Практическая грамматика русского языка. Тренировочные тесты

В качестве опорного слова в главной части предложения выступают слова с общим значением эмоционального, волевого, интеллектуального отношения, восприятия или оценки. К ним принадлежат:

1)глаголы восприятия: увидеть, услышать, почувствовать заметить, др.; глаголы мысленного представления: понять, осознать, думать, др.; глаголы эмоционального состояния: решить, опасаться, сожалеть, др.; глаголы речи: говорить, сообщить, рассказать, написать, др.;

2)прилагательные, а также слова категории состояния, выражающие волевые и эмоциональные состояния, соотносительные с глаголами той же семантики: уверен, убежден, согласен, рад, прав, видно, др.;

3)отвлеченные им. существительные: чувство, страх, убеждение, др.;

4)предикативные наречия: хорошо, приятно, важно, плохо, др.;

5)фразеологические обороты: иметь в виду, сделать вид, др.

Не выделяются запятыми:

1)Слова видишь, знаешь и т.п. в вопросительно-восклицательных предложениях типа: А он знаешь какой хороший !

2)Если перед союзом (союзным словом) стоит отрицательная частица НЕ.

3)Если перед союзом (союзным словом) стоят сочинительные союзы (обычно повторяющиеся) И, ИЛИ, ЛИБО и т.д. Пр.: Учтите и что он сказал, и как он это сказал. (При одиночном союзе: Я знаю и как это делается).

4)Если придаточная часть состоит из одного только союзного слова. Пр.: Меня спросили, куда я поеду летом. Я ответил куда.

5)Если имеется несколько относительных слов, выступающих в роли однородных членов. Пр.: Не знаю почему и каким образом, но... НО: если при союзном слове имеется частица, то постановка запятой факультативна. Пр.: Я не помню, что именно.

6)Между однородными придаточными предложениями, связанными неповторяющимися соединительными или разделительными союзами. Пр.: Отец мой говорил, что он не видывал таких хлебов и что...

215

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

I

1.Ее пронзительный резкий голос, какие бывают только на юге, рассекал расстояние, почти не ослабевая.

2.В кружке, куда входило еще трое или четверо юношей, я был моложе всех.

3.Комнаты домика, в котором жили наши старички, были маленькие, низенькие, какие обыкновенно встречаются у старосветских людей.

4.Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.

5.Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

6.С трех сторон чернели гребни утесов, отроги Машука, на вершине которого лежало зловещее облако.

7.Проехав шагов сто, Хаджи-Мурат увидел сквозь стволы деревьев костер и до половины освещенную огнем стреноженную лошадь в седле.

8.Погасший пепел уже не вспыхнет.

9.Ее преследовала тайная мечта – уйти в партизаны.

10.Постарайтесь отнестись к человеку, что придет к вам, без предубеждения.

II

1.К нам подошел мальчишка, похожий на своего отца.

2.Ни радио, ни газеты не могли передать ему таких подробностей, какие содержались в письме.

3.Он принадлежал к числу тех людей, чье призвание – медицина.

4.Я лег на траву, что росла около дома.

5.Тропинка сбегала к воде, где росли ивы.

6.Есть люди, об уме которых можно верно судить по их голосу и смеху.

7.И невольно мысли Воропаева вернулись к тому дому, у порога которого он сидел.

8.После чая, летом, дети отправлялись в густой, огромный сад, спускавшийся в овраг, на дне которого всегда было темно.

9.Это был факт, опровергнуть который было, разумеется, невозможно.

10.Давно уже поспела полевая клубника, лакомиться которой позволяли нам вдоволь.

III

1.Она не сводит глаз с дороги, что идет через рощу.

2.В доме доктора все светилось такой удивительной чистотой, какая бывает только в домах северян.

3.По дорожке Сокольнического парка шла незнакомка, чей голос Левитан никак не мог забыть.

4.Все это были обыкновенные, недурные люди, каких много.

5.Вот откуда они, голубые искры степи, что являются перед грозой.

6.Гидростанция, куда приехала бригада Рейнгольда, стояла посреди лесов, вдалеке от населенных пунктов.

