Практическая грамматика русского языка. Правила. Контрольные тесты. Ключи
.pdfГлавным образом
Он добился успеха главным образом благо- |
– Если употреблено в значениях: в первую |
даря своему трудолюбию. С полсотни людей, |
очередь; больше всех. |
главным образом офицеров, толпились не- |
– Если входит в состав присоединительной |
вдалеке. |
конструкции. |
И наоборот |
|
На картине светлые тона переходят в тем- |
– Когда замещается член предложения. |
ные и наоборот. |
– Когда присоединяется к придаточному |
Этим же объясняется и то, почему считает- |
предложению. |
ся законным в новом и наоборот. |
ÍÎ: когда сочетание присоединяется к це- |
|
лому предложению, то перед союзом ста- |
|
вится запятая. |
По крайне мере |
|
Он неутомимо искал этих встреч, а она по |
– Если имеет значение: не меньше чем; са- |
крайней мере их не избегала. |
мое меньшее. |
ПУНКТУАЦИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
1. Мне хочется быть объективным, и по- |
1. Между предложениями, объединенными |
тому я изложу по возможности весь раз- |
в одно сложное посредством союзов со- |
говор (соединит.). Глупый осудит, а ум- |
поставительных, соединительных, про- |
ный рассудит (противоп.). Или я не по- |
тивительных, разделительных, градаци- |
нимаю, или же ты не хочешь меня по- |
онных, присоединительных, пояснитель- |
нять (раздел.). Вода была тепла, но не |
ных, ставится запятая. |
испорчена, и притом ее было много (при- |
|
соед.). Пришла настоящая весна, то есть |
|
было тепло, солнечно (пояснит.). |
|
ÍÎ: В феврале дуют ветры и бывают |
ÍÎ: запятая не ставится перед соедини- |
сильные морозы. |
тельными и разделительными союзами, |
У Ольги блестели глаза и лицо зарумя- |
åñëè: |
нилось. |
|
По словам охотников, зверь в этих ле- |
а) соединяемые ими предложения име- |
сах вывелся и птица исчезла. Это êòî |
ют общий второстепенный член (об- |
такие и ÷òî им надобно. |
щее вопросительное слово), общий |
|
сравнительный оборот, общее вводное |
|
слово, общее придаточное или с бес- |
|
союзной связью предложение. |
|
Обратите внимание: При наличии об- |
|
щего второстепенного члена запятая пе- |
|
ред союзом «и» ставится, если союз по- |
|
вторяется. |
|
б) в состав сложносочиненного предло- |
|
жения входят вопросительные, побу- |
|
дительные, восклицательные слова. |
2. Еще напор – и враг бежит. |
2. Если во второй части сложносочиненно- |
Тут раздался легкий свист – и Дубров- |
го предложения содержится неожидан- |
ский умолк. |
ный результат, следствие или резкое |
Пятнадцать лет такой работы – и ма- |
противопоставление, ставится тире (ча- |
шина человеческого организма разбита. |
сто первое предложение является назыв- |
Мгновение – и все опять тонуло во мра- |
íûì). |
êå. |
|
3. Я очень хорошо знаю, что все дела по |
3. Если предложения, соединенные союза- |
крепостям ... находятся в одном месте, |
ми, значительно распространены, меж- |
а потому прошу вас показать нам стол; |
ду ними ставится точка с запятой (час- |
а если вы не знаете, что у вас делается, |
то это предложение смешанного типа – |
то мы спросим у других. |
с сочинением, подчинением и бессоюз- |
|
ной связью). |
|
Примечание. Чаще точка с запятой |
|
ставится перед союзами: но, однако, |
|
зато, да и, реже перед «а»; перед «и, да |
|
(= и)» лишь в том случае, когда они |
|
соединяют два предложения, которые |
|
без них были бы разделены точкой. |
125
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ СУБЪЕКТИВНО-ПРЕДИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ÂПРЕДЛОЖЕНИИ: ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ
ÈСКАЗУЕМЫМ (при отсутствии глагольной связки)
1. à) Совесть – лучшая нравоучительная
книга из всех, которыми мы обладаем;
=
в нее следует чаще всего заглядывать. б) Все человеческое – это смесь терпения и времени.
