Практическая грамматика русского языка. Правила. Контрольные тесты. Ключи

ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ

УСТУПИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Несмотря на что?

I.

1.

Хотя все мы были утомлены трудной дорогой, наш проводник на другое утро поднял

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

нас на рассвете. (6; 5)

2.

Как это ни странно звучит, но доброта эта ощущалась в нем даже тогда, когда он

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

сердился, потому что она изначально была в его природе. (9)

3.

Куда б ни шел, ни ехал ты, Но здесь остановись, Могиле этой дорогой Всем сердцем

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

поклонись. (10)

4.

Внимательно прочитав статью, я так и не смог разобраться в ее основных положени-

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

ÿõ. (3)

5.

Иван Кузьмич, хотя и уважал свою супругу, но ни за что на свете не открыл бы ей

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

тайну, вверенную ему по службе. (6)

6.

И теперь, хотя. .

îí. áûë. .óæå.

.адвокатом. . .

.è .начинал. . .седеть,. .

Татьяна и Варя еще считали

– – – – – – –

– – – –

– – – – – – –

его молодым. (5)

7.

Пусть это кому-нибудь и не понравится, но Ирочке жаль его. (7)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

8.

Как ни оберегал себя Пантелей Прокофьич от всяких тяжелых переживаний, но вско-

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

ре пришлось ему пережить новое потрясение. (9)

9.

Сколько я ни прислушивался, я не мог различить ни одного звука. (9)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

10.

Но сколько бы ни оставляли ее в покое, она уже не могла быть покойна. (9)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

II.

1.

Как ни устал Алексей, свежесть воздуха бодрила его. (9)

–.–.–.–.–.–.–.–.–

2.

Даже получив большую нагрузку, материал не прогнулся. (3)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

3.

Пускай шумит волна морей, утес гранитный не повалит. (7)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

4.

Как волка ни корми, он все в лес смотрит. (9)

–.–.–.–.–.–.–.–.–

5.

Крупных боев по пути к Уральску не было, хотя отдельные схватки не прекращались

íè íà äåíü. (5)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

общий вопрос

6.

Работа кипела, несмотря на то что уже наступила ночь. (4, нет условия для расчлене-

íèÿ.)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

7.

Сколько ни вглядывался Ростов в эту туманную даль, он ничего не видел. (9)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

8.

Он любил восхищаться красотой природы, хотя окрестности города пустынны, изре-

заны оврагами.

(5)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

9.

По-прежнему, я жила у Киры, много читала и работала, хотя это было не очень

удобно. (5)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–

10.

Сон в осенние ночи в палатке крепкий, свежий, несмотря на то что просыпаешься

каждые два часа. (4)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–

III.

1.

Пускай, как хотят, тиранят, пускай хоть кожу с живой снимут – я воли своей не

–.–.–.–

–.–.–.– –.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

отдам. (Обратите внимание, «в».)

1.

ñóù. â Ò. ï.

êàê?

Легкая пыль желтым. . . столбом. . .

поднимается и несется по дороге.

êàê?

==========

– – – – – – –

2.

Опытный полет был подготовлен так, что.

âñå. .случайности. . . .

.áûëè. .исключены.. . . .

(3)

êàê? – – – – – – – –

– – – – – – –

3.

Лиза и Анатолий Михайлович устроились в боковом ряду так, чтобы наблюдать за

Витей и не быть на виду у Веры Никандровны. (4)

–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

4.

Пущин улегся на крыло и все делал так, как показал ему шофер. (2)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

5.

Предложите своим друзьям написать какое-нибудь простое слово так, как.

.îíè.

åãî.

произносят. (2)

– –

–

– –

–.–.–.–.–

êàê?

маленькие. . . .

.пирамиды. . . . (3)

6.

Деревца подстригли так, что. îíè. .издали. . .áûëè. . похожи. . . íà.

êàê?

– – – – – – – – – – – – – – – – –

– – – –

7.

Служите мне, как вы ему служили. (2)

–.–.–.–.–.–.–.–

8.

Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо

так, чтобы. . íå.

.áûëî.

.мучительно. . . .

.больно. .

çà.

бесцельно. . . .

.прожитые. . .

.ãîäû.. (4)

– – – –

– –

– – – – –

– – – – – – – –

– – – –

– –

9.

Ярко улыбалось безоблачное небо, спокойно слушая шум дождя. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

10.

Телегин... прыгнул наконец в траншею и побежал, задевая плечами за липкую глину,

спотыкаясь и крича во весь разинутый рот... (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

II.