7.Человек, который прочел два десятка великих книг, прожил два десятка великих жизней.

8.Электролаборатория, куда пришел работать Лобанов, занимала три больше комнаты.

9.И снился мне сияющий огнями Вечерний пир в родимой стороне.

10.Желание учиться никогда не покидало его.

IV

1.Я часто находил у себя записки, короткие и тревожные.

2.Наступает еще одна осень, пробуждающая потребность в самоочищении.

3.За тонкой перегородкой, отделявшей сарай от конюшни, были лошади.

4.По берегам темных речушек, заваленных буреломом, журчащих и желто пенящихся, зацветают к августу пышные алые цветы.

5.На перекате, где был хороший брод, слышался сдержанный говор.

6.Бывают дни, когда мне приходится выезжать из дома к больным раза четыре.

7.Денисов явился в гостиную таким же щеголем, каким он бывал в сражениях.

217

8.В траве чернела тропинка, еще не просохшая после дождя.

9.Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок.

10.Мальчик, стриженый, в серой блузе, подал Лаптеву стакан чаю без блюдечка.

V

1.После госпиталя он хотел вернуться к товарищам, с которыми раньше служил.

2.Маленький дом, где я живу в Мещ¸ре, заслуживает описания.

3.Мне пришло в голову некоторое соображение, еще неясное для меня самого.

4.Милы мне не жаркие страны, где крылатые пальмы видны, а вот эти седые туманы и мохнатые лапы сосны.

5.Пусть душу согреет сознанье, что мы ни на шаг, ни на миг в суровые дни испытанья не сдали позиций своих.

6.Справа, у подножия сопок, расстилалось большое поле, покрытое высокой, в рост человека, травой.

7.Яркая и необыкновенная по композиции, картина привлекла всеобщее внимание.

8.Всегда та милей сторона, где родился и рос.

9.Воздух был полон острой свежести, какая бывает после грозы.

10.Есть книги, которые читаются, есть книги, которые изучаются терпеливыми людьми, есть книги, что хранятся в сердце науки.

VI

1.Уж проходят караваны через те скалы, где носились лишь туманы да öàðè-îðëû.

2.Комната освещалась обильно, промытые к празднику окна открывали огромный размах неба в ярко-белых облачках и ту стеклянную дорогу, что лежала поперек Волги, от берега к берегу.

3.И на пустынном берегу моря не осталось ничего в воспоминание о маленькой драме, разыгравшейся между двумя людьми.

4.Вся деревушка, тихая и задумчивая, с глядевшими из дворов ивами, бузиной и рябиной, имела приятный вид.

5.Собака бросилась в камыши, куда упала убитая птица.

6.Вот подарок тебе, что давно посулил.

7.Это человек, каких мало.

8.Певцов-итальянцев здесь слышала я, что были тогда знамениты.

9.По очертаньям облаков, по золоту листвы осенний этот день был таков, что краше дня весны.

10.Передо мной было большое круглое болото, занесенное снегом, из-под белой пелены которого торчали редкие кочки.

VII

1.Мельничий мост, с которого я не раз ловил пескарей, был уже виден.

2.Êîå-ãäå лежат в саду огромные стволы дубов, лип, берез и осин, которые сломала буря.

3.Тополь, высокий, покрытый инеем, показался в синеватой мгле, как великан, одетый в саван.

4.Мучительная сцена разговора Ромашова с замордованным, обезумевшим от побоев солдатом Хлебниковым, пытавшимся броситься под поезд, принадлежит к одной из лучших сцен в русской литературе.

5.Люди, которые только что высадились на эту неустроенную землю и после далекого морского пути еще не знали, где проведут предстоящую ночь, слушали концерт, затаив дыхание.

6.В голове моей родилось подозрение, что этот слепой не так слеп...

7.Лось сам поймал себя на мысли, что он волнуется.

8.У времени есть своя логика, против которой никому не устоять.

9.Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится.

10.Сосенки... совсем не могут бороться с холодом и от первых же утренних морозов, какие бывают в начале осени, начисто погибают.