2. Áåç äåëà æèòü – только небо коптить.
==========
Жизнь прожить – не поле перейти.
3. Скорость движения на данном участке –
40 êì/÷àñ.
==========
Двадцать семь – мое роковое число. ÍÎ: Грузоподъемность крана 25 тонн.
4. Как это, оказывается, трудно – думать. Уступить – позорно. == Это очень весело – наблюдать за солнечным зайчиком.
5. Заработок у него – будь здоров.
==========
а) Подлежащее и сказуемое выражены существительным в И.п.
б) Сказуемое присоединяется к подлежащему словами: это, это есть, значит, это зна- чит, вот, вот это.
–Подлежащее и сказуемое (или только одно из них) выражены глаголом в форме инфинитива.
–Подлежащее и сказуемое (или только сказуемое) выражены числительным или ко- личественно-именным сочетанием.
ÍÎ: в тех. литературе при характеристике предмета тире может не ставиться.
–Подлежащее выражено инфинитивом, сказуемое – предикативным наречием на -о, если между ними при чтении делается пауза.
–Сказуемое выражено идиоматическим оборотом.
Примечание. При подлежащем, выраженном словом ЭТО, тире ставится или не ставится в зависимости от логического выделения подлежащего и наличия или отсутствия паузы после него (Это – начало всех начал. Это неплохое начало).
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ НЕ СТАВИТСЯ
1. |
Аналогия не доказательство. |
– Перед сказуемым стоит отрицание НЕ. |
|
ÍÎ: Кровь людская – не водица. |
|
2. |
Он учащийся 11 класса. |
– Подлежащее – личное местоимение, а ска- |
|
ÍÎ: Он – учащийся. |
зуемое – существительное в И.п. |
3. |
Мой отец инженер. |
– В простых по конструкции предложениях |
|
|
разговорного стиля. |
4. |
Какой талант этот ребенок. |
– Сказуемое предшествует подлежащему. |
5. |
Глаза у него лучисто-изумрудные. |
– Сказуемое выражено прилагательным или |
|
|
местоименным прилагательным. |
6. |
Он теперь известный художник. |
– Между подлежащим и сказуемым стоит |
|
|
вводное слово, наречие, союз, частица. |
7. |
Злой язык что стрела. |
– Сказуемое присоединяется к подлежащему |
|
|
сравнительными союзами будто, как, вроде |
|
|
как, все равно что, словно, точно, что и др. |
Обратите внимание. Постановка тире возможна:
а) при интонационном членении предложений; б) при логическом выделении одного из его главных членов.
126
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ПРИМЕРЫ (Кто? Что?) |
ПУНКТУАЦИЯ |
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ |
|
(в косвенных падежах; вопрос |
|
|
|
от сказуемого к главной части) |
|
|
|
|
÷òî? |
запятая |
– Союз ЧТО + придаточная часть |
1. Руководитель делегации повто- |
|||
|
== |
|
после сказуемых главной части, |
рил еще раз, что все участни- |
|
||
= |
– – – – – |
|
выраженных глаголами со зна- |
ки соберутся за час до откры- |
|
||
– – – – – – – – – |
|
чением речи, мысли и чувства. |
|
тия конференции. |
|
||
– – – – – – |
|
|
|
Примечание: Придаточная часть передает сообщение о реальном, достоверном событии, факте.
Опорное слово главной части может распространяться указательным местоимением «то».
