершеннолетних. М., 1974. С. 23.

2См.: Постановление Пленума ВС РСФСР № 4 «О практике применения судами законодательства об ответственности за занятие бродяжничеством или попрошайничеством либо ведение иного паразитического образа жизни» // Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1984. № 1. С. 13.

3См.: Постановление № 16 Пленума ВС СССР «О практике применения судами законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную деятельность» от 3 декабря 1976 г. (с изм., внесенными пост. Пленума ВС СССР № 6 от 9 июля 1982 г., № 7 от 26 апреля 1984 г., № 15 от 1 ноября 1985 г., № 10 от 18 апреля 1986 г., № 17 от 5 декабря 1986 г.) // Бюллетень

Верховного Суда РСФСР. 1982. № 5. С. 8.

4См.: Бюллетень Верховного Суда РСФСР. 1977. № 4. С. 13.

37

Выявление указанных обстоятельств, на наш взгляд, будет способствовать правильному принятию решения при избрании в отношении несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого такой меры пресечения, как присмотр за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым1.

В случае неполной семьи целесообразно установить причину и давность оставления одним из родителей семьи, степень его участие в воспитании и содержании своих детей2. По сведениям, полученным рядом исследователей, более 60% правонарушений из числа совершенных подростками, приходится на тех, кто воспитывался в неблагополучных семьях3.

По уголовному делу также подлежат выяснению обстоятельства, создавшие благоприятную обстановку для подготовки и совершения подростком общественно опасного деяния (недостатки осуществления воспитательной работы в учебном коллективе, в подразделениях полиции, в органах опеки и попечительства, в комиссиях по делам несовершеннолетних; отсутствие должного надзора со стороны родителей и т. п.). Формированию у подростка антиобщественных взглядов и привычек могут также способствовать отрицательный пример со стороны его окружения; влияние лиц, ранее судимых и ведущих паразитический образ жизни, извращенные представления в семье о морали, нравственности, праве и т. п.

Г. М. Миньковским в своих работах представлена, на наш взгляд, достаточно развернутая классификация обстоятельств, характеризующих условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, и указано, что для их выяснения необходимо собирать сведения относительно следующих обстоятельств:

•материально-бытовых условий семьи, наличия у несовершеннолетнего имущества, самостоятельного заработка (эти обстоятельства представляют важность и для разрешения гражданского иска)4;

•родителей (лиц, их заменяющих) – образование, профессия, место работы, моральные качества, отношения друг к другу и

1Напомним, что законом однозначно предписано в каждом случае обсуждать возможность отдачи несовершеннолетнего под присмотр (ч. 2 ст. 423 УПК).

2Леоненко В. В. Судебное производство по делам несовершеннолетних. Киев, 1987. С. 40.

3См., напр.: Кормщиков В. М. Криминология семейного неблагополучия. Пермь, 1987. С. 10.

4Постановление Пленума ВС СССР «О практике применения судами законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную деятельность» от 3 декабря 1976 г. № 16 (с изм., внесенными пост. Пленума ВС СССР № 6 от 9 июля 1982 г., № 7 от 26 апреля

1984 г., № 15 от 1 ноября 1985 г., № 10 от 18 апреля 1986 г., № 17 от 5 декабря 1986 г.) // Бюллетень Верховного Суда РСФСР 1982. № 5. С. 8.

38

кдетям, выполнение обязанностей по их воспитанию, отношение детей к родителям;

•учебы (работы) несовершеннолетнего: место учебы, занимаемая должность (если работает), успеваемость, отношение к работе или учебе;

•поведения подростка: его отношения к страшим по возрасту,

ктоварищам, участию в общественной жизни коллектива;

•внимания со стороны администрации и общественных организаций к его воспитанию и досугу, поддержанию связей с семьей и т.д.;

•ближайшего бытового окружения, связей, времяпрепровождения и круга интересов несовершеннолетнего, участия в различных формах организационного досуга, поведения дома и бытовом окружении;

•иных правонарушений несовершеннолетнего (если они имели место); постановки его на профилактический учет, предпринятых к нему мер воздействия и устранения отрицательных влияний; причин отсутствия положительных результатов;

•времени и причин оставления несовершеннолетним места учебы или работы, если он в момент совершения преступления не учился и не работал; степени осведомленности об этом семьи и органов профилактики, а также их реакции в этой связи1.

Авторы проекта закона «О ювенальной юстиции в Российской Федерации» классифицировали перечень обстоятельств, которые необходимо выяснять при установлении условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, следующим образом:

1.Обстановка и взаимоотношения в семье: состав семьи, материальные условия жизни, образовательный уровень ее членов, взаимоотношения между взрослыми членами семьи, взаимоотношения взрослых и детей, наличие конфликтных ситуаций, формы проведения досуга в семье и т. д.

2.Обстановка и психологический климат в учебном заведении, предприятии, фирме или организации, где учится или работает несовершеннолетний, его отношение к учебе или работе, взаимоотношения в коллективе.

3.Обстоятельства, характеризующие связи и времяпрепровождения несовершеннолетнего вне дома или работы: вхождение в различные формальные и неформальные группы и объединения, характер общения в этих группах, формы проведения свободного времени2.

1См.: Гуковская Н. И., Долгова А. И., Миньковский Г. М. Указ. раб. С. 24.

2См.: Ларин А. М., Мельникова Э. Б., Савицкий В. М. Проект закона «О ювенальной юстиции в Российской Федерации» // Уголовный процесс России. М., 1997.

39

Естественно, представленный в юридической литературе и в материалах судебно-следственной практики перечень вопросов, относящихся к условиям жизни и воспитания несовершеннолетнего, является примерным и не исчерпывающим.

Для индивидуализации ответственности и наказания несовершеннолетнего, а также оценки доброкачественности данных им показаний важное значение имеет выяснение уровня его психического развития. По общему правилу, для привлечения к уголовной ответственности необходимо, чтобы уровень умственного развития несовершеннолетнего соответствовал его «паспортному» возрасту.

Действующее законодательство исключает уголовное преследование подростка, хотя и достигшего возраста, с которого наступает уголовная ответственность, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, не способного в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) и руководить ими в момент совершения деяния, предусмотренного уголовным законом (ч. 3 ст. 27 УПК; ч. 3 ст. 20 УК РФ).

Установление уровня психического развития подростка предполагает установление степени его интеллектуального развития, соответствия его возрасту, причин задержки психического развития.

Данное положение полностью соответствует Пекинским правилам, закрепляющим положение о выяснении степени интеллектуального, волевого и психического развития1.

Об уровне психического развития можно судить о состоянии чувств подростка, определяющих его способность управлять своим поведением, возможности предвидеть и правильно оценивать последствия своих действий и планировать их, правильно определять свои цели и добиваться их2.

В целях установления этих обстоятельств по уголовному делу могут быть истребованы медицинские документы, допрошены родители, учителя и воспитатели, соседи, лица из окружения подозреваемого3.

Под иными особенностями личности несовершеннолетнего, подлежащими установлению по уголовному делу, следует понимать такие

1См.: Международные нормы и правоприменительная практика в области прав и свобод человека: Пособие для российских судей. М., 1993. С. 66–77.

2См.: Трунов И. Л., Айвар Л. К. Вопросы уголовного права и уголовной политики в отношении несовершеннолетних // Журнал российского права. 2005. № 10. С. 28.

3См.: Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации // Под общ. ред. В. М. Лебедева; науч. ред. В. П. Божьев. М.: Спарк, 2002. С. 695.

40