218

VIII

1.Наступила гулкая тишина, какая всегда бывает перед грозой.

2.Полуденный воздух, накаленный знойными лучами солнца, становился душен и тяжел.

3.Бывают минуты, когда хочется, ни на что не глядя, повалиться на пол и спать.

4.И тут случилось небольшое событие, объединившее всех быстрее, чем это может сделать самый добрый разговор.

5.Но скоро из низины надвинулся такой туман, что не стало видно ни вспышек, ни звезд, ни луны.

6.Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что чуть не выхватил у Егорушки узелок.

7.Ночной ветер рванулся на них из темного переулка с такой силой, что Катя прикрыла девочку концами платка.

8.Было такое ощущение, будто он что-то вот-вот потеряет.

9.Никогда еще столица республики не переживала такого трудного времени, как в зиму двадцатого года.

10.Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим.

IX

1.Он говорил на том изысканном французском языке, на котором не только говорили, но и думали наши деды, и с теми тихими, покровительственными интонациями, которые свойственны состарившемуся в свете и при дворе значительному человеку.

2.И, отделавшись от молодого человека, не умеющего жить, она возвратилась к своим занятиям хозяйки дома и продолжала прислушиваться и приглядываться, готовая подать помощь на тот пункт, где ослабевал разговор.

3.Она вернулась к кружку, в котором виконт продолжал рассказывать, и опять сделала вид, что слушает.

4.Улыбка у него была не такая, как у других людей, сливающаяся с неулыбкой.

5.У него, напротив, когда приходила улыбка, то вдруг, мгновенно исчезало серьезное и даже несколько угрюмое лицо и являлось другое – детское, доброе, даже глуповатое и как бы просящее прощения.

6.В середине ужина князь Андрей облокотился и, как человек, давно имеющий чтонибудь на сердце и вдруг решающийся высказаться, с выражением нервного раздражения, в каком Пьер никогда еще не видал своего приятеля, начал говорить...

7.Князь Андрей в высшей степени соединял все те качества, которых не было у Пьера и которые ближе всего можно выразить понятием – силы воли.

8.Пьер всегда удивлялся способности князя Андрея спокойного обращения со всякого рода людьми, его необыкновенной памяти, начитанности... и больше всего его способности работать и учиться.

9.Начальники, с расстроенными лицами подъезжавшие к князю Багратиону, становились спокойны, солдаты и офицеры весело приветствовали его и становились оживленнее в его присутствии.

10.Эскадрон, где служил Ростов, только что успевший сесть на лошадей, был остановлен лицом к неприятелю.

Õ

1.Похожий на икону древнего письма, орлиноглазый, тонконосый, Матвеев был спокоен... Одно чувство осталось у него – гордое властолюбие.

2.На Красной площади поставили столб, где с четырех сторон написали имена убитых бояр.

3.Полки потребовали жалованные грамоты, где бояре клялись ни ныне, ни впредь никакими поносными словами, бунтовщиками и изменниками стрельцов не называть.

4.Стоя под ивой, Алексашка показал Петру хитрость – три раза протащил сквозь щеку иглу с черной ниткой.

5.В глубине виднелся выкрашенный под кирпич дом с прилепленными к нему белыми столбами.

6.Служба в потешном войске была тяжелая – ни доспать, ни доесть.

7.Она сидела, золотая, тучная, нарумяненная на отцовском троне, украшенном рыбьим зубом.

219

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ:

ПРОСТРАНСТВЕННЫХ

I

1.В снегах, там, куда они теперь спешили, все выше поднимался дым горевшей деревни.

2.Только на востоке, там, откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце, еще толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные тучки.

3.Медведь остановился на опушке, там, где только что стоял лось.

4.Дойдя до конца аллеи, Кондратий заглянул налево, туда, где над прудом стояла кривая от времени беседка.

5.Егорушка оглядывался и никак не понимал, откуда эта странная песня.

6.Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась.

7.Иногда ветер пробегал по реке с низовьев, оттуда, где горело в осеннем небе спокойное и еще жаркое солнце.