|
÷òî? |
запятая |
– Союз ЧТОБЫ + придаточная |
2. Руководитель делегации повто- |
|||
|
== |
|
часть после сказуемых главной |
рил, чтобы все участники со- |
|
||
= – – – – – – – – |
|
части, выражающих желание, |
|
брались за час до открытия |
|
||
– – – – – – – – – |
|
стремление, приказ, требование, |
|
конференции. |
|
|
|
– – – – |
|
|
просьбу. |
|
|
|
|
â ÷åì? |
|
запятая |
– Союзы ЧТО, ЧТОБЫ + прида- |
3. Я сомневаюсь, что он справит- |
|||
========== – – – – – |
|
точная часть после сказуемых |
|
ся с этой работой. Я сомнева- |
|
||
– – – – – – |
|
|
главной части, выражающих со- |
юсь, чтобы он справился с |
|
||
этой работой. |
|
|
мнение или неуверенность, бо- |
|
|
|
язнь или опасение. |
÷òî? |
|
запятая |
– Союз ЛИ + придаточная часть |
4. Мы не знаем, известно ли всем |
|||
========== – – |
– – – |
|
после сказуемых главной части, |
об этом. Мы не знаем, всем ли |
|
||
– – – |
|
|
выражающих неуверенность, со- |
известно об этом. |
|
|
|
|
|
|
мнение, неясность, непонимание, |
|
|
|
неизвестность. |
÷òî? |
|
запятая |
– Союзы БУДТО (БЫ), КАК БУД- |
5. Кто-то сказал, будто экскурсия |
|||
= – – – – – |
|
ТО, СЛОВНО + придаточная |
|
переносится. Мне показалось, |
|
||
– – – – |
|
|
часть, выражающая неуверен- |
будто в комнате запахло цве- |
|
||
òàìè. |
|
|
ность говорящего в реальности |
|
|
|
сообщаемого, его предположи- |
|
|
|
тельность. |
÷òî? |
|
запятая |
– Союзные слова КТО, ЧТО, КА- |
6. Товарищ сказал мне, к кому |
|||
== |
– – – |
|
КОЙ, ЧЕЙ, СКОЛЬКО, ГДЕ, |
можно обратиться за советом. |
|
||
– – – – – – – – – |
|
КУДА, ОТКУДА, КОГДА и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ придаточная часть. |
÷òî? |
запятая |
– Союз КАК + придаточная часть. |
|
7. За спором не заметили, как |
|||
========== – – |
|
|
|
село солнце красное.
– – – – – – –
Примечание. Союз КАК вносит в придаточную часть качественно-обстоятельствен- ный оттенок значения.
127
НЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТЫМИ:
1)слова ВИДИШЬ, ЗНАЕШЬ и т.п. в вопросительно-восклицательных предложениях. Пример: А он знаешь какой хороший!;
2)если перед союзом (союзным словом) стоит отрицательная частица НЕ;
3)если перед союзом (союзным словом) стоят сочинительные союзы (обычно повторяющиеся) И, ИЛИ, ЛИБО и т.д.
Пример: Учтите и что он сказал, и как он это сказал. (При одиночном союзе: Я знаю и как это делается);
4)если придаточная часть состоит из одного только союзного слова. Пример: Меня спросили, куда я поеду летом. Я объяснила куда;
5)если имеется несколько соотносительных слов, выступающих в роли однородных членов.
Пример: Не знаю почему и каким образом, но письмо вдруг исчезло.
ÍÎ: если при союзном слове имеется частица, то постановка запятой факультативна. Пример: Я не понимаю, что именно;
6)между однородными придаточными предложениями, связанными не повторяющимися соединительными или разделительными союзами.
Пример: Отец мой говорил, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный.
Обратите внимание: союзы ЛИ...ИЛИ рассматриваются как повторяющиеся, и придаточные предложения, связанные этими союзами, разделяются запятой.
Пример: И трудно было понять, был ли то где-нибудь пожар, или же собиралась всходить луна;
7)при встрече союзов ЧТО ЕСЛИ, ЧТО ХОТЯ и т.п., если дальше имеется вторая часть союза – ТО или ТАК.
Пример: Брат строго приказал Алеше, что если он обещал принести книгу, так должен выполнить свое обещание.
ПОСТАНОВКА ТИРЕ
Тире ставится для интонационного отделения главного и придаточного предложений. Придаточное предложение чаще предшествует главному.
÷òî?
Как он добрался сюда – уж этого никак не мог понять.
==========
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ПРИМЕРЫ (Какой?) (вопрос от существительного)
какой?
1. К нам подошел мальчишка, похожий на своего отца.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜какие?
Я часто находил у себя запис-
êè, короткие и тревожные.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜
каких?
2. По берегам темных речушек, заваленных буреломом, жур-
чащих˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜и желто пенящихся, зацветают˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜к августу пышные
алые цветы.
3. Ему было жалко уезжать èç
какого?
города, в котором прошло дет-
ñòâî. ˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜
˜˜˜˜˜˜
4. Андрей поднял глаза и увидел
какую?
стоявшую у окна красавицу, какой еще не видывал отроду.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜
какими?
5. Мы гордимся героями, чьи подвиги будут жить в веках˜˜˜˜˜.
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜
какой?
6. Город, что стоял близ грани-
цы, подвергся˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜нападению.
˜˜˜˜
какую?
7. Мы поднялись на гору, откуда виден был весь город.˜˜˜˜˜˜˜
˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜
ПУНКТУАЦИЯ |
СПОСОБЫ |
запятая |
– Обособленное определение (выра- |
|
женное прилагательным оборо- |
|
òîì ...). |
запятая |
– Обособленное определение (при- |
|
частный оборот). |
запятая |
– Союзное слово КОТОРЫЙ + при- |
|
даточная часть. |
запятая |
– Союзные слова КАКОВ, КАКОЙ |
|
(с оттенком сравнения или упо- |
|
добления) + придаточная часть. |
запятая |
– Союзное слово ЧЕЙ (со значени- |
|
ем принадлежности) + придаточ- |
|
ная часть. |
запятая |
– Союзное слово ЧТО + придаточ- |
|
ная часть. |
запятая |
– Союзные слова ГДЕ, КУДА, |
|
ОТКУДА, КОГДА, КАК, ПО- |
|
ЧЕМУ, ЗАЧЕМ + придаточная |
|
часть. |
129
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
ПРИМЕРЫ
(Где? Куда? Откуда?) (вопрос от сказуемого к главной части)
ãäå?
1. Партизаны организовали заса-
==========
äó òàì,. .ãäå. .дорога. . спускается. . . .
– – – – – – – – – – –
к реке. В снегах, там,. .êóäà. îíè.
– – – – –
теперь спешили, все выше под-
–.–.–.–.–.– =
ãäå?
нимался дым горевшей дерев-
==========
íè.
2. Куда бы они ни приходили,
–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–
везде население оказывало по-
ãäå? ==========
ìîùü.
=
ПУНКТУАЦИЯ СПОСОБЫ
запятая |
– Союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТ- |
|
КУДА + придаточная часть. |
запятая |
– Союзные слова ГДЕ/БЫ/НИ, |
|
КУДА/БЫ/НИ + придаточная |
|
часть. |
Примечание: В каких случаях запятая не ставится, см. раздел «Пунктуация при выражении объектных отношений» (стр. 127).
130
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
1. Вопрос: КОГДА? |
|
– Союзы КОГДА, В ТО ВРЕМЯ |
|
По мере того как мы подходи- |
запятая |
||
ли к вершине, становилось хо- |
|
ÊÀÊ, ÏÎÊÀ, ÏÎ ÌÅÐÅ ÒÎÃÎ |
|
лоднее. |
|
КАК + придаточная часть. |
|
2. Как только город был освобож- |
запятая |
– Союзы КОГДА, ПОСЛЕ ТОГО |
|
ден, жители начали восстанав- |
|
ÊÀÊ, ÅÄÂÀ, ÊÀÊ, ËÈØÜ, |
|
ливать разрушенные здания. |
|
ЧУТЬ + ТОЛЬКО + придаточ- |
|
|
|
|
ная часть. |
3. Перед тем как уехать, брат |
запятая |
– Союзы ДО ТОГО КАК, ПЕРЕД |
|
написал письмо. |
|
ТЕМ КАК, ПРЕЖДЕ ЧЕМ + |
|
|
|
|