1.

êàê?

Так и пойдут все время, каждый на своем месте, охраняя и сторожа себя и всех. (1)

=

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

2.

êàê?

нареч.

Однако новгородцы не боятся садиться и в одиночку, односемейно, заимкой.

3.

====================

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

Âñå, затаив дыхание, слушали Доброгу. (1)

4.

–.–.–.–.–.–.– ==========

нареч.

ñóù â Ò. ï.

Страшная туча надвигалась не спеша, сплошной массой.

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

5.

Ребята шли, еле передвигая ноги. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–

6.

êàê?

Металлу придают правильную форму, вытягивая его. (1)

предлог + сущ.

–.–.–.–.–.–

7.

Путем использования пластических масс человек экономит природное сырье.

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

8.

Князь Андрей умел поставить себя так, что его уважали и даже боялись.

нареч.

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

9.

êàê?

Тсарг шел передним, за ним след в след ступал сын, повторяя движения отца. (1)

–.–.–.–.– =

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ

СТЕПЕНИ ПРИЗНАКА И ДЕЙСТВИЯ

Насколько? В какой степени? До какой степени?

I.

1.

Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом.

(1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

2.

Через четверть часа я подошел настолько близко к огню, что мог рассмотреть все

около него. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–

3.

Туман был такой густой, что в двух шагах ничего не было видно. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

4.

В этом году наводнение было такое сильное, что удивились даже старожилы. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

5.

обособленное определение

И вдруг произошло событие, до такой степени стремительное и необычайное, что труд-

объектные отношения

–.–.–.–

но было даже сообразить, что случилось сначала и что потом. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

объектные отношения

6.

Не до такой степени я глуп, чтобы не разобрать, холодно мне или тепло. (2)

В какой степени достаточно?

–.–.–.–.–.–.–.–

7.

Достаточно малейшего шороха в сенях или крика во дворе, чтобы он поднял голову и

стал прислушиваться.

(2)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–.–

2. Нe так уж у них и густо этой земляники, чтобы на одном месте целый час топтаться.

(2)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ВЫРАЖЕНИИ

СРАВНЕНИЯ, СОПОСТАВЛЕНИЯ

Подобно кому/чему? Как (словно...) что?

I.

1.

Море все было в живых белых пятнах, словно бесчисленные стаи птиц опускались на

его синюю равнину. (6)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–

прич. оборот

2.

Воздух только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущенная падением ветки. (5)

–.–.–.–.–.–.–

3.

Снег под лучами солнца блестит так ярко, как.

.будто. .âñå. ïîëå. . усеяно. . . бриллиантовыми. . . . . .

звездочками. (6)

– –

– – – – – – – – – – – – – – –

–.–.–.–.–

прич. оборот

4.

Он оглядывался на все стороны, как зверек, пойманный детьми. (8)

–.–.–.–.–

5.

Пустые стены больших домов, выходивших на пустырь, были как бронзовые. (Обра-

тите внимание.)

==============

6.

×åì

скорее догорал костер,

òåì

виднее становилась лунная ночь. (3)

7.

Здесь та же жизнь текла неслышно, как вода по болотным травам. (8)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

8.

Лемм глядел исподлобья и все крепче и крепче стискивал губы, точно. . îí.

.давал. .ñåáå.

зарок никогда не открывать их. (6)

– – – –

– – – –

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

9.

А ночь летит тихо и плавно, как.

.íà.крыльях.. . .

(8)

– –

– – – – –

10.

Брызги и волны были как в жизни. (Обратите внимание, «г».)

II.

1.

Я смотрел как очарованный. (Обратите внимание, «а».)

2.

×åì больше мы знаем, òåì больше желание жить. (3)

3.

Полярное лето промелькнуло, как.

.будто.

.åãî. вовсе. .

íå.

.áûëî..

(6)

– –

– –

– – – – –

– –

4.

А сейчас одни уже залегают, а другие еще бродят и пашут землю когтями, как. .сохой,. .

ищут корень сон-травы. (8)

– – – – –

5.

И слезы крупные мелькнули на них (глазах), как.

.светлая. .

.ðîñà. ... (8)

– –

– – –

– –

6.

Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака. (1)

–.–.–.–.–.–.–.–

не расчленяется

7.

Летом небо было горячее, пылало искрами синего огня, в то время как сейчас оно

грустное,. . .

.спокойное,. . . . задумчивое.. . . .