8.Там, где решетка обвалилась, виден запущенный сад.

9.Он выехал оттуда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади.

10.Ведет дорога длинная Туда, где быть должна Муравия, старинная Муравская страна.

Ï

1.Там, где толпился народ, происходило что-то интересное.

2.Там, где раньше были пустыри, выросло много жилых домов.

3.Стрельба постепенно отдалялась вправо, где треск очередей и тупой свист пуль продолжал сотрясать болото.

4.Садитесь, где свободно.

5.А он видишь куда забрел?

6.Он ушел и не сказал куда.

7.На водной станции запрещалось заплывать за ограничительные знаки.

8.Впереди, где кончалась роща, стояли березы.

9.Где ни искал его, нигде не мог найти.

10.Эту цитату можно будет найти, я даже помню примерно где.

III

1.Куда бы нас Отчизна ни послала, мы с честью дело сделаем свое.

2.Где в паводок плавают хаты на малых степных островах, по черным трясинам солдаты орудья несут на руках.

3.Там, где горы, убегая, в светлой тянутся дали, пресловутого Дуная льются вечные струи.

4.Ãäå-òî за садом несмело, там, где калина цветет, нежная девушка в белом нежную песню поет.

5.И всюду, где только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного света.

6.С той стороны поляны, откуда начинался участок, зеленая мгла расплывалась.

7.Там, где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди, обязательно найдется и малахит.

8.Случается нередко нам и труд, и мудрость видеть там, где, стоит только догадаться, за дело просто взяться.

9.Где силой взять нельзя, там надобна ухватка.

10.Оттуда, куда уплыла лодка, донесся слабый звон.

IV

1.Едва продрались за Лубянку, где толпились кучками по всей площади конные ратники.

2.В это время из проулка на Разгуляй, где стоял известный кабак, вывернула, покачи- ваясь, высокая карета.

3.Посредине площади, где врыт был столб для казни, переминался сторож с копьем.

4.Там, в пенной воде, под снежной завесой, плыли трупы лошадей и людей конницы Шереметьева.

5.Справа, там, где частокол лагеря упирался в реку, бесновались бесчисленные толпы.

6.Комендант крепости с офицерами, войдя в избу, где важно... сидел... Шереметьев, снял шапку, учтиво поклонился и протянул шпагу.

221

7.Ладьи быстро подходили с восточной стороны, там, где обвалилась стена, – навстречу им неслись каленые ядра.

8.Там, под стенами опустевшей крепости, лежали кучи мертвых тел.

9.Два небольших корабля отважились войти в устье Невы – до острова Хиврисаари, где в лесной засеке скрывалась батарея капитана Васильева, – но их облепили галеры и взяли на абордаж.

10.Не хватало хлеба. Из разоренной Ингрии, где начиналась чума, не было подвоза.

V

1.А дальше, во всех землях, по варяжскому берегу и другим, всюду, куда можно приплыть на ладьях и в земли подняться по рекам, норманны хуже черной чумы.

2.Бедро раздулось, н там, где застряло железо от норманнской стрелы, поднялась шишка величиной с кулак.

3.Там, где к кочкам, камышу и к кустам ветер подбил снег, в самые лютые морозы не замерзает вода.

4.Летом они (лапоны) кочуют на пастбищах, где олени откармливаются и набирают сил для вынужденных зимних голодовок.

5.Там, в опасной близости к каменной гряде, прикрывавшей от западного ветра фиорд Грольфа, покачивалась брошенная «Змеем» баржа.

6.Часть (норманнов) спустилась вниз, где на берегу лежали четыре первых драккара.

7.С тына Детинца, где густо стояли внимательные норманны, скользнула меткая стрела.

6.Хабару не видно из Новгорода, где он сидит вместе со Ставром, как на его усадьбе тлеют головешки.

9.Мало ли где: на дворе, на пожарищах или на крыше – засели стрелки во своим малым оружием.

10.На некоторых пожарищах, где дворы выгорели в день битвы норманнов с новгородцами, трудились хозяева.