придаточная часть. |
4. Вопрос: КАК ДОЛГО? |
|
– Союзы ПОКА, ПОКУДА, ПО- |
|
Пока это происходило, все сто- |
запятая |
||
яли как вкопанные. |
|
КАМЕСТ + придаточная часть. |
|
5. Вопрос: С КАКИХ ПОР? |
|
– Союзы С ТЕХ ПОР КАК, С |
|
С тех пор как Мересьев ли- |
запятая |
||
шился возможности читать |
|
ТОГО ВРЕМЕНИ КАК, С ТОГО |
|
газеты, к его койке провели |
|
МОМЕНТА КАК + придаточная |
|
наушники радиотрансляции. |
|
часть. |
|
6. Вопрос: ДО КАКИХ ПОР? |
|
– Союзы ПОКА НЕ, ДО ТЕХ ПОР |
|
Раненый командир остался в |
запятая |
||
строю, пока не закончился бой. |
|
ПОКА НЕ + придаточная часть. |
|
|
|
|
|
I. |
В море, в качке, спишь не |
запятая |
– Если перед союзом (союзным сло- |
|
когда хочешь, а когда мо- |
не ставится |
вом) стоит отрицательная части- |
|
æåøü. |
|
öà ÍÅ. |
II. |
Мальчика прощали и когда |
запятая |
– Если перед союзом (союзным сло- |
|
он никого не слушал. |
не ставится |
вом) стоят сочинительные союзы |
|
|
|
È, ÈËÈ, ËÈÁÎ. |
III. Я бы тоже желал знать ког- |
запятая |
– Если придаточное предложение |
|
|
äà. |
не ставится |
состоит из одного только союз- |
|
|
|
ного слова. |
IV. |
Партизаны проявляли ог- |
запятая |
– Если перед союзом стоят слова: |
|
ромную находчивость и ис- |
не ставится |
особенно, в частности, то есть, а |
|
ключительное хладнокро- |
|
именно, например, а также, а |
|
вие, особенно когда попада- |
|
просто и т. п. с присоединитель- |
|
ли в окружение. |
|
ным значением. |
V. |
Катя вышла из столовой, |
запятая |
– Если перед союзом стоят усили- |
|
как раз когда мы шагнули |
не ставится |
тельные частицы: как раз, толь- |
|
друг к другу через какие-то |
|
ко, лишь, исключительно и т.п., |
|
чемоданы. |
|
то запятая ставится перед ними |
|
|
|
(вопреки интонации). |
VI. Если придаточное предложение соединено с главным при помощи составных союзов
ПОСЛЕ ТОГО КАК, ПЕРЕД ТЕМ КАК, ПРЕЖДЕ ЧЕМ, С ТЕХ ПОР КАК и др., то запятая ставится один раз; в зависимости от интонации, содержания сложнопод- чиненного предложения, его логического подчеркивания союз может расчленяться:
131
первая часть союза входит в состав главного предложения как соотносительное слово, а вторая выполняет роль союза; в этих случаях запятая ставится только перед второй частью сочетания.
Пример: Он выскочил из дома в самый последний момент перед тем, как обрушилась крыша. (Чаще союз не расчленяется, если придаточное предложение предшествует главному.)
Примечание. Не расчленяются сложные союзы В ТО ВРЕМЯ КАК, МЕЖДУ ТЕМ КАК, ТОГДА КАК, СЛОВНО КАК, а также простые союзы и примыкающая к ним усилительная частица (лишь когда, лишь только, только лишь, едва лишь и т.п.). Пример: Она осознала в себе силы и решилась бороться с мужем, без слез и жалоб, требовать, тогда как до сих пор она только плакала, худела и умоляла мужа.
когда?
VII. Я отвечу на ваш запрос, ког-
=
да прибудет очередной номер информационного бюллетеня или когда сам наведу нужную справку.
VIII. У Антона Прокофьича были
... панталоны такого стран-
ного свойства, что когда он
–.–.–.–
надевал их, то всегда соба-
–.–.–.–.–
ки кусали его за икры.