(7)

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

– – – –

– – – – – – – – –

дееприч. оборот

8.

Старик говорил с увлечением, как.

.будто. .изливая. . . перед. .

.проезжими. . . . ñâîþ. . äóøó.. .

– –

– – – – – – – –

– – – – – – – – –

9.

Ирина опять помолчала, словно. . .задумалась.. . . . (8)

– – – – – – – –

10.

На широком и низком мысу высыпало около сотни крестьянских изб, точно все они

сушились на солнечном пригреве. (6)

–.–.–.–.–.–

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

III.

1.

Откуда-то тянуло затхлой сыростью, точно из погреба. (6)

–.–.–.–.–.–.–

2.

Ìû ñ íèì словно родные братья.

====================

3.

Она глядела на него, как. .íà. икону,. . со страхом и отчаяньем... (8)

– – – – – –

4.

Влечет-то ведь тайна, заманчивая, как вечный родник, бьющий из сокровенных недр.

(8)

–.–.–.–.–.–.–.–

зачем? куда?

(уточнение) каким?

1. Чтобы не голодать, ÿ ходил на Волгу, к пристаням, где можно было заработать пят-

–.–.–.–.–.–.–.–

== –.–.–.–.–.–.–.–.–.–

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

надцать-двадцать копеек.

(Целевые, пространственные, определительные.)

2.

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜какая? как?

Îíà суетилась вокруг стола, убирая посуду, довольная, даже вспотев от приятного

==========

÷åìó?

–.–.–.–.–.–

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

бессоюзное

волнения: îíà была рада, что все было так хорошо и мирно кончилось. (Определи-

–.–.–.–

==========

– – – – – – – – – – – – –

тельные, образа действия, объектные.)

1

сложносочиненное

2

однородные

3. Перед дождем так славно спится, но старику захотелось важных, серьезных мыслей,

==========

==========

хотелось ему не просто думать, а размышлять.

==========

бессоюзное (3)

к какому? определительное (7)

вводное

какой?

определительные

5. Не только в этих случаях, но беспрестанно этот старый человек, дошедший опытом

â ÷¸ì?

какие?

обособление

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

жизни до убеждения в том, что мысли и слова, служащие им выражением, не суть

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

– – – – – –

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

– – –

пояснит. конструкция

двигатели людей, говорил слова совершенно бессмысленные – первые, которые ему

– – – – – – ==========

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

приходили в голову.

(При отсутствии поясн. союза «а именно» – ставится тире.

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

Определительные, объектные.)

II.

временные

когда?

бессоюзное

1. Прежде чем говорить об их мнениях, ÿ вам скажу свое: даже та небольшая часть

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

=

какой?

определительные

работы, которую я видел, поразительна.

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜÷òî?

объектные

÷òî?

2. Ей пробовали рассказать, что говорил доктор, но оказалось, что,. .õîòÿ. .доктор. . .è .ãîâî. -

============================== –

– – – – –

==========

– – – – – – – – – –

объектные

уступительные

несмотря на что?

÷òî òî?

рил очень складно и долго, никак нельзя было передавать то, что он (видел) сказал.

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.– – – – – – – – – – – – – – – – – –

1

2 почему?

3. Ходить к нам и сидеть было для него тяжело, и ходил

îí к нам только потому, что

=

== =

==========

=

–.–.–.–.–.–.–.–

считал это

причинные

своею товарищескою обязанностью.

–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

однород. сказ.

4. И он не делал предложения, все откладывал к великой досаде директорши и всех

==========

==========

наших дам; все взвешивал предстоящие обязанности и ответственность и между тем

==========

÷òî?

объектные

почти каждый день гулял с Варенькой, быть может, думал, что это так нужно в его

==

целевые

=

– – – – – – – –

с какой целью?

положении, и приходил ко мне, чтобы поговорить о семейной жизни.

– – – –

==========

–.–.–.–.–.–.–.–.––.–.–.–.–.–

обособление

5. Денисов, недовольный правительством за свои неудачи по службе, с радостью узнавал

какие?˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜определительные

==========

все глупости, которые, по его мнению, делались в Петербурге, и в сильных и резких

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜

выражениях делал свои замечания на слова Пьера.

==

==========

III.

зачем?

2

1

сложносочиненное

целевые

1. Коля сбежал на берег, разделся, но, чтобы броситься вплавь, пришлось идти чуть ли

==========

========== –.–.–.–.–.–.–.–.–.–.–

============

не до середины реки.

уступительные

несмотря на что? каким?

определит.