Комментарий

Способы выражения пространственных отношений

1. Обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом

222

2. Обстоятельство места, выраженное наречием

3.Выражение места придаточной частью сложного предложения

1.Союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА + придаточная

Запятая не ставится

1.Не выделяются запятыми слова видишь, знаешь и т.п. в вопросительно-восклицатель- ных предложениях типа: «А он знаешь куда пошел?».

2.Если придаточное предложение состоит из одного только союзного слова. Пр.: Я знаю зачем (пошел), но не знаю куда.

3.Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица НЕ. Пр.: Идешь не куда хочешь, а куда прикажут.

Тире отделяет придаточное предложение, если оно стоит перед главным и при чтении между предложениями делается значительная пауза. Пр.: Я спрятал это фото, но куда – не помню.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

I

1.Когда мы возвращались домой, было темно и тихо.

2.Ïîêà îí что-то спрашивал, я сел к столику.

3.По мере того как я рассказывал, он приходил в себя.

4.Пока ему заваривали крепкий чай, он сидел и молчал, продолжая думать о своем.

5.В процессе обработки материала перед инженером встало несколько неожиданных вопросов.

6.Во время беседы с руководителем я попросил разрешения посещать его лекции.

7.Заведующая отделением, когда Серпилин зашел к ней, попросила его посидеть.

8.Разошлись по домам после того, как отряд остановился в центре города.

9.Прошло больше двух лет с тех пор, как я уехал из Киева в Одессу.

10.Как только прекращалась пурга, охотники выходили в море.

II

1.После того как она назвала свое имя, наступило долгое молчание.

2.Когда Ваня добежал до артиллерийских позиций и наконец разыскал командный пункт дивизиона, уже давно кипел бой.

3.И все же, пока натруженное тело Мересьева отдыхало в дымном тепле, ухо ловило каждый звук.

4.Пока Сергей звонил, Стефан Петрович, удобно устроившись на диване, уснул.

5.Он ответил на мое письмо через два месяца после того, как я его послал.

6.С момента подписания соглашения между двумя странами прошел почти год.

7.Стемнело сразу, как только зашло солнце.

8.Как только очерк был напечатан, в газету стали приходить письма.

9.В комнату ворвался шум улицы, как только я открыл окно.

10.Перед тем как изложить на бумаге свои воспоминания, Репин рассказывал их нескольким людям – мне, моей семье, случайным гостям.

III

1.Все вылезли из машины и, прежде чем двинуться туда, дальше, остановились.

2.Прежде чем я остановился в этом березовом лесу, я со своей собакой прошел через высокую осиновую рощу.

3.Они долго стояли на высоком берегу, пока пароход не скрылся за поворотом реки.

4.Много раз менял свое русло капризный Унахан, пока нашел удобное.

5.До того как он заболел, он был совершенно здоровым человеком.

6.Перед тем как пришли гости, Нина поставила на стол цветы.

7.Медведь зарычал хрипло и страшно, прежде чем Мересьев успел выстрелить еще раз.

8.Перед тем как снимать с огня котел, Степка всыпал в воду три пригоршни пшена и ложку соли.

9.Перед тем как я вышел из вагона, я простился со своими попутчиками.

10.Валерий пришел в аудиторию за десять минут до начала консультации.

IV

1.Пока это происходило, все стояли, как вкопанные.

2.Пока ели, шел общий разговор.

3.Масленников еще несколько минут продолжал все так же стоять в остолбенении и смотреть вслед ушедшим, пока где-то близко не застучали опять автоматы.

4.Лишь только поднялись мы к лесу, из оврага стал долетать до моего слуха глухой необыкновенный шум.

5.Так он сидел, пока не принял решения.

6.Гуляли мы до тех пор, пока в окнах дач не стали гаснуть отражения звезд.

7.Едва мы тронулись с привала, как попали в такой бурелом, из которого не могли выбраться до самого вечера.

8.Только что Авдеев встал и хотел налаживать опять трубку, как из-за шелеста ветра послышались шаги по дороге.

224