IX. О своих наблюдениях сообщите не только когда нач- нутся испытания станка, но и в ходе всего эксперимента.
запятая |
– При однородных придаточных |
не ставится |
предложениях, связанных не по- |
|
вторяющимися или разделитель- |
|
ными союзами. |
запятая |
– Между двумя подчинительными |
не ставится |
союзами (на стыке двух союзов), |
|
если при опущении или переста- |
|
новке вставленного придаточно- |
|
го предложения нарушается |
|
структура другого предложения. |
запятая |
– Между сопоставительными и |
не ставится |
подчинительными союзами. |
X. |
Однако, когда Хорышев |
запятая |
– В начале предложения между со- |
|
вместо ответа протянул ему |
не ставится |
чинительным и подчинительным |
|
одну из таранок, старик, не |
|
союзами. Запятой, как правило, |
|
споря, взял ее и стал чис- |
|
отделяется только союз ОДНА- |
|
òèòü. |
|
ÊÎ. |
XI. |
И когда легла спать – ей ду- |
тире ставится |
– Если придаточное предложение |
|
малось... И когда лес рубят |
|
стоит перед главным и при чте- |
|
– щепки летят... |
|
нии между предложениями дела- |
|
|
|
ется значительная пауза. |
ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Почему? И что из этого следует?
1. Вследствие этого происше-
ствия Василий уже более не
почему?
видался со своими родителя-
==========
ìè.
Благодаря отличной погоде и
–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–
особенно праздничному дню,
–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–
улица сельца Марьинского
благодаря чему?
снова оживилась.
==========
Ранней весной, по неведению
–.–.–.–.–.–
своему,. . местные жители почти
– – –
почему?
не ловят рыбы.
==========
Ввиду недостатка в продовольствии, сокращение в пути теперь было особенно важно.
Детям, по причине малолетства, не определили никаких должностей.
запятая, |
– Условия обособления. |
но только при |
|
обособлении |
– Существительные с предлогами |
|
логической обусловленности: бла- |
|
годаря, ввиду, в силу, вследствие, |
|
по причине и др. ( а также сущ. с |
|
другими предлогами) обособляют- |
|
ся для смыслового выделения; для |
|
попутного пояснения; в зависимо- |
|
сти от степени распространеннос- |
|
ти оборота и т.д. |
2. Возбужд¸нные случившимся, |
запятая |
– Обстоятельство причины, выра- |
|
почему? |
|
женное деепричастным и прича- |
|
ребята долго не могли успоко- |
|
||
==================== |
|
|
|
|
почему? |
|
стным оборотами. |
иться. Испугавшись, он оста- |
|
||
= |
= |
|
|
новился. |
|
|
|
========== |
|
|
|
почему? |
запятая |
– Союзы ПОТОМУ ЧТО, ТАК |
|
3. Прогулку пришлось отло- |
|||
==================== |
|
КАК, ПОСКОЛЬКУ + придаточ- |
|
жить, потому что неожидан- |
|
||
= |
|
|
ная часть. |
но пошел дождь. |
|
|
|
4. Благодаря тому что лето было |
запятая |
– Союзы ИЗ-ЗА ТОГО ЧТО, БЛА- |
|
|
почему? |
|
ГОДАРЯ ТОМУ ЧТО + прида- |
очень жаркое и сухое, понадо- |
|
||
|
== |
|
точная часть. |
билось поливать каждое дере- |
|
||
==================== |
|
|
|
âî. |
|
|
|
5. Вследствие того что участок |
запятая |
– Союзы ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО |
|
|
почему? |
|
×ÒÎ, Â ÑÈËÓ ÒÎÃÎ ×ÒÎ, ÂÂÈ- |
дороги ремонтировался, при- |
|
||
шлось ехать в объезд. |
= |
|
ДУ ТОГО ЧТО, В СВЯЗИ С |
= |
|
|
ТЕМ ЧТО + придаточная часть. |
Обратите внимание. В зависимости от содержания сложноподчиненного предложения и интонации союз или целиком относится к придаточному предложению или первая часть его как соотносительное слово входит в состав главного. Соответственно и расставляются знаки препинания: в первом случае запятая ставится перед союзом, во втором – перед второй частью сочетания.
Пример: Он не пришел на занятия, потому что заболел. – Он не пришел на занятия потому, что заболел (расчленение союза при конкретизации).
133
